《相逢是首歌》教案-鲁教版
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第3框男同学女同学教学设计鲁人版五四制
男同学女同学课标要求：认识青少年身心发展的基本知识，掌握促进身心健康发展的路子与方法，理解个体成长与社会环境的关系教材分析：本课时从高年级学生特有的视角出发，第一让学生知道男女生不论是外在表现，还是内在性格，既有差异，又有共同点。
尔后引导男女生能够用发现异性同学的闪光点，能够用欣赏的眼光对待对方，与异性同学和谐相处。
最后经过一个小活动“我来夸夸你”，让学生真切的动起来，发现异性同学的优点学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。
此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感觉到互相交往出现困难。
但他们对互相的共性和差异认识不足，也不能够理解对方性格上、办形势度上的不同样。
同时，这一话题是孩子们想认识却不敢认识的。
因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的详尽问题下手感人他们，进而引起共鸣。
授课目的：1 知道男女同学交往是人类社会生活中不能缺少的重要组成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不能缺少的。
2.增强与男女同学交往和沟通能力，认识对学习及个性全面发展的重要作用3.以优异的心态、合适的方式掌握青春、珍爱友谊。
4.知道与异性同学正常交往的基本方式和方法。
5.增强与异性同学交往和沟通的能力。
德育目标： . 正确掌握与异性同学交往的心态、方式，发展与异性同学的友谊。
授课重点：男女同学正常交往的作用怎样与异性同学交往。
授课难点：怎样正确认识男女同学的正常交往男女同学之间怎样正常交往。
授课方法：自主观察、合作研究、事例感悟授课过程我的备课【自信导入】（教师候课期间，播放歌曲《荡起友谊的双浆》[ 《祖国的花朵》] ）【授课环节】（一）：问题导入——班内检查。
谈论设计：（采用问卷检查的方式）目前，（女同学）你有没有男伙伴；（男同学）你有没有女伙伴？教师：依照学生的不同样回答，涉及以下问题：1、你为什么不愿意异性同学交往？不交往对自己好吗？2、（对有异性伙伴的同学）你在与异性伙伴的交往中有何感悟？教师：（依照学生的回答，总结导入新课）男女同学终究该不该交往？为什么要交往？经过本节的学习，我们来明确这些问题。
鲁教版思想品德七年级上教案-第三单元 相逢是首歌
第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。
二知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。
二理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
二了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
二知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。
◆教育目标◆【情感、态度、价值观】1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2.进一步树立尊师观念、某某平等观念，建立某某平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【能力目标】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。
2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立某某平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。
【知识目标】1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会与同学、朋友正确的交往。
3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立某某平等的师生关系。
七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第1框 第3框 男同学女同学教学设计 鲁人
男同学女同学课标要求：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
教学目标情感态度价值观目标：通过开展交流分享、阅读感悟等活动，认识异性同学之间的交往是学习生活的重要组成部分，不回避与异性同学的交往，主动建立与异性同学的纯洁友谊。
能力目标通过开展情境模拟、辩论等活动，提高对异性同学间交往方式的辨析能力，正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握与异性同学交往的原则和尺度，以恰当的方式与异性同学交往。
知识目标通过开展讨论分析等活动，理解异性同学之间正常交往的重要意义，了解与异性同学交往的原则和尺度。
教学重点：荡起友谊的双桨教学难点：不可缺少的交往课型：新授课学情分析：现在的初中学生普遍比较活跃，交往能力较强。
但在与异性交往方面存在着不同的情况，有的表现过于拘谨，采取回避的态度；有的表现过于热情，男女同学过分亲密，比较随意，不能把握好原则和尺度。
这些都与不能正确认识异性交往原则和尺度有关，需要教师的正确引导。
教法：体验式教学、情景式教学学法：阅读、讨论、表演课时：1课时教学过程：播放数字故事《相逢是首歌》，让学生重温男女同学一起生活的美好，在歌声“相逢是首歌，歌手是你和我”中开始本节课的话题：男同学女同学（PPT）（设计意图：培养学生的班级意识，建立班级情感和同学情感）第一环节：创设情境，导入新课活动一：认识男同学女同学（3分钟）说一说：男女同学的特点各是什么？学生展示：学生畅所欲言，不限定优缺点。
（设计意图：让学生在说男女同学各自特点的同时，认识到自己作为男生或女生存在的劣势，懂得需要优势互补，就需要男女同学相互交往，相互合作。
）教师总结：导语：男同学女同学都是校园生活中的靓丽风景，男女同学各展优势，各尽所能，我们的生活才会多姿多彩。
男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分，是我们不可缺少的交往第二环节：师生合作探究新知一、不可缺少的交往活动二：辩论（8分钟）辩题：男生女生交往的利与弊正方：利大于弊反方：弊大于利要求：以小组为单位搜集材料，整理论据，正方两方轮流阐述自己观点。
山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级政治上册 第三单元《相逢是首歌》教案 鲁教版-推荐下载
本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生 专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情 格，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等 “让友谊之树长青”是本专题的教学重点。 “慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。
专题一：友情伴我成长 专题二：师爱助我成长
其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......
1.生活中离不了朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？
2.你是如何认识闭锁心理的？
3.“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝“，请说一说怎样才能建立 起真正的友谊呢？
信息化资源：课件、调查问卷；
常规资源：课本、学案；
案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很 好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自 己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不 愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起 外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此， 同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。 （1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出 4 个方面。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第2_3框建立真挚友谊男同学女同学教案鲁人版五
备课类型__新授___ 备 课 人 课题 建立真挚友谊 男同学女同学 课前检查 1、为什么生活需要友谊？1.2.3.4. 2、为什么？如何打开心灵之窗？1.2.3. 教学目标 知识：1、掌握建立真挚友谊的方法 2、了解男女同学之间交往的必要性和重要性 能力：通过学习掌握建立真挚友谊的方法，学会男女同学交往的原则和注意问 题，提高与同学交往的能力， 情感态度价值观：树立正确的择友、交友的方法，建立良好的人际关系，让友 谊之树常青。 重点、难点 1.建立真挚友谊是本课的教学重点。 2.男女同学之间怎样正常交往是本课的教学难点。 教学过程 （一）情景预设 1、导入新课 复习回顾： 1、友谊对青少年健康成长的重要作用？ 2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理？如果产出了闭锁心理，怎样调 适？ 二次备课
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谊，可以把情况告诉老师，让老师出面调解。(2)（示例）生活中并不是所有 的人都能成为朋友；友谊也要讲原则。 （4）用原则去培养。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为 前提，我们应把握原则，谨慎交友。 “哥们义气”绝非真正的友谊。 “近朱 者赤，近墨者黑。 ”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。 努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 问题小结：建立和发展真挚的友谊的方法 (l)朋友相交，贵在真诚。 (2)接纳差异，欣赏他人。 (3)互相帮助，乐于付出。 (4)把握原则，善交益友。 二、男同学 女同学（难点）男女同学之间怎样正常交往 （1）不可缺少的交往（必要性） ①男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多姿多彩。 ②男女同学构成学习生活圈。扩大交往范围，学习异性性格优势，学业上取长 补短。 ③异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同，我们要学会以恰当 的方式与异性同学交往。 探究分享（p14 页） ：写一写，说一说 (l)写一写：①女同学：男同学的 勇敢、宽厚、坚强、富有责任心、富有 创新精神等 很值得我学习！ ②男同学：女同学的_热情、温柔、细腻、善于关心他人等___很值得我学 习！ 我这人平时很邋遢，可是在异性同学面前我收抬得整整齐齐，否则多不好 意思啊！ 我很欣赏男孩的潇洒和大度，跟他们交往我觉得很开心！ (2)结合自己的生活体验，说说男女同学交往的积极作用。 解答参考： （示例）在手工课上，男同学比较有创意，但是没有耐心做手工， 如果与有耐心的女同学合作，就会创造出一件优秀的艺术品。总之，异性同学 之间正常交往，有利于取长补短，有利于提高自身的学习能力和学习水平，有 利于提高学习效率。 （2）男女同学之间需要交往的积极作用 教材内容：男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋 友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进 步。 （3）男女同学之间不正当交往的危害 教材内容：但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，就会 使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。 观察思考（p15 页） ：看图，说一说 你赞成哪一种交往方式？说说你的理由。 自己在与异性同学交往过程中，有什么困惑？ 观察班级中男女同学的交往现象，看看还存在哪些值得关注的问题？ 解答参考：(1)赞成左图中“放学路上，结伴同行”这种交往方式。这种交往 方式有利于男女同学之间相互了解、相互帮助，有利于自身的成长和发展。(2) （示例）困惑：在异性同学面前拘束、不自在，过于拘谨。 (3)有些男女同学 之间交往过密；有些男同学说话不文明；有些女同学举止不端正；等等 （4）男女同学之间怎样正常交往（原则） 教材内容：男女同学之间的交往提倡自然、适度。男女同学之间存在着生理、 心理方面的差异。在交往过程中，我们要尊重这种性别差异，真诚自然，落落 大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。男同学说话要文明，动作不要过于随便； 女同学要举止端庄，不轻浮做作，让自爱自重成为保护自己的一道屏障。我们
最新鲁教版思品七年级上册《第三单元 相逢是首歌》教案.doc
（鲁教七上）思想品德：第三单元《相逢是首歌》单元复习+测试题课题：相逢是首歌课型：复习授课：审核：李东江授课时间：2011-10- 课时：2 【单元主题】建立融洽的同学关系、师生关系，学会与老师、同学友好相处。
【复习目标】1、了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交往。
3、了解教师的工作特点，懂得学生应该热爱尊敬老师，知道应怎样与老师交往与沟通。
4、知道礼貌是交往的必要前提。
【重点复习题】1、青春期闭锁心理的危害。
2、友情的作用。
3、怎样建立真正的友情？4、老师的作用。
5、学生怎样尊敬老师？6、为什么要主动与老师交流交往？7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会？8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。
【强化训练题】二、单项选择题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。
同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。
这一状况是A.闭锁心理的表现B.自强不息的表现C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。
”培根这一名言启示我们A.要乐交“诤友”B.友谊是心灵的需要C.要远离“损友”D.要善于寻求友谊4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。
对老师的表扬与批评，他应持的态度是A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B. 只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D. 对表扬和批评不在乎5、与老师有了矛盾，应该A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想6、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。
_第三单元《相逢是首歌》教案_鲁教版
_第三单元《相逢是首歌》教案_鲁教版第三单元《相逢是首歌》主题单元标题相逢是首歌学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级七年级所需时间4课时（专题一2课时，专题二2课时）主题单元学习概述本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。
本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。
第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。
第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生理解在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。
“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。
专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。
目的在学生理解师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师“师爱浓浓”是本专题的教学重点。
“我与老师交朋友”是本专题的教学难点通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会准确处理与同学、老师之间的关系，主动与同的作用。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提升与同学交往的水平。
2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“哥们义气”的区别2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师3.利用案例及情景再现，学会准确处理与老师的矛盾情感态度与价值观：1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
树立准确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观点、民主平等观点；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
七年级思想品德上册 第3单元 相逢是首歌 第五课 友情伴我同行 播种友谊学案 鲁教版
七年级思想品德学案播种友情一、预习形成预习目标１. 初步树立正确的友谊观，增进与同学之间的友情,积极寻求真挚的友情２. 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通。
３. 了解青春期闭锁心理现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。
重难点点拨１.重点：友情的重要作用。
怎样交友２.难点：在积极寻找友情的过程中，应慎交友。
知识框架生活需要友情播种友情克服闭锁心理积极寻找朋友基本问题标记1、为什么说生活需要友情？2、闭锁心理的危害是什么？3、怎样克服闭锁心理？4、交友的原则是什么？二、合作探究1、阅读教材P57的想一想、议一议和P58的想一想及两幅图片，请回答下列问题：（1）你能体会出什么道理？（2）友情有什么重要作用？（3）说一说：你最好的朋友是谁？他给过你哪些帮助？让你最感动的是那一次？2 阅读教材P59--P60,请回答下列问题：（1）青春期闭锁心理有什么危害？怎样消除闭锁心理？三、自我检测试一试，选一选，你能行，相信自己的能力，独立完成下列各题：1、春秋时期，孙膑与庞涓同师学艺，因庞涓嫉妒孙膑的才华在自己之上，便一次次设计陷害孙膑，使孙膑受不白之冤，遭受断肢之刑，这则事例告诉我们( )①生活中切不可结交庞涓这样的朋友②庞涓对孙膑的友情虚情假意，口是心非，没有用真心去交流和沟通③结交朋友时，要保持理智，分清正义与邪恶④人心叵测，世上损友多，益友少，诤友更难寻A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、大周时期武则天的侄子武三恩权倾朝野，他很倾慕著名学者自然科学家张遂，情与结交，但张遂情愿出家为僧退隐嵩山，也不愿与武三恩结交，这个故事表明( )A、张遂十分孤高自傲，瞧不起人B、张遂不尊重人，不能宽以待人C、张遂性格孤僻内向，自我封闭D、张遂交友坚持原则，分得清正义与邪恶3、王宁学习很出色，可总独来独往，一副郁郁寡欢的样子，下列说法正确的是（）A、她太出色了，同学们嫉妒他B、他认为交往耽误他的学习C、同学们对他要求太苛刻D、他应反思自己的言行，主动与同学交流4、一男舍熄灯后仍有人说话，值班老师把情况反映给班主任，班主任向该舍舍长了解情况，舍长应该( )A、什么都不说，为朋友保守秘密B、装作什么都不知道C、应实事求是向班主任反映情况D、为了朋友把所有责任自己承担5、一男舍熄灯后仍有人说话，值班老师把情况反映给班主任，班主任向该舍舍长了解情况，舍长应该( )A、什么都不说，为朋友保守秘密B、装作什么都不知道C、应实事求是向班主任反映情况D、为了朋友把所有责任自己承担6、下列对友谊认识正确的是( )A、友谊就是好同学之间互赠礼物B、友谊就是“哥们”这间的义气C、友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相关心，互相爱护，互相帮助D、友谊就是“够朋友”“讲义气”材料分析：1、小华放学后，被两个辍学学生拦住抢劫，有个高个子青年给他解围。
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第三单元《相逢是首歌》
相逢是首歌
主题单元学习概述
本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。
本单元立足于学生健康成长的需要，引导学专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。
第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情，同时做到慎交友。
第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等、尊重“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。
“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。
专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。
目的在于生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交朋“师爱浓浓”是本专题的教学重点。
“我与老师交朋友”是本专题的教学难点
通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。
2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等的过程与方法：
1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“哥们义气”的区别
2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师
3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾
情感态度与价值观：
1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊
2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
对应课标
二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。
二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
主题单元问题设计1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？
2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？
3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师
4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生
专题划分专题一：友情伴我成长（2 课时）专题二：师爱助我成长（2 课时）
其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......
专题一友情伴我成长专题学习目标
1.了解友情的重要性
2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格
3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊
所需教学环境和教学资源
信息化资源：课件、调查问卷；
常规资源：课本、学案；
教学支撑环境：教室；
学习活动设计
活动一（课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）畅所欲言：我的友情故事
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
你最知心的朋友是：_____________,
他（她）对你印象最深的一次帮助是：
_________________________________________________________
友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用
是。
活动二案例探究（课件出示）
案例一：杨帆进入初中以后变了。
在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。
在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。
班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。
每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。
她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。
1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？
2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？
案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。
从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。
王振
明的学习成绩一落千丈……
王振明的交友观正确吗？为什么？
案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。
”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。
他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。
为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。
（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。
请你写出4个方面。
（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。
评价要点
1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？
2.我们应该如何尊敬老师
3.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生关系的？。