三年级上期数学能力测试方案

三年级数学能力测查方案测查对象：三年级全体学生

测试主题：口算能力；估算能力和计算能力。

测试内容：20道口算，10道估算，8道笔算。

测试时间：2012年12月25日——1月20日

测查方式：学生互查和教师抽查相结合。

测试要求：

1. 口算题正确计算。

2. 估算题会估计两位数乘一位数及多位数的加减法。3．笔算式题能正确的列竖式。

测试评价

1.口算题每答对一道1分,共计40分。

2.估算题每题1分，共计10分。

3．笔算题要能正确计算，每题2分，共计50分。

总计100分。

优：90分—100分；

良：80分—89分；

中：60分—79分；

差：60分以下。

三年级上期数学能力测试题一．口算（40分）

30×5= 86-34= 15×3= 804×4=

9×500= 0+7= 23×3= 800+700=

300-150= 1200-200= 42×7= 7000+200= 0×200= 85-78= 40×8= 70-26=

52+35= 47+33= 20×5= 2400×4=

2 8 +

= 1-

(405-380) ×4= 20×3+98= 200×4+1980= 40×6-190= (406-385) ×3= 70×9-120= 400×8-300= 7×8+6=

二．估算（10分）

903+397 78×5 912-408 840-231 213×3 586+192 495×4 311×2

796-383 208+598

三、竖式计算。（50分）

640×8= 806×4= 45×8= 345+575= 413+587= 840-278=469+287= 2600×8= 254×8= 23×6= 1023-278=598+486= 38 ×4= 136×5= 934×7= 305×9= 2050×7= 247×6= 436+257= 1000-378= 136×5= 372×6= 367×5= 350-79= 103-19=

小学数学计算能力的实施方案

《小学数学计算能力培养》课题实施方案兴隆洼中心小学宝艳馨一、研究的背景与现状国内外研究现状和课题研究的理论价值、实践价值，根据中国《数学课程标准》要求，应该培养学生的思维能力运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视，一是在考试中这部分内容尚未很好体现，因此不便于教师和学生进行量化考核；二是教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上，而忽视了计算能力的提高，这反映了总体要求和具体实施上的矛盾。本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论，我们将在国内外已有的调查，研究，分析结果的基础上充分结合当前我校学生计算能力的实际，进一步开展讨论，力求建构符合我校教育实际情况的教学方法，教学策略。《数学课程标准》对学生的计算能力作了如下的要求“体会数和运算的意义掌握数的基本运算”，“重视口算，加强估算，提倡算法多样化，逐步形成计算技能并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。” 二、研究所达目标本课题旨在分析新课程实施过程中，以新课程理念指导下的

数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，研究探索能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，提高学生的计算能力及综合素质。（一）研究目标 1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。 2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。 3、经过课题研究，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本事。 4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。（二）研究内容围绕课题研究的重点，我们将研究内容分为三大块： 1、促进学生良好计算习惯养成的研究。有的学生计算能力低，固然有概念不清、没有真正理解算理、没有熟练掌握算法等原因，但没有养成良好的计算习惯也是重要

三年级数学：综合计算能力测试卷

三年级数学计算能力测试卷一、口算题：每题2分，共60分 765－104＝356＋144＝835－134＝1000－524＝5×800＝ 20－2×7＝4×6－20＝46＋4×7＝50－5×8＝600×9＝ 9＋18÷6＝3×9＋15＝45＋15÷3＝35÷5－1＝210÷3＝ 48÷（8－2）＝100－（72＋28）＝（99－78）÷3＝87÷(21－20) ＝ 687×(1－1) ＝(54－53) ×234＝70×8＝6×30＝200÷5＝ 240÷8＝□÷2＝60 □×2＝24 □÷3＝12 900÷3＝□×3＝60 二、竖式计算：每题2分，共22分 962－804＝532＋168＝256×3＝243×6＝407－138＝205×4＝ 250×6＝568＋739＝251＋369＋142＝400－245＋517＝738－560－120＝三、脱式计算：每题3分，共18分 32＋17×3 850－（256＋280）78＋600÷3 420÷（25－19）（48＋52）÷5 84÷4－20 三年级数学计算能力测试卷一、口算题：每题2分，共60分 765－104＝356＋144＝835－134＝1000－524＝5×800＝ 20－2×7＝4×6－20＝46＋4×7＝50－5×8＝600×9＝ 9＋18÷6＝3×9＋15＝45＋15÷3＝35÷5－1＝210÷3＝ 48÷（8－2）＝100－（72＋28）＝（99－78）÷3＝87÷(21－20) ＝ 687×(1－1) ＝(54－53) ×234＝70×8＝6×30＝200÷5＝ 240÷8＝□÷2＝60 □×2＝24 □÷3＝12 900÷3＝□×3＝60 二、竖式计算：每题2分，共22分 962－804＝532＋168＝256×3＝243×6＝407－138＝205×4＝ 250×6＝568＋739＝251＋369＋142＝400－245＋517＝738－560－120＝三、脱式计算：每题3分，共18分 32＋17×3 850－（256＋280）78＋600÷3 420÷（25－19）（48＋52）÷5 84÷4－20

三年级数学能力测试

三年级数学能力测试姓名_________得分________ 一、填空题 1.姐姐五年后与妹妹四年前的年龄和是36岁，姐姐七年前的年龄与妹妹二年后的年龄相等。姐姐今年____岁；妹妹今年____岁。 2.苹果的个数是梨个数的3倍。梨每人分3个，余4个；苹果每人10个少8个。梨和苹果共有____个。 3.一个减法算式里的被减数、减数与差三个相加是594，已知减数比差的2倍还大3，减数是。 4.大、小两数之差是504，大数末尾有1个0，去掉这个0，正好是小数，大数是____，小数是____。 5.庆祝建国40周年，接受检阅的一列彩车车队共52辆，每辆车长4米，前后每辆车相隔6米，这列车队全长米. 6.鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，有只鸡，有只兔。三、解答题: 1.做一道加法题时，小刚把个位上的8看作9，把十位上的8看作3，结果和是243。问正确答案应是多少？ 2.有A、B、C、D、E、F六个人，坐在一张圆桌周围吃饭。已知E、C相隔1人；F坐在C的左面，D坐在A的对面，B与F相隔1 人坐在E的右面，E与A不相邻。试问 A、B、C、D、E、F各坐在哪个位置（分别填入下图的小圆圈内）？一、填空。(43分) l、找出下列数的排列规律，在括号里填上合适的数。 (1)2、 7、 12、 17、 ( )、 ( ) (2)0、 1、 1、 2、 3、 5、 8、 13、 ( ) 2、7年前，妈妈的年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年( )岁。 3、有一串彩珠，按2红3绿4黄的顺序依次排列。第600颗是( )颜色。 4、两袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次从多的一袋里拿出8粒糖放到少的一袋里去，拿( )次才能使两袋糖的粒数同样多。 5、把一根钢管锯成5段需要8分钟，如果要锯成20段，需要( )分钟。 6、己知☆+☆+△+◎+△=28，☆+△=lO，那◎=( )。 7、甲、乙、丙三人各有一些钱，甲比乙多7元，乙比丙少2元，甲与丙比，( )的钱多。 8、按下图中摆放的规律，推出第70个图形是( )。 ○○●●○●○○●●○●○○●●○●……

三年级数学能力--数字规律训练专项练习题

数字规律训练专项练习题姓名：成绩： 1．按规律填空 (1)2，5，8，( )，( )； (2)2，7，12，17，22，( )，( )； (3)5，10，15，20，( )，( )； (4)( )，( )，13，19，25，31，37； (5)1，3，4，7，11，( )，( )； (6)2，6，18，54，( )，( )； (7)( )，4，9，16，25，( )； (8)1，3，2，4，3，5，( )，( )； (9)4，21，6，18，8，15，10，( )；(10)5，20，13，52，3，12，( )，60。 2.找规律填数字： ① 3、（）、5、6、（）、（） ② 10、9、8、（）、（）、（） ③ 1、（）5、7、9、（）、（） ④（）、8、6、（）、2、（） ⑤（）、13、10、（）、（）、1 ⑥（）、2、4、（）、8、（） ⑦ 9、（）、3、（） ⑧ 0、（）、4、（）、8 ⑨ 1、1、2、3、（）、（）、（） 3. 有两个数列对应关系如下表所示： (1)当 B=37时，A=_________。(2)当A=25 时，B=______。 4.用1、2、3这三个数字接1，2，2，3，3，3，1，1，2，2，2，3，3，3，3，1，1，1，2，2，2，2，3，3，3，3，3，……的规律排列。第50个数是几？ 5.下面的每一个序号和一个算式对应，有一定的规律，请你根据规律，在□内填上适当的数。 6.在下列各等式的方框中填入恰当的数字，使等式成立，并且算式中的数字关于等号左右对称：（1）12×23□=□32×21 （2）12×46□=□64×21

（3）□8×891=198×8□

小学数学计算能力比赛方案(优选.)

南湖创业学校2011学年第一学期小学数学计算能力比赛方案进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行这次小学数学计算能力“小能手”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。具体事项安排如下：一、检测对象：小学1—6年级学生。二、检测时间：初赛：各班级数学老师自己定（第十三周举行）。决赛；第十四周举行。三、检测内容：以本学期教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。四、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。初赛和决赛都由各年级数学老师一起协商统一命题制卷，各年级初赛测试完后，各班选出10人参加由年级统一组织的决赛，检测办法和初赛一样，难道系数稍微提高一点，然后各年级分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。五、成绩评定：卷面成绩采用百分制。学校整体成绩采用等级百分比。具体分段如下：85—100分优秀 70—84分良好 60—69分及格 60分以下不及格主办：小学部数学组协办：低段组，中段组 2011年11月21日

赠人玫瑰，手留余香。给生活足够的热量，让他充满温度，虽说一份情会随着时间而平淡，但一颗心却可以铭记到永恒，时光可以带走美丽的曾经，却难以覆盖一份心念。岁月的风沙可以苍老面容，但绝不可以让它石化我们的温情，心暖情自在，时光就不会老去，莫忘给心灵加温。生活承受着岁月的打磨，一路踩着旅途的平仄，虽不能尽数完善自己的梦想，却也燃起了生命的火热。心若懂得，一切得失就无关风月，心若明媚，又何惧季节的沧桑。当血脉涟漪，奔放的节拍就不会搁浅在岁月的泥流中，一束心花也会随时光生成，绽放在尘世的枝头上，悠远着醉人的醇。——《一抹浅念，岁月留香》最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。

三年级数学【下册】能力检测试题人教版(含答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前三年级数学【下册】能力检测试题人教版（含答案）题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（），都要向（）进（）。 2、时针在7和8之间，分针指向7，这时是（）时（）分。 3、换算。 7000千克=（）吨 8千克=（）克 23吨=（）千克 5200千克－200千克=（）吨 4、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 5、劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（），蓝花占纸花总数的（）。 6、小红家在学校（）方（）米处；小明家在学校（）方（）米处。 7、46÷9=5……1中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 8、看图写分数，并比较大小。 9、量出钉子的长度。 10、填一填。二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、四边形（）平行四边形。 A.一定 B.可能 C.不可能 2、学校开设两个兴趣小组，三（1）27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有3人，那么三（1）一共有（）人参加了书画和棋艺小组。 A 、51 B 、54 C 、48 D 、30 3、明天（）会下雨，今天下午我（）游遍全世界。 A 、一定，可能 B 、可能，不可能 C 、不可能，不可能 D 、可能，可能 4、按农历计算，有的年份（）有13个月。 A.一定 B.可能 C.不可能 5、最小三位数和最大三位数的和是（）。

小学三年级数学下册创新能力测试题

小学三年级数学下册创新能力测试题一、填空： 1、250×40的积末尾有（）个0，积是（）位数。 2、小华和他的5个同学在假期中每两人之间要通一次电话，一共需要通（）次电话。 3、42.05元读作（），七十元八分写成小数是（）。 4、一个长方形的面积是72厘米，宽是6厘米，周长是（）厘米。 5、盒子里有1个白球，3个红球，2个黑球，任意摸出三个球，共有（）结果。 6、在括号里填上合适的单位名称：（1）、南京长江大桥长约6300（）；（2）、一超市占地约1250（）；（3）、课桌高约8（）；（4）、天安门广场的面积约是44（）。 7、把一根木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，锯完这根木料一共需要（）分钟。 8、三人同时吃完3个苹果要3分钟，6人同时吃6个苹果要（）分钟。 9、在减法算式里，被减数、减数与差的和是60.减数是差的2倍，减数是（）。 10、从一张长45厘米、宽32厘米的长方形纸上剪下面积是9平方厘米的正方形，最多可以剪（）个。二、选择题：（10分） 1、同学们按“三男两女”的顺序排列，第54名学生是（） A．男生 B.女生 C.不能确定 2、从镜子里看到的钟表所显示的时间是8:45，这时的实际时间是（） A. 3:45 B. 8:15 C. 3:15 D. 4:15 3、边长4厘米的正方形，它的周长和面积相比（） A. 面积大 B. 周长大 C. 一样大 D. 无法比较

4、从镜子中看到的左边图形的样子是（） A. B. C. D. 5、 2□×2□的积是（）位数。 A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数 D.无法确定三、判断题： 1、把一个蛋糕分给4个小朋友，每人分得它的四分之一。（） 2、三（1）班有70人，减少6人可以排成方队。（） 3、周长相等的长方形和正方形，正方形的面积一定大。（） 4、第一小组同学的平均体重是32千克，不可能有体重低于32千克的同学。（） 5、在一个装有100个白球和1个黑球的盒子中不可能摸出黑球。（）四、计算： 1、直接写得数 15×8 = 16×40 = 38×50 = 96×20 = 600×5 = 525÷5 = 6 + 1.4 = 7.6 – 6 = 125×8×6 = 46 + 320÷4 = 2、列竖式计算： 50×46 = 95×38 = 17.1 – 5.64 = 4、脱式计算：

2020年三年级数学下学期能力测试试题含答案

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2020年三年级数学下学期能力测试试题含答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、看图写分数，并比较大小。 2、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 3、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。 4、时针在7和8之间，分针指向7，这时是（）时（）分。 5、小明从一楼到三楼用8秒，照这样他从一楼到五楼用（）秒。 6、换算。 7000千克=（）吨 8千克=（）克 23吨=（）千克 5200千克－200千克=（）吨 7、在里填上适当的数。 8、量出钉子的长度。 9、劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（），蓝花占纸花总数的（）。 10、你出生于（）年（）月（）日，那一年是（）年，全年有（）天。二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（）图形的周长最长。 2、平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨。 A 、40 B 、4 C 、400 D 、4000 3、下面现象中属于平移现象的是（）。 A 、开关抽屉 B 、拧开瓶盖 C 、转动的风车 4、广州新电视塔是广州市目前最高的建筑，它比中信大厦高278米。中信大厦高322米，那么广州新电视塔高（）米。 A 、590 B 、600 C 、44 D 、500

小学生数学学业多元评价课题研究实验方案

小学数学计算品质的培养专题研究实验方案临港镇乐河小学吴银华一、问题的提出 1、整理教师在计算教学方面的困惑：学生口算较快，但笔算却容易出错；解决问题过程中能列对算式，但总有部分学生算不对得数；简便运算虽然好算，但学生感觉很难学；估算教学怎么教；算法与算理哪个重要；怎样提高学生计算正确率；学生计算总是粗心怎么办；中高年级连基本的口算能力不具备，该如何进行计算辅导；每节计算课都要体现算法多样化吗；计算练习是不是越多越好；越到高年级学生计算能力越差等。 2、分析学生计算作业及测试的样本数据：口算正确率高达95%以上，笔算正确率约85%~90%，四则混合运算正确率85%左右；能正确运用运算律进行简算的学生约50%~55%（部分学生滥用运算律）；能思考有效地估算策略约25%~30%。 3、我们的思考：数的计算是小学数学学习的重要内容之一，涉及数的概念、运算意义、运算法则、运算性质、运算律等多方面的知识，是整个数学教学的基础， .

历来为小数数学教育所重视。长期以来，我们的计算教学过于注重计算速度的要求，偏重常规计算的训练，而忽视了计算能力的培养，学生虽然有较快的口算速度，但其它计算却变得不聪明，遇到可以简算的题目，多数学生仍机械地依常规步骤去算，直接影响计算效率。作为教师也常常为学生经常出现计算错误而伤脑筋，而为了改变这一状况，老师们通常采用的补救办法是做大量的重复性练习，其实这样做的确能收到一些效果，但时间一长，也会使学生产生厌烦情绪，数学兴趣反而下降。所以我们应该反思一直以来 .

“重技能、轻能力”的倾向，计算教学作为数学课程的一个内容，不应只满足学生会算、算得快，更重要的是使学生学会思考，能够根据算式的特点寻求合理简捷的运算途径，从而发展学生思维能力。鉴于以上情形，本学期我们学校教务处特拟定“学生计算品质的培养”专题进行研究。二、研究的意义 1、通过研究能转变我校教师对新课程计算教学的认识，引领教师掌握计算教学技能， .

三年级数学综合能力测试卷

测试卷得分：________ 班级： _________ 姓名：___________ 一、填空：（每空1分，共20分） 1、三位数乘一位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。 2、小明和他的3个好朋友去儿童乐园玩，每张门票22元，他们一共要用（）元买门票。 3、排序: 1米20分米3米300毫米240毫米240 厘米 ( )> ()> ()> ()> () > () 7厘米77 毫米77分米7米 ( )> ()> ()> () 5千米500 毫米5000分米50 米 ( )> ()> ()> () 4、一个长方形的长8米，是宽的2倍，这个长方形的周长是（）米 5、一个长方形的长增加4厘米，宽不变，那么周长就会增加（）厘米。 6 —个正方形的周长是28分米，它的边长是（）。二、选择（2分X 3=6分） 1、435 X（）时，积一定是四位数 A 3 B 、2 C 、1 2、一个正方形周长是36米，边长是（）米。 A、12 B 、9 C 、6 3、一辆卡车一次运走62袋大米，运走300袋大米，（）次就够了。 A 5次 B 、6次 C 、7次三、计算（3分X 4=12分） 1、用竖式计算 375 X 2= 8 X 507= 4 X 350= 7 X 245= 四、量一量画一画（12分） 1、在下面的方格纸上先画一个长5厘米，宽3厘米的长方形；再画一个和它周

1、一根绳子对折4次后量得是10厘米，这根绳子原来有多少长？（ 8分） 2、一根木头长4米，小明锯了 7次将它锯成了同样长的小段，每段木头长多少分米？（ 10分） 3、在长10厘米，宽6厘米的长方形内剪去一个宽2厘米的小长方形，求剩下的图形的周长。（8分） 4、粮店运来4车面粉，每车75袋。卖出150袋，还剩多少袋？（ 6分） 5、一瓶果汁，连瓶子重正好1千克，已知瓶子的重量是150克，这瓶果汁的净含量是多少克？（ 5分） &一个长方形的宽是14厘米，长是宽的3倍，长是多少厘米？周长是多少厘米？（5分） 7、右面是如家宾馆客房的价格： ① 已知三人间的价格是单人间的2倍，三人间价格多少元？（ 4分） ② 住2个三人间和1个双人间一共要花多少钱？（ 4 客房价格单人间：9 8元双人间：138元三人间：？元

三年级数学下册计算能力测试题(20201123231157)

三年级数学下册计算能力测试题一、填空 ①一年=()个月半年- ()个月 4 个星期=()天两个季度=( )天 4 = ( )—=() 10 100 上午8时是( )时下午3时30分是()时()分 2小时=( )分5 分=( )秒300 分=()时购()取大能填几？ ( )X 53V 376 ()X 21V408 ()X 2 <369 30 X( )v 251 61 X()< 250 78 X( )< 256 ③比较大小 4.8 O 5.2 6.9 O6.60 4.81 O 4.9 7.2 O 7.02 5.45 O 5.45 13000000 O3 千万70070O 70700 701900 O 701895 6000000 O 60 万 ④你能用小数表示吗？ 4分=( )角8 角=() 元 6 分=()角=()元 3分米=( )米10 厘米=()米9厘米=()分米 ⑤填一填 25+ 30+ 35+ 40 + 45=( ) X( ) 200+ 220+240+260+280+300+320=( ) X( ) 、直接写得数 14X 6= 18 X 50= 150 X 6= 85 -5= 17X 3= 23 X 30= 800 -40= 540 -9= 660- 6= 480 -8= 560 -70= 960 X 0= 4.5+3.5 = 8.2+7.8 = 9.3-3.1 = 3.5-2.4= 三、估算。 98 X 42 483 X 37 251 X 17 69 X 33 584 X 29 743 X 24 258 -34 215 -42 四、填上合适的数。 ()宁40< 9 ( ) -50=7…?…28 () -3< 70

小学数学学生学习质量测评方案

小学数学学生学习质量测评方案一、测评目的测评的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，测评通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻地积极地改进教学，促进师生共同发展。对学生数学学习的测评，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。对测评结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥测评的激励作用。善于利用测评所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。二、测评原则 1、激励性原则：让学生体验进步与胜利，从而产生进步的动力，要使学生喜欢测评。 2、发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的胜利和失误。 3、参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。 4、过程性测评为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力等进行评价。 5、多种评价方式相结合的原则：评价时间，日评---周评---阶段评---终评相结合；评价方法，自评---组评---师评---家长评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合；测试，采用等级制。三、测评内容根据新课程标准对学生提出的发展目标，确定评价内容包括四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。四、测评方法

1、学生课堂表现观察课堂表现记录是在教学过程中对学生知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个角度的发展目标进行观察记录和评定。通过课堂表现记录，对学生学习的评价，关注的就不仅仅是知识与技能的掌握情况，而且更关注了学生掌握知识与技能的过程与方法、情感与态度。采用定期定量评价的方式，划分优异、优良、大凡三个等级，并记录下学生的课堂精彩表现，最后综合起来给予总评，给出鼓励性的评语或者指出今后努力的方向，促进学生发展。 2、学生合作测评合作测评是指在学生的合作学习小组中的组评。每个学生在合作学习中都有例外的表现。例如有谁的解决问题思路广博，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的贡献的最多等等。以此来激励学生积极表现，全面发展3、阶段形成性评价阶段性评价是反映学生在一个单元或几个单元学习结束后的评价，通过学生自己、小组成员、教师、家长的定量评价，综合学生在某一阶段中的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面的成长历程。等级分为优、良、大凡三个等级，以发挥评价的激励作用。 4、测试满意得分制面对学生在数学学习中的个性差异，允许一部分学生经过一段时间的努力，随着数学知识与技能的积累逐步达到应达到的目标。如果学生自己对某次测试中的答卷不满意，可以选择推迟作出判断的方法，鼓励学生从头解答。当学生通过努力，改正原答卷中的错误后，可以给予第二次评价，从而使学生看到自己的进步，获得胜利的体验，激发学生新的学习动力。 5、终结性测评终结性测评是在学期或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、作业状况、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其它发展评定成绩，提供及时

教师能力水平测试方案

濮阳建业国际学校2015年1月教师能力水平考核组织实施流程一、指导思想及考试内容说明 1、指导思想为了提高教师业务能力和工作水平，充分发挥中招、高招教学指导的效能，我校将对一线教师进行业务能力水平测试，以进一步促进教学工作。考核结果纳入年底奖金考核。 2、考试内容小学考专业知识、教育学理论知识及教学实践，初中考中考模拟题及教学实践，高中考高考模拟题及教学实践，音体美等综合组教师考教育学理论知识及教学实践。二、考试时间初中部、各学部音体美教师高中部小学部1月15号（周四）1月16号（周五）1月16号（周五）下午16:20--18:00（100分钟）14:30--16:30（120分钟）16:30--18:00（90分钟）

三、考场安排 1月15号（周四）16:20--18:00（100分钟）巡考人员：高校长、学部主任、教务人员初中部教师考场安排1场（七年级1班）讲台 6王栋利（语文）5靳慧玲（语文）4田维民（数学）3汤争（英语）2孙玲玲（英语）1高晴晴（历史）7梁周倩（语文）8姜彦宏（语文）9周晓龙（数学）10张晓宁（英语）11冯晓丽（英语）12周淑宁（地理）18陈攀（语文）17史曙光（数学）16马静（数学）15王静（英语）14田松（政治）13马慧芳（地理）19路继英（语文）20宋晓会（数学）21王凌云（数学）22宋其辰（英语）23王焕平（政治）24海阔（生物）30永丹（语文）29刘淑娟（数学）28吴同宽（数学）27王艳茹（英语）26段海珍（政治）25靳振伟（生物）31郭晨曦（语文）32张慧敏（数学）33崔慧聪（英语）34勾艳娜（英语）35孙梦琳（物理）36张慧彬（生物）38高辰阳（语文）37高瑞瑞（数学）小学、初中、高中部音体美教师2场（七年级2班）讲台 6张丹丹5肖江涛4刘淑艳3李曼2王玉珏1尹仕强 7史元实8王素芬9李芳蕾10张艳芳11任丽婷12程帅 18杨耀17叶盛16雷蕾15肖星星14张行远13高峰 19时义凯20李利格21陈彦彦22滑绘蕊23王文嘉24张雅 30李亚冰29程文静28李阳阳27任晓飞26李宇25刘振丽 31李慧32雷慧菲33李燕34孙晓蕾

三年级数学能力测试卷

三年级数学能力测试卷出卷：宜兴市城北小学一、选择题 1. 得数比30大的算式是（）。 A. 15+14 B. 90-63 C. 99÷3 D. 11×2 2. 把一张长方形的纸对折一次后就成了一个正方形。原来的长方形的长是宽的( )倍。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 观察下图，跳绳的有30人，跑步的大约有（）人。 A. 60 B. 90 C. 120 D. 160 4. 在一张边长为10厘米的正方形中，减去一个长5厘米、宽3厘米的长方形，小红想到了4种剪法（如图）。这4中剪法中，剩下部分周长最长的是（） B. D. 5 大约1吨。 A. 八十几 B. 三十几 C. 十几 D. 四十几 6. 如果想知道你们班同学最喜欢的运动项目，选择下面（）方法收集数据更合理。跳绳跑步

A. 上网查看哪个运动节目最受小学生欢迎。 B. 查看别的班级的数据结果。 C. 请全班每一个同学写下自己最喜欢的运动。 D. 问班级里的某一位同学。 7. 在哪个袋里任意摸1个球，可能是白球也可能是黑球？（） A. B. C. 8.小明用8个边长是1cm的正方形拼成甲、乙两个图形，比较他们的面积，那么（）甲乙 A. 甲比乙大 B. 乙比甲大 C. 一样大 D. 无法比较 9、根据下面几幅图的排列规律，第四幅图是（） 2 3 4 5 A. B. D. 10．贝贝晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，贝贝睡了（）个小时。 A. 6 B. 7 C. 8 D.9 11．小红所在班级的平均身高是120厘米，那么小红的身高（） A. 不到120厘米 B.超过120厘米 C.是120厘米 D.不一定是120厘米 12. 用以下（）根小棒可以围城一个正方形。 A.6 B.9 C.10 D.12 13.从（）看，下面三个物体的形状完全相同的。

小学三年级数学下册创新能力测试题

小学三年级数学下册创新能力测试题、填空： 1、250X 40的积末尾有（）个0,积是（）位数。 2、小华和他的5 个同学在假期中每两人之间要通一次电话，一共需要通（）次电话。 3、42.05 元读作（），七十元八分写成小数是（）。 4、一个长方形的面积是72厘米，宽是6厘米，周长是（）厘米。 5、盒子里有1 个白球，3个红球，2个黑球，任意摸出三个球，共有（）结果。 6、在括号里填上合适的单位名称：（1）、南京长江大桥长约6300（）；（ 2 ）、一超市占地约1250（）；（3）、课桌高约8（）；（4）、天安门广场的面积约是44（）。 7、把一根木料锯成6 段，每锯一次需要3 分钟，锯完这根木料一共需要（）分钟。 8、三人同时吃完3 个苹果要3 分钟，6 人同时吃6 个苹果要（）分钟。 9、在减法算式里，被减数、减数与差的和是60.减数是差的2 倍，减数是（）。 10、从一张长45 厘米、宽32 厘米的长方形纸上剪下面积是9 平方厘米的正方形，最多可以剪（）个。二、选择题：（10 分） 1、同学们按“三男两女”的顺序排列，第54名学生是（） A ．男生B. 女生C. 不能确定 2、从镜子里看到的钟表所显示的时间是8:45，这时的实际时间是（） A. 3:45 B. 8:15 C. 3:15 D. 4:15 3、边长4 厘米的正方形，它的周长和面积相比（） A. 面积大 B. 周长大 C. 一样大 D. 无法比较

从镜子中看到的左边图形的样子是（ A. V B. C. D D.心 5、2 □X 2□的积是（）位数。 A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数 D.无法确定三、判断题： 1、把一个蛋糕分给4个小朋友，每人分得它的四分之一。（） 2、三（1）班有70人，减少6人可以排成方队。（） 3、周长相等的长方形和正方形，正方形的面积一定大。（） 4、第一小组同学的平均体重是32千克，不可能有体重低于32千克的同学。（） 5、在一个装有100个白球和1个黑球的盒子中不可能摸出黑球。（）四、计算： 1、直接写得数 15 X 8 = 16 X 40 = 38 X 50 = 96 X 20 = 600 X 5 = 525 - 5 = 6 + 1.4 = 7.6 - 6 = 125 X 8X6 = 46 + 320 -4 = 2、列竖式计算： 50 X 46 = 95 X 38 = 17.1 —5.64 = 4、脱式计算:

小学数学教师能力测试及答案

小学数学教师能力测试及答案篇一：小学数学教师教学能力测试试题小学数学教师教学能力测试试题（2006年）一、课程理念。（每空1分，计20分） 1.当前的数学课程改革中，将小学数学的内容分为数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四个领域。教材中“确定位置”属于统计与概率领域的内容；“分数的基本性质”属于数与代数领域的内容。举出一个目前国标本苏教版低年级段教材中属于“实践与综合应用”领域的教学内容：。 2.在《数学课程标准（实验稿）》中，对义务教育阶段数学课程目标明确提出：学生要能够“具有初步的创新精神精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展”。并从知识与技能、数学思考、解决问题和情感态度等四个方面对义务教育阶段数学课程的总目

标进行了具体阐述。 3.义务教育阶段的数学课程应突出体现现实生活性和体验性，实现“人人学有价值的数学”、 “ ”、“”。 4.评价是数学课程改革的一个重要方面，我们应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。二、教学评点。（每题10分，计20分）阅读下面两则教学案例，用自己对教学的理解来进行简单评点。１.教学二年级“认识乘法” 上课一开始，教者出示一个像动画片一样的精彩画面——“动物园的一角”。教师让学生观察画面并提问“你发现了什么？”学生经过观察后纷纷发言。生1：我发现这儿真好玩！有小动物，有大树、房子、白云、河流、小桥。生2：我发现小河的水还在不停地流呢！生3：我发现小河里还有鱼儿在游呢！生4：我发现小兔们在开心地跳动着。生5：我发现小鸡的头还在一动一动的，它们是在啄米呢还是在吃虫子呢？生6：我发现小桥上有两只小白兔，它们是要到桥这边来呢还是要到桥那边去呢？

三年级数学能力测试试题

三年级下册数学能力测试试题班级______ 姓名________ 分数________ 一、我是口算小能手。（每题1分，共32分） 30÷3= 60÷2= 400÷2= 800÷4= 120÷6= 9000÷3= 3500÷5= 12×0= 505÷5= 960÷3= 69÷3= 80÷5＝0÷2= 300÷6＝ 3500÷7＝ 1600÷2＝25×4= 328+172= 125×8= 150÷5= 71÷8＝ 181÷2＝ 359÷6＝ 440÷9＝ 138÷7＝ 323÷4＝ 204×3= 720÷3= 50×0×6＝0÷7×85＝ 9-5÷5= 3+2×8= 二、列竖式计算（每题3分，共18分） 164÷4= 605÷5= 980÷7= 209÷3= 791÷7= 615÷3= 三、我会用竖式计算，并验算。（每题4分，共12分） 128÷4＝ 417÷3＝285÷5＝四、我会填（每空1分，共20分）

1、2013年的一、二、三月共有（）天。 2、一个数除以7有余数，那么余数最大为（）。 3、27个月＝（）年（）个月。 4、2时20分＝（）分。 5、3年＝（）月。 6、120时＝（）日。 7、1星期＝（）时 8、（）除以任何数（0除外）都是0。 9、一个数除以6，商80余5，这个数是（）。 10、东对（），（）对北。东南对（），东北对（）。 11、一列火车17时发车，第二天早晨6时到达目的地，它行驶了（）小时。 12、上海东方明珠电视塔高468（） 13、找规律：1，10，2，9，3，8，（），（） 14、□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（），如果商是两位数，□里最大可以填（）。五、脱式计算（每题3分，共18分） 576÷3÷4 81×7÷9 201+232-365 399÷7+294 672÷（2×3）（601-246）÷5

三年级数学思维能力等级测试

数学思维能力等级测试小学三年级试卷（A）（满分：100分考试时间：60分钟）一、选择题（6'636' ?=）以下每题的四个选项中，仅有一个是正确的，请将表示正确答案的字母填在下面的表格中。 1．一列数：1、1、3、2、5、4、7、8、9、16、（）、（）、13、64，根据排列的规律，数列中两个（）内的数依次是（）. A．10、32 B．11、24 C．11、32 D．17、31 2．若六个连续自然数（从小到大）的第二个数与第六个数的和是40，则这六个连续自然数中最小的数是（）. A．7 B．17 C．18 D．19 3．把10枚相同的硬币分成3堆，每堆至少有1枚，不考虑堆放的位置和顺序，不同的分法有（）种. A．6 B．7 C．8 D．9 4．一群猴分一堆桃，若每只大猴7个、每只小猴3个，则剩1个桃；若每只大猴、小猴均得5个，则剩11个桃，那么大猴比小猴多（）只. A．3 B．4 C．5 D．6 5．如右图，三角形ABC中，E、F分别是边AC、AB上的点，BE与CF交于点O，连结AO，那么这个图中所含三角形的个数共有（）个. A．6 B．8 C．10 D．12 6．如图，四边形ABCD是长方形，EFGH是正方形（E、F在AB上，G、H在CD上），已知10 AF cm =，HC cm =，则长方形ABCD的周长是（）cm. 7 A．20 B．30 C．34 D．40 二、填空题（8'648' ?=）请将答案的最终结果填在下表相应题号下的空格中。 7．计算：553547 ?+?=. 8．有4个球队进行单循环赛，每个队与其余各队都比赛1场，那么这次球赛的场次总共有场. 9．爷爷说：“我、儿子、孙子三人今年的年龄和正好100岁，我的孙子出生了多少天，我的儿子就出生了多少周；我的孙子出生多少个月，我就出生了多少年”，那么，爷爷今年是岁.

小学数学能力竞赛活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.小学数学能力竞赛活动方案正式版

小学数学能力竞赛活动方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。一、比赛时间： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、发卷以广播为准）二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法：一至四年级：

以年级组为单位，设团体与个人两类奖项 1 、团体奖项：以班级前 20 名学生成绩为依据，取团体优胜一名； 2 、个人奖项：年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 8 名。五、六年级：只设个人奖项：名额同上。 xx小学教导处 XX 年 12 月23 日 XX 学年第一学期xx小学数学能力竞赛监考安排一、比赛时间： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、发卷以广播为准）

三年级数学下学期能力检测试卷苏教版(含答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前三年级数学下学期能力检测试卷苏教版（含答案）题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、把一根绳子平均分成6份，每份是它的（），5份是它的（）。 2、量出钉子的长度。 3、□45÷5，要使商是两位数，□里最大可填（）；要使商是三位数，□里最小应填（）。 4、小林晚上10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（）小时。 5、在里填上适当的数。 6、小红家在学校（）方（）米处；小明家在学校（）方（）米处。 7、看图写分数，并比较大小。 8、时针在7和8之间，分针指向7，这时是（）时（）分。 9、你出生于（）年（）月（）日，那一年是（）年，全年有（）天。 10、□÷8＝138……○，余数最大填（），这时被除数是（）。二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、下面的结果刚好是250的是（）。 A.1500-500 B.2500-2250 C.150+150 2、四边形（）平行四边形。 A.一定 B.可能 C.不可能 3、按农历计算，有的年份（）有13个月。 A.一定 B.可能 C.不可能 4、5名同学打乒乓球，每两人打一场，共要打（）场。 A 、6 B 、10 C 、15 5、下面现象中属于平移现象的是（）。 A 、开关抽屉 B 、拧开瓶盖 C 、转动的风车 6、要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填（）。

三年级上期数学能力测试方案

小学数学计算能力的实施方案

三年级数学：综合计算能力测试卷

三年级数学能力测试

三年级数学能力--数字规律训练专项练习题

小学数学计算能力比赛方案(优选.)

三年级数学【下册】能力检测试题 人教版(含答案)

最新三年级数学综合能力测试卷

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2020年三年级数学下学期能力测试试题 含答案

小学生数学学业多元评价课题研究实验方案

三年级数学综合能力测试卷

三年级数学下册计算能力测试题(20201123231157)

小学数学学生学习质量测评方案

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三年级数学能力测试卷

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三年级数学下学期能力检测试卷 苏教版(含答案)

三年级数学【下册】能力检测试题人教版(含答案)

2020年三年级数学下学期能力测试试题含答案

三年级数学下学期能力检测试卷苏教版(含答案)