第一单元知识体系表
历史必修一第一单元知识点
历史必修一第一单元知识点一、知识概述《历史必修一第一单元知识点》①基本定义：这单元主要讲古代中国的政治制度，像从先秦时期到明清时期，中国在政权组织、君臣关系、中央与地方关系等方面的各种制度。
②重要程度：这是了解中国历史发展脉络非常重要的部分。
中国古代政治制度在很大程度上影响了中国的社会结构、文化传承以及民族性格。
好比一棵大树的树干，其他很多历史内容都是围绕它展开的。
③前置知识：学生得先对中国古代历史朝代顺序有基本的认识，像夏、商、周、秦、汉等朝代的先后顺序，还有对简单的历史地理概念有一点了解，例如哪些地区在古代是重要的政治经济中心之类的。
④应用价值：帮助理解现代中国一些政治制度的渊源。
比如说现在中国的中央和地方的关系，就可以从古代的郡县制、行省制中找到发展脉络。
在研究国际关系时，也能对比古代中国中央与周边藩属国的相处模式。
二、知识体系①知识图谱：这一单元是历史必修一的开篇部分，是构建整个中国古代政治制度体系的基础。
②关联知识：与中国古代的经济制度、文化制度有着密切的联系。
比如说政治制度会影响经济制度，像重农抑商政策就和封建王朝的政治统治需求有关；政治制度也会对文化产生影响，像独尊儒术的文化现象背后有着政治上加强大一统的需求。
③重难点分析：- 掌握难度：对于初学者来说，理解像三省六部制、九品中正制这些复杂制度的运行机制有点难。
尤其是涉及到不同机构的职能以及互相之间的制约关系时。
- 关键点：要抓住每个制度的核心目的和发展演变的关键节点。
例如分封制到郡县制的改变，关键就是中央集权程度的变化。
④考点分析：- 在考试中的重要性：非常重要，是中国古代史部分常考点。
- 考查方式：选择题可能考查制度的简单概念和特点，非选择题可能让分析制度变革的原因、影响等。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 分封制：简单说就是周王把土地和人口分给诸侯的一种制度。
诸侯在自己的领地享有比较大的自治权，但得向周王进贡、跟随打仗等。
经济生活基础知识的体系
股票（性质、偿还、收入来源、发展股 票市场的意义）P48、49
选 择
股票 债券 保险
债券（性质、偿还方式、分类）P49、50
保险（分类、订立保险合同的原则）P51
认清理财方式的利弊、规避风险、保值增值
综合探究：做 好就业和自主 创业的准备
转变就业观念，做出适合自己的职业选择 发挥主观能动性，发扬创业精神，具备创业精 神和创新能力。
实现社会公平的重要举措（P61—62）
分配
与社 处理 效率与公平的关系 （P62）
会公 效率
平
与公
平的 如何处理效率与公平的关系（P62—63）
关系
财政（含义）、国家预算、决算、作用（P64—65） 国家 财政 财政收入的含义、渠道、影响因素（P66—67）
财
政 与
税 收征
税 和 纳 税
财政支出的含义用途（P67—68）
市场 经济
第四单元：发展社会主义市场经济
市场资 源配置
资源配置的基本手段（P79） 市场经济 （ P79 ） 市场调节 （ P79 ） 市场秩序 （ P80 ） 市场调节的局限制性（ P81）
社会主义市场经济的基本特征（ P82、83 ）
社会主义 市场经济
宏观调控的含义、原因、目标、手段 （ P83—84 ）
总体小康的特征 （P86）
全面建设
内涵
小康社会 的经济目
全面小康
（P86）
科学 标
目标
发展 观和
全面小康建设的进程 （P87）
小康
社会
片面追求经济增长的危害（又好又
的经
快发展的原因）（P87）
济建
设
又好
科学发展观的重要性、地位、内涵（
经济与社会必修二第一单元知识框架
经济与社会必修二第一单元知识框架
一、经济与社会的关系
1.经济与社会的相互影响关系；
2.经济活动对社会的影响；
3.不同经济制度对社会的影响；
4.经济发展对社会的影响。
二、经济体系的结构与职能
1.经济体系的分类和概念；
2.市场经济体系的结构与职能；
3.计划经济体系的结构与职能；
4.混合经济体系的结构与职能；
5.经济体制改革的历史进程及其作用。
三、经济学常识
1.经济学的基本概念；
2.经济学研究的基本问题；
3.商品和货币的概念；
4.经济交流的基本方式。
四、市场与价格
1.市场和市场经济基本内容；
2.市场供求关系和影响因素；
3.市场价格的确定；
4.市场失灵和措施。
五、消费与储蓄
1.消费和储蓄的概念；
2.消费和储蓄的影响因素；
3.消费和储蓄的关系；
4.消费、储蓄和经济发展的关系。
六、货币与银行
1.货币的概念和功能；
2.货币的种类；
3.银行的概念和职能；
4.商业银行的组织和管理。
七、国际贸易与外汇
1.国际贸易的基本概念；
2.国际贸易的分类；
3.国际贸易的影响因素；
4.汇率的概念和决定因素。
八、财政与税收
1.财政和税收的概念；
2.财政支出的组成；
3.财政收入的来源；
4.财政赤字和债务的管理。
九、市场经济的运行与调控
1.市场经济的基本功能和运行机制；
2.市场经济的失灵；
3.政府的宏观调控；
4.市场经济的发展趋势。
《生活与哲学》知识体系图表
一、第一单元：含义：关于世界观的学说。
产生：源于人们对实践的追问和对世界的思考。
与世界观、方法论、具体科学的关系思维和存在何者为第一性基本问题：思维与存在的关系问题（划分唯物主义唯心主义的唯一标准）思维和存在有没有同一性（划分可知论、不可知论）古代朴素唯物主义哲学唯物主义近代形而上学唯物主义基本派别(含义见P11)马克思主义哲学：产生基础、基本特征、中国化的理论成果（三大基础）（三个统一）（三大成果）唯心主义：主观唯心主义和客观唯心主义对生活：真正的哲学能够P5作用：对社会：真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导P17、18一般功能：P25二、唯物论：含义：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
唯一特性：客观实在性世界物质性统一性原理：自然界的本质、人类社会本质都是物质的。
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
根本属性与物质的关系：运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者物质——运动与静止的关系：统一的，运动是无条件的绝对的永恒的，静止是相对的有条件的暂时的。
静止是运动的特殊状态。
规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
物质运动的规律是客观的：不以人的意志为转移。
不能被创造，被消灭不可违抗。
规律规律是普遍的：自然界、人类社会、思维都有规律。
按规律办事：遵循规律而不能违背规律，在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
是物质世界长期发展的产物（自然界、人类社会）人脑是意识活动的物质器官，产生意识的生理基础意识的本质是人脑的机能：意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动意识实现的是客观存在的反映：意识的内容是客观存在，形式是主观的意识活动有目的性、计划性人能够能动地认识世界（四个特点）意识的作用意识活动有主动创造性、自觉选择性（能动作用）人能够能动地意识对改造客观世界有指导作用（特别注意两重性）改造世界意识对人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发，实事求是（方法论）：是什么？为什么？怎样？P41三、认识论含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
高考政治必修三《政治与法治》单元知识体系思维导图梳理
第一单元 中国共产党的领导
中
国
历史和人民的选择 why
共
中国共产党的先进性
产
党
how 坚持和加强党的全面领导
的
领
导
近代中国基本国情
近代中国社会的主要矛盾
近代中国的两大历史任务
各种政治力量解决中国问题的方案
共
共产党的方案赢得了最广大人民群众的拥护
产
党
执
建国方案正确
共产党成立的意义
初心使命、主心骨、三个深刻改变
强党的领 习思想凝心聚魂 导4点要 健全党的领导制度体系
的
求
建设高素质干部队伍
全
面 领
巩固执 政地位
全面从严治党（w2h）
完善执政方式 （what+how）
导
党做某事（党建）的意义
1.有利于保持党 的先进性和纯洁 性
保持先锋队性质、坚持宗旨、坚定人民立场、不忘初心使命、坚持立党为公，执政为民的执政理念，始终坚持 以人民为中心
巩固执 政地位
全面从严治党（w2h） 完善执政方式（what+how）
党为什么要做某件事？
1、必要性：地位要求：1核心+3最+1关键 2、重要性：有利于保持先进性和纯洁性（人民、时代前列）
有利于加强党的全面领导
党应该怎样做某事？
1、先进性角度（人民、时代） 2、加强全面领导角度
党怎样巩固执政地位？
更好坚持指导思想、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、发挥党员先锋模范作用，始终走在时代前列
2.有 利于 加强 党的 全面 领导
全面系统整体落实党的领导（2点具体要求） 做到4力4始终（既是措施又是意义）
四年级数学上册知识点及典型题例
四年级数学上册知识点及典型题例第一单元大数的认识一、知识体系图：厂亿以内数的读法r亿以内数的认识彳亿以内数的写法亿以内数大小的比较〔改写成以万作单位的数大数的认识数的产生A十进制计数法「亿以上数的读法亿以上数的认识2亿以上数的写法I改写成以亿作单位的数•.计算器的使用二、知识点及典型题例第一小节：亿以内数的认识一、知识点：1. 掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数。
2. 会比较大数的大小。
3. 会将整万的数分别改写成用“万”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。
二、典型题例：1•读法⑴260060是（）位数最高位是（）位个级的6表示（）个（）。
⑵读出各城市人口香港约有6300000人澳门约有20160000人台湾约有400000人南昌约有4454100人2. 写法写出下面各数中国面积：九百六十万一千平方千米埃及面积：一百万一千平方千米青海人口：五百零三万五千人新疆人口：一千九百二十五万人3. 一个十位数最高位上的数字是5,百万位上的数字是7,万位上和千位上的数字都是4,其他数位上的数字都是零，这个数写作（）。
4. 亿以内数的大小比较(1) 620300 ( ) 30730（ 2）70060（ ）70210（ 3）500410860（ ）540416808第二小节：数的产生、十进制计数法 一、知识点1. 了解数的产生过程以及计算工具。
2. 理解相邻两个计数单位之间的关系。
二、典型题例：1. 10 个一百万是（ ）,10 个（ ） 是亿,100 个十万是（ ）2. 7 个百万,7 个十万和 7个十组成的数是 （ ） ，读作 （3. 七百二十五万八千六百四十一写作 （），它是一个（个万，（ ）个一组成的。
的数约是（ ）。
第三小节：亿以上数的认识 一、知识点：1. 掌握亿以上数的读写方法，会比较大数的大小。
2. 会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，会用“四舍五入” 法把一个大数省略 亿位后面的尾数，求出它的近似数。
《高中政治必修4》第一至四单元知识体系
上层建筑一定 决定 反作用 要适合经济基 础状况的规律 经济基础 总和构成 基本 构成 普遍 生产关系 矛盾 规律 决定 反作用 生产关系一定 生产力 解决 要适合生产力 推动 途径 状况的规律
上层建筑
根 人类社会存在发展 实践 属于 本 构成 主体 价 观 价值观 社会历史 创造 人民群众 方法论 群众观点 值 群众路线 点 具有 导向作用 认识和改造世界 人生道路
批判功能 塑造引 导功能
产 指 生 导 时代的精华
哲学
推动 概况 基础 总结
作 任 社会 用 务 变革 真正的哲学 作用 先导
产生条件 马克思主义哲学 方法论 中国化 基本特征 指导 毛泽东 中国特色 具体科学 思想 社会主义 朴素唯物主义 理论体系 唯物 基本问题 认识 机械唯物主义 主义 世界 必须 思维和存在 思维和存在何者 马克思主义哲学 唯一标准 是世界本原问题 改造 解决 的关系问题 不同回答 主观唯心主义 世界 唯心 可知论 思维和存在有 主义 客观唯心主义 无同一性问题 不可知论
第二单元
自然界
静止
按客观规律办事 普遍性
整个 世界
人类社会
物 质
辩证 关系
辩证 关系
运动
规律
客观性
辩证 关系
物质决定意识 意识能动作用 意识反作用
认识世界 一切从实
思维
反复性 无限性 上升性 客观物质性
意识 认识
际出发， 改造世界 实事求是
谬误 客观性 条件性 具体性 正确认识
真理
认识反作用 实践决定认识
不同事物有不同的矛盾 同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾 同一事物的不同矛盾及其同一矛盾双方不同
普遍存在
高中政治必修一第一单元知识框架
民主共和制大体相同，如英国、日本、荷兰、
西班牙、葡萄牙、澳大利亚、加拿大等
①都是现代国家所采取的基本政权组织形式 ②相对于君主专制，是国家政权组织形式上的巨大进步
考点2：国家的政权组织形式 议会制和总统制、半总统制的关系
划分标准：从国家权力机关和行政机关的关系来看
议会制
总统制
半总统制
国家元首在国 家政治生活中
实施 在统治阶级内部按照少数服从多数原则
凭借国家强制力，例如军队、警
方式
察、监狱、法庭等（专政工具）
①民主与专政都具有鲜明的阶级性。
联系 ②民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主， 同时包括对其他阶级的专政。【在专制制度的国家中？】
③民主是专政的基础，专政是民主的保障。（注意：民主与专制对立）
本质属性
阶级性
政党制度类型
资本主义国家政党制度的类型有：一党制、两党制和多党制（都无法改 变其维护资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质。） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国一项基本政治制度， 是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造， 是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。
考点3：政党与利益集团 二、利益集团
含义
是指具有共同利益，向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力，借以 影响公共政策，以争取其团体及其成员利益的社会团体。
地位 利益集团又称压力团体或倡议团体，是现代政治体系的重要组成部分
目标
在既有政治体制内进行完全合法的活动，影响政府公共政策，以争取其团体 利益及其成员利益
考点1：国家是什么 一、国家的本质 （二）3对关系 之民主与专政的关系
民主
专政
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元目标
课题
基础知识
阅读与写作
重难点
能力提高
学法建议
我儿子一家
体裁： 体裁：散文 结构：作者从儿子的视角写了自 结构 ： 作者从儿子的视 角写了自 己一家人， 己一家人， 人物形象栩栩如 跃然纸上。 生，跃然纸上。 中心： 中心 ： 表达了作者家庭生活中和 音：谐音 干涩 窥见 揉碎 谐的情趣。 谐的情趣。 形：面面相觑 鼾声 谐音 表达： 品味文中生动、 表达： 品味文中生动、 风趣的 文常：书下注释 文常：书下注释① 口语化的语言。 口语化的语言。
金盒子
读准字音，理解词义， 体裁： 1、读准字音，理解词义， 学 习作 者文笔 的自 然开 体裁：散文 平淡简朴， 线索； 有感情地朗读课文， 有感情地朗读课文 ， 朗 ， 平淡简朴 ， 却不 线索；金盒子 理解手足情深。 使人感到琐细无味。 结构： 结构 ： 文章所写内容的时间跨度 理解手足情深。 使人感到琐细无味。 很大， 一直到现在； 正音正字。 很大，从作者五岁 一直到现在； 2 、 理解金盒子所寄寓的 1. 正音正字。 感情波澜。 学习文章之前， 从空间上说从家乡一直到好多地 感情波澜。 学习文章之前，充分了解 从空间上说从家乡一直到 好多地 本文的写作背景。 所写事情的范围也很多。 方 ， 所写事情的范围也很多 。 然 本文的写作背景。 而，因为 有金盒子作为线索一贯 到底。 到底。 中心：倾诉痛悼之情，寄托哀思， 中心：倾诉痛悼之情，寄托哀思， 同时也表现了手足之情。 同时也表现了手足之情。 表达； 作者的痛悼之情， 表达；1 作者的痛悼之情，是通过 一只金盒子表现出来的。 一只金盒子表现出来的 。 金盒子 凝结着手足之情。 凝结着手足之情 。 金盒子是一样 实物，也是一种象征。 实物，也是一种象征。 本文文笔自然开朗平淡简朴， 2．本文文笔自然开朗平淡简朴， 却不使人感到琐细无味。 却不使人感到琐细无味。
读——通读文 章最欣赏的段 落。 找——找出人 物描写中的重 点语句。 点语句。 析——分析描 写方法和表达 的情感。 的情感。 体会朴实、 1.正音正字 1. 体会朴实 、 饱含深情 1.正音正字 读——练习有 的语言， 2.学习人物描写的方法 学习人物描写的方法。 的语言 ， 感悟作者由 2.学习人物描写的方法。 感情地朗读课 感情的焦点— 背影抒 3. 积累并运用本文中的 感情的焦点 — 文。 发的真挚亲情。 发的真挚亲情。 细节。 细节。 明确“ 背影” 2. 明确 “ 背影 ” 是课文 的明线， 父子深情” 的明线， 父子深情” “ 是课文的暗线， 是课文的暗线 ， 体会 二者和谐统一。 二者和谐统一。
六年级第一册语文第一单元知识体系表 六年级第一册语文第一单元知识体系表
单元目标 课题 基础知识 阅读与写作 重难点 《金黄的大斗笠》 1． 金黄的大斗笠》体会 《金黄的大斗笠 姐弟间的手足之情， 姐弟间的手足之情，分析 人物的言行描写。 人物的言行描写。 《散文 2． 散文》体会“我”的 《散文》体会“ 心理活动， 心理活动，分析中年人承 前启后的责任感。 前启后的责任感。 能力提高 1、正音正字。 正音正字。 学习人物描写的方法。 2、 学习人物描写的方法。 3 、 积累并运用本文中的 细节描写。 细节描写。 学法建议
1、读准字音，理解词义， 学习作者生动、风趣口语 读准字音，理解词义， 学习作者生动、 有感情地朗读课文， 化的 的气氛。 的气氛。 2 、 理解以儿子的视角写 自己一家人这一独特视 角的好处。 角的好处。
第 一 单 元
音：噩耗 恸哭 踽踽独行 恍惚 霹雳 形：噩耗 恸哭 霹雳 与日 俱增 踽踽独行 文常：书下注释① 文常：书下注释①
短文两篇
第 1. 正 确 流 利 有感 情地朗读课文。 情地朗读课文。 一 2. 理 解 重 点 词语 和句子的含义， 和句子的含义， 认 单 识理解课文所反 映的家庭生活 元 3. 把 握 文 章 的段 落层次和中心。 落层次和中心。
背影
体裁： 体裁：散文 记叙顺序： 记叙顺序：顺序 中心： 金黄的大斗笠》 《金黄的大斗笠 中心： 金黄的大斗笠》描绘一幅 《 风雨童趣图， 音：啃玉米 翘起来 包揽 风雨童趣图， 画中充满生活 的欢乐，纯真的童心。 的欢乐，纯真的童心。 散 《 斗笠 分歧 步》 选取生活一角通过几个 细节， 形：分歧 翘起来 细节， 写三代人之间的深沉 的爱。 的爱。 表达： 金黄的大斗笠》 义：分歧 粼粼 委屈 包揽 表达： 金黄的大斗笠》通过姐弟 《 言行的描写， 言行的描写，体现手足 之情。 文常：书下注释① 文常：书下注释① 之情。 散步》通过“ 《散步》通过“我”的心理 活动体现了中年人的责 任感。 任感。 体裁： 体裁：纪实散文 记叙顺序： 记叙顺序：倒叙 线索： 线索：背影 结构：文章围绕“背影” 写了三 结构：文章围绕“背影” ， 个部分：难忘背影— 个部分：难忘背影—回 音：狼籍 妥帖 踌躇 忆背影— 忆背影—再现背影 蹒跚 颓唐 琐屑 中心； 中心 ； 表现了父亲对儿子的挚爱 晶莹 和儿子对父亲的感激、 形：妥帖 颓唐 琐屑 和儿子对父亲的感激、 思念之情。 思念之情。 义：狼籍 变卖典质 表达： 1 惨淡 蹒跚 颓唐 触目伤 表达： 文章开篇点题使浓重的感 情气氛笼罩全文 怀 情郁于中 琐屑 不能 自已 2 文中第 2、 自然段写了惨 3 文常：书下注释① 文常：书下注释① 淡的家境为下文写出背影作铺 垫。 部分运用人物、 3 望父买橘” “望父买橘” 部分运用人物、 动作、肖像、语言、神态描写， 动作 、 肖像 、 语言 、 神态描写 ， 使文章很感人。 使文章很感人。