六年级上册第二单元PPT课件
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小学科学六年级上册《第二单元让生活充满阳光3把光请进来》PPT课件
奇妙小组
设计思路说明：在长通道中间天花板上，安装一个带有弧度的反光板， 用平面镜把一束光反射到反光板上，光就可以分散射到长通道里…… 设计的优点：取材简单，改装方便。 设计的缺点：引进的光线不是非常充足，平面镜的位置和角度需要手 动才能调整…… 设计中还没有实现的设想：我们还设想运用“阳光跟踪器”来自动控 制平面镜倾斜的角度……
结束
把光请进来
实验与验证 整理与分析 反思与总结
实验与验证
我们的设计是否成功呢？
模拟太阳的东 升西落，来试
一试！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理与分析
我们的设计成功吗？有没有新的问题？
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析
奇妙小组 要是有阳光跟
已解决的问题：光已经被“引”进来了……
踪装置就好
新产生的问题：引进的阳光，光线太集中，直
了……
射人的眼睛……
新的改进设想：……
怎样才能使 光分散开来
呢？
整理与分析
一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过 程。
反思与总结
我们的研究取得了哪些进展？还有哪些问题？
我们组还有些 问题没有解决，
怎么办？
对暂时无法解 决的问题，可 以先提出设想。
反思与总结
医院长通道采光改进设计方案(1) 医院长通道采光改进设计方案(2)
设计思路说明：在长通道中间天花板上，安装一个带有弧度的反光板， 用平面镜把一束光反射到反光板上，光就可以分散射到长通道里…… 设计的优点：取材简单，改装方便。 设计的缺点：引进的光线不是非常充足，平面镜的位置和角度需要手 动才能调整…… 设计中还没有实现的设想：我们还设想运用“阳光跟踪器”来自动控 制平面镜倾斜的角度……
结束
把光请进来
实验与验证 整理与分析 反思与总结
实验与验证
我们的设计是否成功呢？
模拟太阳的东 升西落，来试
一试！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理与分析
我们的设计成功吗？有没有新的问题？
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析
奇妙小组 要是有阳光跟
已解决的问题：光已经被“引”进来了……
踪装置就好
新产生的问题：引进的阳光，光线太集中，直
了……
射人的眼睛……
新的改进设想：……
怎样才能使 光分散开来
呢？
整理与分析
一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过 程。
反思与总结
我们的研究取得了哪些进展？还有哪些问题？
我们组还有些 问题没有解决，
怎么办？
对暂时无法解 决的问题，可 以先提出设想。
反思与总结
医院长通道采光改进设计方案(1) 医院长通道采光改进设计方案(2)
人教版六年级数学上册第二单元《描述简单的路线图》ppt课件
你是如何根据平面图用方向和距离描述 简单的行走路线？
小组合作要求： 1.先在组内交流验证例题3的完成情况。 2.小组内按照4、3、2、1的顺序说一说如何根据平面图用方 向和距离描述简单的行走路线？ 3.小组内讨论交流：描述简单的路线图应该按照怎样的方法？ 4.时间为5分钟。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
2．育才小学开展秋游活动，学生队伍从学校出发，先向南偏东35° 方向走400 m，再向正东方向走600 m，最后向北偏东50°方向 走300 m到达终点。
(1)根据上面的描述，画出育才小学秋游 队伍的路线图。 略。
(2)根据所画的路线图，描述秋游队伍的返 回学校的路线。 学生从终点出发，先向南偏西50°方向走300 m，再向西走600 m， 最后向北偏西35°方向走400 m就回到了学校。
人教版六年级数学上册第二单元
描述简单的路线图
情景导入
台风是世界上最严重的自然灾害 之一，中央气象台每半小时都会对台 风路线进行一次定位，你知道吗？
台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的 移动路线吗？
问题： 1.想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？ 2.自己独立完成教材P22例题3。
(1)从公园大门出发， 先向( 东 )偏( 北 ) ( 30°)方向走(450 )m 到达摩天轮，再向( 东 )走(600 )m到碰碰车场，最后向( 西 ) 偏( 南 )( 45°)方向走(450 )m到公园后门。
(2)从公园后门出发，先向( 东 )偏( 北 )( 45° )方向走( 450)m到 碰碰车场，再向( 西 )走( 600)m到摩天轮，最后向( 西 )偏 ( 南 )( 30°)方向走( 450 )m到公园大门。
易错提醒
玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处，那么也可以说珑珑家在 玲玲家什么位置？
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
部编版语文六年级上册第二单元复习课件(共23张ppt)
想一想，说一说
《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，开篇点 出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不怕困难，奋勇顽 强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、气度非凡 的艺术基调。
想一想，说一说
《开国大典》一课从群众入场到举行游行一共写了 哪几个场面？
第二单元
01 字词复习
拼一拼，写一写
hónɡ jūn chánɡ zhēnɡ
红军 长征
mō suǒ
摸索
zhàn zhēnɡ
战争
pānɡ tuó
滂沱
tuō zhù
拖住
yán sè
颜色
zhuǎn yí
转移
jì lǜ
纪律
yǎn hù
掩护
拼一拼，写一写
quán shén ɡuàn zhù qí qū
全神贯注 崎岖
《开国大典》写了四个盛大的场面，分别是： ①写大会开始前会场上的场面。 ②写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。 ③写阅兵式宏伟盛大的场面。 ④写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。
想一想，说一说
《我的战友邱少云》一课，“我”不忍看着战友被活 活烧死，又忍不住不看，作者为什么会有这样的矛盾心理？
“不忍看”说明了战友间相互关心的感情，烈火燃 烧在邱少云的身上，也燃烧在作者的心里，他痛苦得 “心像刀绞一般”。“忍不住不看”，邱少云面临着危 险，随时都会死去，作者多想多看自己的战友一眼啊! 这种矛盾的、痛苦的心情，从侧面烘托出邱少云烈士的 崇高英雄形象。
zhǎn dīnɡ jié tiě
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斩钉截铁
shè jī
射击
zhǔ lì
主力
六年级语文上册第二单元语文园地二课件(共34张PPT).ppt
子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
这一表现手法集中地出现在《诗经》，各章词句基本相同， 只是更换了几个字反复吟唱。
Part 02
重章叠句
子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
Part 02
多种形式表达“说”
写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一
声赞叹:“多好啊！” “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝
了伙伴的邀请。
这样的表达方式更生动地表达了说话人的情感。
Part 02
多种形式表达“说”
书写作品
Part 02
日积月累
一起找回好状态！
爱国主义不是感情短暂狂热的爆发，而是终生稳定而扎实的奉献。 ——阿·史蒂文森《1952年8月30日在美国退伍军人》
Part 02
藏在典籍里的中华美德 ——爱国
日积月累
Part 02
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，为国家大事用尽我的力量，一 直到死为止。
多旗帜飘拂的声音。
更突出了升国旗时全场肃静
Part 02
更突出事物的特点
词语的重复
对比读，想一想，两个句子在表达效果上有什么不同？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么
明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总
想高歌一曲，表示我满心的愉快。叫吼讲答 Nhomakorabea道
这一表现手法集中地出现在《诗经》，各章词句基本相同， 只是更换了几个字反复吟唱。
Part 02
重章叠句
子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
Part 02
多种形式表达“说”
写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一
声赞叹:“多好啊！” “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝
了伙伴的邀请。
这样的表达方式更生动地表达了说话人的情感。
Part 02
多种形式表达“说”
书写作品
Part 02
日积月累
一起找回好状态！
爱国主义不是感情短暂狂热的爆发，而是终生稳定而扎实的奉献。 ——阿·史蒂文森《1952年8月30日在美国退伍军人》
Part 02
藏在典籍里的中华美德 ——爱国
日积月累
Part 02
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，为国家大事用尽我的力量，一 直到死为止。
多旗帜飘拂的声音。
更突出了升国旗时全场肃静
Part 02
更突出事物的特点
词语的重复
对比读，想一想，两个句子在表达效果上有什么不同？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么
明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总
想高歌一曲，表示我满心的愉快。叫吼讲答 Nhomakorabea道
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构-做框架》PPT教学课件
注意：1.用力的大小要适当； 2.作用在两个形状上的力要一样大。
新知探究
• 作用在三角形框架上的力
压
力
压
力
压 力
拉力
推力
新知探究
我们的发现： 三角形框架最稳定，而四边形框架不具有稳
定性。
新知探究
• 怎样对四边形框架进行加固呢？
增加斜杆
这里的人相当于一条斜杆，可以加强四边形的稳定性。所以无 论是受到推的力还是拉的力，都阻止了四边形框架变形。
费的材料又少。
• 做简单框架
新知探究
实验名称 扎一个三角形框架和四边形框架 实验材料 竹筷、橡皮筋、竹签或塑料吸管
实验步骤
1.用橡皮筋、竹筷来捆扎框架； 2.观察它们受到力的作用时有什么不 同，看一看哪一个容易变形？
新知探究
三角形框架 四边形框架
• 观察它们的受力情况
新知探究
三角形框架
四边形框架
教科版六年级科学上册PPT教学课件
第二单元 形状与结构
2.5 做框架
授课人：XXX 日期：XXX
新知导入
埃菲尔铁塔
起重机架
输电线铁塔
新知探究
• 什么是框架结构呢？ 像铁塔这样的骨架式的构造叫做框架结构。
房屋
云霄飞车
这些结构有什么共同特点？ 都是框架结构
新知探究
框架结构的优点： 框架结构能支撑起物体，起到柱子和横梁的作用，而且花
课堂练习
二、选择
1.下列应用框架结构的是（ C ）
A.国家大剧院 B.鸟巢 C.埃菲尔铁塔 D.赵州桥
2.下列（ D ）不是框架结构的优点。
A.起到横梁和柱子的作用 B.支撑整个建筑物
C.节约材料
语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共22张PPT)
2、练习演讲
演讲要注意的一些地方： ①演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； ②语气、语速适当，姿态大方； ③利用停顿、重复或者辅以动作、神态等； ④强调重点，增强表现力。
写演讲稿
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 围绕观点使用具体的材料进行说明。 用简洁有力写演讲稿
问候
致谢
写演讲稿
①格式正确 ②思路明确 ③有感染力 ④说服力强
开头：称谓、问候 结尾：致谢 表明观点-具体阐述
列举代表性的事例
适当引用名人名言
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间(正文):围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚
观点。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出
号召。
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例
引用名言警句
引用生动的故事
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
总结式结尾
相结合
号召式结 尾
点明主题 抒发感情
表达愿望 发出号召
演讲题目 梳理思路 搜集资料 写出演讲稿
演讲稿的感染力。
二、准备步骤
1、写演讲稿
①开头：（略写） 根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者 距离；
②中间：（详写） 首先要有鲜明的观点； 其次用具体材料来说明自己的观点，如， 列举有代表性的事例，引用名言警句， 引用生动的故事等。 （语言要有感染力，能够引起听众共鸣）
③结尾：（略写） 用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
(2)总结式结尾：书教会了我许多道理，给了我很多快乐。书里面真的 蕴含着许多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长，在成长的 道路上永远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老。
人教版六年级英语上册第二单元课件ppt
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by bus
by car
by taxi
by bike
by motorcycle
本课重点句型：
How do you come to school?
I usually/often/sometimes come by …./on foot.
HOMEWORK: Make dialogues according to the map
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A: How do you come to school? B: I usually/often /sometimes come …. C: I usually/often /sometimes come …. D: I usually/often /sometimes come ….
再次输入标题 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容 在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容，在此输入内容
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本课重点句型：
How do you come to school?
I usually/often/sometimes come by …./on foot.
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A: How do you come to school? B: I usually/often /sometimes come …. C: I usually/often /sometimes come …. D: I usually/often /sometimes come ….
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在这张照片里，她在她的生日派对中唱歌。
很棒！
.
8
my 我的
your 你的
his 他的 her 她的
its 它的 our 我们的 your 你们的
their 他们的
.
9
What's your grandpa's hobby?
His hobby is planting flowers. What's your dad's hobby? His hobby is cooking. what's your mum's hobby? Her hobby is singing.
.
4
你的爱好是什么？ What's your hobby?
我的爱好是收集邮票。 My hobby is collecting stamps.
My/Our hobby is +动词ing形式。
1. collect toy cars 收集玩具汽车
2. collect stamps
收集邮票
3. collect maps
收集地图
4. collect picture cards 收集图片
1.My hobby is singing .(划线部分提问) __W__h_a_t_ is _y_o_u_r___ hobby?
2.My hobbby is collecting pictures.(划线部分提问) What ___is___ _y_o_u_r_ hobby?
1．收集玩具汽车 2．收集邮票 3．收集地图 4．收集图片 5．开；打开
6. hobby
爱好
6．爱好
7. map
地图
7．地图
8. box
盒子
8．盒子
9. colour
颜色
9．颜色
10.go fishing
去钓鱼 10．去钓鱼
11.plant flowers
种花
11．种花
12.cook meals
做饭
3.My hobby is dancing .(划线部分提问) ___W_h_a_t__is__y_o_u_r__h_o_b_b_y_?_______________
4. Our hobby is fishing.(划线部分提问) ___W_h_a_t__is__y_o_u_r_. _h_o_b_b_y_?_______________ 5
婴儿
13. hungry
饿的
14. cry
哭
15. feed
喂
.
1. 爸爸
2. 妈妈
3. 植物；种植
4. 花
5. 喝
6. 茶
7. 玩电脑游戏
8. 做布娃娃
9. 照相
10.照片
11.小孩
12.婴儿
13.饿的
14.哭
3
Lesson 7
Bob: Hi, Peter. I have a new toy car.
And what's your mum's hobby? Jim: Her hobby is singing. In this photo, she's singing at her birthday party. Gao Wei: That's wonderful!
嗨，高威！ 你想看我的家庭照片吗？ 当然！哇！他在做什么？ 我的祖父在钓鱼。 那是他的爱好吗？ 是啊。你祖父的爱好是什么？ 他的爱好是种花。 看我的祖母。 她的爱好是喝中国茶。 那很好！ 你爸爸的爱好是什么？ 看这张照片！ 他的爱好是做饭。 那很有趣！ 你妈妈的爱好是什么？ 她的爱好是唱歌。
Unit 2 What's your hobby? 你的. 爱好是什么？ 1
Unit 2
1. collect toy cars 收集玩具汽车
2. collect stamps
收集邮票
3. collect maps
收集地图
4. collect picture cards 收集图片
5. open
开；打开
你喜欢玩具车吗？
Bob: Yes. I like collecting them.
是的。我喜欢收集玩具车。
What's your hobby, Peter?
你的爱好是什么，皮特？
Peter: My hobby is collecting stamps.
我的爱好是收集邮票。
Bob: How about you, Kate and Li Yan?
嗨，皮特。我有一台新玩具车。
Peter: Can I have a look, please?
我能看一下吗？
Bob: Sure! Open the box and see.
当然！打开盒子看看。
Peter: Wow! What a super car!
哇！好棒的车！
Do you like toy cars?
你呢，凯特和李妍。
Kate: My hobby is collecting maps.
我的爱好是收集地图。
Li Yan: I like collecting picture cards. Look!
我喜欢收集图片卡。看！
Bob & Peter: Oh! They're so colourful and beautiful! 哦！这些图片卡好美！
Her hobby is drinking Chinese tea. Gao Wei: That's great!
What's your dad's hobby? Jim: Look at this photo!
His hobby is cooking. Gao Wei: That's interesting!
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6
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7
Lesson 9 Jim: Hi, Gao Wei!
Do you want to look at my family photos? Gao Wei: Sure! Wow! What's he doing? Jim: My grandpa is fishing. Gao Wei: Is that his hobby? Jim: Yes. What's your grandpa's hobby? Gao Wei: His hobby is planting flowers. Jim: Look here at my graad
爸爸
2. mum
妈妈
3. plant
植物；种植
4. flower
花
5. drink
喝
6. tea
茶
7. play computer games 玩电脑游戏
8. make dolls
做布娃娃
9. photo
照片
10. take photos
照相
11. kid
小孩
12. baby
很棒！
.
8
my 我的
your 你的
his 他的 her 她的
its 它的 our 我们的 your 你们的
their 他们的
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9
What's your grandpa's hobby?
His hobby is planting flowers. What's your dad's hobby? His hobby is cooking. what's your mum's hobby? Her hobby is singing.
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4
你的爱好是什么？ What's your hobby?
我的爱好是收集邮票。 My hobby is collecting stamps.
My/Our hobby is +动词ing形式。
1. collect toy cars 收集玩具汽车
2. collect stamps
收集邮票
3. collect maps
收集地图
4. collect picture cards 收集图片
1.My hobby is singing .(划线部分提问) __W__h_a_t_ is _y_o_u_r___ hobby?
2.My hobbby is collecting pictures.(划线部分提问) What ___is___ _y_o_u_r_ hobby?
1．收集玩具汽车 2．收集邮票 3．收集地图 4．收集图片 5．开；打开
6. hobby
爱好
6．爱好
7. map
地图
7．地图
8. box
盒子
8．盒子
9. colour
颜色
9．颜色
10.go fishing
去钓鱼 10．去钓鱼
11.plant flowers
种花
11．种花
12.cook meals
做饭
3.My hobby is dancing .(划线部分提问) ___W_h_a_t__is__y_o_u_r__h_o_b_b_y_?_______________
4. Our hobby is fishing.(划线部分提问) ___W_h_a_t__is__y_o_u_r_. _h_o_b_b_y_?_______________ 5
婴儿
13. hungry
饿的
14. cry
哭
15. feed
喂
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1. 爸爸
2. 妈妈
3. 植物；种植
4. 花
5. 喝
6. 茶
7. 玩电脑游戏
8. 做布娃娃
9. 照相
10.照片
11.小孩
12.婴儿
13.饿的
14.哭
3
Lesson 7
Bob: Hi, Peter. I have a new toy car.
And what's your mum's hobby? Jim: Her hobby is singing. In this photo, she's singing at her birthday party. Gao Wei: That's wonderful!
嗨，高威！ 你想看我的家庭照片吗？ 当然！哇！他在做什么？ 我的祖父在钓鱼。 那是他的爱好吗？ 是啊。你祖父的爱好是什么？ 他的爱好是种花。 看我的祖母。 她的爱好是喝中国茶。 那很好！ 你爸爸的爱好是什么？ 看这张照片！ 他的爱好是做饭。 那很有趣！ 你妈妈的爱好是什么？ 她的爱好是唱歌。
Unit 2 What's your hobby? 你的. 爱好是什么？ 1
Unit 2
1. collect toy cars 收集玩具汽车
2. collect stamps
收集邮票
3. collect maps
收集地图
4. collect picture cards 收集图片
5. open
开；打开
你喜欢玩具车吗？
Bob: Yes. I like collecting them.
是的。我喜欢收集玩具车。
What's your hobby, Peter?
你的爱好是什么，皮特？
Peter: My hobby is collecting stamps.
我的爱好是收集邮票。
Bob: How about you, Kate and Li Yan?
嗨，皮特。我有一台新玩具车。
Peter: Can I have a look, please?
我能看一下吗？
Bob: Sure! Open the box and see.
当然！打开盒子看看。
Peter: Wow! What a super car!
哇！好棒的车！
Do you like toy cars?
你呢，凯特和李妍。
Kate: My hobby is collecting maps.
我的爱好是收集地图。
Li Yan: I like collecting picture cards. Look!
我喜欢收集图片卡。看！
Bob & Peter: Oh! They're so colourful and beautiful! 哦！这些图片卡好美！
Her hobby is drinking Chinese tea. Gao Wei: That's great!
What's your dad's hobby? Jim: Look at this photo!
His hobby is cooking. Gao Wei: That's interesting!
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Lesson 9 Jim: Hi, Gao Wei!
Do you want to look at my family photos? Gao Wei: Sure! Wow! What's he doing? Jim: My grandpa is fishing. Gao Wei: Is that his hobby? Jim: Yes. What's your grandpa's hobby? Gao Wei: His hobby is planting flowers. Jim: Look here at my graad
爸爸
2. mum
妈妈
3. plant
植物；种植
4. flower
花
5. drink
喝
6. tea
茶
7. play computer games 玩电脑游戏
8. make dolls
做布娃娃
9. photo
照片
10. take photos
照相
11. kid
小孩
12. baby