部编版小学语文六年级上册阅读指导专项复习 PPT课件

1.用“ ”画出描写环境的语句。用“（）” 标出描写人物心理活动的句子。
2.这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也
处处透出了“穷”，包括：丈夫打鱼、只能填饱肚子、
孩子们没鞋穿和吃的是黑面包，菜只有鱼
。
3.这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，
从早到晚地干活
这句可以看出她的勤劳，
1.地球在宇航员的眼中是这样的：是一个晶莹的球体，上面蓝
色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。，
2.画“ ”的句子用了作比较、列数字、打比方的说
明方法，说明了同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
3.红色句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作
母亲、摇篮，形象生动地说明了地球的重要作用。
抓住文中关键词
“陶醉”、“醒过
1.本文段主要写了什么？神来”。
贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。
。
2.第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已，
离开了茅屋。
3.在文中用“
”画出描写实实在在事物的句子；
用“~~~~~~~~”画出由事物引起的联想的句子。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的（经历经过），我先前单知道他在水果店里（出卖出售）罢了。
1.给上文的最后一个自然段加上标点。
2.上面的文字选自课文《少年闰土》，它的作者
是鲁迅，课文节选自他的小说《故乡》。
3.上面的文字一、二和四、五自然段都加了双引号，
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
抓关键词，概括句子。 5.选一选。
A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越
第二段中，第②③句描写了音乐节奏 A ，第④ 句描写表现了乐声 B ，第⑤、⑥句描写表现了乐声C 。
6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到:
那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩鸣不平。
那是写的 “我” 和闰土对话。文段中出现了两处省略
号，这儿都表示引文的省略。两处破折号，第一处表
示递进，第二处表示解释说明。
4.读了上面的文字，你认为闰土是一个怎样的少年？
有生活经验，见多识广。
，
我的伯父鲁迅先生（节选） “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说， “我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。
语文六年级上册
阅读指导专项复习
课内阅读
穷人（节选）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见
丈夫回来。桑娜沉思：（丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。）桑娜倾听着风暴的声音。 “他现在在哪儿？老天啊，保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
荠菜的特点是善变，如果长在菠菜地里，它就往上走，叶子
几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。.
2.作作者者挖挖荠荠菜菜的的感感受受是是兴什奋么、？激你动从，课我文是哪从个感地觉方胸体腔会里出那来颗？心激

7.兄妹俩醒过神来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。】例子：盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说： “我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”
一点儿民主和自由都没有。
。
4.把文中画线的句子改为陈述句:
四周黑洞洞的，容易碰壁。
。
5.这段话表现了鲁迅对黑暗的旧社会的厌恶之情。。
月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—— 《月光曲》记录了下来。
课外阅读
一、感受文章丰富的想象，深入理解内容
暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界
那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。
4.用“（）”找出文段中的一个比喻句。
月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相
接的地方升起来。③微波粼粼的~~海~~面~~上~~，~~霎~~时~~间~~洒~~遍~~了~~银~~光~（~。~~④~ 月亮~~~越~~升~~越~~高~~，~~穿~~过~~一~~缕~~一~~缕~~轻~~纱~~似~~的~~微~~云~~。）~~⑤~~忽~~然~~，~~海~~面~~上~~刮~~起了
从不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的
，这
儿最能看出她的善良。抓住文中的关键词来
对人物进行刻画。
只有一个地球（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
大~~~风~~，~~卷~~起~~了~~巨~~浪~~。~~⑥~~被~~月~~光~~照~~得~~雪~~亮~~的~~浪~~花~~，一个连一个朝着岸边~~~涌~~过~~来~~…~~…~~⑦~~皮~~鞋~~匠~~看~~看~~妹~~妹~~，~~月~~光~~正~~照~~在~~她~~那~~恬~~静~~的~~脸~~上~~，照着~~~她~~睁~~得~~大~~大~~的~~眼~~睛~~。~~⑧~~她~~仿~~佛~~也~~看~~到~~了~~，~~看~~到~~了~~她~~从~~来~~没~~有看到过的景象——月光照耀下的~~波~~涛~~汹~~涌~~的~~大~~海~~。~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~兄~~妹~~俩~~被~~美~~妙~~的~~琴~~声~~陶~~醉~~了~~。~~等~~他~~们~~苏~~醒~ 过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
如：它梦见自己散发着芬芳，人们非常喜欢它。。 2.面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪
水”，你是怎样理解的？花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽。然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。，
二、写事物时，融入感情，表达看法
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
我那时并不知道这所（谓猬）猹的是怎么一件东西 ——便是现在也没有知道——只是无端（的地）觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐机灵），倒（dào dǎo）向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
地球母亲，您养育着我们，我们也要保护您。

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部编版语文六年级上册第三单元复习(共78张PPT)

重点词语橡 xiàng 雕 diāo 跺 duò 颓 tuí 沮 jǔ 趴 pā 屉 tì
（橡胶、橡树、橡皮）（雕刻、木雕、石雕）（跺脚）（颓然、颓废、颓败）（沮丧）（趴下、趴着、趴窝）（抽屉、笼屉、床屉）
重点词语
威风凛凛
疙瘩
疲倦
呆头呆脑
冰棍别出心裁技高一筹橡皮
跺脚大步流星怒气冲冲
揭
shàng
yǎng
qīng
尚
氧
倾
bān
zào
斑
燥
课内生字
mò
cí
dǐ
yù
漠
磁
抵
御
sù
dào
péi

素
盗
培
课内生字
矗立（chù）鳌头（áo）
湛蓝（zhàn）
琉璃（liú）蟠龙（pán）
中轴线（zhóu）
金銮殿（luán）击磬（qìng）檀木（tán）
攒（cuán）乾清宫（qián）坤宁宫（kūn）
部编版小学语文六年级上册第三单元复习PPT课件
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。

2013六年级上册阅读理解复习PPT课件

例：文中哪些词语能够说明……？
.
15
【实战练兵，巩固提高】
要求：完成《不识字的老师》阅读测试题，8分钟时间完成。
.
16
【畅谈谈谈你这节课学习的收获？收获
】
.
17
课外阅读理解题高分秘籍
第一招：答题有步骤，一扫二回三复读，先易后难分自高。
第二招：答题讲方法，牢记公式和口诀，根据原文把空补。
先生为什么只留下老三呢？
.
2
一女牵牛过独桥（姓）夕阳落在方井上（名）
.
3
高分秘籍
第一招：答题有步骤，一扫二回三复读，先易后难分自高
扫：扫读明大意。回：回读找答案。复：复读验答案。
.
4
高分秘籍
第二招：答题讲方法，牢记公式和口诀，根据原文把空补
.
5
1、概括主要内容的公式：
（时间+地点+）谁+干什么+结果怎么样=主要内容。
参考答案：运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点。
时间地点加人物，事件结果不能少。
.
6ห้องสมุดไป่ตู้
例：默读课文《穷人》，说说课文讲了一件什么事。
课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫和妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孤儿。
.
7
2、体会关键词作用公式：
词语意思+作用+突出的事物特征或人物品质

人教部编版语文六年级上册名著阅读指导复习(共32张PPT)

名著阅读指导
课外阅读是语文教学的一个
重要组成部分。在我国中小学教学中，由于多种因素的制约，忽视广泛阅读的培养，应该是最大限度减少教师的讲授，语文在很大程度上要靠“广种博收”，仅仅几本教材难以完成教学任务，必须加大阅读量。
一、活动宗旨：
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。
第二、学会选择适合自己的作品
不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作；
第三、学会多种阅读方法
（1）品读法就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星》《春水》的语言美。
我爱读书
一、我们为什么要读书呢？
第一、第二、
第三、
二、怎么样去读书呢？我们需要什么好的方法呢？
第一、培养爱读书的兴趣
爱好读书，是通过读书获得知识与技能的
基础，也是关键。关于读书的名言很多，我最喜欢的读书名言：书非借不能读也—— 袁枚；热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教会你尊重别人和自己。—— 高尔基
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)

筹沮尚颓
cháng yù zào cí shè
嫦御燥磁摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔容易写出别字
豁雕裁—载御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。陈（cén chén）列笨拙（zhuō zhuó）羞涩（shè sè）捉迷藏（cáng cháng）蝉鸣（chán cán）衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题：重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈政、宾、盏、栏、汇、爆、宣帜、阅、制、坦、距、隆、射绷
词语积累
绿毯马蹄幽雅愁怨
境域豆腐伏案迷漫
鞭子拘束浑浊印象
洒脱礼貌笨拙妩媚
衣裳羞涩参差
彩虹摔跤照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景，再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾

统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)

期末复习课件（六个专题全套复习课件）（2023-2024学年）
新部编版六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容：一、语言基础生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。二、阅读理解课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。三、写作训练作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。

部编新人教版小学语文六年级上册《文言文二则》PPT课件

自由阅读课文，读准字音，读通句子，用“/”画出句子的停顿。
初读课文
蜀中以百数拊掌大笑尾搐入两股间谬矣曝书画耕当问奴，织当问婢
shǔ
fǔ
shǔ
chù
pù
miù
nú
bì
我会读
点击生字，观看生字视频
jǐn
pù
yǐ
学写字
重难点字书写指导
左窄右宽，要注意避让，右下的部件不要写成“水”。
锺子期
知音难觅
珍惜知音
主题概括
伯牙诵云:“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人!但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”
俞伯牙摔琴谢知音（节选）
拓展延伸
一、仿照课文内容写一写
量词
名词
其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌⑥大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑦入两股⑧间，今乃⑨掉⑩尾而斗，谬矣”。处士笑而然之⑪ 。
⑥[拊掌]拍手。 ⑦[搐]抽缩。 ⑧[股]大腿。 ⑨[乃]却。⑩[掉]摆动，摇。 ⑪ [然之]认为他说得对。
伯牙鼓琴①
⑥[少选]一会儿，不久。⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，流水大而急的样子。
不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡”。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤”。少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。

六年级上册语文课件-阅读理解的答题技巧-人教(部编版)(共13张PPT)[优秀课件]

还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，看来我已经吃过了。”
开放性试题的答题要领
（一）善用积累，巧取信息（二）认真阅读，仔细揣摩（三）合理想象，自然联想（四）密切联系生活（五）注重语言表述
有一篇题为《窗》的小说，大致内容是：某医院狭窄的病房里，住着两位重病人，一位病人的病床靠近窗口，他每天为病友讲述“窗外的景色”，这全凭想象编出来的，他所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐，用对美好生活的描述鼓舞病友的意志，表现了临终前仍为他人着想的高尚品质。不靠窗口的病人津津有味地听着，仿佛亲眼看到了窗外的一切。他突然想到：紧挨着窗口的为什么不该是我呢？一天晚上，靠窗口的病人停止了呼吸，医护人员按另一位病人的要求把他挪到窗口的那张病床上去，当医务人员刚一离开病房，这位病人就挣扎着支起身子，气喘吁吁的探头朝窗口望去。小说结尾是这样一句话：他看到的只是光秃秃的一堵墙。
真金火炼
请大家用我们学到的小说的相关知识完成教材沙场练兵的几个练习，分别是：
初试牛刀练习四；大显身手练习二。（学生完成练习后，师生共同评议。）
下次课见！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，

六年级上册语文课件-阅读理解的答题技巧-人教(部编版)(共12张PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.标点符号的作用（1）、——的作用 ① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
（2）、……的作用 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
（3）“”的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓
5.给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修
7.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
8.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：
饰语。（比较保险）
2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
6.填上合适的关联词并列：一面 ……一面……一会儿……一会儿… 既……又…… 递进：不仅……而且…… 不但……还…… 连……也…… 选择：不是……就是…… 或是……或是…… 宁可……也不…… 转折：尽管……可是… 虽然……但是…… 却…… 而…… 假设：如果……就……假使……便…… 要是……那么…… 条件：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 因果：因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
11.修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性设问：引起读者注意和思考；

六年级上册语文课件-语文园地部编版 (ppt)2

参考答案：这段话采用先总说后分说的方法，让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件。加点部分表明这几个分论点之间是并列关系。先总后分，是先概括说明全文主要内容，然后分条一一说明论述。好处是，总述全文核心内容可以让人一目了然，瞬间明白作者的用意，再读后面的内容，条理清晰，可以更加深入地理解文章。【例文】
六年级上册语文课件－语文园地部编版 (7份打包)2
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人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是4 4
适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是
必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都
和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是
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六年级上册语文课件－语文园地部编版 (7份打包)2
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日积月累
主题解说：这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻寻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味；本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。
六年级上册语文课件－语文园地部编版 (7份打包)2
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2. 他立刻调到了电视剧频道，津津有味地看起来。这时，妈妈走过来，对正看得入迷的爸爸说：“还看，做饭去。”妈妈的命令爸爸可是不敢违抗，爸爸不舍得站起来，眼睛还黏在电视机屏上。 3. 他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心地笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。他好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后，他轻轻地合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。 ⊙读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。

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