昆虫的生殖和发育参考教案2
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。
2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。
3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。
2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。
3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。
4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。
2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。
教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。
2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。
3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。
4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。
第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。
2. 分析昆虫的生殖和发育特点。
教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。
2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案《昆虫的生殖和发育教案》嗨，同学们！今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——昆虫的生殖和发育。
这就像是一场奇妙的冒险，快跟着我一起出发吧！一、引入昆虫世界你们有没有在夏天的傍晚，看到过一群群的小虫子在灯光下飞舞呀？那些小虫子就是昆虫啦。
昆虫可是地球上种类最多的动物呢，就像天上的星星一样，数都数不清。
比如说蝴蝶，它那美丽的翅膀就像花朵在空中飞舞；还有小蚂蚁，它们总是一群一群地忙忙碌碌，就像一支训练有素的小军队。
那这么多的昆虫，它们是怎么生宝宝，又是怎么长大的呢？这就是我们今天要弄明白的事儿。
二、昆虫的生殖1. 雄性和雌性昆虫咱们先来说说昆虫的生殖。
昆虫啊，就像咱们人类一样，有雄性和雌性之分。
雄性昆虫呢，它们就像是勇敢的小战士，总是要去寻找雌性昆虫。
我就见过小蟋蟀，雄性的小蟋蟀会发出特别响亮的叫声，那声音就像是在说：“嘿，雌性蟋蟀，我在这儿呢！”这就好比男生在操场上大声喊女生的名字一样有趣呢。
那雌性昆虫呢，它们就像温柔的小妈妈，等待着雄性昆虫的到来。
2. 交配过程当雄性昆虫找到雌性昆虫之后呀，它们就会进行交配。
这个过程可神秘啦。
就像两只小昆虫在悄悄地说：“我们要一起创造新的小生命啦。
”不同的昆虫交配的方式也不太一样哦。
比如说蜜蜂，它们会在蜂巢里进行一种很特别的交配仪式。
我在书上看到，雄蜂会在空中追逐蜂王，就像一场激烈的空中追逐赛。
一旦追上了，它们就会完成交配。
这多像我们在玩捉迷藏，一个拼命追，一个躲，最后终于碰面了。
你们能想象那种画面吗？3. 产卵交配完了之后呢，雌性昆虫就要产卵啦。
这可是一件非常重要的事情，就像妈妈要给宝宝找一个安全的家一样。
有的昆虫会把卵产在叶子上，像蚕蛾，它会把卵产在桑叶的背面。
那些卵小小的，白白的，就像一颗颗小珍珠。
还有的昆虫会把卵产在土里，像蝉。
蝉妈妈要在土里挖个小坑，把卵产在里面。
你们说，昆虫妈妈们是不是很聪明，它们知道把卵产在最适合宝宝生长的地方呢？我就想啊，这就好比我们的妈妈给我们找一个温暖的家，让我们可以健康成长。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式。
2. 掌握昆虫的繁殖特点。
3. 能够解释昆虫的生殖过程。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖特点：昆虫通过产卵来繁殖后代，卵的孵化条件。
3. 昆虫的生殖过程：求偶、交配、产卵、孵化。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示昆虫的生殖器官，引发学生的兴趣。
2. 讲解生殖方式：通过PPT或板书，讲解昆虫的生殖方式。
3. 讨论繁殖特点：让学生分享自己对昆虫繁殖的了解，引导学生总结昆虫繁殖的特点。
4. 展示昆虫生殖过程：通过视频或图片，展示昆虫的生殖过程。
5. 小组活动：学生分组，讨论昆虫的生殖过程，并制作PPT进行展示。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育类型。
2. 掌握昆虫的发育过程。
3. 能够区分不同发育类型的昆虫。
教学内容：1. 昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育。
2. 昆虫的发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫。
3. 不同发育类型的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇等完全变态发育昆虫；蝗虫、蟑螂、蚂蚁等不完全变态发育昆虫。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示昆虫的发育过程，引发学生的兴趣。
2. 讲解发育类型：通过PPT或板书，讲解昆虫的发育类型。
3. 讨论发育过程：让学生分享自己对昆虫发育的了解，引导学生总结昆虫发育的过程。
4. 区分不同发育类型的昆虫：让学生观察不同昆虫的发育过程，学会区分不同发育类型的昆虫。
5. 小组活动：学生分组，讨论不同发育类型的昆虫，并制作PPT进行展示。
第三章：完全变态发育的昆虫教学目标：1. 了解完全变态发育的特点。
2. 掌握完全变态发育昆虫的例子。
3. 能够解释完全变态发育的意义。
教学内容：1. 完全变态发育的特点：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
2. 完全变态发育昆虫的例子：蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
3. 完全变态发育的意义：使昆虫适应不同的环境，提高生存率。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案第一章：昆虫的生殖1.1 教学目标：了解昆虫的生殖方式和特点。
掌握昆虫的繁殖行为和生殖器官的结构。
1.2 教学内容：昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
昆虫的繁殖行为：选择合适的栖息地、交配行为、产卵行为。
昆虫的生殖器官：卵巢、精巢、生殖管道。
1.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的生殖器官。
进行实验，观察昆虫的繁殖行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫生殖方式的理解。
第二章：昆虫的发育2.1 教学目标：了解昆虫的发育方式和特点。
掌握昆虫的生命周期和发育阶段。
2.2 教学内容：昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。
昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
昆虫的发育环境：温度、湿度、光照。
2.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的发育过程。
观察昆虫的生命周期，进行实验观察昆虫的发育环境。
小组讨论，让学生分享对昆虫发育方式的理解。
第三章：昆虫的交配行为3.1 教学目标：了解昆虫的交配行为和特点。
掌握昆虫交配的方式和交配行为的适应性。
3.2 教学内容：昆虫的交配方式：体内交配和体外交配。
昆虫交配的行为：寻找配偶、交配姿势、交配信号。
昆虫交配的适应性：提高繁殖成功率、基因传递。
3.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生观察昆虫的交配行为。
进行实验，观察昆虫的交配方式和交配行为。
小组讨论，让学生分享对昆虫交配行为的理解。
第四章：昆虫的繁殖策略4.1 教学目标：了解昆虫的繁殖策略和特点。
掌握昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率。
4.2 教学内容：昆虫的繁殖策略：多产卵、产优质卵、繁殖时间选择。
昆虫的繁殖适应性：环境适应、竞争对手适应。
昆虫的繁殖成功率：繁殖次数、繁殖数量、繁殖环境。
4.3 教学活动：通过图片和实物展示，让学生了解昆虫的繁殖策略。
观察昆虫的繁殖适应性和繁殖成功率的实例。
小组讨论，让学生分享对昆虫繁殖策略的理解。
第五章：昆虫的生殖和发育实例分析5.1 教学目标：分析具体昆虫的生殖和发育实例。
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
初中初二生物下册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
5.观察身边的昆虫，记录它们的发育过程和生殖行为，以日记形式进行记录，字数不限。
6.家长辅助：请家长协助学生观察家中的昆虫（如蚂蚁、蚊子等），并鼓励学生分享所学知识，提高学生的实践应用能力。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持字迹清晰、卷面整洁。
（二）过程与方法
1.过程：以问题为导向，引导学生主动探究昆虫的生殖和发育过程。通过观察实物、图片，进行小组讨论，分析昆虫的发育类型，了解昆虫在不同发育阶段的特征。
2.方法：采用讲授、实验、小组合作、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。引导学生运用比较、归纳、总结等方法，掌握昆虫生殖和发育的基本知识。
2.作业完成后，认真检查，确保内容正确、表述清楚。
3.家长要关注学生的学习进度，鼓励学生积极完成作业，培养良好的学习习惯。
c.教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3.教学过程设想：
a.导入新课：通过展示昆虫标本、图片等，引发学生对昆虫生殖和发育的兴趣，为新课学习打下基础。
b.新课讲解：以讲授、实验、讨论等多种方式，帮助学生掌握昆虫的生殖和发育知识，突破教学重难点。
c.课堂小结：对本节课的重点内容进行梳理和总结，强化学生对知识的记忆。
在本章节的学习中，学生可能对以下方面存在困难：一是对昆虫发育过程中不同阶段的特征区分不够清晰；二是理解昆虫的繁殖方式，如变态发育、不完全变态发育等概念；三是将所学知识应用于实际生活中的问题分析。针对这些情况，教师应结合学生的认知特点，采用生动形象的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，关注学生的兴趣点，激发学生的探究欲望，培养其科学思维能力。
《昆虫的生殖和发育》优教教案
《昆虫的生殖和发育》优教教案第一章：引言教学目标：1. 了解昆虫的基本特征和分类。
2. 激发学生对昆虫生殖和发育的兴趣。
教学重点：1. 昆虫的基本特征和分类。
2. 激发学生对昆虫生殖和发育的兴趣。
教学难点：1. 昆虫的生殖和发育过程。
教学准备：1. 昆虫图片和实物标本。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：向学生介绍昆虫的基本特征和分类，引导学生关注昆虫的生殖和发育。
2. 学生观察昆虫图片和实物标本，了解昆虫的外部和内部结构。
3. 教师通过PPT或黑板，展示昆虫的生殖和发育过程。
4. 学生参与讨论，提问和回答关于昆虫生殖和发育的问题。
5. 总结本章内容，强调昆虫的生殖和发育的重要性。
第二章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式。
2. 掌握昆虫的繁殖行为。
教学重点：1. 昆虫的生殖方式。
2. 昆虫的繁殖行为。
教学难点：1. 昆虫的生殖和繁殖行为的区别。
教学准备：1. 昆虫生殖方式的图片和实物标本。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：1. 复习昆虫的基本特征和分类。
2. 导入本章内容，向学生介绍昆虫的生殖方式。
3. 学生观察昆虫生殖方式的图片和实物标本，了解昆虫的生殖特点。
4. 教师通过PPT或黑板，讲解昆虫的繁殖行为。
5. 学生参与讨论，提问和回答关于昆虫生殖和繁殖行为的问题。
6. 总结本章内容，强调昆虫的生殖和繁殖行为的重要性。
第三章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育类型。
2. 掌握昆虫的发育过程。
教学重点：1. 昆虫的发育类型。
2. 昆虫的发育过程。
教学难点：1. 昆虫发育类型的特点和区别。
教学准备：1. 昆虫发育类型的图片和实物标本。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：1. 复习昆虫的生殖和繁殖行为。
2. 导入本章内容，向学生介绍昆虫的发育类型。
3. 学生观察昆虫发育类型的图片和实物标本，了解不同发育类型的特点。
4. 教师通过PPT或黑板，讲解昆虫的发育过程。
5. 学生参与讨论，提问和回答关于昆虫发育类型和过程的问题。
八年级生物《昆虫的生殖和发育》教案2
八年级生物《昆虫的生殖和发育》教案2教学目标1.知识目标:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;2.能力目标:通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。
3.情感、态度与价值观:举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用;揭示"金蝉蜕壳"背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过诗词,渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点:昆虫生殖发育的过程和特点难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。
教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论1.注意启动学生已有的信息资源,组织引导学生交流日常生活中观察到的昆虫生殖和发育的自然现象。
设置问题,通过交流使学生丰富感性知识,激发学习兴趣,培养发现问题的意识。
在学生讨论交流的基础上,教师可引导学生观看有关昆虫生殖和发育的录像片或图片,启发学生将已有的经验与录像片或图片中的内容进行分析、归纳,总结出昆虫的生殖和发育过程。
2.为了加深学生对家蚕生殖和发育过程的理解,教师可以P10讨论3,使学生在讨论中理解家蚕在发育的各个时期的特点,理解变态发育的概念。
还要以蝗虫等为例,并和家蚕等比较,区别完全变态和不完全变态。
3.组织学生开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动,以便于学生认识昆虫的生殖和发育过程,体察生物体发育与环境的关系。
教师还可以结合课文中的开放性问题,如"为什么在低洼多水的环境中蚊子多?"等问题,引导学生认识昆虫的繁衍与环境的关系,理解昆虫的变态发育使昆虫以不同的形态和生活方式来适应多种环境,是昆虫能够广泛分布的原因之一。
4.引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆虫与人类的关系,如一些昆虫对农林业有危害,而有些昆虫则可为植物体传粉授精。
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第二节昆虫的生殖和发育●教学目标知识目标1.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2.联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1.使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
2.通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
●教学重点1.理解变态发育的概念和过程。
2.昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
●教学难点1.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2.了解不完全变态的概念和过程。
●教学方法讨论、竞赛、启发、诱导等。
●教具准备教师准备：投影片，昆虫多样性以及家蚕生殖和发育过程的多媒体教学片。
●课时安排1课时●教学过程［复习旧课，导入新课］教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……，在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
可以说，我们生活在一个成员众多的大家庭中。
下面，我们来一起了解这几位家庭成员，看一看自己是否能从中找出一些问题来。
(教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件，画面的动物依次为蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、蝴蝶、蝇、蚊。
最好以动画的形态出现)教师：多媒体放映结束了，咱们发现问题了吗？学生甲：刚才在画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓，鸣叫的蝉，还有花大姐——七星瓢虫，螳螂，蝴蝶，蝇和蚊子等一些动物，我觉得它们都属于昆虫的范围之内。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫呢？学生甲：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3对足，一般有2对翅。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种数超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们注意看投影片上的问题，思考并讨论。
投影片内容如下：1.冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多了起来呢？2.食用物品中，如何就长出了“肉虫子”？3.在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？4.“旱极而蝗”大家如何来解释？5.为什么在潮湿、阴暗的角落中，蚊子就比较多呢？学生乙：夏季天气比较炎热，适于蚊蝇生活；冬季天气寒冷，蚊蝇就被冻死了，所以冬季我们看不到蚊蝇。
学生丙：在食用物品的制作过程中，不小心被播撒进去了虫卵，所以有时候就长出了“肉虫子”。
学生丁：“旱极而蝗”的意思就是天气旱了，很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。
……教师：同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答，那么，大家的回答是否正确呢？通过这节课的学习，也许有些问题，你就明白了。
板书：第二节昆虫的生殖和发育［讲授新课］教师：我们这节课的主要内容是学习昆虫的生殖和发育，咱们以可爱的蚕宝宝来分析说明。
我们先来看一段教学片，大家注意仔细看，养成良好的学习习惯。
(教师播放有关家蚕生殖和发育的教学录影带或多媒体课件。
在课件最后，提出所要求学生回答的问题)多媒体课件如下：1.在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍出这种生殖方式的特点是什么吗？3.根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似呢？教师：大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出上述几个问题呢？学生己：家蚕是通过有性生殖来繁殖后代，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新个体。
学生A：家蚕的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫阶段是需要我们喂养的。
学生B：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。
教师：同学们回答得都非常正确。
我们请哪位同学总结一下，好吗？学生C：家蚕通过有性生殖方式产生后代。
在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成体在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞行。
教师：C同学，你的回答太好了。
像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态。
板书：一、家蚕的生殖和发育——变态发育1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
教师：蚕，同学们并不陌生，那么你真正了解它吗？请不要吝惜，知道多少说多少。
学生D：蚕的一生中有蜕皮现象，总共蜕四次。
第四次蜕完皮后，蚕就停止取食，开始吐丝结茧。
学生E：蚕的蛹还可以供人们食用，其味道香嫩可口，真是美味佳肴。
学生F：我国养蚕已经有很悠久的历史了。
最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子——嫘祖了，她是第一个学着开始养蚕、缫丝的人。
自公元551年养蚕技术开始传到欧洲，在此后的1000多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。
所以说，小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。
学生G：蚕还经常被文人墨客引入诗文。
唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞美了一大批甘于奉献的人。
不过，我要对此诗稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化成蛹了，所以我们的老古人的说法是错误的，应该改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”教师：好了，家蚕的学习就暂告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。
(教师打出蝗虫发育过程的投影片)投影内容如下：1.你从下面这幅图发现了一些新东西了吗？2.它的发育过程和蚕的相同吗？3.你还知道哪些生物有与此相似的发育过程呢？学生H：蝗虫的发育和家蚕是不同的。
由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。
它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕5次。
发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。
学生I：和蝗虫的发育过程类似的还有蟋蟀、螳螂等。
教师：像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个阶段，我们称之为不完全变态发育。
板书：二、其他昆虫的发育——不完全变态1.定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2.例如：蟋蟀、螳螂等。
教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。
哪位同学告诉大家“态”指什么意思？学生J：通过对比，我认为“态”指的是形态。
在蚕的发育过程中，幼虫和成体的形态结构完全不同，而蝗虫的发育过程其形态改变的不明显，小蝗虫和大蝗虫“长相”相似。
教师：非常好，理解了“态”的含义，对于完全变态和不完全变态就更容易理解。
课前，我们所提出的几个问题你了解了吗？［课堂小结，作业练习，结束新课］教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。
通过学习我们知道，昆虫是以(学生接述：有性生殖)的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。
有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利的，也促进了中外文明史的发展。
［巩固练习］一、找朋友1.蚕茧代表家蚕的A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期答案：C2.家蚕从幼虫到蛹要经过次蜕皮答案：B3.蝗虫的不完全变态发育过程是A.卵→若虫→蛹→成虫B.卵→蛹→若虫→成虫C.卵→若虫→成虫D.卵→蛹→成虫答案：C4.跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区别是A.形态结构不同B.生活习性不同C.身体较大D.生殖器官没有发育成熟答案：D二、请你填下表5.形态特点生活习性幼虫成虫蛹答案：见《教师用书》P22。
●板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育——完全变态1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态1.定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2.例如：蟋蟀、螳螂等。
●活动与探究1.亲手饲养家蚕，并在此过程中列表作出记录。
2.查阅资料，寻找以下问题的答案。
(1)人的平均寿命现为65~70岁左右，家蚕和蝗虫有年龄吗？如何来计算？(2)为什么家蚕和蝗虫的发育过程中都出现蜕皮现象？(3)搜集与昆虫有关的仿生学知识，做出剪报。