轮胎课程设计
幼儿园中班主题教案《轮胎》
幼儿园中班主题教案《轮胎》幼儿园中班主题教案《轮胎》（精选10篇）幼儿园中班主题教案《轮胎》篇1活动目标：1、能关心别人，理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。
活动过程：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?(出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说)小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。
但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用?鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)4、续听故事，了解原因。
教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》xx跳过轮胎，练习单、双脚跳。
xx两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
xx两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。
边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。
配对游戏延伸活动：配对引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。
玩“配对”的游戏。
幼儿园中班主题教案《轮胎》篇2活动目标1、让幼儿探索轮胎的不同玩法。
2、积极参加游戏活动，体验玩轮胎的兴趣。
活动准备轮胎、录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分：律动导入课题教师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗?下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。
二、基本部分1、教师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么?教师出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法?教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
轮胎中班科学教案
轮胎中班科学教案一、教学内容本次科学课程的教学内容是轮胎。
通过本课的学习，学生将能够了解轮胎的基本结构和作用，并探索不同轮胎对车辆运动的影响。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解轮胎的基本结构，包括轮胎的胎体、胎纹和胎面。
- 理解轮胎的作用，包括减震、减少摩擦力和提供牵引力。
- 探究不同轮胎对车辆运动的影响。
2. 能力目标：- 培养学生观察和实验的能力，通过实践探究轮胎对车辆运动的影响。
- 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对科学的兴趣和热爱。
- 引导学生关注并保护环境，了解节能减排的重要性。
三、教学准备1. 实物轮胎、玩具车或模型车。
2. 实验器材：斜面、重物、不同轮胎。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师将一辆玩具车或模型车放在桌上，询问学生是否知道车子是怎么移动的，并引导学生讨论轮胎对车子运动的重要性。
2. 学习轮胎的结构与作用（15分钟）教师出示实物轮胎，让学生观察并描述轮胎的外观。
教师引导学生发现轮胎有胎体、胎纹和胎面三部分。
教师解释轮胎的结构和作用：- 轮胎的胎体是由多层橡胶胎皮构成，能够灵活变形，起到减震的作用。
- 轮胎的胎纹是指轮胎的花纹，能够增加轮胎与地面的摩擦力，提供更好的牵引力。
- 轮胎的胎面是指与地面接触的平面，它的形状和材质会影响车辆行驶时的稳定性和操控性。
3. 实验探究轮胎对车辆运动的影响（30分钟）教师组织学生进行实验，探究不同轮胎对车辆运动的影响。
实验步骤：- 第一步：制作斜面。
教师根据教室条件和实际情况，使用适当的材料制作一个斜面。
- 第二步：将轮胎固定在玩具车或模型车上。
- 第三步：调整斜面角度，使玩具车或模型车能够顺利滑下斜面。
- 第四步：用相同的力量推动玩具车或模型车，测试不同轮胎在斜面上的滑行距离与速度。
记录数据。
- 第五步：让学生观察并分析不同轮胎在实验中的表现，讨论不同胎纹和胎面对滑行距离和速度的影响。
4. 总结与归纳（10分钟）教师引导学生总结和归纳实验结果，整理出不同胎纹和胎面对滑行距离和速度的影响规律。
幼儿园中班主题《轮胎》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题《轮胎》教学设计一、教学目标经过本课学习，幼儿应能够：1.了解轮胎的形态、结构和功能，能简单描述轮胎的作用；2.能够感知轮胎在运动中的特点，理解轮胎的应用；3.发展幼儿运动技能，提高幼儿整体协调能力。
二、教学内容本课程主要涵盖以下内容：1.轮胎的形态和结构；2.轮胎在运动中的特点和应用；3.轮胎相关的活动及运动技能。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1.互动体验法：通过模拟赛车比赛、抽搐游戏等活动，让幼儿通过互动体验来感知轮胎的特性及其应用。
2.项目实践法：通过小组合作完成制作纸质车轮、模拟车床等项目实践，培养幼儿的动手能力及协作能力。
3.师生共同研究法：幼儿在学习认识轮胎的同时，老师引导幼儿思考轮胎的应用和改良，学习轮胎相关的成语、谚语等。
四、教学过程4.1 活动一：感知轮胎的特点及应用活动目标：通过互动体验法让幼儿感知轮胎的特点及应用。
教学步骤：1.老师介绍轮胎的形态，结构，功能等，并通过图片和模型让幼儿更加生动形象的了解轮胎的主要结构；2.通过模拟赛车比赛的活动，让幼儿亲身感知轮胎在运动中的特点；3.安排抽搐游戏，通过游戏让幼儿体验到轮胎在运动时对车辆的盘旋和慢停等特点；4.引导幼儿思考轮胎在各种交通工具和机器中的应用。
4.2 活动二：小组合作完成制作轮胎相关项目活动目标：通过小组合作完成制作纸质车轮、模拟车床等活动，培养幼儿的动手能力及协作能力。
教学步骤：1.老师根据幼儿的年龄和掌握程度，介绍轮胎结构的基本原理，并带领幼儿一起用图画或模型制作出一个基本的轮胎；2.老师分小组让幼儿合作完成制作纸质车轮、模拟车床等科技制品；3.每组成员分享自己的构思，并与成员一起参与制作；4.完成后，老师带领全班评判，并让幼儿分享自己在制作过程中的收获。
4.3 活动三：共同研究和探索的过程活动目标：师生共同研究轮胎及其相关的成语、谚语，引导幼儿思考轮胎的应用和改良的方向。
教学步骤：1.老师介绍轮胎相关的成语、谚语等，引导幼儿思考其作用；2.老师通过图片展示一些发展中的商用轮胎或高价值轮胎，引导幼儿讨论轮胎的应用和需要改进的地方；3.老师引导幼儿提出自己的想法，让幼儿在小组分组中以图画形式或口头的形式记录下他们的构思，并将其听取打分；4.老师带领小组集体分享并探讨如何改进，并鼓励幼儿在项目中进一步实践。
2024年中班户外活动教案轮胎
2024年中班户外活动教案轮胎一、教学内容本节课选自《幼儿园中班户外活动教材》第四章“运动与游戏”，详细内容为“轮胎游戏”。
通过引导幼儿利用废旧轮胎进行各种形式的游戏，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特性，学会安全使用轮胎进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，进行创新性游戏。
重点：培养幼儿安全使用轮胎的意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：废旧轮胎若干，安全防护用品（如护具、头盔等）。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现废旧轮胎，提出利用轮胎进行游戏的想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解轮胎的基本特性，演示如何安全使用轮胎进行游戏，并强调注意事项。
3. 游戏活动（10分钟）（1）轮胎接力赛：幼儿分成若干小组，每组利用轮胎进行接力比赛，培养团队协作能力。
（2）轮胎创意画：幼儿用画笔、颜料在轮胎上作画，发挥想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
（3）轮胎障碍赛：幼儿穿越轮胎摆成的障碍，提高身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行轮胎游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 轮胎游戏轮胎接力赛轮胎创意画轮胎障碍赛七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，利用废旧轮胎进行家庭游戏，并将游戏过程和成果拍照记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将轮胎游戏运用到日常生活中，鼓励幼儿在家庭和社区中开展相关活动。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全措施。
大班体育《轮胎》教案
大班体育《轮胎》教案教学目标:1.认识轮胎的基本概念和作用。
2.了解轮胎的种类和结构。
3.培养学生对轮胎保养和使用规范的意识。
4.掌握正确使用轮胎的方法。
教学重点:1.认识轮胎的基本概念和作用。
2.了解轮胎的种类和结构。
教学难点:1.培养学生对轮胎保养和使用规范的意识。
2.掌握正确使用轮胎的方法。
教学准备:1.教师准备轮胎的实物或图片以及相关资料。
2.课件制作。
教学过程:步骤一:导入(15分钟)1.教师用轮胎的实物或图片展示，引发学生对轮胎的兴趣。
2.教师介绍轮胎的基本概念和作用，并引导学生思考轮胎在生活中的应用场景。
3.教师引导学生讨论轮胎的结构以及影响轮胎性能的因素。
步骤二:学习(30分钟)1.教师通过课件展示不同种类的轮胎，并介绍各种轮胎的特点和用途。
让学生对轮胎的种类有一个初步了解。
2.教师引导学生了解轮胎的结构，包括胎体、胎面、胎侧、胎肩和胎圈等部分，并说明各部分的作用。
3.教师分发资料，让学生小组合作探究轮胎的制作工艺以及轮胎的保养方法。
鼓励学生积极讨论和交流，完成资料的填写。
步骤三:实践(40分钟)1.学生小组合作，制作小型轮胎模型。
教师提供所需材料和工具，并给予指导。
2.学生使用轮胎模型进行实践操作，学习轮胎的使用方法和技巧。
教师带领学生进行示范，并解答学生的问题。
3.学生小组合作进行轮胎保养知识的总结和分享，展示小组成果。
步骤四:总结(10分钟)1.学生回顾本课学习的内容，讨论轮胎在我们日常生活中的重要性和使用注意事项。
2.教师总结本课的重点和难点，提醒学生加强对轮胎保养和使用规范的意识。
3.布置课后作业:学生撰写一篇关于轮胎保养和使用的小结，总结轮胎保养的方法和注意事项。
教学延伸:1.鼓励学生研究不同类型轮胎的性能差异以及对不同地面的适应性。
2.组织学生深入了解轮胎生产工艺和先进技术的发展，提高学生对轮胎行业的认识。
3.引导学生了解轮胎的环保问题，培养学生的环保意识和责任意识。
2024年幼儿园中班体育教案《轮胎》
2024年幼儿园中班体育教案《轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味器材》，详细内容为“轮胎的认识与运用”。
通过引导幼儿认识轮胎，了解其基本用途，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特征和用途，提高对生活中常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和敏捷性。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：轮胎的创意运用，提高幼儿的动手操作能力和创新思维。
重点：轮胎的基本特征和用途，培养幼儿的团队合作精神和协调性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，小推车一辆，绳子若干。
学具：小红旗若干，口哨一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一辆装有轮胎的小推车，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”通过观察和讨论，让幼儿了解轮胎的基本特征和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿到前面，示范如何正确搬运轮胎，并讲解搬运轮胎时的注意事项。
例如：保持身体平衡，避免轮胎滚动等。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组四人。
每组幼儿用绳子将轮胎捆绑在一起，然后推着轮胎进行接力比赛。
比赛过程中，教师观察幼儿的操作，及时纠正不正确的动作。
4. 轮胎创意运用（10分钟）教师引导幼儿发挥想象力，将轮胎用作其他物品。
例如：把轮胎当作座椅、桌子、小船等。
鼓励幼儿相互合作，共同创作。
教师组织幼儿分享自己在活动中的体验和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 轮胎的认识与运用2. 轮胎的基本特征：圆形、有弹性、可滚动3. 轮胎的用途：交通工具、玩具、创意物品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用轮胎制作一个创意作品，并拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿认识轮胎，了解其基本特征和用途，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2024年幼儿园中班教案《轮胎》
2024年幼儿园中班教案《轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章第一节《有趣的物体——轮胎》。
本节课主要详细内容为：认识轮胎的形状、结构和作用；了解轮胎在日常生活中的应用；学习制作简单的轮胎手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的形状、结构和作用，培养幼儿对日常物品的观察和认识能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎的结构和作用。
教学重点：认识轮胎的形状、了解轮胎在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：轮胎模型、图片、实物、教学课件、手工制作材料等。
学生准备：空饮料瓶、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，让幼儿观察并说出车上的轮胎。
通过提问方式引导幼儿思考轮胎的形状、作用。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过课件展示轮胎的形状、结构，让幼儿观察并回答相关问题。
（2）教师拿出轮胎模型，讲解轮胎的结构和作用，让幼儿亲手触摸，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张图片，图片上有不同形状的轮胎，让幼儿分辨并说出它们的形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，让幼儿分组制作轮胎手工作品。
六、板书设计1. 轮胎的形状：圆形2. 轮胎的结构：外胎、内胎、轮毂3. 轮胎的作用：支撑车身、缓冲震动、传递动力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎形状。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的轮胎形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对轮胎有了基本的认识和了解。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察周围的车辆，找出不同形状的轮胎，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起寻找轮胎在日常生活中的应用，培养幼儿的观察力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
轮胎教案_精品文档
轮胎教案一、教学目标•了解轮胎的基本结构和材料•掌握轮胎的主要功能和类型•理解轮胎的使用与保养方法•培养学生的安全意识和环保意识二、教学准备•教学PPT•实物轮胎样品•视频资料：轮胎制造的过程介绍•白板、黑板、粉笔/白板笔•学生练习册、笔三、教学步骤1.导入与激发兴趣（5分钟）–引入话题：你们是否知道轮胎是怎样制成的？–观看视频资料：了解轮胎的制造过程–提出问题：轮胎的结构和材料有哪些？轮胎的作用是什么？2.轮胎的结构和材料（10分钟）–介绍轮胎的主要结构：胎面、胎体、胎侧–解释轮胎常用的材料：橡胶、纤维、钢丝等–列举不同类型的轮胎，如普通轮胎、雪地轮胎、运动轮胎等3.轮胎的主要功能（10分钟）–解释轮胎的主要功能：承载、缓冲、牵引、制动等–列举不同环境下对轮胎功能的需求差异，如湿滑路面、泥泞路面等–强调轮胎对行车安全的重要性4.轮胎的使用与保养方法（15分钟）–介绍轮胎的使用寿命和标志–解释正确的轮胎气压和轮胎磨损标准–教授轮胎的定期检查和保养方法，如定期换位、清洗轮胎等5.学生练习与巩固（10分钟）–让学生完成练习册上与轮胎相关的习题–根据学生的回答情况及时给予指导和讲解6.总结与拓展（5分钟）–总结轮胎教案的内容要点：轮胎结构、材料、功能和使用保养方法–提出思考题：如何正确选择和更换轮胎？–鼓励学生对轮胎的环保问题进行深入思考和讨论四、教学反思通过这堂课的教学，学生们对轮胎的结构、材料、功能和使用保养方法有了更深入的了解。
教师通过多媒体资料和实物样品的使用，激发了学生的兴趣和好奇心。
课堂上的互动练习也促使学生们积极参与，加深了对知识的记忆和理解。
在今后的教学中，可以增加与实际生活相关的案例分析，进一步拓展学生的思维和应用能力。
同时，也应重点强调轮胎的环保问题，引导学生养成环保用车的习惯。
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10.00-20轮胎断面轮廓设计高材1163 QUST摘要：轮胎在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品通常安装在金属轮辋上，能支撑车身，因此必须具有良好的承载性能、牵引性能、缓冲性能。
合理的轮胎结构设计是保证轮胎行驶过程中良好性能的关键所在。
本设计通过查阅轮胎设计相关资料，对10.00—20轮胎外轮廓进行合理设计。
其合理性在于于对外轮廓各个部位尺寸进行准确计算并合理选取。
在确定了相关尺寸的基础上，利用海尔公式对轮胎负荷进行计算。
最后利用AUTOCAD对外轮廓进行绘制。
通过对轮胎外轮廓的设计，加深了对轮胎结构设计的认识，为今后从事结构设计打下基础。
关键词：外轮廓设计尺寸确定海尔公式AUTOCAD1.所设计轮胎基本参数表1 相应规格轮胎技术参数表2相应轮辋断面各部位尺寸2.主要技术尺寸的确定充气外直径D ′=1055mm充气断面宽B ′=278mm 轮辋宽度W 1 =190mm 轮缘高度H R =40.5±1.2 3．负荷能力计算在外轮廓进行设计前，必须通过计算核查其负荷能力是否符合国家标准。
在确定了外胎充气外缘尺寸D ′和B ′后，通过海尔公式对负荷能力进行计算，符合要求后，再进行外缘轮廓设计及计算，因此验算轮胎负荷能力是进行轮胎结构设计的基础。
负荷计算公式海尔公式是一个在轮辋与充气轮胎断面宽之比等于62.5%的标准条件下（理想轮辋）得出的实验式,若比值超出此范围，必须换算为在标准理想轮辋的充气轮胎断面宽才能使用此公式。
负荷能力的计算如下：斜交轮胎负荷计算基本公式及负荷系数K 值的选取,载重轮胎和轿车轮胎选取不相同。
--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯+320.5851.390.2310.4259.810(1.0210)()R W K P B D B111180arcsin141.3W B B B -=⨯式中：W －负荷能力，kNK －负荷系数【K ＝1.1（双胎），K ＝1.14（单胎）】 P －内压，kPaR D －设计轮辋直径，cm 1W －轮辋名义宽度，cmB －11W B 为62.5%的理想轮辋上的轮胎充气断面宽,cmB1－安装在设计轮辋上的新胎充气断面宽，cm0.231-采用公制计算的换算系数，若用英制计算，此公式不必乘0.231。
已知条件：D=l055mm ，B 1=278mm, W 1=190mm ，P=810kPa ，D R = 508mm ，K D (双胎)= 1.1，S K (单胎)= 1.14将已知数值代入公式中，首先求取B 值，再求W D 双胎负荷，最后计算单胎负荷W S 。
00111180/141.3[()]B B W B =⨯－arcsin()()00278180 190/278 /141.3[269.3]arc sin mm =⨯=－--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯+320.585 1.390.2310.4259.810(1.0210)()D R W K P B D B()320.5851.390.2311.10.4259.810 1.021081026.9()350.826.93--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯+=27.5（KN ）因此S W =27.5╳1.14=31.38(KN ) (增加气压70kPa )4．外胎外轮廓断面曲线设计 4.1.B 、D 、H 尺寸的确定 ①轮胎断面宽B 的确定/B B B B'=' 式中：B －胎模型断面宽，mm ；B ′-轮胎充气断面宽，mm ； B ′/B －断面膨胀率轿车轮胎断面发展趋向于扁平化，断面高宽比已成系列化，H/B 值分别为0.94、0.87、0.82等。
低于0.82的超低断面轮胎，大部分属子午线结构结构，分别为78,70,65和50系列(即H/B 值为0.78,0.70,0.65,0.50)。
一般斜交轮胎的H/B ＞1， B'/B 值在0.9～1.17之间；H/B<l ， B'/B 在1.00～1.07之间。
本设计取H/B=1.009； B'/B=1.108； 又已知B ′=278mm 则B=251mm ②轮胎外直径D 和断面高H 的确定/D D D D'='一般H/B>l 的人造丝斜交轮胎，D ′/D<l ，约为0.990～0,999；尼龙斜交轮胎则不同，其H/B 值无论是大于或小于1，充气外直径均增大，一般约增加0.1～2.5%。
设骨架材料为尼龙帘线，取 D ′/D=0.998，又已知D ′=1055mm ，则D=1057mm 4.2胎圈部位尺寸的确定 ①胎圈着合宽度C此宽度根据设计轮辋宽度W 1而定，一般胎圈着合宽度等于设计轮辋宽度W 1，有时C 可略小于W 1，以改善轮胎的耐磨性能和增大胎侧刚性，但减少的数值不宜过大，以15～25mm 为宜。
设定C=190-20=170mm 。
②胎圈着合直经d装于平底式轮辋的载重轮胎，为便于装卸，胎圈着合直径d 比轮辋直径应大0.5～1.5mm 。
设定d=508+1.1=509.1mm . ③胎圈部位倾斜角度平底式轮辋的载重轮胎，胎圈部位角度为0°～1°.设定胎圈部位倾斜角度为0.8°. ④ 胎圈轮廓曲线胎圈轮廓根据轮辋轮缘曲线确定，由胎圈弧度半径R4和胎踵弧度半径R5组成 a.胎踵弧度半径R5比轮辋相应部位弧度半径大0.5～1.0mm 。
b.胎圈弧度半径R4比轮辋轮缘相应部位弧度半径小0.5～1.0mm ，其半径圆心点较轮辋轮缘半径圆心点位置略低1～1.5mm ，使轮胎紧贴于轮辋上。
4.3断面高及水平轴位置的确定断面水平轴位于轮胎断面最宽处,是轮胎在负荷下法向变形最大的位置,用H1/H2值表示。
H1/H2取值过小即断面水平线位置偏低，接近下胎侧，使用过程中，应力、应变较集中于胎圈部位，易造成胎侧子口折断； H1/H2值过大则断面水平轴位置较高，应力和应变集中于胎肩部位，容易造成肩空或肩裂。
模型断面高：1()1/21057509.1273.953H D d mm =-=⨯-=（）2121()HH H H =+ 计算得知：12H H H =-一般上断面高均大于下断面高，因此设定2H =140mm ，1H =133.95mm 。
4.4胎冠部位尺寸的确定①行驶面宽度b 和弧度高h 的确定由表查得载重轮胎普通花纹：b/B=0.75～0.80；h/H=0.035～0.055，不妨设定该载重轮胎的b/B=0.78，h/H=0.048，又已得知轮胎断面宽B=251mm ，H=273.95mm ，则b=195.78mm ，h=13.15mm 。
②胎冠弧度半径的确定设定胎冠断面形状为正弧形，则弧度半径Rn 根据行驶面宽度b 和弧度高h 计算， 计算公式为：2n 82b h R h =+='n 0.01745a L R a 1n/22(sin )b R α-= 式中：α—行驶面弧度的夹角；0.01745—常数，即为π/180； n R —胎冠弧度半径，mm ；La ′—行驶面弧长，mm 。
对普通花纹的载重轮胎，采用一个弧度半径n R ，又得知b=195.78mm ，h=13.15mm 则计算得知：Rn=370.9mm ，α=30.60，La ′=198mm 。
4.5胎侧部位尺寸的确定胎侧孤度半径1R 、2R 、3R 、4R 、5R 的确定一般下胎侧弧度半径2R 应大于上胎侧弧度半径1R ，而1R 和2R 的圆心均设在断面水平轴上。
a.上胎侧弧度半径计算公式为:222211()()4H h B b LR B b-+--=-L －胎肩切线长度(L 在轮胎断面中心轴的投影长度约为2H 的50%)，mm 。
已知2H =140mm ，h=13.15mm ，B=251mm ，b=195.78mm ，将21L H 70mm 2==代入上式即可计算出1R =216.5mm 。
b ．下胎侧弧度半径的确定2211211(2)()42R B W a H H R B W a--+-=--式中：R H — 轮辋轮缘高度，mm ；a —下胎侧弧度曲线与轮缘曲线交点至轮辋轮缘垂线间距离(2334A α=～)mm ； A — 轮辋轮缘宽度，mm ；1W —轮辋宽度，mm ；B —轮胎断面宽度，mm ； 1H —轮胎下断面高，mm ；已知A=22.0mm ，a=35/48A=16.04mm ，B=251mm ，1W =190mm ，1H =133.95mm ，R H =40.5mm 带入上式计算得出2R =309.2 mmc.下胎侧自由半径3R 的确定一般约3R 为2R 的25～40%，设定3R 为2R ×33%=102mm d.胎肩轮廓的确定胎肩部采用切线形的设计方法。
e.胎圈轮廓根据轮辋轮缘曲线确定，由胎圈弧度半径4R 和胎踵弧度半径5R 组成。
胎圈弧度半径4R 比轮辋轮缘相应部位弧度半径小0.5～1.0mm ，其半径圆心较轮辋轮缘半径圆心点位置略低1～1.5mm ，使轮胎紧贴于轮辋上。
4R 取19mm 。
f.胎踵弧度半径5R 组成胎踵弧度半径5R 比轮辋相应部位弧度半径大0.5～1.0mm 。
5R 取9mm 胎踵弧度半径5R =9mm 4.6外轮廓最终尺寸（单位：mm ）表3外轮廓各部位尺寸绘制步骤：① 画出中心线和水平轴② 由断面宽B 和上下高1H 、2H 确定外轮廓曲线的左侧点、右侧点、上侧点及下册点； ③ 根据b 、h 和C 确定胎面宽及胎圈宽共四点； ④ 绘出胎冠圆弧n R ，其中心在纵轴上； ⑤ 绘出上胎侧圆弧1R ，其中心在水平轴上； ⑥ 画出胎肩切线L ； ⑦ 画出下台侧圆弧2R ;⑧ 绘出胎圈圆弧5R 、4R 并进行过度连接； ⑨ 绘出3R ; 外轮廓图如下参考文献[1] 辛振祥.《现代轮胎结构设计》.北京:化学工业出版社. 2011.20-53[2] 郑正仁.《子午线轮胎技术及应用》.合肥:中国科学技术大学出版社. 1994.15-17[3]俞淇.《子午线轮胎结构设计与制造技术》.北京:化学工业出版社. 2006.76-116。