(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《句式杂糅型病句辨析》精讲精练(含答案)
句式杂糅一、定义：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了句式杂糅的毛病。
句式杂糅，往往表现为如下几个方面：二、造成的原因造成句式杂糅的原因，主要有：１、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
２、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
例2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
句式杂糅。
我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生科技工作者”，也可以说成“短训班除…-参加外，来自…-也参加了学习”，如果将这两种句式杂糅在一起使用，必然造成结构上的混乱，现在说成“……学员除……外，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
）例2、杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
）4、反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
例1、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
）例2、恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。
可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。
这一句应该在“是应当”前加“我们”。
）例3、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
（“为配制……主要原料”后应接上“也是……都离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，句式杂糅。
）5、结构含混这样的句子可以有两种意思。
①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。
）②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。
）三、常见的杂糅句式1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则2、以……即可--以……为宜；……即可3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为了……4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的7、经过……下--经过……；在……下8、出于……决定的--是出于……；是由……决定的9、借口……为名--借口……；以……为名10、是因为……的原因--是因为……；……是原因11、有……组成--有……；由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心15、大多以……为主--大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果四、练习及答案（50例）1、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢？如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。
）2、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。
（应该从“曾被……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。
）3、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（应该从“要出版……努力”和“一本译作……见面的”两个句中选用一句。
）4、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民……马列主义之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民……之后”）。
5、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露的。
（上半句，主语应当是“反革命分子的阴谋活动”。
下半句的“能够把它揭露”的主语不是“反革命分子的阴谋活动”，而是“我们”。
）6、上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手）7、福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
（这个句子前半截是“……原因是……”，后半截是“……是……结果”，两种句式杂糅在一起，表意反而不明。
因此，这句话要么说：福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力。
要么说：福州市荣获“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。
）8、我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！（修改：“生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！”或者“我们是生长在社会主义时代的青年”）9、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
（修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
）10、我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。
）11、听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。
）12、根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。
（存在句式杂糅的问题。
“感到担忧”的主语不是承前省的“有些基建单位”，故不能放在“挖掘”的后面。
改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状态令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位擅自动工，导致破坏性挖掘”。
）13、质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
（删去“围绕”，或将“围绕以提高产品质量为中心”改为“围绕提高产品质量这一中心”。
）14、读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
（删去“使读者”，或在“使读者”前补上“这篇文章”。
）15、根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
（删去“显示看”，或将“根据”改为“从”。
）16、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
（删去“创造”后面的“的”，使偏正短语变成分句。
）17、对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
（删去“最好”或“比较合适”。
）18、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
（删去“的目的”，或删去“为了”并在“家庭问题的警觉性”前补上“对”。
）19、苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
（删去“具有十分重要的意义”，或删去“的初衷是”并在“拉近”前补上“对”。
）20、当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
（句式杂糅，主动句式“教人精神一振”和被动句式“人的精神为之一振”杂糅）21、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
（句式杂糅，句式一为“都是利用电磁力来实现的”，句式二为“都是靠电磁力来实现的”，择其一表达即可。
）22、为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
（“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱句式一“这是……原因之一”，句式二“这成为……原因之一”，择其一表达即可。
）23、交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
（句式杂糅，“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”改为“由此发生的窒息死亡事件每年都有”。
）24、阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
（句式杂糅，“我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映出两个问题”杂糅，择其一表达即可。
）25、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
（句式杂糅，可将“村民来听课”改为“来听课的村民”。
）26、阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《》专题复习精讲精练(含答案)
【例】课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。[动 词“产生”和宾语“印象”搭配不当，应把“产生”改为“留下”]
(3)修饰语和中心词搭配不当。 【例】鲁迅表现出极大的爱国主义思想。[修饰语“极大”和中心词“思 想”搭配不当，应把“思想”改为“热情”]
5.他如果不能实事求是，事业就会受到损失 关联词与主语的顺序不当，应将“如果”放到“他”前面
。 ______________________________
，
不合逻辑
有些句子从语法结构上来看没有毛病，但在表达上 却不合事理。所谓不合事理，是指句子前后不一致、自 相矛盾、关系颠倒。 (1)前后不一致。
幸福感，而且能增强城市综合实力和竞争力。(关联词语
位置不当，“不仅”应移到“平果市”之后。)
B．在这次新冠肺炎疫情中，中国工程院钟南山院士已经84岁
高龄了，奔赴武汉第一线。(状语残缺，应在“奔赴”之
前加上“仍然”。)
C．百色深圳小镇位于百东新区，实属是深圳帮扶我市的亮点
工程和百东新区一张靓丽的城市名片。(用词不当，应把
“实属”改为“实乃”。)
D．黄文秀是乐业县百坭村驻村第一书记，当年她带领群众大
力推进扶贫产业项目，村集体经济项目收入比上年相比，
增加了一倍。(状语和中心词搭配不当，应把“比上年相
比”改为“同上年相比”。)
【点拨】C项“实属是”语义重复，应删去“ 实属”或“是”。
4．(2019·梧州)下列句子有语病的一项是( ) B A．今年以来，中国在量子信息科研方面取得重大突破，发
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《语法知识》精讲精练(含答案)
中考语文真题汇编--语法1.【2019年贵州省黔东南州】4.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（3分）A.“微博” “多彩” “唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）B.“精准扶贫” “一带一路” “全民阅读” “亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）C.驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。
（没有语病）D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
（分析：应删去“不足、不当”。
）【答案】C【解析】C项（没有语病）表述错误：”目的是为了”犯了句式杂糅和语义重复的毛病，应改为“目的是”或“是为了”。
在一线教师普遍轻视语法教学的情况下，贵州省黔东南州于今年中考能出道语法题，真是难能可贵，而且一道题综合考查了词性、短语、病句的辨析和修改，给出题者点赞！2.【2019年湖北省黄冈市】下列各项判断与分析中，错误的一项是（）（2分）A .“长妈妈，已经说过，是一个二向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词8.“一带一路” “人物描写” “精力充沛” “吃了三碗”依次•是并列短语、偏正短语、诸位短语、动宾短语。
C . ”以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心, 如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。
D. “敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
”这个二重复句的第一重是因果关系。
【答案】D【解析】D项“这个二重复句的第一重是因果关系”分析错误，应为“这个二重复句的第一重是转折关系”，第二重才是因果关系。
黄冈市能把考点出到二重复句，是他们对语文语法教学矢志不渝的坚守，要知道，二重复句对现在的很多学生来说简直是传说啊！湖北省黄冈市的品牌黄冈中学不愧为全国教育系统先进集体。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《病句辨析》精讲精练课件
，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等
例：专家表示。，康复出院的新型冠状病毒病例终于超过了死
亡病例，这一点表示了非常好的前景，也让我们看到了希望
。
语句是由若干个词语排列而成的，当然词语
语序不当 的组合排列要有一定的次序，否则就杂乱无
：
章，不利于表达明确的意思。
例：一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国打响，全 市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。
C 5.对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一 味逃避。（将“解决”和“发现”互换位置） B. 中央宣传部于12月2日在北京向全社会宣传发布朱有勇的先进事迹，授 予他“时代楷模”。（在句子后加上“称号”） C.在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，对古代诗歌进行了一系列 探讨和学习。（将“探讨”和“学习”互换位置） 句式杂糅，将“围绕”改为“以”
他给我拣定了靠车门的一张椅子。 剩下的句子主干就是：他拣椅子。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。
句子主干就是：邓稼先是儿子。
他从不和别人吵一句嘴。 句子主干就是：他不吵嘴。
一个句子中，如果谓语中心语面前有否定词语（“不”“ 没”“没有”等），要把否定短语放在主干当中，以免主 干与原句的意思相反。
中考语文专题复习
病句专题
学 1.了解病句及常见病句类型 习 2.理解病句的四种类型，学会辨析病句 目 标 3.把握修改病句的方法，学会修改病句
什么是病句？
所谓病句，就是有问题的句子，凡 是违反语法结构规律（语法错误）或客 观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
中考中常见的语病类型有哪些？
成分残缺 重复赘余 句子歧义
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《病句辨析》精讲精练(含答案)
中考语文试题汇编——病句的识别与修改1.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（A）（北京市）在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。
他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。
看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”B．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”C．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”D．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”2．下列句子中，没有语病．．．．的一项是（ B ）（福建福州市）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”3．对下列病句修改错误的一项是（ C ）（福建南平市）A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。
修改：删去“能否”。
B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
修改：在句末加上“的伟大民族精神”。
C．他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D．“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
修改：将“培养”改为“提高”。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（C）（甘肃兰州市）A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改：删除“正在”B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
修改：把“成为”改为“是”D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《病句辨析——语序不当》精讲精练
语序不当一、选择题1.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我校模型设计大赛的参赛者大多是以初一的学生为主，其他年级的学生数量不多．（删掉“数量”）B.长辈给晚辈红包的传统年俗．在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响．（“引发”为“产生”）C.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的上涨，引起了有关部门的高度重视．（删掉“随着”）D.现在市场假日伪劣产品屡禁不止一希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机．（将“引起”放到“广大”前面）2.下列句子中，不是病句的一项是（）A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D.实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A.在《星光大道》的舞台上，他的表演更是让在座的评委们技惊四座。
B.咱两口子的工资加在一起，不足一百多块钱，要维持五口人的开支，相当拮据。
C.四川雅安人们抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
D.京广高铁将于12月26日全线贯通，北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到8小时左右。
4.下列句子不是病句的一项是（）A.古代，家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意，因此用“桑梓”代称家乡。
B.我国将通过市场准入、金融等多方面扶持政策，支持返乡下乡人员创业创新。
C.据《新闻纵横》报道，截止昨天为止，困扰北方多地的雾霾已经持续6天。
D.会议提出，要提高三四线城市教育、医疗等公共服务，增强对农业转移人口的吸引力。
5.下列语句中无语病的是（）A.能否取得事业上的成功，取决于你坚忍不拔的精神和不懈的努力。
B.他把老师的教诲和扶持全当成了耳旁风。
中考专题复习病句修改之句式杂糅
2021/10/10
30
2021/10/10
16
“句式杂糅”病句类型及修 改
（9）表数量 【典型结构】大约……左右
大约…… ……左右
9.2我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、 “助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本 准绳。
修改意见：或说“大约30%的青年”，或说
“320021/%10/1左0 右的青年”。
17
“句式杂糅”病句类型及修
（10）表目的 【典型结构】供……之便
供……之用 以便……
10.3其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这 一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学 者阅读之便。
修改意见：或说“供中外学者阅读之用”，或说
“以2021便/10/1中0 外学者阅读”。
20
“句式杂糅”病句类型及修
改
防止……
（10）表目的
“句式杂糅”病句类型及修
改
（7）表意图 【典型结构】本着……为原则
本着……的原则 以……为原则
7.1他们本着保证质量、降低成本为原则，使 用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的
原则”，或说“以保证质量、降低成本为原
则”。
2021/10/10
11
“句式杂糅”病句类型及修
改
14.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议 上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而 健谈多了。
修改意见：或说“分外活跃而健谈”，或说
“202活1/10跃/10 而健谈多了”。
25
“句式杂糅”病句类型及修
改
15、表条件 【典型结构】需要……不可
需要…… 非……不可
15.1当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易 事，需要下一番功夫不可。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《病句辨析及修改》专题复习教案(含答案)
“中考复习之病句辨析及修改教材分析：《语文课程标准》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。
从考试的角度来看，语法的考查一般为病句的辨识与修改。
常见的语病有：成分残缺; 搭配不当; 语序不当; 用词不当 ;前后矛盾; 并列不当；重复多余；结构混乱。
学情分析：辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。
中考对修改病句的要求是，能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
教学目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
教学难点：常见病句类型的辨析及修改。
1教学方法：自主、合作、探究；归纳法、点拨法。
教学过程：一、导入新课：出示《韩复榘(jǔ)演讲》笑话，激发学生学习兴趣，让学生意识到平时说话出现病句的后果，进一步引出本课的学习课题----《病句的辨析及修改》。
二、学习新课(一)出示考试说明：考试基本要求：1、能准确判定一个句子有无语病；2、能从语法方面指出病句类型；3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
考试形式：1、辨析病句（选择题型）； 2、修改病句（动笔修改）。
（出示目标和考试的要求、形式，可以让学生整体上明确考什么，怎么考?做到心中有数。
）(二)归纳病句类型：2归纳中考常见病句类型（多媒体展示）（让同学们对病句有一个整体上的感知，都有哪些造成病句的因素，才能更好的做到对症下药。
然后结合具体实例分析病因,更直观、更直接、更有针对性，找出修改的最佳方法。
）1、成分残缺;2、搭配不当;3、语序不当;4、用词不当;5、前后矛盾;6、并列不当；7、重复多余；8、结构混乱。
(名师整理)最新中考语文《病句辨析》专题复习精品课件
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
一 语序不当
3、句子成分顺序不当
A、定语与中心语搭配不当 示例：我国的棉花的生产，长期不能自给。 （分析：应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。） B、定语与状语混淆，位置不当 示例：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题交换了 广泛的意见。 （应改为：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题广泛 的交换了意见。）
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死 难了，他是幸免的一个。）
2、两面失衡（前后矛盾）
示例1：是否努力学习是取得优异成绩的关键。 （这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上 “能否”或去掉“是否”。）
6、补语和中心语搭配不当
示例：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 （应改为：大扫除时 ， 我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。 ）
二 搭配不当
7、一面与两面搭配不当/ 2：1或1：2
示例：做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。 （“做好”是一面，“是否”是两面。应改为：救灾工作做的好不好，决定干部 是不是深入群众。）
常见病句类型
01 语序不当 02 搭配不当 03 成分残缺/赘余 04 结构混乱
05 表意不明 06 不合逻辑 07 用词不当 08 不 合 语 言 习惯
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《病句》专题复习精讲精练(含答案)
等这类词相当于两面的词，可能不是病句。 • 例1：同学们半期能否考好，决定于半期前投入复
习的程度； • 例2：电视剧的收视率的高低，与导演的水平密切
相关。
1.全场的目光和掌声都集中到竖立在 主席台前的旗杆上。
2.今年麦子的收成是几年来麦子收成 最好的一年。
• “下降一倍”之类的例句是错误的 • 2.否定失当 • 病句归纳：避免/防止……不……
• 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了 交通安全的教育和管理。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不 能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
《标准汉语》的主要对象是为英语 国家中的中国留学生子女及汉语爱 好者编写的一套汉语学习课本。
八、表意不明
• 1.指代不明：有人主张接受，有人主张反对，他同 意这种主张。（“这种主张”到底是指接受好事反 对，交代不清楚。） • 2.句子歧义：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（ 可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸 爸”前加逗号或在“妈妈”后加逗号。）
搭配不当
• 4.一面与两面搭配不当：做好生产救灾工作决定于干部 作风是否深入。
• （“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。 此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否 深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成 两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是 否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，不过句 子结构要调整为“干部深入群众是做好做好救灾工作 的决定条件”。）
1.在学习中，我们应该注意培养自己 观察问题、解决问题和分析问题的能 力。
病句辨析-2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习(原卷版+解析)
2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习病句辨析（原卷版）主要病句类型(一)语序不当1、定语和中心语的位置颠倒。
例如：我国棉花的生产，长期不能自给。
(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)2、把定语放在状语的位置上。
例如：广大青年表现出高涨的进行改革的热情。
(将“高涨的”的调至“热情”前)3、把状语放在定语的位置上。
例如：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”)4、多层定语语序不当。
例如：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
(应改成“展出了刚出土的几千年前的文物”)5、多层状语语序不当。
例如：我国再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将“任意”调至“欺侮”之前)6、关联词语位置不当。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面)(二)搭配不当1、句子成分之间不搭配。
例如：①他的无畏精神时刻浮现在我眼前。
(主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。
)②厂里举行了许多活动，纪念“五一”劳动节的到来。
(动宾搭配不当，“纪念”的只能是“五一劳动节”，不能是“到来”)③这支来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课;恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。
(介宾搭配不当，“让”与后面“我们青年队员”搭配不当，应该改为介词“给”)④我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
(主语和宾语不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家”)⑤我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
(修饰语和中心语搭配不当，“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等)2、关联词语搭配不当。
例如：如果你来了，我也该走了。
(“如果”与“也”搭配不当)3、一面与两面对应不当。
例如：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
(“有没有坚定的意志”与 "取得成功”不适应)(三)成分残缺或赘余1、成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。