抒发真情,让小学生写真实的作文
真情实感的作文450字小学
真情实感的作文450字小学《真情实感的作文 450 字小学（一）》
我的好朋友小明，是我心中特别重要的人。
记得有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖破了好大一块皮，血不停地往外流。
我疼得眼泪都快出来了，心里特别害怕。
这时，小明跑了过来，他看到我的伤口，二话不说，马上把我扶起来，带我去了学校的医务室。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
小明主动过来找我，陪我一起分析错题，还鼓励我说：“这次没考好没关系，咱们一起努力，下次一定能考好！”在他的鼓励下，我又有了信心，努力学习，后来真的取得了好成绩。
小明对我的关心和帮助，让我深深感受到了友情的珍贵。
我真的很幸运能有他这样的好朋友。
《真情实感的作文 450 字小学（二）》
在我的生活中，有一个人让我特别敬佩，那就是我的爸爸。
爸爸是一个很勤劳的人。
每天早上，他总是很早起床，为我们准备早餐，然后再去上班。
晚上下班回来，他也不休息，总是忙着做家务，打扫卫生、洗衣服、做饭，忙得不可开交。
有一次，我生病发烧了，爸爸特别着急。
他一夜没睡，不停地给我换毛巾、量体温，还一直守在我的床边。
我迷迷糊糊中看到爸爸疲惫的样子，心里特别感动。
爸爸还是一个很有爱心的人。
有一次，我们在路上看到一个流浪猫，爸爸马上买了一些食物给它吃。
他说：“小动物也需要关爱。
”
我的爸爸就是这样一个勤劳又有爱心的人，我真的很爱他，我也要像他一样，做一个勤劳善良的人。
抒真心诉真情作文
抒真心诉真情作文作文一：我爱我的家人。
我有一个很幸福的家。
我的爸爸就像一棵大树。
有一次，我生病发烧了，爸爸大半夜背着我去医院。
他的背很宽很暖，我趴在上面就像靠着一座大山，特别安心。
我的妈妈像温暖的太阳。
每天早上，她都会早早起来给我做美味的早餐。
那热腾腾的粥，煎得金黄的鸡蛋，吃在嘴里满是爱的味道。
我的爷爷奶奶也特别疼我。
爷爷会陪我下棋，每次赢了他，他就会哈哈笑，还夸我聪明。
奶奶会给我讲她小时候的故事，那些故事就像星星一样，在我心里闪闪发光。
我爱我的家人，他们是我最亲最爱的人，在这个家里我感受到满满的爱。
作文二：我的好朋友。
我有一个好朋友叫小明。
他的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月牙。
有一次，我在学校跑步的时候摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。
小明赶紧跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还不停地问我疼不疼。
他陪着我去医务室，一路上都在安慰我。
我们还经常一起分享好吃的。
他妈妈做的小饼干可好吃了，他总会带一些到学校给我。
我也会把我最喜欢的漫画书借给他看。
和小明在一起的时光总是充满欢乐，他是我真心的好朋友，我希望我们能永远这么好。
作文三：我和我的宠物狗。
我家养了一只小狗，叫小白。
它浑身雪白，像个会移动的小毛球。
每天我放学回家，小白总是第一个冲到门口迎接我。
它会摇着尾巴，围着我转圈圈，还会用舌头舔我的手，那感觉痒痒的。
有一回，我在外面受了委屈，一个人坐在院子里哭。
小白跑过来，安静地趴在我脚边，眼睛里满是关切。
它好像能感受到我的难过，就那样陪着我。
我会带小白去公园玩，看着它在草地上欢快地奔跑，我的心里也特别高兴。
小白是我生活中的小伙伴，我对它有着深深的感情。
六年级下册第四单元作文让真情流露情感
六年级下册第四单元作文让真情流露情感全文共8篇示例，供读者参考篇1让真情流露情感大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下自己的一些真实的感受和情绪体验。
作为一个小学生,我们每天都会经历各种各样的事情,有开心的,也有不开心的,有高兴的,也有失望的。
但无论经历什么,我们都应该勇于表达自己内心真实的感受,让真情自然流露。
记得有一次,我和爸爸妈妈去公园玩,我特别高兴。
到了公园后,我迫不及待地跑到操场上,开始踢足球。
爸爸妈妈在旁边看着,不时鼓励我。
我踢得非常投入,大汗淋漓,内心充满了无限的快乐。
突然,一个同龄的小朋友不小心把球踢远了,球滚到了草地上。
我立即跑过去捡球,结果不小心绊了一跤,摔了个狗吃屎。
我当时非常难过,眼泪直直地流了下来,爸爸妈妈赶紧过来安慰我,并帮我处理了擦伤。
虽然这次摔倒让我感到疼痛和难过,但通过这次经历,我学会了要小心谨慎,同时也体会到了父母对我的无尽关爱。
再说一件让我感动的事情。
有一次,我的好朋友捡到了一只小猫,可怜的小猫看上去很困惑和害怕。
我们带着它四处寻找它的主人,可是始终没有找到。
最后,我们决定把它暂时带回家,照顾它。
在家里,我们为小猫准备了食物和水,还给它做了个小窝。
看着小猫吃吃喝喝,慢慢放松下来,我的内心充满了喜悦。
虽然只是短暂地照顾了这只小猫,但我们对它的呵护之情是发自内心的。
通过这次经历,我学会了要怀着善良和同情心对待小动物,同时也体会到了给予和关爱他人、他物时内心的满足感。
不过,生活中也会有一些令人失望和生气的事情发生。
比如有一次,我在学校的操场上玩,一个大一点的同学突然过来抢走了我的球,并叫嚣着说是他的。
我当时非常生气,觉得他太过分了。
但是我没有和他吵架,而是选择了沉默地转身离开。
回到家后,我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们安慰我说,有时候会遇到一些不友善的人,我们要学会保护自己,远离是非。
通过这次经历,我意识到生活中免不了会遇到一些令人失望的事情,但我们要学会以正确的方式面对,懂得保护自己。
真情流露真情实感的作文【优秀5篇】
真情流露真情实感的作文【优秀5篇】真情流露真情实感的作文（精选篇1）我和小怡是好朋友，我们几乎形影不离。
但，就是这样坚固的友谊，却被我的自以为是打碎了。
那件事真是让我追悔莫及。
几周前，爸爸出差回来，为了鼓励我们俩好好学习，给我们俩每人带回来一盒一模一样的陶瓷书签，这些书签非常漂亮，我俩别提有多喜欢了，小怡高兴地把她的那盒放进了书包里。
几天后，我和小怡一起写作业时，突然发现我的书签盒不见了，便焦急地开始翻找。
看到我很着急，她也帮忙翻找，可她只是四处敷衍的看看而已。
还劝我：“别着急，也许是你放到哪里忘了呢!”一听这话我竟然想到的是，那盒书签说不定就是被她拿走了，于是气不打一出来，话语不经大脑思考，脱口而出：“是不是你拿走啦?”小怡听我这么一说当场愣住了，脸上红一阵白一阵，眼神里充满了吃惊与气愤，二话不说收拾起书包就走了，这一走，更让我坚定了她偷拿的想法!几天之后，妈妈在打扫屋子时，从我床下找出一盒书签。
我顿时呆住了，一股儿悔恨的泪水夺眶而出，原来一直是我在冤枉小怡，是我让多年的友谊这样破裂了!我飞奔去找小怡，可惜的是，面对我的是另一户人家。
此刻，我紧握着那个书签，追悔莫及。
真情流露真情实感的作文（精选篇2）太阳穿过阴霾的天空，射出一缕阳光，跳在大地上。
操场上同学们站成方队，时蹲时起。
忽然后面的小x哈哈大笑：“哎呀，__的鞋烂了。
”我低头一瞧，脸一阵发烧，啊!这鞋怎么现在烂了?真是关键时刻掉链子。
笑声越来越多，我仿佛被人抽走了骨头，定在那个位置。
唉，大地啊，见我危机之刻，就给我点儿面子，开条缝吧!让我赶快钻进去。
太阳火辣辣地照射，天气特别闷，唉!“我心伤悲，莫知我哀。
”“不许笑。
”老师蹙起眉毛，满脸严肃。
笑声戛然而止，我看着老师，心中酸溜溜的，仿佛喝了醋，吃了柠檬。
老师啊!您赶紧教授下一个内容吧。
我看了看手腕上的表，怎么还不下课，我都快急疯了，40分钟像是过了一个世纪。
“哈哈，嘻嘻!”笑声再次传出，此起彼伏，我咬咬嘴唇，鼻尖上的汗也蹦了出来，这鞋质量真差，要不然我就不会成为“亮眼”之仔了。
小学生活中的真情时刻(真情难忘)(通用30篇)
小学生活中的真情时刻（真情难忘）（通用30篇）真情难忘小学生记事作文篇1曾有人问：老师是什么?于是各种声音此起彼伏：是指路明灯、是人类灵魂的工程师、是培育祖国花朵的辛勤园丁、是红烛泪干、是春蚕丝尽。
然而我想说，其实，老师也只是普通人。
一样的形体，一样的外貌，一样的肤色，不一样的选择。
他们踏上了这条路，就注定要义无反顾。
犹记少时年幼无知，与老师起了冲突。
当时的我，带头起哄，几乎要闹翻了天，稚嫩的脸上是亢奋也是无知。
年轻的女老师呆呆地站在讲台上盯着造反的我们，脸色苍白得像纸，眼泪在眼眶里转啊转，仿佛下一秒就会掉落下来。
她略显瘦弱的手紧紧地握着手中的一支粉笔，好像那就是她勇气的依仗。
而我带着几个野猴子满脸不屑地坐在桌子上，摇晃着腿，大声喧笑着。
那位老师望向我，嘴张了张，却终究什么也没有说。
连眼镜后那双平日里灵动的双眸，也黯然失色。
第二天，她没有来。
代课老师在讲台上自顾自的演讲，我在讲台下发呆。
于是我意识到，我做错了，错得离谱。
于是我托母亲买了束花，拉上当时一起造反的同学，跑到老师的宿舍门口，敲响了那扇铁门。
门嘎吱一声，一脸倦容的老师出现在门后。
瞬间我鼻子一酸，将花递上，道：老师，对不起!请您原谅我们!再然后，就是老师温暖的怀抱和带着鼻音的没关系，没关系，你们都是好孩子。
事后，当我再次问起时，老师笑着说：其实，我当时觉得自己好没用，把孩子教成这样，实在是失败。
你们毕竟还是孩子，懂什么呀?后来看到你们来道歉，就不知不觉原谅你们了。
真情难忘是恩师，师恩难忘，师爱深沉。
正是因为有这样一些舍我的老师，祖国的花朵才会顺利盛开。
他们是普通人，但，他们的爱，绝不普通!真情难忘小学生记事作文篇2我一个人走在路上，天灰尘尘的。
风儿不歌唱，鸟儿不欢呼，一切都那么那么的无趣。
那年的我，不思进取，总是觉得世间无趣、无爱。
看电视、玩游戏成了我生活中的一部分，老师说、家长骂，我总是左耳进，右耳出。
“去把你家长叫来。
”班主任咆哮着。
六年级下册三单元作文范文真情实感
六年级下册三单元作文范文真情实感全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家好啊!我叫小明,是个六年级的小朋友。
现在就要为大家写一篇真情实感的作文,希望大家能喜欢哦。
首先我想说,我真的很爱我的家人。
我有一个可爱的妹妹叫小红,她才三岁,特别活泼好动。
每次看到她扭着小屁股到处乱跑,我就止不住想笑。
虽然她有时也会捣乱惹我生气,但她那张可爱的小脸蛋一笑,我就又忍不住心里软绵绵的了。
我们家还有一只叫旺财的狗狗,它身上的毛毛又黄又蓬松,每次抱着它我就觉得特别温暖。
我最最爱的就是爸爸妈妈了。
虽然他们平时工作很忙,但只要一放假就会带我们出去玩。
有一次,我们全家去了野生动物园。
那里的草地又大又绿,还有各种各样的动物,真是太好玩了!爸爸妈妈也常常带我们去吃好吃的,记得有一家烧烤店的烤鸭腿我特别爱吃。
我的妈妈是个非常温柔体贴的人。
每次生病的时候,妈妈都会亲手为我熬药,还会一遍遍地叮嘱我多喝热水。
晚上睡觉的时候,妈妈会轻轻地帮我盖好被子,在我的额头上印上一个甜蜜的吻。
我特别感谢妈妈对我的那份无微不至的关爱。
我的爸爸看起来老老实实的,但其实他是个很有趣的人。
爸爸经常在家讲冷笑话,虽然很多时候我们都笑不出来,但看到爸爸那非常自娱自乐的样子,我们还是忍不住会被逗乐。
爸爸也会教我们各种有趣的小游戏,比如猜拳、捉迷藏等等。
和爸爸在一起,每天都是开心快乐的。
在家里的时候,我最喜欢做的事就是和妹妹一起玩游戏。
有时候我们会在家里追追打打,把房间弄得乱七八糟。
有时候我们会拿出纸和蜡笔,在地上画各种各样的图画。
还有时候,我们会拿出妈妈留下的旧衣服,给我们的娃娃穿上cosplay。
虽然弄得满屋子都是,但我们玩得真的超级开心。
我也特别喜欢上学。
在学校里,我不但可以学到各种新知识,还能和同学们一起嬉戏玩乐。
我们班有几个小朋友超级有意思,把我们整天整得捧腹大笑。
课间操的时候,我们会手拉手一起做操,歌声何其嘹亮;放学的时候,我们几个最好的朋友会并排骑着自行车回家,一路上边骑车边聊天闹腾,很是热闹。
六年级写让真情在笔尖流露的作文
六年级写让真情在笔尖流露的作文全文共9篇示例，供读者参考六年级写让真情在笔尖流露的作文篇1一天，在一个非常安静的教室里，同学们都在写作业，突然有一阵声音，引起了学生们的注意。
原来淘气包张明正在和同学吵架，他们骂的非常激烈，就在这时，雷厉风行的.班长王寒冰走了过来。
对他们俩说：“你们两个怎么回事，别的同学都好好的，为什么就你们俩打骂起来？”张明却说：“是他偷我的东西，他还不承认，所以我只能骂他了。
”同学立刻反驳：“我没有偷你的东西，我在这里学习呢，我偷你东西干嘛？”“那，东西呢，就你在我的前面同桌离我都很远，只有可以偷我的东西。
”班长说：“别吵了，东西丢了跟我说，你们为什么要打骂呢？要是我解决不了，那你可以叫老师啊！”这时，充满活力的年轻班主任看好进到班里，看见几个同学围在一起，就上前去看。
“怎么回事，你们几个怎么回事啊？围在这里干什么？”张明赶紧说：“老师他偷我东西。
”“老师我没有偷他的东西，他冤枉我！”老师生气的说：“别吵了，你丢了什么，张明？”“我丢了一支笔，肯定是他偷的。
”老师一转眼，正好看见旁边有一个笔，原来笔掉地上了，张明也没有看见。
“张明，你看那是什么？”张明一转头“啊，我的笔，你在这里。
”“同学们，做事不要急，慢慢慢慢的来，像他们这样可不好，同学们知道了吗？”听到这里，张明羞愧的低下了头！六年级写让真情在笔尖流露的作文篇2标题:《我的阿姨》复制阿姨是我们家里最可爱的人。
她笑起来的时候,脸上总是洋溢着温暖的笑容,就像阳光般温暖着我们的心房。
阿姨虽然长得不算很漂亮,但她善良的内心却胜过千万个美人。
我最难忘的是阿姨照顾我生病的那几个日日夜夜。
那年我高烧不退,烧得头重脚轻,浑身无力。
爸爸妈妈都必须上班赚钱养家,只有阿姨一个人在家照顾我。
她给我盖上凉凉的湿毛巾,煲好苦涩的中药给我喝,一次次地给我量体温。
夜里,她几乎是守在我的床前,生怕我的病情加重。
她那双憔悴的眼睛和疲惫的面容,至今仍让我心有余悸。
表达真情实感的作文六年级(写事)
表达真情实感的作文六年级(写事)全文共5篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我叫小明,今天我要和大家分享的是我最近经历的一件特别有意义的事情。
这件事情虽然看似不算什么大事,但对我来说却是一件难忘的经历,它让我真切地感受到了亲情的温暖,也让我意识到自己曾经对父母的爱付出是多么的渺小。
你们有没有过这样的感觉,有时候我们会认为自己最了解父母,可是当真正用心去体会他们的心情时,才发现原来我们对父母的理解是那么肤浅。
就像我,虽然和爸爸妈妈住在一起,但常常忽视了他们的感受。
直到上个月,一件小小的事情发生了,让我重新审视了自己与父母之间的关系。
那天,我像往常一样放学回家。
当打开家门时,看到爸爸妈妈都没有在客厅等我,我以为他们可能出去办事了。
随手把书包一扔,就钻进自己的房间打开电脑,玩起了我最喜欢的游戏。
大概过了一个多小时,妈妈走进我的房间,脸上带着疲惫的神情。
她看到我正专心致志地玩游戏,并没有生气,只是很温和地说:"孩子,你今天放学就一直在玩游戏吗?妈妈做了你最爱吃的红烧肉和蛋炒饭,一起去吃晚饭吧。
"我心里一下子有点内疚,妈妈为了做我爱吃的菜还那么辛苦,我却只顾自己玩游戏,完全忽视了她的付出。
我匆匆答应一声,关上电脑走到餐厅。
爸爸已经坐在餐桌前等着了,看到我过来,他笑着说:"小明今天放学肯定又是直奔电脑房了吧?爸爸妈妈辛辛苦苦做这么一大桌子的拿手好菜,你都不来嗅嗅香味。
"我低下了头,有点不好意思地说:"爸爸妈妈对不起,我下次一定先问问你们,需不需要我帮忙。
"妈妈柔声安慰我:"没关系的孩子,我们知道你最喜欢玩游戏了。
不过有时候也要注意照顾好自己,像今天这顿饭,爸爸妈妈可是下了一番功夫呢。
"妈妈说得真有道理。
我unc环顾四周,看到桌子上除了我最爱吃的菜,还有几个我平时不太喜欢吃的素菜。
我很少主动去想,原来做这一桌子菜对于妈妈来说是需要花很大力气的。
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抒发真情，让小学生写真实的作文
作者：郭丹丹
来源：《作文成功之路(高中)》2016年第02期
【摘 ;要】
小学生作文读起来木质无文、叙述平淡，究其原因是没有在表达中融入真情实感。
文章从感受现实生活，让学生体验真情实感;力求贴近生活，表达实实在在的主题;锤炼语言细节，描绘中不失应有的真实;改进指导方法，倡导学生自由的表达四个方面进行论述。
【关键词】
小学语文 ;作文教学 ;真情 ;实感
法国启蒙学家狄德罗对于写作中的情感问题曾经这样说过：“一篇文章或一本书中，最能打动读者的是隐含在文章中的情感因素。
”教学实践表明，在朴实的语言中流露出真情，就一定会取得良好的作文效果。
尽管巧妙的谋篇布局能给人以美感，华丽的辞藻能给人以美的享受，但真情实感的流露更能让读者感到情真意切，也更能让小学生写出饱含真情实感的作文。
一、感受现实生活，让学生体验真情实感
情感不是凭空出现的，真实的情感来源于生活。
自由体验生活的经历，享受生活的快乐，才能从生活中感受到真情，写出真实的感受。
真实的情感来自于对生活的感悟，充分感受生活时就能够从大自然中，社会中以及人生的经历中得到启示。
因此，我们应该引导学生多注意留心生活，以饱满的热情和欣赏的眼光对待身边的客观事物，再把产生的感受写出来，必将流露出真实的情感。
例如：为了鼓励学生写出真实的感受，让学生进行一次生活的体验，每个学生带一个生鸡蛋到学校，用心保护这个鸡蛋直到放学回家。
尽管看起来任务简单，每位学生也都倍加呵护，可到放学检查时鸡蛋已经损坏了一多半，破损的鸡蛋弄脏了书包，弄脏了衣服，甚至教室里也有破损的蛋黄和蛋清，值日生也是叫苦不迭。
放学回到家里，家长知道后表现出不同的态度，有批评的，有指导方法的，也有的家长一直在笑个不停，然后就是清洗弄脏的衣物。
孩子自己的心里也像打翻了五味瓶，感想颇多。
第二天让学生把这次经历写成一篇作文，可想而知，句句真情，全是真情实感。
二、力求贴近生活，表达实实在在的主题
看到习作的命题以后最先想到的是用什么样的材料来表现文章的中心。
很多学生会认为只有那些不平凡的大事件才能深刻表现文章的主题，可自己有没有亲身经历过，凭空想象，胡乱编造的结果只能是不切实际和虚张声势。
对于小学生来说，习作材料的选择时最好能够贴近自
己的生活，写自己的生活感受，用自己的所见所闻来表达自己的真情实感，因为每个人对生活的感悟是千差万别的，自我最真实的感受才是独一无二的，特别是一些主题性较广的习作表达效果更是明显。
例如：学习了苏教版六年级上册的第一单元，表达的主题是“心中有祖国”，一般都会让学生写一篇表达对祖国情感的习作或演讲稿，对于这样的大而广的主题有时学生会很难下笔，部分学生有时会从网上或作文集上抄袭，从古到今泛泛而谈。
但这完全不能表达心中的真实情感，而且类同现象普遍。
但又有一些同学却另辟蹊径，写祖父、爸爸和自己，将三代人的生活变化进行比较，在比较中表现出祖国的变化，经济的增长，生活的提高。
没有华丽的词藻，只有朴素的语言，却表现出了深刻的主题。
三、锤炼语言细节，描绘中不失应有的真实
小学生在两三年的习作训练中，也学到了一些作文的技巧，也知道了用生活中的真实事例来表达习作的主题，但由于没能够抓住实例中细腻的情感，没有对语言和细节进行锤炼，给读者的感觉依然是缺乏了应有的真情实感。
原因就在于学生在习作时产生了误解，以为真实的事例不需要雕琢，没有用恰当的方式来表达，不能以真实的情感来深刻地表达主题。
因此，教学学生的习作表达时要引导学生在细节方面下功夫，用细节表达出真情实感。
例如，老师布置了一篇写人物的习作，题目是《我的妈妈》，文中所列举的事例也都是真实的情况，但小作者只是平铺直叙：妈妈每天起来做饭洗衣服，关心我的学习，担心我挨冻，起早贪黑，没有休息时间。
的确写出了妈妈对子女的关心爱护，对家庭的付出，但读起来总感觉不能动情，原因就在于没有抓住细节的描写，或者说细腻的程度还不够。
在老师的指导下该学生又对作文重新进行修改，这一次抓住了细节。
写做饭时，写出妈妈由于急于做饭烫伤了手，都起了泡，还忍痛继续做饭，害怕孩子迟到;写洗衣服时，注意描写被泡得发红的手，效果明显不一样了。
四、改进指导方法，倡导学生自由的表达
在进行阅读教学时，我们总是尽可能地指导学生自主学习，发挥他们的主动性。
作文教学也是一样，我们也应该让学生说出心中的所想，表达出自己心中的情感。
传统的教学方式都是教师命题学生写作，不论有没有与命题有关的话题都要硬着头皮写出来，自然是言不由衷，词不达意，表达不出真情实感。
随着教学的改革，我们的指导思想也应随之发生改变，让学生畅快自由地表达出心中的情感。
我们并不反对教师命题，但命题应尽量符合学生的生活实际，让学生有话可说，尽可能贴近学生想要表达的愿望，修改时也要顺着学生的思路展开。
命题的方式也可以是半命题的形式，如《我爱家乡的 ; ; ; ;》等，让学生有选择性地写作，写出心中的最爱，每一位学生都会有内容可写，而且自由畅快地表达。
现在还有一种形式，就是题目自拟，有时候给一段材料或者就给一个主题，一个范围，在宽松的习作范围内天马行空，任意驰骋，写出心中最想表达的内容和情感，写自己想写的人和事，表达想表达的情感。
作文的表达其实没有任何技巧，只要心中有真情，再通过具体的事件把这种情感表达出来，就是一篇最好的习作。
如果一定要说技巧的话，也只是通过一种更合适的形式，把心中的情感表达得更完美。
只有抒发了真情，才能让学生写出最真实的习作。
【参考文献】
【1】王晓娜.小学语文教学中情感作文的三维空间【J】.林区教学，2013（02）
【2】路小兵.让农村作文教学也“真情实感”【J】.考试周刊，2013（04）
【3】秦杰.运用多媒体进行情境作文教学的有效尝试【J】.新课程，2014（01）。