春天的植物

1．树枝上的芽慢慢地长大了，有的长出了绿绿的小叶子，有的长出了花朵。

2．开花最早的树有梅树、桃树、杏树、李树。

3．地上长出了小草，麦苗开始返青，有的蔬菜要下种。像西红柿、黄瓜、茄子、豆角等。这些蔬菜都喜欢温暖的天气。所以，农民们在天气还很冷的时候，就先把西红柿、茄子的种子种在温床里，让它们在温床上发芽、出苗。当幼苗渐渐长高了，外面的天气也暖和了的时候，再把幼苗从温床里挖出来移植到菜园里去。

4．地里的蔬菜、园里的果树都需要人去照料，比如浇水、上肥料等。

5．地里种的白菜、萝卜都开花了，以后还要结籽。

一园林树木常见春季开花的植物A1.0

一、园林树木常见春季开花的植物本次整理有15科，凡43种春花植物；主要参考资料为《园林树木学》（二版），分类系统为克朗奎斯特分类系统；部分品种开花有早晚之分，分类按照该种主要开花开花时段及人们依农历常认为的开花时间。 1.木兰科2 木兰属玉兰：落叶乔木，叶倒卵状长椭圆形，花纯白色，芳香，花萼、花瓣相似，共9片，花期3~4月，先花后叶。喜光，稍耐阴，颇耐寒，北京地区于背风向阳处能露底越冬。根肉质，畏水湿。最宜列植堂前，点缀中庭，即“玉堂春富贵”。含笑属含笑：灌木或小乔木，叶革质，倒卵状椭圆形，小枝有锈褐色茸毛，叶柄极端。花直立，淡黄色而瓣缘常晕紫，香味似香蕉味。喜弱阴，不耐曝晒和干燥，喜暖湿，有一定耐寒力。为著名芳香花木，适于在游园、花园或街道上成丛种植，可配植在草坪边缘或稀疏林丛之下。 2.樟科1 樟属香樟：常绿乔木，叶互生、卵状椭圆形，薄革质，离基三出脉，脉腋有腺体，全缘。花被淡黄绿色，花期5月。喜光，稍耐阴，喜暖湿，耐寒性不强。较耐水湿，但不耐干旱、贫瘠和盐碱土。主根发达，深根。广泛用作庭荫树、行道树，宜配置于池畔、水边、山坡。樟树的吸毒抗毒性能较强，可做工矿区绿化。 3.金缕梅科3 枫香属枫香：落叶桥木，叶为掌状三裂，基部心形或截行，幼叶有毛。花期3~4月。喜光、稍耐阴，喜暖湿，耐干旱贫瘠、不耐水湿。树木高直，冠形宽阔，深秋叶红艳，美丽壮观。宜作园林中庭荫树或植于草地孤植、丛植，或于山坡池畔与其它树木混植。倘与常绿树丛配合种植，秋季红绿相衬，显格外美丽。陆游诗：“数树丹枫映苍桧”。但不耐修剪，大树移植困难，故一般不宜做行道树。

蚊树属蚊母树：常绿乔木，叶倒卵状长椭圆形，全缘，厚革质，光滑无毛。花药红色，花期4月。喜光，稍耐阴，喜暖湿，耐寒性不强。枝叶密集，树形整体，叶色浓绿，经冬不凋，春日开细小红花，同时其抗性强、防尘及隔音效果好。植于路旁、庭前草坪及大树下都很合适。檵木属檵木：常绿灌木或小乔木，叶卵形或椭圆形，基部歪圆形，先端尖锐，全缘，背面密生星状柔毛。花3~8朵簇生，花瓣带状线形，浅黄白色，花期3~5月。耐半阴，喜暖湿。花繁密而显著，初夏开花如覆雪。丛植于草地、林缘或与石山相配合，亦可用于风景林下之木。变种有：红花檵木。 4.牡丹科1 牡丹属牡丹：落叶灌木，阔卵形至卵状长椭圆形，基部全缘，叶背有白粉。花色丰富，有紫、深红、粉红、黄、白、豆绿等色。花期4月下旬至5月。原产中国西部及北部，在秦岭伏牛山、中条山、嵩山均有野生。牡丹花大，香色俱佳，故有“国色天香”的美称。可植于花台、花池观赏，亦可行自然式孤植或丛植于岩旁、草坪边缘或配植于庭院。 5.山茶科1 山茶属山茶：常绿灌木或小乔木，叶卵形或椭圆形，叶基楔形，叶缘有细齿，也表光泽。花单生或对生于植顶或叶腋，大红色，无梗，花瓣5~7。花期2~4月。花色品种有：白色、红紫、白间红纹、朱顶红、鱼血红、什样锦。喜半阴，最好侧方庇荫。喜暖湿，酷热及严寒均不宜。山茶是中国传统名花。叶色翠绿有光泽，四季常青，花多大、美，品种繁多。从11月即开始观赏早花品种，而晚花品种至次年3月始盛开，观赏期长达5个月。其花期正值其它花较少季节，故更为珍贵。茶花不但为中国所热爱，在欧美及日本亦极受珍视，常用于庭院及室内装饰。 6.杜鹃花科1 杜鹃花属杜鹃花：落叶灌木，高可达3米，分枝多，枝细而直。叶纸质，卵状椭圆或椭圆状披针形。花2~6朵簇生枝端，蔷薇色、鲜红色或深红色，有紫斑；花期4~6月。园艺品种极多，较耐热，不耐寒。可丛植于路旁、林下作观花灌木。 7.茶藨子科1 茶藨子属香茶藨子：落叶灌木，幼枝密被白色柔毛，单页互生，卵形，肾圆形至倒卵形，基部截形至广楔形，表面无毛。花萼花瓣状，黄色，萼筒细长、芳香，花期4~5月。原产北美，喜光，稍耐阴，耐寒，喜肥壤；根萌蘖性强。花芳

动物植物作文课(简单教案)

有趣的动物、植物认知目标：（1）了解一些动物、植物的知识（2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中能力目标：（1）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。（2）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！情感目标：鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。课前准备：观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。一、游戏激趣，导入课题（目的：激发学生对动物的兴趣，活跃课堂气氛）上课前，老师跟大家玩个游戏，好吗？老师给大家带来了几位小动物，我们猜猜它是谁？（出示课件，动物的声音，学生回答后出现相应的动物画面。）同学们，这些动物植物真有趣！今天我们来学习——《有趣的动物植物》（齐读课题）二、角色扮演，简单介绍（目的：鼓励学生大胆说话，使学生养成有礼貌的好习惯。）老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧，把你们的头饰戴上！谁来介绍一下自己？跟大家打声招呼吧！（大量同学）

三、指导说话，师生互动（目的：引导学生对动物、植物的描写要抓住：外形、特点、有趣三个方面。鼓励学生多用好词好句。为学生搭建互相交流探究性学习的平台。）（一）有趣的动物 1、课件示范——熊猫自我介绍过渡语：今天，还有一位朋友也来了，大家看看是谁？让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）（熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。）（2）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？（请3个同学）（3）你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？（课件出示一段文字）（相应板书：外形、特点）（4）自我介绍，开展互动交流。（5）你们知道哪些描写动物植物的好词语吗？老师收集到了一些关于描写动物的好词，请你们读一读。（课件出示好词好句）（二）有趣的植物（1）课件示范——猪笼草自我介绍

各个季节开花的植物及颜色完整版

各个季节开花的植物及颜色标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

各季开花植物名册（色相）一、春季开花植物早春：连翘、金钟花、梅花、腊梅、玉兰、紫荆… 红色：樱花、日本晚樱、桃、梅、山茶、蔷薇类、月季类、二乔玉兰、杏、海棠属（垂丝海棠、西府海棠、海棠花、苹果、山荆子等）、木瓜属（木瓜、贴梗海棠、木瓜海棠、日本贴梗海棠）、绣线菊类（金山绣线菊、金焰绣线菊等）、毒八角、红茴香、牡丹、红继木、柑桔、柚子虞美人、花毛茛、唐菖蒲、金鱼草、瓜叶菊、耧斗菜、三色堇、雏菊、芍药黄色：棣棠、迎春、云南黄馨、金钟花、连翘、结香、黄木香、含笑、黄玉兰（不知为何种之品种）、羊踯躅、黄色月季、牡丹、云实、花毛茛、四季报春、欧洲报春、黄菖蒲、黄堇类（如蛇果黄堇、少花黄堇等）、三色堇、芍药、紫茉莉白色：白木香、玉兰、深山含笑、阔瓣含笑、、梅花、山茶、杜鹃、桃、李、杜梨、豆梨、沙梨、白梨、贴梗海棠、白檀、山矾、溲疏、荚蒾类、山梅花、野茉莉、秤锤树、牡丹、芍药、继木、海桐、白鹃梅、白丁香、香雪球、金鱼草、瓜叶菊、白玉棠（蔷薇之品种）、白色月季、绣线菊类（中华绣线菊、麻叶绣线菊、珍珠绣线菊、笑靥花等）、三色堇、雏菊紫色：

紫玉兰、苦楝、金鱼草、瓜叶菊、杜鹃、鹿角杜鹃、云锦杜鹃、满山红、牡丹、芍药、瑞香、紫堇类、三色堇、紫茉莉、酢浆草、紫丁香、泡桐属（如白花泡桐、兰考泡桐、毛泡桐等）兰色：鸢尾、西伯利亚鸢尾、马蔺、金鱼草、瓜叶菊、三色堇二、夏季开花植物杜鹃、朱顶红、倒挂金钟、三色堇、芍药、栀子花、月季、蔷薇、石榴、荷花、马蹄莲、米兰、金莲花、白兰花、木槿、合欢、百合、蜀葵、玉簪、桔梗、半支莲、凌霄、昙花、山丹、紫薇、紫茉莉、牵牛花、凤仙花、万年青、萱草、八仙花、五色椒、夹竹桃、大岩桐、茉莉、栀子花、紫薇、木槿、合欢、石榴、夹竹桃、紫茉莉、牵牛花、桔梗、凤仙花、美人蕉、江西腊、金银花、飞燕草、四季海棠、令箭荷花、扶桑、无花果等也都是夏季开花的~ 三、秋季开花植物桂花、木芙蓉（晚秋）、菊花… 红色：月季、木芙蓉、一串红、秋葵、石蒜、百日草、翠菊、蛇目菊、菊花紫色：

动物植物我们

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动物、植物和我们一、教学目标 1．了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。２．感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。 3.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。二、教学重难点 1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。２.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。３.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。三、课前准备: 1. 看与动植物有关的书籍或电视节目。２. 制作课件四、教学过程：（一）初步感知生命１．师:小朋友们，这节课老师还邀请了一些朋友与我们一起学习。我们一起来猜猜它们是谁,好吗?老师请一位小朋友来演,其余小朋友来猜。表演的同学，不能说出是什么,只能用动作和声音，让大家来猜一猜。大公鸡、大象、猴子、青蛙。师:你们都是模仿高手啊，一下子都猜出来,回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是?(动物) 2．猜谜语。师:接下来我用猜谜语的方式来请出我们的朋友。课件出示谜语,学生猜,并说明猜出的理由。谜语一:麻屋子,红帐子，里面住着个白胖子。谜语二:小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里,安家落户扎根基。谜语三：身上有节不是竹，粗的能有锄把粗,小孩抓住啃不够,老人没牙干叫苦。

谜语四:一物长得真奇怪，腰里长出胡子来,拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。师：原来个个都是猜谜小能手!我们这回猜出的这四位朋友，他们也有一个共同的名字,叫（植物)。 3. 揭示课题。师板书, 师：这就是我们今天要了解的内容,一起读，《动物、植物和我们》。（二）探寻生命现象１.在自己身上寻找的生命现象我们都知道人类是有生命的。对吧，比如，我会呼吸，我有生命；我会思考，我有生命。你们也能像我这样来说一说吗？学生说（我会什么，我有生命？呼吸、会动…… 身体上有什么变化,我有生命?长高、壮实……) 师一:你上幼儿园跟现在比，有没有长大?长大是不是也说明我们是有生命的？师二:你还能从身上的哪些变化,发现自己是有生命的？师小结:咱们说了很多的“会”,我们就把这些“会”叫做“生命现象”。会呼吸.会长大.会吃饭．会动……这些都是生命现象(板书:生命现象) 2.在动物身上寻找生命现象动物朋友们也是有生命的，哪个聪明的小朋友能来说说,我们的动物朋友有哪些生命现象呢?（生说) 小朋友们对动物的了解真不少，但是如果大家看了老师带来的录像,相信大家还能说更多。(视频，动物的生命现象) （生说，师生合作填表格) 我们把刚才大家说的整理一下,填到这张表格里去好吗? 是呀，这些动物朋友像我们人类一样会叫会跳，同样需要食物与空气，他们和我们人类一样也是有生命的。 3.在植物身上寻找生命现象

口语交际《有趣的动物植物》

口语交际《有趣的动物、植物》一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰. 四、教学过程：一、创设交际情境，进行自我介绍师：上课生：老师好！师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物（板书）对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！（一）导入：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生

物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗？（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）生：开心师：我也很开心师：你好，斑马先生！好久不见啦！生：你好，大象妈妈师：这不是松鼠吗？你好！（生略）师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字?（生略）师：见到你真高兴！（生略）师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）（二）师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）（四）师：我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼？生：师：你有没有认识新的朋友？生：师：你呢？又碰见了哪些老朋友？生：师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。（五）（过渡）

常用庭院植物50种

常用庭院植物50种：腊梅,鸢尾,火棘,苏铁,梅花,杜鹃花,五针松,棕榈,茶梅,母本绣球,雪松,银杏,山茶花,蔷薇,罗汉松,红枫,迎春花,石榴,龙柏,紫竹,云南黄馨,月季,杨柳,孝顺竹,白玉兰,栀子花,瓜子黄杨,凤凰竹,红花继木,荷花,红叶李,菲白竹,含笑,蓤霄,中华常春藤,柑橘,海棠花,桂花,桃叶珊瑚,葡萄,樱花,紫薇,珊瑚树,枇杷,棣棠,木芙蓉,爬山虎,紫藤,南天竹,芭蕉水生植物的主要群落简介: 1---挺水植物:莎草科,禾本科,香蒲科,黑三棱可,泽泻科,天南星科,雨久花科,睡莲科以及蓼科 2---浮水植物:金银莲花,菱科,睡莲科芡属,萍蓬草属以及浮叶眼子菜 3---漂浮植物:满江红科,槐叶萍科,浮萍科,雨久花科的凤眼莲属,水鳖科的水鳖属,龙胆科的荇菜 4---沉水植物:眼子菜科,芡藻科,金鱼藻科,水鳖科(水鳖属除外)水马齿科,狸藻科 5---水际及沼生植物:花菖蒲,西伯利亚鸢尾,灯芯草属,

观音莲属,泽泻属,花蔺,睡菜,忽忘草属,梅花草,金莲花属 6---海生红树林植物:水椰,桐花树,角果木,红树,老鼠筋配置于花架的植物通常选择生长旺盛,枝叶茂密,开花观果的攀缘和藤本植物,例如:木香,紫藤,蔓性月季,凌霄,金银花,山荞麦,葡萄,木通,使君子,叶子花,常春油麻藤,炮状花,络石,猕猴桃,葫芦,牵牛花园林地被植物的类型(生态习性) 喜光地被植物如马蔺,宜栽植于坡脚和路边耐浓荫的阙类地被植物如沿阶草,吉祥草中生性质种类如萱草,鸢尾,葱兰耐干旱和瘠薄土壤的入石蒜,苔草,百里香耐阴湿的如石菖蒲喜酸性土的如水栀子耐盐碱土的扫把草

耐践踏的如马蔺,山荞麦只适于做观赏地被的半支莲,垂盆草园林地被(按景观效果分) 1---常绿地被:铺地柏,石菖蒲,麦冬类,常春藤,黄河以南地区如沿阶草,吉祥草,劈荔,络石,蔓长春花 2---落叶地被:萱草,玉簪(抗寒性强),观叶和观果的如玉带草,花叶玉簪,蛇莓,草莓,平枝栒子 3---观花地被:金鸡菊,二月兰,红花醡浆草,地被菊,菊花脑,花毛茛;花叶兼美如石蒜类,水仙花 4---观叶地被:常春藤类,阙类以及菲白竹,玉带草,八角金盘,连线草按配植的环境分类: 1---空旷地被:美女樱,常夏石竹,福禄考 2---林缘,疏林地被:二月兰,石蒜,细叶麦冬,蛇莓 3---林下地被:玉簪,虎耳草,白芨,桃叶珊瑚 4---坡地地被:小冠花,苔草,莎草 5---岩石地被:常春藤,爬山虎,石菖蒲,野菊花

常用园林植物花期一览表

常用园林植物花期一览表序号中文名——学名——科名——花色——花期 1 蔓花生——Arachis duranensis——蝶形花科——金黄色——春季至秋季 2 三裂蟛蜞菊——Wedelia chinensis （Osb.）Merr——菊科——黄色——花期几乎全年，但以夏至秋季为盛 3 大花美人蕉——Canna generalis Bai1ey．——美人蕉科——乳白、淡黄、桔红、粉红、大红、紫红和洒金等——6月至10月 4 长春花——Catharanthus roseus (L.) Don——夹竹桃科长春花属——红、紫、粉、白、黄等——从春到秋开花从不间断 5 大红花——Hibiscus rosa-sinensis ——锦葵科、木槿属——红、白、黄、粉红、橙等——花期全年，夏秋最盛 6 红花扶桑——Hibiscus rosa-sinensis——锦葵科——红、粉红、黄、青、白等——夏、秋 7 希美丽——hamelia patins——茜草科长隔木属——橘红色——正常花期为5至10月，温度适宜时，可全年开花，花期长 8 马缨丹——Lantana camara Linn. ——马鞭草科——黄、橙黄、红、粉红等——5～9月开花 9 勒杜鹃——Bougainvillea spectabilis——紫茉莉科三角花属——鲜红、紫色、粉红或黄白等——6~10月 10 福建茶——Carmona microphylla ——紫草科基及树属——春、夏开白色小花——春夏 11 夹竹桃——Nerium indicum Mill ——夹竹桃科——红、白——6--10月 12 黄花夹竹桃——Folium Thevetiae ——夹竹桃科——黄色——5-12月 13 鸡冠花——Flos Celosiae Cristatae——苋科，青葙属——白、淡黄、金黄、淡红、火红、紫红、棕红、橙红等——7—12月 14 凤尾鸡冠——Cwiosia argentea L.CV\plumose ——苋科，青葙属——黄色和红色——8-11月 15 五爪金龙——Ipomoea cairica (Linn.) Sweet ——旋花科番薯属——花冠紫红

常见植物花季分类

常见植物花季分类春季开花植物山茶、迎春、探春、金钟、连翘、黄馨、阔叶十大功劳、白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、海棠、木瓜、榆叶梅、棣棠、郁李、桃、日本晚樱、悬铃木、泡桐、紫荆、金合欢、丁香、香樟、继木、火棘、月季、柑橘、臭椿、油桐、山麻秆、黄杨、枸骨、冬青、鸡爪槭、金丝梅、结香、胡颓子、春鹃、小蜡、络石、楸树、棕榈、重阳木、朴树、榉树、水杉、银杏、榆树、紫叶李、鹅掌楸、石楠、紫藤、木绣球、山茶紫藤、泡桐、风信子、矮牵牛、三色堇、金盏菊、虞美人、石竹等。夏季开花植物南天竹、广玉兰、含笑、紫薇、石榴、杜英、无患子、柿树、女贞、栀子、凤仙花、六月雪、金银花、扶芳藤、玫瑰、月季、八仙花、海仙花、海桐、枸杞、凌霄、珊瑚树、凤尾兰、木槿、合欢、荷花、牡丹、迎夏、凌霄、扶桑、大漂。秋季开花植物厚皮香、桂花、木芙蓉、菊花、凤眼莲（夏末秋初）。冬季开花植物梅花、腊梅、枇杷、日本早樱、茶梅、茶花、油茶、胡颓子二度开花及一年多次开花四季桂、月季常见常绿树种香樟、含笑、雪松、松类、桧柏类、火棘、石楠、广玉兰、小檗、十大功劳、阔叶十大功劳、继木、山茶、枇杷、黄杨、大叶黄杨、云南黄馨、常春藤、扶芳藤、桂花、络石、鸭跖草、麦冬、八角金盘、月季、珊瑚树、女贞、杜鹃、龟甲冬青、小叶女贞、小蜡、薜荔、栀子、海桐、枸骨、南天竹、杜英、冬青、月桂、杨梅。常见落叶树种白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、结香、梅花、腊梅、榆叶梅、棣棠、郁李、稠李、紫叶李、桃、樱花、悬铃木、梧桐、泡桐、紫薇、紫荆、紫藤、丁香、三角枫、枫香、五角枫、元宝枫、枫杨、旱柳、垂柳、无患子、栾树、鹅掌楸、乌桕、鸡爪槭、山麻秆、银杏、迎春、金钟、海棠类、绣线菊、玫瑰、蔷薇、苦楝、

【教案】动物、植物和我们

【顾老师台州学院二（5）班】 2、动物、植物和我们教学目标： 1、知道动植物有哪些生命现象。 2、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友。 3、激发学生爱护动植物的情感，形成爱护动植物的行为习惯。教学重点：知道动植物有哪些生命现象，激发学生爱护动植物的情感。教学难点：感受动植物的什么现象，形成爱护动植物的行为习惯。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题 1．小朋友们，在美丽的校园里除了同学和老师是我们的朋友之外，还有谁也是我们的朋友？（植物，动物） 2．出示课题《动物、植物和我们》。生齐读课题二、图片欣赏，感受生命 1．今天是顾老师第一次给二（5）班的同学上课，老师要送给你们一份神秘的礼物！想不想看呀？那就仔细看看，看完之后得想一想你都看到了些什么？ 2．出示植物和动物的组图（欢快钢琴曲配乐《summer》—久石让） 3．你看到了什么呀？（树会长绿叶，会开荷花，蚂蚁搬家，秋天树叶会变黄，小鸟会飞，小鸡会吃东西） 4．这真是一个充满了美丽的生命现象的世界。（黑板教具画：大树，小鸟）三、激发兴趣，寻找生命现象 1．哪些现象告诉我们，人类是有生命的？（板书：生命）同桌之间讨论， 2．同桌讨论。指名回答。全班交流。（会吃东西，会说话，会笑，会哭，会走路……）3．出示组图（会吃东西，会哭，会笑……） 4．同学们说得都不错，对呀，这些现象都告诉我们人类是有生命的。我们刚才看了那么多植物和动物的图片，想一想哪些现象告诉我们植物和动物和我们一样也是有生命的呢？找一找植物和动物的生命现象（板书：现象） 5．出示段落：《生命现象》。全班齐读 6．对，这就是动物和植物的生命现象，正因为有了这些呀，我们的生活的世界才充满了生机，我们的生活才有了乐趣。 7．寻找植物的生命现象（1）小朋友，我们再来找找它们有哪些生命现象呢？先来找找植物的。出示表格。（2）这个表格看得懂吗？我们一起来读一读。全班齐读。（3）小组讨论，完成表格。（把课文表格填写完整） 8．植物带给我们生活的好处。（1）植物是我们的好朋友，有了植物我们的生活也变得不一样了，植物能给我们的生活带来些什么呢？比如教室里有了植物就让我们的教室变得更加漂亮了。（2）指名回答！（3）是呀，植物有那么多的好处，让人忍不住地想要夸夸她们，古人创作的很多诗句就是用来夸她们的，我们一起来读一读！

有趣的动物植物教案

有趣的动物、植物教学目标 1. 指导学生把自己看到或了解到的动植物，围绕“有趣”清楚、完整地讲给同学听，并能吸引别人的注意力和好奇心。 2. 初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。 3．激发学生对动植物的热爱之情。培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。教学重难点：了解一些动物、植物的知识，激发对动物、植物知识的兴趣。教学过程：一、创设交际情境，揭示课题 1.师：今天老师为大家带来一群朋友，他们是——有趣的动物、植物。看他们来了。（出示动植物的图片。）认识吗？让学生说它们的名称，学学它们的样子。 2.师：孩子们知道的可真多！老师知道大家喜欢动物、植物，今天老师就带孩子们扮演一回自己喜欢的动物、植物，来参加生物王国盛会，相信在这里你会认识很多朋友。二、介绍有趣的动物----熊猫师：今天，有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？（课件出示——熊猫） 1.熊猫自我介绍熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。师：大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么？（你听得真认真！）（真是好样的！）（会听的孩子就是会学习的孩子）师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?

师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！ 2.那你还记得熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的吗？相机板书：名字样子特点师：孩子们不光会说，还会总结归纳，真是会学习的孩子。你怎么把它的介绍记得这么清楚？引导并板书：认真听听明白师：对了，只有认真听，听明白，才能很快记住别人说的话。相信你们也能做到。 3.师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那哪位动物朋友也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。（请2名同学做介绍。）老师：谢谢XX的介绍，你认为他介绍得怎样? 学生评价并板书：大声说说清楚二、介绍有趣的植物----猪笼草 1.师：听了动物朋友的介绍，有一位植物朋友也迫不及待的想和大家见面！（出示猪笼草） 2.猪笼草可真有趣介绍了自己的名字、特点，相信植物朋友，你也能向她那样介绍。（请2名同学做介绍。） 3.互评（你想对他说什么？她介绍的怎样？）三、小组内介绍师：看到朋友们都高高的举起自己的小手，跃跃欲试，老师心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会。大家按序号自我介绍，待会儿我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?请看要求。（出示要求。） 1.向同伴介绍自己所扮演的角色。要介绍清楚自己的样子、特点、生活习惯或最有趣的地方等。可以边说边做动作。 2. 介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整。听的同学要认真听，听明白。 3. 评选出小组最有趣的朋友。一花独放不是春，百花齐放春满园在刚才的小组交流中，第小组不光交流有序，而且听的同学也很认真，为你们的表现加上1分。现在，我们一起来听听最有趣的介绍，你觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来，谁呀？（学生交流）介绍之前给大家一点小提示：说听

四季开花植物

四季开花植物春季观花植物木本类梅花(红、白)、瑞香(黄)、探春(黄)、白玉兰(白)、绯红晚樱(红)、樱花(红、白)、樱桃(红)、自碧桃(自)、碧桃(红)、紫叶桃(红)、李(白)、紫叶李(粉)、梨(白)、杜梨(自)、山楂(白)、海棠花(扮)、西府海棠(粉)、垂丝海棠(粉)、贴梗海棠(红)、山茶(红、白)、含笑(黄)、鹅掌愀(黄)、美国鹅掌愀(黄)、素馨(黄)、阔叶十大功劳(黄)、海桐(白)、石楠(白)、水腊(白)、南天竹(白)、刺槐(白)、紫花泡桐(紫)、灯台树(一)、乌桕(白)、红瑞木(白)、梓树(黄)、楸树(粉)、雪柳(白)、红花术(红)、十睦木(白)、毛樱桃(白、扮)、绣线菊(白)、黄刺玫(黄)、白鹃梅(白)、玫瑰(红、白)、月季(红、紫、黄)、郁李(白)、笑魇花(白)、麻叶绣球(白)、锦鸡儿(黄)、麦李(白、粉)、紫荆(红)、蝴蝶树(粉)、锦：特花(白、粉)、海仙花(门、粉)、紫丁香(紫)、木本绣球(白)、连翘(黄)、太平花(白)、白丁香(白)、暴马子(白)、紫榛(紫)、小檗(白)、金银木(白)、金缕悔(黄)、迎春(黄)、十大功劳(黄)、蜡瓣花(黄)、日本早樱(白)、小蜡(白)、巨紫荆(红)、桃(红)、粉花刺槐(粉)、香荚迷(白)、洒金碧桃(红、白)、泡桐(白)、金钟花(黄)、苹果(粉)、丝棉木(淡绿)、牡丹(红、白、紫)、杏树(红)、火棘(白)、木香(白、黄)、湖北海棠(粉)、榆叶梅(红)、厚朴(白)、溲疏(白)。草本类雏菊(白、粉)、矮牵中(白、红、紫)、秆竹(白、红、粉)、郁金香(白、红、粉)、飞燕草(紫)、香雪球(白)、锦葵(白、紫、红)、高雪轮(白、红)、矮雪轮(白、红)、香石竹(白、红)、霞草(白)、芍药(红)、金鱼草(白、黄、红)、翠菊(白、粉)、荷包牡丹(红)、花菱草(白、黄)、福碌考(白、红)、金盏菊(黄)、耧斗菜(白、紫)、百合(白、黄)、矢车菊(白、粉、蓝)、紫罗兰(紫)、葡萄风信子(紫)、非洲菊(白、黄、红)、花毛茛(白、黄、红)、蒲公英(黄)、美女樱(白、粉、红)、三包堇(白、黄、紫)、虞美人(白、粉、红)、风信子(白、黄、紫)、除虫草(白)、诸葛菜(紫)、梓竹香(黄)、鸢尾(蓝、紫)、白头翁(黄)。夏季观花植物木本类栾树(黄)、白兰花(白)、珍珠梅(白)、刺槐(白)、南天竹(白)、小叶女贞(白)、莺阳木(黄绿)、玫瑰(红、门)、海仙花(白、粉)、流苏(白)、醉鱼草(褐)、太平花(黄)、七叶树(白)、日本绣线菊(白)、火棘(白)、芍药(红)、女贞(白)、水枸子(白)、月季(红、白等)、锦带花(白、粉)、胡枝子(粉)、天日琼花(白)、西洋山梅花(白)、紫薇(红)、珍珠绣球(白)、雪柳(白)、木香(白、黄)、木槿(红、紫)、灰枸千(白)、刺楸(白)、夏蜡梅(黄)、文冠果(门)、合欢(红、扮)、山梅花(白)、素馨(黄)、臭椿(黄)、龙吐珠(粉)、光叶蔷薇(红)、四照花(白)、红花继木(红)、美国凌霄(粉)、水榆花楸(粉)、槐树(自)、牡丹(红、白、粉、黄)、迎夏(黄)、广玉兰(白)、黄花夹竹桃(黄)、紫穗槐(褐)、山楂(白)、蝴蝶树(白)、金银花(白)、美国鹅掌楸(黄)、麻叶绣球(白)、黄山栾(黄)、黄刺玫(黄)、东北珍珠梅(白)、毛刺槐(红)、夹竹桃(红)、八仙花(白)、柽柳(粉)、大绣球(白)、栀子花(白)、鹅掌楸(黄)、溲疏(白)、石榴(红)、继木(粉)、六月雪(白)、凌霄(红)、花愀(粉)、银薇(白)。草本类玉簪(白)、龙面花(白、黄、粉)、鸡冠花(红、黄)、葱兰(白)、飞燕草(紫)、槭葵(红)、翠菊(白)、锦葵(白、红、紫)、荷兰菊(堇紫)、黑心菊(共褐)、金鸡菊(黄)、霍香蓟(白、粉、兰)、霞草(粉)、凤仙花(白、红、粉)、紫茉莉(黄、红、紫)、金鱼草(黄、红、门)、孔雀草(黄、

(整理)10种校园开花植物.

目录梅花.................................. - 2 - 迎春花............................... - 3 - 浙江红山茶 ........................ - 3 - 结香.................................. - 5 - 白玉兰............................... - 5 - 金钟花............................... - 7 - 诸葛菜............................... - 8 - 杏花.................................. - 8 - 早樱.................................. - 9 - 深山含笑.......................... - 10 -

梅花，梅树的花，寒冬先叶开放，花瓣五片，有粉红﹑白﹑红等颜色。是有名的观赏植物，为南京、武汉、无锡、南投、鄂州、梅州、丹江口等地市花。梅花品种及变种很多，目前大品种有30多个，下属小品种有300多个，一般花期在2～3个月左右。梅喜温暖气候，花期对气候变化特别敏感。梅喜空气湿度较大，但花期忌暴雨。其品种按枝条及生长姿态可分为叶梅、直角梅、照水梅等类；按花色花型可分为宫粉梅、红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉蝶梅、洒金梅等型。其中宫粉梅最为普遍，花瓣粉红，着花密而浓；玉蝶梅花瓣紫白；绿萼梅花瓣白色，香味极浓，尤以“金钱绿萼”为好。每至寒冬，成片的梅花疏枝缀玉，缤纷怒放，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，有的绿如碧玉，形成梅海凝云的壮观景象，煞是好看。株高约5～10米，干呈褐紫色，多纵驳纹。小枝呈绿色。叶片广卵形至卵形，边缘具细锯齿。花每节1～2朵，无梗或具短梗，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色，于早春先叶而开。梅花可分为系、类、型。如真梅系、杏梅系、樱李梅系等。系下分类，类下分型。梅花为落叶小乔木，树干灰褐色，小枝细长绿色无毛，叶卵形或圆卵形，叶缘有细齿，花芽着生在长枝的叶腋间，每节着花1～2朵，芳香，花瓣5枚，白色至水红，也有重瓣品种. 梅花是落叶小乔木，高可达10米，枝常具刺，树冠呈不正圆头形。枝干褐紫色，多纵驳纹，小枝呈绿色或以绿为底色，无毛。核果近球形，有沟，直径约1～3厘米，密被短柔毛，味酸，绿色，4～6月果熟时多变为黄色或黄绿色亦有品种为红色和绿色等；味酸，可食用，可用来做梅干、梅酱、话梅、酸梅汤、梅酒等，亦可入药。梅花酒在日本和韩国广受欢迎。其味甘甜，有顺气的功能，是优良的果酒。话梅在中国是很受欢迎的食品。话梅是将梅子与糖、盐、甘草在一起腌制后晒干而成的。话梅还可以用来做成话梅糖等食品。梅花可分为真梅系、杏梅系、樱李梅系等，每节1～2朵，无梗或具短梗，直径1～3厘米，萼筒钟状，有短柔毛，裂片卵形；花瓣5枚，原种呈淡粉红或白色，栽培品种则有紫、红、彩斑至淡黄等花色；雄蕊多数、雌蕊离生，子房密被柔毛，罕为2～5（离心皮）或缺如，子房上位，花柱长。梅花的总品种达300多种。适宜观赏的梅花种类包括大红梅、台阁梅、照水梅、绿萼梅、龙游梅等品种。观赏类梅花多为白色、粉色、红色、紫色、浅绿色。中国西南地区12月至次年1月，华中地区2～3月，华北地区3～4月开花。初花至盛花4～7日，至终花15～20日。梅花属于长寿花卉，即使是在家盆栽，也经常可以养到十年以上。湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋朝所植梅花，至今仍吐芬芳。梅花虽对土壤要求并不严格，但土质以疏松肥沃、排水良好为佳。幼苗可用园土或腐叶土培植。梅花对水分敏感，虽喜湿润但怕涝。若盆土长期过湿会导致落叶黄叶。梅花不喜大肥，在生长期只需施少量稀薄肥水。梅花可耐-15度的温度。梅花以嫁接繁殖为主，播种、压条、扦插也可。砧木以实生梅苗或杏、桃为主。梅花通常不易染病，但也有一些病害，如穿孔病、炭疽病、白粉病、枯枝流胶病、干腐流胶病等。蚜虫对梅花常有危害。但不可使用乐果杀虫，其会对梅花产生药害而导致落叶。此外，还有一种梅花盆景，名为梅桩。

2021春浙教版品生二下《动物植物和我们》word教案

2021春浙教版品生二下《动物植物和我们》word教案楚雄开发区永安小学蔡丽媛教学目标： 1、明白动植物具有的生命迹象，体验生命的奇异和神圣。 2、认识到动物、植物差不多上人类的好朋友，它们和人类之间有紧密的关系，并制作表达自己心意的环保警示牌。 3、激发学生爱护动植物的悄感，培养儿童珍爱生命、爱护动植物的意识和能力。教学重点：明口动植物有哪些生命现象，激发学生爱护动植物的情感。教学难点：感受动植物的生命现象，培养儿童珍爱生命、爱护动植物的意识和能力。教学预备：多媒体课件、卡片、彩笔、有关动植物的资料教学过程：一、创设情境，导入新课 1、播放动物生活、植物生长的图片。教师描述：大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘落，周而复始，这确实是生命现象。大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着小孩在草丛里觅食；燕子依照气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌……这确实是生命现象。 2、说说你看到了什么。 3、小结：大象、小蚂蚁、母鸡它们差不多上动物（板书“动物”），小草、大树差不多上植物（板书“植物”）。这节课我们就来掀开动物、植物和我们人类之间的隐秘。（板书"我们”）二、查找生命现象过度：在漂亮的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多的动物和植物呢。 1、你喜爱什么动物或植物？向大伙儿介绍一下。

学生个别介绍，小组介绍。 2、刚才小朋友们介绍了那么多自己喜爱的动植物，每一种差不多上那么可爱。正因为有了它们，我们的生活才有了欢乐，我们生活的世界才充满了生气。（板书“欢乐”“生气”）动植物跟我们一样差不多上有生命的。那么，从哪里能够看出它们是有生命的呢？就让我们一起来查找动物和植物的生命现象吧。（板书“生命现象”） 3、出示课文中的表格，提出要求：小组讨论动物和植物的生命现象，预备全班交流。 4、小组讨论，查找生命现象。 5、全班交流，教师适当评判补充提升。 6、小结：带着一双留心观看的眼睛，我们发觉了这么多的生命现象，每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。三、走进森林，心灵震动 1、森林是动植物自山生活的天堂，小朋友你们见过大森林吗？你见过的森林是什么样的？（指名说说自己心忖中的森林的模样。）想不想跟着老师一起走进漂亮的大森林？那我们动身吧。 2、播放图片，教师描述惜境：在一个阳光明媚的下午，小树的叶子在阳光的折射下闪闪发光，不远处的桃花开了，这香味飘散在整个森林中。小鸟们在枝头轻巧地唱歌。小鹿在林间悠闲地散步，吃草。丛林深处开满了五彩缤纷的野花，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 3、采访：（1）小兔，你生活在如此漂亮的森林里，你快乐吗？（2）小鹿，住在这漂亮的树林里，你心情如何样？（3）小松鼠，你在如此的森林里生活得如何样？ 4、是呀，一切都那么美好。这时一阵刺耳的声音打破了森林中的宇静。（播放电锯声）只见不远处一棵大树倒下了，紧接着更多的大树倒下了。小动物们惊慌失措，吓得四处逃跑。（课件：大树倒2张，树桩一张） 5、采访：（1）小鸟你在叫什么啊？（2）小兔你现在的心情如何样？（3）小鹿你的腿如何痫了？（4）小猴你的伙伴到哪儿去了？（5）啄木鸟，你的翅膀增么少了一只呀？ 6、现在的森林再不是原先漂亮的模样了，专门多小动物无家可归，还有专门多小动

春季常见开花植物

杏花（蔷薇科杏属）形态特征杏树为落叶乔木，高5-8 （12 ）米。花先叶开放，花瓣白色或稍带红晕，花形与桃花和梅花相仿，含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色生长习性性耐寒、喜光、抗旱、不耐涝。在壤土、粘土、微酸性土、碱性土上甚至在岩缝中都能生长。杏树耐寒力较强，可耐-30 C 或更低的温度；耐高温，夏季最高气温43.4 C 仍能正常生长结果且品质佳。花期花期3-4月，果期6-7月。花形与桃花和梅花相仿，含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色杏可配植于庭前、墙隅、道路旁、水边，也可群植、片植于山坡、水畔。同时杏还是沙漠及荒山造木树种。树龄较长，可活一百年以上，是春季主要的观赏树种桃（蔷薇科桃属）照片形态特征桃是一种乔木，高3-8米。花先叶开放，从淡至深粉红或红色，有时为白色，寿星桃和碧桃主要供观赏生长习性桃树喜光、耐旱、耐寒力强。桃树最怕渍涝，淹水 24小时就会造春季开花植物照片园林观赏价

杜鹃（杜鹃花科杜鹃属）

春鹃和夏鹃区别 1、形状春鹃体型高大，幼枝、叶多毛，枝叶相对稀疏；夏鹃体型较小，枝干纤细，枝叶密集，能形成丰满的冠幅。 2、叶春鹃分大叶种和小叶种，毛鹃属于春大叶种，大部分东鹃属于春鹃小叶种；夏鹃叶片狭小, 排列紧密。 3、花开花较晚，花期在5月下旬到6月，夏鹃花色、花瓣同西鹃一样丰富多彩。东鹃和西鹃的区别 1、外形东鹃矮小，高度1-2米，枝条生长散乱；西鹃矮壮，树冠茂密丰满。 3、叶东鹃叶片较薄，颜色较浅，叶片上毛比较少而有光亮；西鹃叶片较厚，颜色深绿，叶片上毛比较少，叶形多样，有光叶、长叶、扭叶等。 4、花东鹃花朵最小，4月开花，花朵多而密；西鹃花朵最为妖艳，花期是4-5月。垂丝海棠

动物植物我们1

动物、植物和我们一、教学目标 1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。 2.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。 3.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。二、教学重难点 1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。 2.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。 3.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。三、课前准备： 1.提前一星期布置学生在家了解自己喜欢的动植物物 2. 收看与动植物有关的书籍与电视节目。 3. 制作有关动植物生命现象的课件四、教学过程：（一）初步感知生命 1.师：小朋友们,这节课老师还邀请了一些朋友与我们一起学习。我们一起来猜猜它们是谁，好吗？老师请一位小朋友来演，其余小朋友来猜。表演的同学，不能说出是什么，只能用动作和声音，让大家来猜一猜。大公鸡、大象、猴子、青蛙。师：你们都是模仿高手啊，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是？（动物） 2. 猜谜语。师：接下来我用猜谜语的方式来请出我们的朋友。课件出示谜语，学生猜，并说明猜出的理由。谜语一：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。谜语二：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。

谜语三：身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。谜语四：一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。师：原来个个都是猜谜小能手！我们这回猜出的这四位朋友，他们也有一个共同的名字，叫（植物）。 3. 师：同学们，如果把我们生活的地球当作一个大家庭的话，那么在这个大家庭就生活着？生：动物、植物和我们人类。这就是我们今天要了解的内容，一起读，《动物、植物和我们》。（二）探寻生命现象 1.在自己身上寻找的生命现象我们人类在地球上生存了很多很多年了，我们也都知道人类是有生命的。（板书：生命）那我想问的是，我们可以通过什么证明自己是有生命的？学生说（我会什么，我有生命？呼吸、会动…… 身体上有什么变化，我有生命？长高、壮实……）师一：你上幼儿园跟现在比，有没有长大？长大是不是也说明我们是有生命的？师二：你还能从身上的哪些变化，发现自己是有生命的？师三：咱们说了很多的“会”，我们就把这些“会”叫做“生命现象”。会呼吸.会长大.会吃饭.会动……这些都是生命现象（板书：现象呼吸.长大.吃饭.运动）板书：生命现象 2.在动物身上寻找生命现象动物朋友们也是有生命的，哪个聪明的小朋友能来说说，我们的动物朋友有哪些生命现象呢？（生说）小朋友们对动物的了解真不少，但是如果大家看了老师带来的录像，相信大家还能说更多。（视频，动物的生命现象）（生说，师生合作填表格）我们把刚才大家说的整理一下，填到这张表格里去好吗？