七年级语文上册 现代文阅读阅读训练及答案

七年级语文上册现代文阅读阅读训练及答案

一、部编语文七年级上册现代文阅读练习

1．阅读下面的文字，回答问题。

“幸运号”客车

①天马小镇上有一个家喻户晓的传说：在每个大雾弥漫的清晨，谁能搭上那列“幸运号”客车，谁就能改变命运。

②兔子阿卜就是为了这个才来到天马小镇的，他觉得自己活得很失败。

③可是天马小镇很少起雾，阿卜已经在这里等了半年了，天气预报说明天有雾。凌晨，阿卜出门了。

④果然有雾！走在大雾中的阿卜，隐约看见个站台，空无一人。阿卜踏上站台，浓雾中传来了“隆隆隆”的声音。一辆高大的客车从雾中驶了出来，车身闪闪发光，仿佛一个崭新的未来。阿卜急忙挥舞着双手，示意司机停车。可客车径直驶过站台，消失在大雾里，阿卜在原地愣了很久。下一个有雾的日子来得比想象中要早，这多少抚慰了阿卜的心。因为有了经验，所以这次阿卜站在站台上时，脑子里构思好了各种飞身上车的方案。“幸运号”来了，依然没有停留就驶过了站台。阿卜大叫一声，快步跟了上去。阿卜费了九牛二虎之力，却怎么也无法接近“幸运号”。他意识到一个沮丧的事实：就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。

⑤从这天起，阿卜开始练习跑步。阿卜顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力还能赚到钱，一举两得。

⑥阿卜每天都按时收听天气预报，却怎么都听不到起雾的信息。他渐渐焦躁起来，甚至产生了幻觉，满大街的汽车在他眼里都变成了“幸运号”。阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上。他渐渐成了天马小镇的一个奇观。

⑦起雾的日子终于又来了。虽然距离上一次已经过去三年。阿卜也长成了一只成熟的兔子。他对自己说，这可能是最后的机会了。这个晚上，阿卜没有睡觉，他直接去了站台。当朝思暮想的客车再次出现时，阿卜箭一样地冲了出去。今天的“幸运号”似乎比以往任何一次开得都快，阿卜使出浑身力气去追。就差一点点了……阿卜将手使劲仲长，只要能够得看把手……但真的就差一点点。

⑧阿卜的眼泪涌了出来。正当阿卜疲惫地瘫在地上时，“幸运号”却停住了，从车里走下一只戴墨镜的猎豹。“你好。”猎豹递给阿卜一张名片。阿卜看了一眼，这不是前任世界长跑冠军吗？“我现在是一名田径教练。”猎豹笑着说，“我听说小镇上有只兔子跑得比汽车还快！我是特地来找你的。刚才我已经见识了你的速度，我有信心把你培养成一名赛跑健将！”

⑨阿卜张大嘴巴，命运的峰回路转让他措手不及，但看看自己强健的双腿，阿卜笑了。身边的大雾渐渐散去，阿卜眼前的路清晰无比。

（有删改）（1）联系全文，结合情节，完成下面的表格。

（3）“幸运号”真的能改变命运吗？真正能改变命运的是什么？

（4）请简要分析兔子阿卜的形象。

【答案】（1）阿卜愣在原地；阿卜快步跟上；“幸运号”停住了

（2）阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠军猎豹忽然来找他，有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。

（3）“幸运号”不能改变命运。真正能改变命运的只有我们自己，兔子阿卜的经历已经说明了一切，若不是他自己的努力，也不会迎来命运的峰回路转。

（4）阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。它一心想要改变自己的命运，并为改变命运而不懈努力。虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。

【解析】【分析】（1）此题表中已经给出了一部分内容，答题时要在整体感知文意的基础上找到客车每次出现的内容，然后再仔细研读这部分内容，并用简洁的语言概括客车经过的情形和阿卜的反应。客车第一次出现在文章第④段前半部分，此时客车径直驶过站台，消失在大雾里，阿卜在原地愣了很久。客车第二次出现在文章第④段后半部分，此时客车依然没有停留就驶过了站台。阿卜大叫一声，快步跟了上去。客车第三次出现在文章第⑦⑧段，正当阿卜疲惫地瘫在地上时，“幸运号”却停住了，阿卜笑了。

（2）结合文章内容分析，文中写了阿卜三次等待追赶幸运号客车，第一次客车径直驶过站台，第二次依然没有停留，第三次就差一点点要追上，阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠军猎豹忽然来找他，说有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。

（3）从文章内容来看，“幸运号”不能改变命运。结合阿卜的这段经历分析，当两次错过幸运号时，阿卜他意识到：就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。于是他开始练习跑步，顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力，阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上，他渐渐成了天马小镇的一个奇观。因此当客车又一次经过时，他迎来了命运的峰回路转，因此阿卜的幸运是靠自己的努力。据此分析答题意对即可。

（4）结合阿卜的经历、动作、心理等进行分析，阿卜来到天马小镇的目的就是为了搭上那列“幸运号”客车，这说明阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。当两次错过幸运号后，他意识到：就算每天都起大雾，他也未必能够上车，除非他跑得像车一样快。于是他开始练习跑步，顺便接送牛奶、送报纸之类的活儿，因为这些都能锻炼脚力，阿卜养成了追逐汽车的习惯，并且每次都能追上，他渐渐成了天马小镇的一个奇观它一心想要改变自己的命运。这些经历说明阿卜为改变命运而不懈努力。虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。

故答案为：⑴①阿卜愣在原地；②阿卜快步跟上；③“幸运号”停住了

⑵阿卜以为自己又一次失败，正在沮丧时完全没想到“幸运号”会停下来，前任世界长跑冠

军猎豹忽然来找他，有信心要把阿卜培养成一名赛跑健将，阿卜在极度失望后忽然看到了希望和光明。

⑶“幸运号”不能改变命运。真正能改变命运的只有我们自己，兔子阿卜的经历已经说明了一切，若不是他自己的努力，也不会迎来命运的峰回路转。

⑷阿卜是一只对美好生活有着向往的兔子。它一心想要改变自己的命运，并为改变命运而不懈努力。虽然在这个过程中屡次受挫，但却屡挫屡战，从不言弃，最后通过自己的努力，获得了别人的赏识。

【点评】⑴本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。

⑵本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。

⑶本题考查探究文章主旨的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。

⑷本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

2．阅读下文，回答问题。

母鸡

老舍

①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

⑥当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或是别的地方，它一声不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人都要起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一为英雄。

⑩我不敢再讨厌母鸡了。

（1）文中第段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?

（2）根据⑤⑥⑦⑧段的主要内容，分析这四段在内容安排上用了什么顺序?有什么好处？

（3）品味欣赏。请你从修辞角度说说下面句子表达的妙处。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。

（4）联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些?

【答案】（1）开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。（2）按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密。

（3）运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。

（4）我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。（言之有理即可）

【解析】【分析】（1）“一向讨厌母鸡”是“我”对母鸡的态度，引起了下文“母鸡令人讨厌的原因”的介绍，同时为表现其伟大的母爱做铺垫。从“一向讨厌母鸡”“现在我改变了心思”“我不敢再讨厌母鸡了”可知，“我对母鸡的感情变化”是文章的线索。

（2）“它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战”“假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远”“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡”写的是母鸡在白天的活动，“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫”写的是母鸡在夜里的活动，这是运用了时间顺序。这些语句不仅丰富了文章内容，全方位地表现了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，也是“我”对母鸡态度转变的原因，情节连贯自然。

（3）阅读句子，“发了狂”“知道它的成绩”赋予母鸡以人的情感态度，是拟人的修辞，形象地再现母鸡下蛋后的快乐与炫耀的样子；“就是聋子也会被它吵得受不了”是夸张的修辞，以此来突出母鸡下蛋后叫声的巨大。

（4）文中的母鸡为了孩子可以变得勇敢，可以忍饥挨饿，可以任劳任怨，是一个无所不能的英雄。作答时应该围绕“尊重、敬佩母亲”“敬畏生命”“热爱生活”等几个角度来回答。故答案为：⑴开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化；

⑵按时间顺序，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培养孩子的各方面能力，鸡母亲形象平凡而伟大;同时也交代了我感情发生变化的原因，使行文结构紧密；

⑶运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现；

⑷我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得伟大，让人生有意义、有价值。（言之有理即可）。

【点评】⑴本题是有关文章结构问题的考查。常用的文章线索有六种“人线、事线、地线、时线、物线、情线”等六种；

⑵本题考查记事顺序和概括能力。结合文章内容即可解答；

⑶本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情；

⑷本题考查理解句子含义。理解句子含义时，需结合具体语境和全文内容分析其内在含义。

3．阅读下面的文段，回答问题。

喝果汁可以帮身体“排毒”吗

云无心

①“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念—一人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。

②果汁排毒是近年来兴起的一种方法，实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。这些釆汁被称为“排毒果汁”或“轻断食果汁”，还有不少名人为这些产品代言。

③对于排毒果汁的效果，按标准的科学表述来说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪科学的概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，科学家很难去研究这样的“养生”方式，自然乜就缺乏科学证据了。

④那么，许多人感觉“有效”，又是怎么回事呢?

⑤一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为质量不合格，也会导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当作“排毒”，于是腹泻也就被当作“有效”了。另一方面，这些果汁或蔬菜汁中几乎不含蛋白质和脂肪，热量低，不足以满足人体的正常需求，所以只吃这些很可能让人岀现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这些本来都是副作用，却被不少人当成了“排毒”

⑥虽然没有科学证据可以证实排毒釆汁的无效，不过有一些著名医疗机构都写过关于排毒餐和排毒釆汁的综述。比如，美国宾夕法尼亚州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：“经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人岀现流感症状或者肌肉疼痛……·鼓吹者说这是毒素离开身体的表现，但营养师却会将这些现象解释为缺乏能量和营养的表现。”

⑦干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。然而，如果为了“排毒”而只喝釆汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。

⑧对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。排毒饮食无法改善

人的血压和血脂情况，对心脏没有积极影响。对于糖尿病患者，排毒饮食可能相当危险—如果患者在服用治疗糖尿病的药物，那么任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。

⑨我们可以剖析为什么这种和那种“排毒法”都是无效的，那该怎么“排毒”呢?答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要

⑩人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，可以挡住许多有毒有害物质，防止它们进入体内。而免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消灭。肝脏和肾脏则是过滤系统，把人体代谢产生的废物过滤掉。要想“排毒”，关键是让这套系统有效运转。排毒果汁或其他排毒饮食都是营养不良的食谱，无法提供亼体所需的营养和热量。身体都无法正常运转，如何指望“排毒系统”正常运行?

?简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效转的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身体正处于不良状态，如营养不良或营养过剩，那无论什么“排毒法”也都是无能为力的。（1）下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.本文的标题运用了设问的方式，既能引起读者的思考，又突出了文章的主要内容。

B.第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因。

C.对于糖尿病患者等特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。

D.本文条理清楚，先介绍果汁排毒的由来，接着说明其危害，最后教给人们正确的方法。（2）下列对于人们认为果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一项是（）

A.有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人岀现腹泻，被当作“有效”的“排毒”。

B.“排毒食物”是均衡食谱的一部分，而且非常安全，经常食用能保持好的身材。

C.只吃“排毒食物”让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状，被不少人当成了“有效”的“排毒”。

D.许多人把吃了质量不合格的“排毒食物”之后的腹泻等身体反应误解为“有效排毒。

（3）根据文意，谈谈我们应该怎样理性看待“排毒”。

【答案】（1）B

（2）B

（3）人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。

【解析】【分析】（1）ACD符合文意。B.不符合文意。第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，并不是科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因，只是说明经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人岀现流感症状或者肌肉疼痛。

（2）ACD符合文意，B.原文说干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。然而，如果为了“排毒”而只喝釆汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。所以说说这种说法是错误的。

（3）从文章第⑨⑩ ?这三个自然段中筛选出关键语句，整合出答案即可。这些关键句子有：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要；简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效转的保障。据此整

合出答案。

故答案为：⑴ B；⑵ B；

⑶人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。

【点评】⑴本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

⑵本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。

⑶本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

4．阅读下面的文字，完成下列小题。

春天的落叶

刘金

①四月的小巷，清新的空气，我迎着朝阳走去。

②一片黄叶，无声地飘落，飘落在我的脚前。我仰面一看，一枝从院墙上欹斜地探身出来的樟树丫枝，已悄悄换上了春天的装束。满枝蓊郁的绿叶，淡绿而透亮，好像要在阳光中溶化。那些一个月前还郁郁苍苍的老叶，大半已经落去。小半则谦逊地退居于嫩叶的底层。它们很快也要离去的。

③我捡起脚前的落叶，惊奇地发现，春天的落叶也是美丽的。它，浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。啊，它还染着鲜红的胭脂呢！我想起来了，旧时人们爱将它载植在坟墩旁的石楠，每当莺飞草长的暮春，新叶一经长成，它那厚实阔大的宿叶，就变得火焰般通红，比红似二月花的霜叶一点也不逊色。红够了，它就悄然飘落……

④春天的落叶又是英雄的，坚韧的。

⑤秋风起，霜露冷，梧桐早早地落尽了它的黄叶，丹枫和乌桕也已脱尽了它火红的装束。此时常绿树的儿女们，却越显得雄姿英发，苍翠葱茏，在寒风中翩翩起舞，哗哗歌唱。

⑥严冬降临，寒凝大地，雪压青松，那些曾经繁花似锦的，婀娜多姿，浓荫蔽日的，此时都剥落了它们的光彩，只剩些光秃的枝条，在寒风中摇动。唯有苍松、翠柏、冬青、石楠……的绿叶，依然蓊郁而青葱，更加充满着生气和活力，簇拥着树干，孕育着新的生命。

⑦春天来了，风和日丽，春天的落叶给老树换上簇新的春装，娇艳而明丽；而自己却悄

然地飘落，飘落……

⑧我不知道，古往今来，有谁赞美过春天的落叶，也许压根儿就没人注意过它。但是，如果没有在春天的新叶盛发之后悄然飘落的老叶，哪会有常绿的灌木和乔木？如果没有春天的落叶，哪会有常绿树的新陈代谢和生长壮大？而如果没有四季长青的乔木和灌木，冬天的山野将会是多么单调和缺乏生气？整个冬天的世界又将是多么单调和缺乏生气！

⑨因此，我赞美春华秋实，更加倍地赞美这春天的落叶！

（1）作者从哪两方面对“春天的落叶”进行了描绘？

（2）第⑤段划线句写梧桐，丹枫和乌桕，有何用意？

（3）作者说“春天的落叶也是美丽的”，原因是什么？

（4）揣摩第⑧段中划线句子的句式特点，续写一句。

（5）作者赞美了落叶的什么精神？

【答案】（1）颜色、形状

（2）与春天的落叶形成鲜明的对比，突出那经历过春天的常绿树此时的坚韧，充满活力。（3）浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。还染着鲜红的胭脂呢！春天的落叶又是英雄的，坚韧的。

（4）示例：如果没有春天的花朵绽放，哪会有秋天的硕果累累？如果没有小溪的不断汇入，哪会有大海的波澜壮阔？

（5）作者赞美了落叶的坚韧顽强，无私奉献的精神。

【解析】【分析】（1）可分析“春天的落叶也是美丽的。它，浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。啊，它还染着鲜红的胭脂呢”“每当莺飞草长的暮春，新叶一经长成，它那厚实阔大的宿叶，就变得火焰般通红，比红似二月花的霜叶一点也不逊色”等句，这是从颜色、形状等角度对“春天的落叶”进行了描绘。

（2）“秋风起，霜露冷，梧桐早早地落尽了它的黄叶，丹枫和乌桕也已脱尽了它火红的装束”一句，正好与下文“常绿树的儿女们，却越显得雄姿英发，苍翠葱茏，在寒风中翩翩起舞，哗哗歌唱”形成强烈的对比，突出了经历过春天的常绿树此时的坚韧和充满活力，歌颂了春天的常绿树英雄与坚韧的一面。

（3）如“春天的落叶也是美丽的”原因可直接提取第3段“它，浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。啊，它还染着鲜红的胭脂呢”，第4段“春天的落叶又是英雄的，坚韧的”作为答案。

（4）在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。例句为“如果没有在春天的新叶盛发之后悄然飘落的老叶，哪会有常绿的灌木和乔木”，句式结构为“如果没有……，哪会有……”的反问句。内容要表现的前后意思的假设关系。

（5）如可分析第4段“春天的落叶又是英雄的，坚韧的”，第7段“而自己却悄然地飘落，飘落”，第8段“如果没有春天的落叶，哪会有常绿树的新陈代谢和生长壮大”，最后一段“因此，我赞美春华秋实，更加倍地赞美这春天的落叶”等句，即可从坚韧顽强，无私奉献两个角度概括出答案。

故答案为：⑴颜色、形状；

⑵与春天的落叶形成鲜明的对比，突出那经历过春天的常绿树此时的坚韧，充满活力；

⑶浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。还染着鲜红的胭脂呢！春天的落叶又是英雄的，坚韧的；

⑷示例：如果没有春天的花朵绽放，哪会有秋天的硕果累累？如果没有小溪的不断汇入，哪会有大海的波澜壮阔？

⑸作者赞美了落叶的坚韧顽强，无私奉献的精神。

【点评】⑴本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句；

⑵本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，即可解答；

⑶首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来；

⑷仿句，应明确话题，在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能变；

⑸解答本题需通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句（议论与抒情的句子）分析，用自己的语言概括即可。

5．阅读下面文章，完成下列小题。

读书使人优美

毕淑敏

优美在字典上的意思是：美好。

做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸了。

读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，陶醉地笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，有时还哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就

不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì，眼睛斜着看，形容高傲的样子）天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

（1）作者为什么要从人们喜欢整容和化妆的现象写起？

（2）文中写了读书会带给人哪些“优美”的变化？（答出三方面）

（3）请结合你的一次阅读经历，用生动的语言描绘一下你读书时快乐的心境。

【答案】（1）从整容化妆引出读书带给人的美好；和读书的美好形成对比。

（2）围绕“读书可以使人养成谦恭的习惯，读书会让人微笑让人快乐，读书让人知道奥秘”等回答即可。

（3）示例：读《百草园到三味书屋》使我感受到了作者字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。这篇充满对童年回忆的散文，使我感受到了鲁迅先生发自心底对自然的那份热爱，对自由的那份向往。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟等等，也使我想起了自己美好的童年，同时也使我在写作上产生了许多了灵感，让我感受到了书籍所带给我的快乐是其他任务东西所不能代替的。

【解析】【分析】（1）本题考查对段落作用的理解和掌握。作者从喜欢整容和化妆的现象写起，并列举那些令作者“胆战心惊”的美术的作用，在写作方法上应考虑引起下文，提出中心论点的作用。同时也起到了激发读者阅读兴趣，以及充当论证论点的论据作用，并为下文做铺垫，与读书之美做对比，使读者更容易接受作者观点。据此分析作答即可。（2）本题考查文章重要信息的筛选和概括能力。阅读文章第4-6段，第4段主要论述读书可以使人专注，养成恭敬和倾听的习惯，可以让人倍添神采富有魅力；第5段，论述读书可以使人学会微笑，微笑是最好的敷粉和装点，读书可以使人身心愉悦，从而使人优美；第6段论述读书可以使人有自知不狂妄，恰如其分的表达，让人光彩夺目。结合段落大意，组织流畅语言作答即可。

（3）考查知识的迁移和学以致用的能力。回答问题时，结合文章的论点进行阐述。题干中要求结合自己的阅读经历，分析的时候可以从文章中提取相关的语句，同时结合自己的阅读体验。如通过读某一本书使我学习到什么东西，而且懂得还有很多未知领域，在读书的过程中不断的得到了知识，从而使自己精神也得到了充实和愉悦。示例：阅读《西游记》时，我感受到了语言的魅力，让我觉得有许多的写作灵感，让我在写作上更好的运用。多读书，增长了课外知识，让我感到浑身充满了一股力量。这种力量激励着我不断地前进，不断地成长。在书中，可以发现自己身上的不足之处，使我不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

故答案为：⑴从整容化妆引出读书带给人的美好；和读书的美好形成对比。

围绕“读书可以使人养成谦恭的习惯，读书会让人微笑让人快乐，读书让人知道奥秘”等回答即可。

⑶示例：读《百草园到三味书屋》使我感受到了作者字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。这篇充满对童年回忆的散文，使我感受到了鲁迅先生发自心底对自然的那份热爱，对自由的那份向往。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟等等，也使我想起了自己美好的童年，同时也使我在写作上产生了许多了灵感，让我感受到了书籍所带给我的快乐是其他任务东西所不能代替的。

【点评】⑴本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。

⑵考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。

②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。

⑶本题考查考生对文章的阅读能力，解答此题要求考生把握作者的情感倾向，提炼自己的观点，并且结合自己的生活体验进行阐述，注意语言简洁，有创意的表达。

6．阅读下面的文段，回答问题。

当“听书“成为一种时尚

张音

①“读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。

②不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2017年，中国成年国民的听书率为2．8%，较2016年的170%提高了5．8个百分点。在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中14~17周岁青少年的听书率达到28．4%。

③用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试，都值得探讨。

④不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示，2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73．0%，较2016年的68．2%上升了4．8个百分点。同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

⑤如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头族”比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然，看手机是否就等同于“阅读”，还需要打个问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”，如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?

⑥仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，最终却难留痕迹。“碎片

化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层面的观察。

⑦科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展，“读书”这件事本身，已经提出了一个值得思考的问题。

（选自《人民日报》2018年5月17日，略有改动）（1）下列对本文内容的分析与理解不正确的一项是（）

A.作者在文中提出的最主要的问题是“如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要”。

B.作者认为“看手机”是“数字化阅读”“碎片化阅读”，不是真正的阅读。

C.作者认为阅读方式早已发生变化，阅读的真正内涵与价值也应发生相应改变。

D.作者在文中提出的几个问题都没有给出确切答案，目的是引发读者思考，引起人们重视。

（2）根据文章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当的一项是（）

A.从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。

B.从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明显，而且将会越来越大。

C.目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”，建设“农民书屋”等来改变这种现状，进而提升农民文化素养。

D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢的数据告诉我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需要更长期的努力，久久为功才会有更明显的成效。

（3）“数字化阅读带来的‘双刃剑效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?

【答案】（1）C

（2）A

（3）一方面，填充人们的“碎片时间”，成为阅读新的增长点。另一方面，“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。（每个方面2分）

【解析】【分析】（1） ABD分析和理解正确。C分析和理解错误。文中作者的观点是：科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界，但是阅读的真正内涵与价值，其实并没有发生多少改变。

（2）A 说法不正确。选文列举的是我国国民数字化阅读方式的接触率，包括成年和未成年

国民，并不仅仅是成年国民数字化阅读方式的接触率。BCD说法正确。

（3）“双刃剑”包括利弊两个方面，文章第②段使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。这是数字化阅读“利”的方面；第⑥段“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。这是数字化阅读“弊”的方面。据此答题即可。

故答案为：⑴C；⑵A

⑶一方面，填充人们的“碎片时间”，成为阅读新的增长点。另一方面，“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。（每个方面2分）

【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。

⑵本题考查对文本有关内容的分析和概括能力。此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇，理解全篇的主旨感情，再分析语句的意思及写法。

⑶本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

7．阅读下面的文章后，完成下列小题

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。

他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

（1）校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。

（2）文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3）对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。

【答案】（1）因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。学生从心里爱惜它。

（2）保住一道玻璃门不让踢破。

（3）言之成理即可

【解析】【分析】（1）考根据第⑤段的内容“孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。”可以理解出这是一扇用信任和爱心制造的能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

（2）全文通过对换门这一事件的记叙，表达了换门前后两种截然不同的结果，颂扬了校长用信任和爱心教育学生的方法，描述了孩子们在信任和爱的氛围中的健康成长。可得知“易碎的梦”具体指用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的（保住一道玻璃门不让踢破）。

（3）结合文章对教导主任和校长做法的叙写，教导主任“他曾在门上张贴过五花八门的警示语”“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”可知教导主任用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

故答案为：⑴因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。学生从心里爱惜它。

⑵保住一道玻璃门不让踢破。

⑶教导主任用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

【点评】⑴本题考查考生对文章重点语句的理解和分析的能力。解答此题要求考生读懂文章，整体感知文章，注意对文章关键语句的理解和分析，从关键语句中概括答案要点。

⑵本题考查考生对文章重点词语的理解和分析，解答此题要求考生读懂句子的意思，联系上下文进行理解，要准确的深层次的理解词语的含义。

⑶本题考查考生对文章内容的理解和分析。考生要整体感知文章，理解文章的内容，结合题意在文中确定答题区域，对相关的文字进行概括。注意语言要简洁、连贯，要合乎题意。

8．阅读下面的文段，回答问题。

瓶子里的爱

①那一年，我在一个极偏远的小村当代课老师，那时的生活条件比差，由于远离城市，人们的现念也很落后，许多人家的孩子都早早下地干活了，就算想让孩子上学也供不起，虽然学并不多。

②在我的班上，有个叫谢小强的学生，十二岁，家里极穷，母亲长年卧病，早些年吃药看病的，欠了不少外债，使得本来就不富的家更是雪上加霜。可是他母亲的病却一点也没见好。虽然贫困至此，他们却极力让孩子上学，在这一点上，谢小强的父母比村里许多人都强，而小强也很努力，成绩虽不是最好的，但也属于上等。

③那年春天，谢小强的妈妈病情加重，由于再无钱看病买药，小强的爸爸便开始四处收

集民间的土方偏方，也不管有没有效果，弄到了就让小强妈妈服下去他们只能把希望寄托在这些偏方上了，而小强妈妈的病还是继续恶化，这让小强和他爸爸都非常着急和恐慌。

④有一天傍晚，我去村外的野甸子上散步，忽然看见小强拿着一辆四股义在挖地。我感到奇怪，便过去问：“小强，你在挖什么呢？”

⑤他说：“老师，我爸从前村找到一个偏方，说是有一个和我妈得一样病的人就是吃这偏方治好的。可是个偏方要一百条黑蚯蚓做药引子，我挖蚯蚓呢！”

⑥野甸上蚯蚓极多，可黑色的却是极少。那个傍晚，小强费了好大的劲也只挖到两条，他却兴奋地说：“没事，我天天来挖，有一两个月怎么也凑够一百条了！”他充满希望的神情让我动容。

⑦从那以后，小强果然一有时间就去甸子上挖蚯蚓，（不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨），只是，这种黑蚯蚓实在是太少了，有时一连好几天也找不到一条。可是他一点儿也不沮丧，相信总有一天，一百条蚯蚓会挖够的。

⑧我曾去过一次谢小强的家。那天他妈妈的精神状态很好，斜倚在炕上和我说了许多话。我发现她说话和普通的农村妇女不一样，一问才知，她居然是高中毕业的！难怪她那样积极支持小强上学。后来，她指着窗台上一个大大的敞口玻璃瓶子，对我说：“小强挖回来的蚯蚓都养在那里呢！”

⑨我过去看，瓶子里装了大半瓶，有一些蚯蚓在里面翻动。我真的怀疑这个偏方是否真能对她的病有疗效，她似乎看出了我的心思，说：“我知道这些偏方都是没用的，她们找来了我就吃，给孩子一个希望呗！”

⑩转眼三个月过去了，小强仍没能凑够一百条黑蚯蚓，他对我说：“我总觉得应该够了，可一查总是差上许多，我再加把劲儿，很快就够了，那时妈妈的病就能好了！”

?我没有告诉小强早就想告诉他的办法【A】，那就是把蚯蚓弄断，慢慢的一条就会变成两条。

?可是，小强的妈妈终究没能等到他凑够一百条黑蚯蚓，在那个秋天，她还是走了。小强哭得天昏地暗，一边哭一边说：“都怪我，都怪我！我要早挖够了一百条黑蚯蚓，我妈就不会死了！”

?从那以后，小强变得沉默起来，每天都生活在深深的自责之中。

?第二年的春天，当草木都发芽的时候，小强有一天忽然让我去他家。在他家的后园中，他用四股叉挖了几下，竟有许多黑蚯蚓在泥土间钻来爬去，何止百条？

?小强说：“其实，去年我抓到的那些黑蚯蚓早就超过了一百条，我妈总是偷偷地拿出几条扔到后园里，所以我总是凑不够。我爸后来告诉我，我妈说她的病是治不好的，让我每天出去挖蚯蚓，就是想让我心里有希望……”

?他没有哭，我知道，这个孩于在母亲对他深深的爱中，已经变得坚强了，他给我看那个曾经装蚯蚓的瓶子，是的，就是这个瓶子，装满了儿子的，装满了母亲的，那就是这世间最美丽的爱啊！有过这份爱，就算生死相隔，就算际遇再艰难，也足以温暖我们的一生啊！

（有删改）（1）通读全文，想一想，“瓶子里的爱”指的是什么？请在最后一段的画横线处填上合适的内容。

就是这个瓶子，装满了儿子的________，装满了母亲的________。

（2）联系上下文及画线的句子【A】，说说为什么“我”不告诉小强办法呢。

（3）有人说，文中画横线的句子删除掉括号里的部分后，情节没有影响，文章也通顺，你的看法呢？

（4）文末提到“有过这份爱，就算生死相隔，就算际遇再艰难，也足以温暖我们的一生啊”，结合文章并联系生活，说说你是怎么理解这句话的。

【答案】（1）希望；牵念（意思相近即可，填“爱”不可）

（2）因为“我”想起了小强母亲的话，他母亲之所以让小强去挖黑蚯蚓就是为了让小强心中存有希望，如果早早地凑齐一百条黑蚯蚓，她照样离世，小强可能会失去生活的希望，那就辜负了小强母亲的期望。

（3）我认为不能删除，加点部分“不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨”生动形象地写出了谢小强不分日夜、风雨无阻地为母亲挖黑蚯蚓的情形，更能体现小强心中充满希望和对母亲的关爱。同时照应了前文的“一有时间”。

（4）“这份爱”指的是“希望”和“挂念”，是家人间互相理解、关怀，相濡以沫，共渡难关，文中的小强理解了母亲的这份爱，变得坚强，并将在“爱”的相伴下成长。在我们身边，也有亲人在默默支持我们，也有亲人为我们牵念，我们理解了这份爱，也能变得坚强，也能克服生活中许许多多的困难。（结合文章写出对这份爱的理解，并联系生活）

【解析】【分析】（1）细读文本可知，小强为了给母亲治病，会去挖一种黑色的蚯蚓，母亲就会放在一个普通的瓶子里，小强希望母亲可以好起来，这个瓶子就是治好母亲病的希望。为了儿子心中能一直有希望，母亲会从瓶子里拿出几条蚯蚓扔到后面的园子里，这种行为表现了母亲对小强的牵挂与惦念。据此作答即可。

（2）细读文本，根据第九段的记叙可知，小强的母亲也知道吃这种黑色的蚯蚓没有用，但为了给孩子希望，她并没有告诉小强真相。我想到小强母亲的话，所以就没有告诉小强真相。如果自己说了，就会对不起小强妈妈的一片苦心。

（3）“不管中午还是晚上”是说小强能够抓紧时间，不分昼夜找蚯蚓；“不管刮风还是下雨”是说小强不受天气的限制，一心一意为母亲找蚯蚓，希望母亲吃了这些蚯蚓以后可以好起来。从结构上来看，与上文的“从那以后，小强果然一有时间就去甸子上挖蚯蚓”照应。（4）细读文本，联系主旨可知，小强的为母亲找黑色的蚯蚓，是出于对母亲的爱。母亲不告诉小强真相，是想要孩子能保有希望。家人之间的互相关爱与理解，可以战胜生活中的一切困难。联系自身实际，写出自己对亲情的理解，表现出这份爱对自己的帮助。

故答案为：⑴希望；牵念（意思相近即可，填“爱”不可）；

⑵因为“我”想起了小强母亲的话，他母亲之所以让小强去挖黑蚯蚓就是为了让小强心中存有希望，如果早早地凑齐一百条黑蚯蚓，她照样离世，小强可能会失去生活的希望，那就辜负了小强母亲的期望；

⑶我认为不能删除，加点部分“不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨”生动形象地写出了谢小强不分日夜、风雨无阻地为母亲挖黑蚯蚓的情形，更能体现小强心中充满希望和对母亲的关爱。同时照应了前文的“一有时间”；

⑷“这份爱”指的是“希望”和“挂念”，是家人间互相理解、关怀，相濡以沫，共渡难关，文中的小强理解了母亲的这份爱，变得坚强，并将在“爱”的相伴下成长。在我们身边，也有

亲人在默默支持我们，也有亲人为我们牵念，我们理解了这份爱，也能变得坚强，也能克服生活中许许多多的困难。（结合文章写出对这份爱的理解，并联系生活）。

【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空；

⑵本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括；

⑶本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来；

⑷本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。

9．阅读下面文字，完成下面小题。

（节目访谈）

2019年10月7日，《一本好书》第二季回归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读《红岩》《骆驼祥子》等经典作品，豆瓣网友给出了9.5分的评价。

“去看看这本书吧”，从《一本好书》第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现，像一个烙印，印在节目扉页，提醒观众这才是节目的初心所在。

“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阋读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走。”节目总导演关正文直言，这样的现状令他难过，“我们节目每年推荐十一本书，如果带动了观众能够读其中的两三本，那是一个特别大的进步。”

（相关数据）

有关机构公布的国民阅读指标数据

（各抒己见）

全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新：人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。只有通过与它们的对话，才能真正为我们自己所拥有。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制定一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。

全国政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐武：我有两个建议：一是“读两头”:一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对于打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不差，各种技艺的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在相当多的缺陷，这其实与缺乏“非功利性”阅读有关。

第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长臧永清：无论传播介质、阅读方式如何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓妤书就是那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书?首先是选各类经典作品和被广泛称道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的书更可信。另外，要处理妤精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。

（改革热点）

高考所有科目阅读量都增加了。

当前，高考正在进行重大改革，力图改变高考带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。

这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资料等等，重在激发阅读兴趣、传授阅读方法；高中阶段教材课后思考题或拓展题，都有课外阅读的提示引导。这就把语文教材从课堂延伸到课外，形成“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。

（1）下列说法不符合文意的一项是（）

A.《一本好书》是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。

B.呼吁观众们“去看看这本书吧”是《一本好书》的节目初心，成功实现了全民阅读。

C.朱永新给青年的读书建议主要有两点：一是读最伟大的著作，二是制定一个阅读计划。

D.臧永清认为，对于那些思想、文化、知识、审美含量不充分的作品，没有必要精读。（2）下列对2010年至2015年国民阅读指标数据的理解和分析，不正确的一项是（）

A.无论是国民的阅读率指标，还是阅读量指标，未成年人都高于成年人。

B.成年人的阅读率从2013年开始略有增长，2015年达到了最高水平。

C.未成年人和成年人的阅读量差距在2012年是最小的，还不到两本。

D.成年人六年的阅读量基本持平，未成年人的阅读量呈现一定的变化。

（3）请分点概括张颐武提出的阅读建议。

（4）材料中提到，初中阶段读名著要重点学习某种读书方法。以本学期阅读的一本名著为例，谈谈你的具体做法和体会。

【答案】（1）B

（2）C

（3）①读久经考验的经典和有价值的新书；②阅读和自己工作或生活并不直接相关的闲书。

（4）《骆驼祥子》是一本非常经典的书，我会喜欢在阅读的时候做批注，并且将好词佳句或者感受深刻的语句摘抄下来，这样可以使我对这本书更加印象深刻。祥子是一个典型的小市民，原本每天勤勤恳恳，只为完成他的梦想，拥有一辆车和一个幸福的家庭但最后却变得狡猾多端的地痞流氓，由此可见封建社会带给人的危害，现代社会虽已成为一个崭新的社会，但我觉得只有人与人之间的关系变得更好，才能赢来一个美好的明天。

【解析】【分析】（1）结合“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阋读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走”可知“成功实现了全民阅读”不符文意，故B错误，选B。

（2）结合国民图书阅读量指标图表可知，未成年人和成年人的阅读量差距在2010年是最小的，成年人和未成年人差距在一本左右，成年人年读书量在4本，而未成年人在5本左右，故C错误，选C。

（3）结合“一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对

于打开视野很有帮助”可概括：读久经考验的经典和有价值的新书。结合“二是多读些闲书，在生活中熟悉‘非功利性’的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍”可概括：阅读和自己工作或生活并不直接相关的闲书。（4）示范：《朝花夕拾》是一部很有趣又有内涵的名著，我在阅读时运用的是查阅作者传记资料的方法。这部著作是回忆作者年少时一些经历，具有时代特色，只有了解那个时代的一些风貌，才能读懂作者的文章，所以我经常会查阅那个时代的一些资料来辅助阅读。著作中既有像阿长一样淳朴善良但是又有一些愚昧、迷信的人，也有像衍太太一样的坏人，他们共同构成了作者的回忆，在我们的生活中何尝不是如此呢。读了这部书，我对于身边那些有着各样优缺点的人多了一些包容，善待他们就是善待生活，善待自己。

故答案为：⑴ B

⑵ C

⑶①读久经考验的经典和有价值的新书；②阅读和自己工作或生活并不直接相关的闲书。

⑷《骆驼祥子》是一本非常经典的书，我会喜欢在阅读的时候做批注，并且将好词佳句或者感受深刻的语句摘抄下来，这样可以使我对这本书更加印象深刻。祥子是一个典型的小市民，原本每天勤勤恳恳，只为完成他的梦想，拥有一辆车和一个幸福的家庭但最后却变得狡猾多端的地痞流氓，由此可见封建社会带给人的危害，现代社会虽已成为一个崭新的社会，但我觉得只有人与人之间的关系变得更好，才能赢来一个美好的明天。

【点评】⑴本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

⑵图表探究题答题方法：

①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。

②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。

⑶本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。

⑷本题考查语言表达。明确要求：选一本初中要读的名著；选一种初中学习的名著阅读方法；谈具体做法和体会。

10．阅读下面的文段，回答问题。

鸥小姐

王佳琦

①如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达?芬奇。

②她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。