人教版小学三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》(35页)PPT课件

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人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》PPT优秀课件

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léi
大王
更羸
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫的悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里很（害怕），就（拼命往高处飞）。它一使劲，伤口又裂开了，就（掉了下来）。”
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》课件PPT课件PPT

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大王
léi
更羸
用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
一只受过伤的大雁听到拉弓的声音，就吓得从空中掉下来。
这个成语用来比喻有人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了。
成语积累
❖ 杯弓蛇影杀鸡取蛋狐假虎威不劳而获 ❖ 不入虎穴焉得虎子草庐三顾守株待兔
谢谢！
69.第二天叫醒我的不是闹钟，其实，还是梦想。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净，然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。
惊弓之鸟
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半
空里直掉下来。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就
44.宁可累死在路上，也不能闲死在家里!宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿！ 66.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 78.人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生；简言之：人生就是人的生活和生存到生命的终结，在这有限的人生去实现你伟大的理想、生命的意义、人生的价值。 93.还没死就别把自己当废物。 62.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 33.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 50.这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 21.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！ 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 89.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 82.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。 90.有的人二十七岁买宝马，有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万，有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦，嫌打工没面子，嫌销售卖货丢人，嫌来嫌去，最被嫌弃的是你自己。做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人，你没钱、没能力、没事业啥也没有，才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就是自己的无知和懒惰。

人教版三年级语文下册10惊弓之鸟优秀PPT课件

说一说：
大雁因为受过箭伤，伤口没有愈合，所以飞得慢。它因为离开同伴，孤单失群所以叫得悲惨。
愈合：（伤口）长好。
，
它一听到弦响，因为心里很害怕，所以拼命往高处飞。因为它一使劲，所以伤口又裂开了。
因为它伤口又裂开了，所以就掉了下来。
连起来说一说：
大雁因为，所以飞得慢。它因为，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。因为，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直的解释有：
1.笔直。2.挺直。3.公正的。 4.直爽。5.一直。6.一个劲儿、不断地。7.简直。
“啊！”魏王看了，大吃一惊， “真有这样的本事！” （惊讶）
魏王更加奇怪了，问：“你怎么
28、惊弓之鸟
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
wâi
魏国
射箭
jiàn
打猎
bēng 嘣
liâ
liâ
xián
大雁
yù
琴弦
bēi cǎn
愈合
悲
惨
裂开
魏魏国姓魏射箭弓箭射箭弦猎打猎
悲悲惨愈愈合
猎人悲伤痊愈
射箭反射拉弦琴弦大雁孤雁惨痛悲惨裂开分裂
雁
惨裂
问题：
1. 什么是惊弓之鸟？.
（指的是那只害怕弓箭的大雁。）
2. 这个成语故事发生在什么时候的事？

人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》课件PPT

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大王
更羸
5
有处慢慢地飞来,边飞边鸣。
6
更羸说：“它飞得慢, 叫的声音很悲惨。飞的慢,因为（它受过箭伤, 伤口没有愈合,还在作痛）；叫的悲惨,因为（它离开同伴,孤单失群,得不到帮助）。它一听到弦响,心里很（害怕）,就（拼命往高处飞）。它一使劲,伤口又裂开了,就（掉了下来）。”
惊弓之鸟
1
有一天,更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。
2
3
更羸并不取箭,他左手拿弓, 右手拉弦,只听得“嘣”的一声直往上响,那只大雁飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
4
更羸说：“它飞得慢 , 叫的声音很悲惨。飞的慢,因为它受过箭伤 , 伤口没有愈合,还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴, 孤单失群 , 得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了, 就掉了下来。”
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大王
更羸
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·用自己的话说说“惊弓之鸟” 这个成语的意思。一只受过伤的大雁听到拉弓的声音,就吓得从空中掉下来。
这个成语用来比喻有人受过惊吓,遇到一点情况就害怕得不得了。
8
· 成语积累·

杯弓蛇影杀鸡取蛋狐假虎威不劳而获

不入虎穴焉得虎子
草庐三顾守株待兔
9
谢谢！

三年级下册语文课件《惊弓之鸟》人教新课标(共17张PPT)

• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
为什么更赢可以射下那只大雁呢？更羸说：“它飞得慢，叫的声
音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
思考：
1、哪些是更羸看到的？画
2“、—哪”些是更羸听到的？画
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/920 21/8/92 021/8/9 2021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
说一说：大雁因为受过箭伤，伤口没有愈合，所以飞得慢。
它因为离开同伴，孤单失群，所以叫得悲惨。
它一听到弦响，因为心里很害怕，所以拼命往高处飞。
因为它一使劲，所以伤口又裂开了。
因为它伤口又裂开了，所以就掉了下来。
连起来说一说：
大雁因为受过箭伤，伤口没有愈合
，所以
飞得慢。它因为离开同伴，孤单失群

人教版三年级下册《惊弓之鸟》ppt课件

深秋总是多雨，今年的秋雨更是比往年还要多，城市街道两旁的各类商店在雨滴的覆盖下微微朦胧，连路灯都闪烁了，雨滴持续地击打着地面似乎在诉说着什么。下着大雨的街道寥寥无人，轰隆隆的闪电携带着雷声而来，照亮了红色的法拉利。 “ 哧 ……”刺耳的刹车声想起，这让本来在温柔乡被好友叫醒就
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（两个“直”意思相同吗？选一选，在文章里的意思呢？）
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。
wèi
gōng
shè jiàn liè
魏国弓箭射箭打猎
yàn
大雁
xián
拉弦
tòng
痛苦
yù
bēi cǎn
愈合悲惨
liè
裂开
பைடு நூலகம்
魏国射箭打猎大雁本事拉弦悲惨愈合裂开失群孤单失群
丝生气的声音，将申曜从思绪中拉回。 “ 你 …会吗？” 女孩点了点头。
申曜向一旁侧了侧身子： “麻烦了。” 女孩走上前，认真地检查着车子内部。申曜将伞往前
惊：害怕弓：拉弓的声音之：的鸟：大雁

人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》课件PPT课件

惊弓之鸟
2020年10月5日
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有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
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更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半
空里直掉下来。
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更羸
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用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
一只受过伤的大雁听到拉弓的声音，就吓得从空中掉下来。
这个成语用来比
喻有人受过惊吓，遇
到一点情况就害怕得
不得了。
2020年10月5日
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成语积累
❖ 杯弓蛇影杀鸡取蛋狐假虎威不劳而获 ❖ 不入虎穴焉得虎子草庐三顾守株待兔
2020年10月5日
9
谢谢！
2020年10月5日
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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2020年10月5日
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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫的悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里很（害怕），就（拼命往高处飞）。它ห้องสมุดไป่ตู้使劲，伤口又裂开了，就（掉了下来）。”
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大王
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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就

人教版三年级语文下册第10课《惊弓之鸟》ppt

课堂检测
• 一、填空： • 1、大雁因为（），所以飞得慢。它因为（），所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为（），所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就（）。 • 2、“惊弓之鸟”用来比喻（）。
作业
1.把《惊弓之鸟》这个故事讲给家里人听。
2.多读一些成语故事。
飞得急
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
掉得快
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（而在于（
），）。
更羸看到：它飞得慢。更羸听到：叫的声音很悲惨。 1.飞得慢，因为它受过箭伤，更羸分析：伤口没有愈合，还在作痛。 2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
3.完成《辅导》第十课
4.抄写第十课词语、造句
读课文思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件
什么事？
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。léiFra bibliotekwèi
xián
更羸
bēnɡ
羸弱
魏国
yù
弓弦
bēi cǎn
嘣的一声
悲惨
愈合
惊弓之鸟
魏国
射箭愈合
打猎
本事

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.
16
小组合作探究
• 1、课文中那几个自然段写更羸不用箭就“射”下了大雁这件事？
• 2、讨论：更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来？
• 3、用自己的话说说“惊弓之鸟”比喻的是什么？
• 4、学了课文你有什么收获？
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17
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
.
18
更羸仔细看了
看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
.
36
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
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37
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
.
38
学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
猜成语：
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。（2）羊死了再修羊圈。（3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
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1
什么是寓言?
寓：寄托言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
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2
你知道吗？
掩耳盗铃井底之蛙唇亡齿寒天衣无缝
守株待兔望梅止渴高山流水胸有成竹闻鸡起舞指鹿为马对牛弹琴画龙点晴
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19
“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
.
20
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
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21
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
• 2、“惊弓之鸟”用来比
（
）。
.
41
作业
1.把这个故事讲给家里人听。 2.多读一些成语故事。
.
42
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13
课堂检测
• 一、我会写。
• Jing gong zhi niao da lie da yan la xian
(
)(
)(
)(
)
• bei cai yu he lie kai wei guo tong ku
(
) ( )( )(
.
)(
)
14
实践运用
• 抄写本课生字。
.
15
主备人：唐锦红参备人：杨光菊田秀兰卢春香
.
34
3.它一听到弦响，因为_心__里__害__怕__，所以拼命往高处飞。
4.因为__一_使__劲__，所以伤口又裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以就
6. 掉__了__下__来___。
.
35
大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
.
22
飞得急
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
掉得快
.
23
“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸有怎样的本事？
.
24
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。
.
39
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊弓
之鸟”的错误，遇到紧急的情况
要冷静，别自己吓自己，要想出
自己救自己的办法。
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40
课堂检测
• 一、填空：
• 1、大雁因为（），所以飞得慢。它因为（），所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为（），所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就（）。
• 3、说说课文主要讲了一件什么事
？
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9
léi
wèi
xián
更羸羸弱魏国弓弦
bēnɡ
bēi cǎn yù
嘣的一声悲惨愈合
.
10
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11
惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨愈合痛（苦）孤单失群裂开
.
12
读课文思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？.32来自更羸看到：它飞得慢。
更羸听到：叫的声音很悲惨。更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
伤口没有愈合，还在作痛。
2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
.
33
说一说：
1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__，所以叫得悲惨。
“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”
.
25
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
.
26
请你默读课文，思考：更羸看到了什么？听到了什么？他是怎样进行分析的？
.
27
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
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28
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
.
29
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
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30
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
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3
主备人：唐锦红参备人：杨光菊田秀兰卢春香
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4
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
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5
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6
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大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
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8
小组合作探究
• 1、初读课文，初步了解课文内容。
• 2、学习本课的生字新词。