美术开学第一课：准备课

美术开学第一课：准备课

第1课欣赏美术工具及创意画

教学课时：1课时

知识目标：熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

能力目标：观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

情感目标：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉

悦与成功感。

教学重点：培养对美术学习的新兴趣。

教学难点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教法选择：课件演示、实物观察、师生共议、自己评价

学法指导：

1、说；大家议、个别说、教师说、大家议。

2、观察、引导、欣赏、发现、再说。

3、评价

课堂组织形式：以班级为整体，小组合作，个人参与的方式进行探究学习。

教具媒体组合应用：素材库、实物、图片、评价表

课前准备：

教具：课件、有代表性的美术作品、实物。

学具：学生自己最满意的美术作品，现有的工具材料。

教学过程

一、准备课内容：

导入：同学们，你们认识我吗？你觉得我美吗？那你们太有审美眼光了!其

实，美术老师不一定都长得很漂亮，只是因为他们有独到的艺术眼光，他们会比

较善于打扮，并且很擅长搭配。所以就会有自己的特色，绝对和别人不一样!这

就是学习美术的好处。我们学习画画也好，做手工也好，其实追求的也就是独特，

你的作品再精美，别人已经在你之前创作出同样的作品，那你的作品还有价值吗？只是在照抄别人的东西，对不对？所以，今天在美术课上，我们所有同学们在欣

赏别人作品时，有个最重要的东西就是有特色，和别人都不一样，即：创意独特。

我们最欣赏的作品一定是与众不同独一无二的!那你眼前这个与众不同的我姓姜，以后大

家就叫我姜老师，这一学期我和会你们一起在艺术的课堂上，创造出最多

最优秀的艺术作品，你们有信心吗？那我们一起加油吧!

为了让我们能顺利的上好每一节美术课，老师对你们有些具体的要求，如果

你全做到了，你就是我美术学科的优秀学生了。

我们将采取争星大赛，包括：走路队：我们美术课都在美术教室上，所以要

求同学们在上课前要提前准备好你的美术工具排队走到美术教室，要求不能自己

跑过来，或是不在队伍里，边走边玩边说话都是要扣你的星星的。我们为了又快又安全的到达，走路队一定要注意每个人都要按要求走。我会安排几个同学来记录，走的不好的，汇报给我。

第二项就是卫生要求：你们看到了，美术教室新装修的，干净整洁、宽敞明亮。所以需要所有同学一定要尽力保持教室卫生，下课前，每个组的组长要负责进行检查，桌上地上要特别干净整洁，来时什么样，走时要恢复原样，这个听起来简单，但做起来特别难!因为

我们美术课要用到很多工具材料，特别是手工课时难免会掉到地上一些碎纸屑，在下课前，你主动将这些东西全部捡起来扔进垃圾箱里，就可以了！

第三项就是在上课过程中，能保持安静和小组同学共同团结协作完成作品，不下位，不大吵大闹影响别人上课，我每节课都会以小组为单位进行比赛，获胜的小队每人奖励一颗星！集齐十颗星的同学你期末考试的纪律分就是A＋，还可以到我这来换个礼物！

第四项就是工具要求：我们在创作不带工具材料，就像去战场没带枪一样严重，后果是你将什么都做不了。所以，每节课美术科代表都要认真检查同学们的带工具情况。没带的要扣星星！我们可以把你的工具全部带过来，然后用一个袋子装好，每次上课你的工具都是全的，如果需要特殊工具，我会提前一周通知你们准备的。需要准备的工具，我会让班主任发通知给你们家长，但是督促家长准备交记得带到学校，可是你们要做好的事情！

以后我们的学习中，经常有一个小组合作完成一个大型作品，另外，争星比赛也是以小组为单位的。你表现的如何，直接影响到你们组的成绩，你们是一个集团，不能只想到自己，要尽量为集体争光才对！所以，现在我们就来把座位分好，每一张桌子上的几名同学，你们就是一个小组，我会在四个人中选拔一个最优秀的学生做组长。二、回顾学前绘画经验

引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，一会你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能

出示你的作品向大家展示吗？

2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？

3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

三、引导观察思考发现新的工具和材料：课件展示或学生作品实物：

1、欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

6、剪纸作品欣赏。

7、彩纸粘贴画欣赏。

8、卡纸作品欣赏：贺卡。

9、KT板作品欣赏：鞋子笔筒。

10、皮纹纸作品欣赏：彩色立体球。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。

6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？

7、怎样爱护这些工具和材料。

教学反思：关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。