课程与教学论专业研究生阅读参考书目
教学论专业阅读书目
教学论专业阅读书目（湖师编订）有选择性阅读1. 广东教育与文化月刊社：《新教学法的基本内容》，华南人民出版社，1953年。
2. 频之：《课堂教学的若干经验》，新知识出版社，1958年。
3. 全国教育学研究会编：《教学过程的特点和规律》，人民教育出版社，1979年。
4. 刘向岫、王光宇：《中小学教学原理》，知识出版社，1980年。
5. 全国教育学研究会：《遵循教学规律，提高教学质量》，人民教育出版社，1980年。
6. 《外国教育丛书》编辑组：《中小学课程与教学》，人民教育出版社，1980年。
7. 郑其龙著：《论教学规律》，湖南人民出版社，1981年。
8. 杨鸿昌：《教学心理讲话》，天津人民出版社，1981年。
9. 李一帆：《教学环节与方法》，内蒙古人民出版社，1981年。
10. 胡克英：《教学论研究》，教育科学出版社，1982年。
11. 教学实验研究小组：《教学改革实验报告》，教育科学出版社，1982年。
12. 游正伦：《教学论》，教育科学出版社，1982年。
13. 车文博：《教学原则概论》，湖北人民出版社，1982年。
14. 胡克英、吕敬先：《小学教学简论》，湖南教育出版社 1983年15. 刘问岫等：《中小学教学原理》，知识出版社，1984年。
16. 董远骞、张定璋、裴文敏：《教学论》，浙江教育出版社，1984年。
17. [苏] 巴班斯基主编，张定璋、高文译：《中学教学方法的选择》，教育科学出版社，1985年。
18. [苏] 斯卡特金主编，赵维贤等译：《中学教学论——当代教学论的几个问题》，人民教育出版社，1985年。
19. 朱本、王佑芳：《教学心理研究》，山东教育出版社，1985年。
20. 王策三：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年21. 当代国外著名教育家教学论思想编写组：《当代国外著名教育家教学论思想》，山东教育出版社，1985年。
22. 吴杰编著：《教学论——教学理论的历史发展》，吉林教育出版社，1986年23. 《课程•教材•教法》编辑部编：《课程与教学方法》第一集，人民教育出版社，1986年。
课程与教学论硕士生参考书目
课程与教学原理硕士生参考书目简要说明：对课程与教学原理专业的人才培养，我还思考不深，仅从自己的学习体会来说，首先需要培养自己的理论思维能力，最好学习一些西方哲学著作或教育哲学课程。
其次要有教育史的基础，及比较教育的眼光。
最后需要结合某个具体学科方向的课程与教学实践来参照、思考。
下面的书目仅就自己熟悉的做罗列，供参考。
一柏拉图《理想国》，卢梭《爱弥尔》，杜威《民主主义与教育》，雅斯贝尔斯《什么是教育》，夸美纽斯《大教学论》，洛克《教育漫话》，《皮亚杰教育论著选》，文德尔班或罗素《西方哲学史》，卡西尔《人论》，怀特海《教育的目的》，马丁•布伯《我与你》，以及我国的《学记》,《进学解》等等，如还能接触康德哲学就更好。
二黄济，《教育哲学通论》，山西教育出版社，1998.张楚廷，《教育哲学》，教育科学出版社，2006.陆有铨，《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993.石中英等，《教育的哲学基础》，轻工业出版社，2006.石中英，《知识转型与教育改革》，教育科学出版社，2010.陈向明，《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001.高平叔,《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社，1991.钟启泉,《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社，2002.苏霍姆林斯基，《给教师的100条建议》（或修订本《给教师的教育》），教育科学出版社，2005.孙喜亭，《教育原理》，北京师范大学出版社，2003.黄济、王策三，《现代教育论》，人民教育出版社，1996.叶澜，《教育概论》，人民教育出版社，2006.全国十二所重点师范大学编写，教育学基础，教育科学出版社，2014.陈桂生，《教育学的建构》，湖南教育出版社，1998.（陈桂生先生是研究教育学的著名学者，他的书值得学习。
）（日）筑波大学教育学会编，《现代教育学基础》，上海教育出版社，2003.叶澜，《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999.李政涛，《做有生命感的教育者》，北京师范大学出版社，2010.李政涛，《倾听着的教育》，华东师范大学出版社，2017.李政涛，《教育常识》，华东师范大学出版社，2012.三[美]拉尔夫.泰勒，施良方译,《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994.[美]拉尔夫.泰勒，罗康、张阅译,《课程与教学的基本原理》（英汉对照版），中国轻工业出版社，2016.[美]约翰.富兰克林.博比特，刘幸译，《课程》，教育科学出版社，2017.施良方, 《课程理论》, 教育科学出版社,1996.李定仁、徐继存，《课程论研究二十年（1979-1999）》，人民教育出版社，2004年第1版。
《课程与教学论》《教育原理》《教育管理》等专业硕士生必读书目：
《课程与教学论》《教育原理》《教育管理》等专业硕士生必读书目：第一篇：《课程与教学论》《教育原理》《教育管理》等专业硕士生必读书目：《课程与教学论》、《教育管理》、《教育原理》硕士研究生必读书目：1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月4、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]5、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]6、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）7、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版8、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月9、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版10、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月11、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0112、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.13、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）14、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）15、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行16、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版17、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版18、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
课程与教学论考研参考书目整理
中外教育史:
华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 （透明推荐）★
北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明推荐）★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间，以下两本书也可以看看：
教育心理学：
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
华师大：
【袁振国主编的 《当代教育学》 （透明推荐）★
王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社
华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 （透明推荐）★
北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明推荐）★
北师大出版社出版的陈琦、刘汝德主编的《当代教育心理学》
冯忠良、伍新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版
裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)】
教育学原理:
全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明推荐）★
华东师大出版社《教育心理学》
说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。
教育科学研究方法:
裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)（透明推荐）★
上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》
袁振国主编的 《当代教育学》 （透明推荐）★
王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以要对照大纲，取其精华。
课程与教学论专业研究生阅读参考书目
课程与教学论专业研究生阅读参考书目著作类――1、[德]沃尔夫冈〃布列钦卡著：《教育科学的基本概念》，上海：华东师范大学出版社，2021年版2、[古希腊]柏拉图：《理想国》，商务印书馆3、[捷克]夸美纽斯著:《大教学论》，教育科学出版社，1999年版4、[英]洛克著:《教育漫话》北京:人民教育出版社1984年版。
5、[法]卢梭著:《爱弥尔》，北京:人民教育出版社1985年版。
6、[德]赫尔巴特著:《普通教育学〃教育学讲授纲要》，北京:人民教育出版社1989年版。
7、[英]怀特海著:《教育目的》，北京:三联书店2002年版。
8、杜威著:《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社9、ralphw.tyler著：《课程与教学的基本原理》（英汉对照版），北京：中国轻工出版社202110、[英]b.赫尔姆斯，m.麦克莱恩著：《比较课程论》，北京：教育科学出版社，200111、大威利姆斯：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社12、[日]佐藤学著，钟启泉译：《课程与教师》，北京：教育科学出版社，2021年版。
13、[日]佐藤正夫着，钟启泉译作：《教学论原理》，北京：人民教育出版社，1996年版。
14、[瑞典]托斯顿〃胡森（torstenhusen）和纳维尔〃波斯特尔斯威特（t.nevillepostlethwaite）主编，江山野主编译：《国际教育百科全书〃课程》，北京：教育科学出版社，1991年版。
15、[美]thomasl.good,jeree.brophy著，陶志琼，王凤，邓晓芳等译作：《投影课堂》，北京：中国轻工业出版社，2002年版。
16、联合国教科文组织:《教育―财富蕴藏其中》，北京:教育科学出版社1996年17、联合国教科文组织:《学会存活―教育世界的今天和明天》，北京:教育科学出版社1996年。
18、厉以贤:《现代教育原理》，北京:北京师范大学出版社1988年版。
19、叶澜着:《教育概论》，北京:人民教育出版社1991年版。
课程与教学论专业研究生必读书目
课程与教学论专业研究生必读书目课程与教学论专业研究生阅读书目1陈侠著：课程论，人民教育出版社19892钟启泉编著：现代课程论，上海教育出版社1989*3施良方著：课程理论——课程的基础、原理与问题，教育科学出版社19964[美]小威廉姆E.多尔著．王红宇译：后现代课程观，教育科学出版社20005[美]阿伦·C. 奥恩斯坦等著，余强主译：当代课程问题，浙江教育出版社2004*6钟启泉等主编：《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》，华东师大出版社2001*7张华著：课程与教学论，上海教育出版社20008王策三著：教学论稿，人民教育出版社19859李秉德主编：教学论，人民教育出版社1991*10施良方、崔允漷主编：教学理论：课堂教学的原理、策略与研究，华东师大出版社1999 11巨瑛梅等编著：当代国外教学理论，教育科学出版社200412曾天山著：教材论，江西教育出版社199713施良方著：学习论，人民教育出版社200014叶澜主编：教育学原理，人民教育出版社200715黄全愈著：素质教育在美国，广东教育出版社1999*16陈向明著：教师如何做质的研究，教育科学出版社200117叶澜著：“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识，教育科学出版社2006 18陈桂生著：“教育学视界”辨析，华东师大出版社199719陆有辁著：躁动的百年，山东教育出版社199720[美]约翰.杜威著：民主主义与教育，人民教育出版社2001带*为必读自添书目21.理解课程：威廉F派纳22.价值观念变迁中得中国德育改革23.学校德育重建中得课程建设24.教学作为德性实践——价值多元背景下得思考25.价值多元文化背景下学校德育环境建设26.西方多元文化教育理论及其实践黄宗植27.多元文化背景下高职生思想政治教育研究。
高庆28.多元文化背景下的学生工作研究29.多元智能与基础教育改革30.多元与融合：多维视角中的学校发展31.多元文化社会中的教育。
课程与教学论——推荐书目
课程与教学论——推荐书目课程与教学论——推荐书目1. 柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，19862.梯利著，葛力译：《西方哲学史》，商务印书馆，20033.伯兰特·罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，19764. 伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译：《西方的智慧》，世界知识出版社，19925. 刘放桐主编：《新编现代西方哲学》，人民出版社，20006. 张志伟、欧阳谦主编：《西方哲学智慧》，中国人民大学出版社，20007. 韩东晖主编：《智慧的探险——西方哲学史话》，中国人民大学出版社，20038. 车文博著：《西方心理学史》，浙江教育出版社，19989. 冯契主编：《哲学大辞典》，上海辞书出版社，199210.韦政通著：《中国的智慧》，岳麓书社，200311.杨伯峻译注：《论语译注》，中华书局，198012. 高时良编撰：《学记评注》，人民教育出版社，198313. 中央教育科学研究所编：《陶行知教育文选》，教育科学出版社，198114. 夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，199915.卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，200116. 赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学·教育学讲授纲要》，人民教育出版社，198917.约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，199818. 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，199119. 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，199020. 第斯多惠著，袁一安译：《德国教师培养指南》，人民教育出版社，199021. 赫·斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，199722. 裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，200123. 巴格莱著，袁桂林译：《教育与新人》，人民教育出版社，199624. 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，200125. 杜威著，赵祥麟等译：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社，199426. 雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活·读书·新知三联书店，199127. 舒尔茨著，曹延亭译：《教育的经济价值》，吉林人民出版社，198228. 约翰·怀特著，李永宏等译：《再论教育目的》，教育科学出版社，199229.苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，199930. 赞科夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，教育科学出版社，199931. 布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，198232. 皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，198133. 华东师大教育系、杭州大学教育系合编：《西方古代教育论著选》，人民教育出版社，198534. 华东师大教育系等编译：《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社，198035. 张人杰主编：《国外教育社会学基本文选》，华东师大出版社，198936. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，200037. 戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，198938. 博伊德、金合著，任宝祥、吴元训主译：《西方教育史》，人民教育出版社，198539. W·F·康内尔著，张法琨等译：《二十世纪世界教育史》，人民教育出版社，199040. 单中惠主编：《西方教育思想史》，山西教育出版社，199641. 季苹：《西方现代教育流派史》，北京师范大学出版社，199542. 罗伯特·梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，198443. 陈友松主编：《当代西方教育哲学》，教育科学出版社，198244. 陆有铨著：《躁动的百年——20世纪的教育历程.》，山东教育出版社，199745. 陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，199346. 王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，200447. 黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社，199848. 金生鈜著：《理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论》，教育科学出版社，199749. 金生鈜著：《规训与教化》，教育科学出版社，200450. 石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，200451. 石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社，200152. 吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，199853. 刘云杉：《学校生活社会学》，南京师范大学出版社，200054. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教育与教育学》，人民教育出版社，199355. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教育目的》，人民教育出版社，198956. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教育与人的发展》，人民教育出版社，198957. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教育与社会发展》，人民教育出版社，198958. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教师》，人民教育出版社，199159. 瞿葆奎主编：《教育学文集·教育研究方法》，人民教育出版社，198860. 瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，199861. 郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，200262. 陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，199363. 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，199164. 叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师大出版社，199165. 叶澜主编：《20世纪中国社会科学·教育学卷》，上海人民出版社，200566. 叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，200167. 厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，198868. 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998年版69. 袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，200170. 袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，200271. 傅道春编著：《教育学——情境与原理》，教育科学出版社，199972. 郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，200073. 郑金洲：《教育文化学》，人民教育出版社，200074. 王枬主编：《教育原理》，广西师范大学出版社，200275. 林崇德著：《教育的智慧》，开明出版社，199976. 奥恩斯坦著，刘付忱等译：《美国教育学基础》，人民教育出版社，198477. 筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，198678. 大河内一男、海后宗臣等著，曲程、迟凤年译：《教育学的理论问题》，教育科学出版社，198479. 朱小蔓著：《教育的问题与挑战——思想的回应》，南京师范大学出版社，200080.肖川著：《教育的理想与信念》，岳麓书社，200281. 张巽根著：《教育是什么》，湖北教育出版社，199882. 扈中平著：《教育目的论》，湖北教育出版社，199783. 王坤庆著：《现代教育价值论》，湖南教育出版社，199084. 涂艳国：《走向自由──教育与人的发展问题研究》，华中师范大学出版社，199985. 陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，200086. 潘慧玲主编：《教育研究的取径：概念与应用》，华东师大出版社，200587. 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，199988. 裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，199589. 威廉·威尔斯曼著，袁振国主译：《教育研究方法导论》，教育科学出版社，199790. 保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，198591. 菲力浦·孔布斯著，赵宝恒、李环等译：《世界教育危机——八十年代的观点》，人民教育出版社，199092. 查尔斯·赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，198393. 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，199694. 国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，199695. 内尔·诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，200396. 马克斯·范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，教育科学出版社，200197. 大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，200398. 钟启泉等主编：《解读中国教育》，教育科学出版社，200099. 杨玉圣、张保生主编：《学术规范导论》，高等教育出版社，2004100. 叶继元等编著：《学术规范通论》，华东师大出版社，2005 华东师范大学-大夏书系教育实话——教育随笔丛书陈桂生教有所思——教育随笔丛书李镇西著守望教育刘铁芳著教育碎思郑金洲著教育随笔陈桂生著教育的十字路口张文质著给教师的一百条新建议郑杰著坚守讲台商友敬著玫瑰与教育窦桂梅著我的教育苦旅高万祥著做一个书生校长程红兵著给我一个班，我就心满意足了薛瑞萍著生命化教育的责任与梦想张文质等著迷恋人的成长：20位教师的课堂发现张文质主编创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著《班主任兵法》万玮著教育的国际视野上官子木著我在美国教中学方帆著教师如何做研究郑金洲著今天怎样做教师：点评100个教育案例（中学）王晓春著教育智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）王晓春著教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例张万祥，万玮主编听李镇西老师讲课（附VCD光盘一张）李镇西著听窦桂梅老师讲课（附VCD光盘一张）窦桂梅著听袁卫星老师讲课（附VCD光盘一张）袁卫星教师礼仪李兴国，田亚丽编著给年轻班主任的建议张万祥主编窗边的小豆豆娱乐至死消逝的童年。
课程与教学论硕士生读书目录(教师教育方向)
硕士研究生读书目录（二）一、著作部分1．瞿葆奎主编：①《教育学文集〃教育与教育学》②《教育学文集〃教育与人的发展》③《教育学文集〃教育与社会发展》④《教育学文集〃国际教育展望》⑤《教育学文集〃教育研究方法》等，人民教育出版社，1988年——1994年版。
⑥其他相关教育学文集。
2．张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1979年版。
3．华东师范大学教育系编译：《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社1980年版。
4．夸美纽斯著：《大教学论》，人民教育出版社1984年版。
5．赫尔巴特著：《普通教育学〃教育学讲授纲要》，人民教育出版社1989年版。
6．杜威系列著作：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版。
《人的问题》，上海人民出版社1965年版。
《民主主义与教育》人民教育出版社1990年版。
《我们怎样思维〃经验与教育》人民教育出版社1991年版。
4．布鲁纳著：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版。
7．大河内一男等著：《教育学的理论问题》，教育科学出版社1984年版。
8．筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社1986年版。
9．胡森等主编，中央教育科学研究所译：《简明国际教育百科全书〃教学》（上、下），教育科学出版社1990年版。
10．江山野主编译：《简明国际教育百科全书〃课程》，教育科学出版社1995年版。
11．泰勒著：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版。
12．唐莹著：《元教育学》，人民教育出版社2002年版。
13．陈向明著：《质的研究方法与社会研究方法》，教育科学出版社2000年版。
14．左藤正夫：《教学论原理》，人民教育出版社1996年版。
15．王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社1985年版。
16．唐文中主编：《教学论》，黑龙江教育出版社1990年版。
17．李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社1991年版。
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课程与教学论专业研究生阅读参考书目
著作类——
1、[德]沃尔夫冈·布列钦卡著：《教育科学的基本概念》，上海：华东师范大学出版社，2006年版
2、[古希腊] 柏拉图：《理想国》，商务印书馆
3、[捷克]夸美纽斯著:《大教学论》，教育科学出版社，1999年版
4、[英]洛克著: 《教育漫话》北京:人民教育出版社1984年版。
5、[法]卢梭著:《爱弥尔》，北京:人民教育出版社1985年版。
6、[德]赫尔巴特著:《普通教育学·教育学讲授纲要》，北京:人民教育出版社1989年版。
7、[英]怀特海著:《教育目的》，北京:三联书店2002年版。
8、杜威著:《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社
9、Ralph W. Tyler 著：《课程与教学的基本原理》（英汉对照版），北京：中国轻工出版社2008
10、[英] B.赫尔姆斯，M.麦克莱恩著：《比较课程论》，北京：教育科学出版社，2001
11、小威利姆斯：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社
12、[日]佐藤学著，钟启泉译：《课程与教师》，北京：教育科学出版社，2003年版。
13、[日]佐藤正夫著，钟启泉译：《教学论原理》，北京：人民教育出版社，1996年版。
14、[瑞典]托斯顿·胡森（Torsten Husen）和纳维尔·波斯特尔斯威特（T. Neville Postlethwaite）主编，江山野主编译：《国际教育百科全书·课程》，北京：教育科学出版社，1991年版。
15、[美]Thomas L. Good, Jere E. Brophy著，陶志琼，王凤，邓晓芳等译：《透
视课堂》，北京：中国轻工业出版社，2002年版。
16、联合国教科文组织:《教育—财富蕴藏其中》，北京:教育科学出版社1996年
17、联合国教科文组织:《学会生存—教育世界的今天和明天》，北京:教育科学出版社1996年。
18、厉以贤:《现代教育原理》，北京:北京师范大学出版社1988年版。
19、叶澜著:《教育概论》，北京:人民教育出版社1991年版。
20、胡德海:《教育学原理》，兰州:甘肃教育出版社1998年版。
21、陈桂生:《教育原理》，上海:华东师范大学出版社2000年版。
22、王道俊、王汉澜:《教育学》，北京:人民教育出版社1989年版。
23、黄济、王策三:《现代教育论》，北京:人民教育出版社1996年版。
24、郑金洲、瞿葆奎:《中国教育学百年》，北京:教育科学出版社2002年版。
25、袁振国:《教育新理念》，北京:教育科学出版社2002年版。
26、瞿葆奎:《教育学文集:教育与教育学》，北京:人民教育出版社1993年版。
27、南京师大教育系:《教育学》，北京:人民教育出版社1984年版。
28、陈侠著：《课程论》，北京：人民教育出版社，1989年版。
29、董远骞著：《中国教学论史》，北京：人民教育出版社，1998年版。
30、李秉德，李定仁：《教学论》，北京：人民教育出版社，1990年版。
31、李定仁：《教学思想发展史略》，兰州：甘肃教育出版社，2004年版。
32、李定仁，徐继存：《教学论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年版。
30、李定仁，徐继存：《课程论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2004年版
33、廖哲勋著：《课程学》，武汉：华中师范大学出版社，1992年版。
34、廖哲勋，田慧生主编：《课程新论》，北京：教育科学出版社，2003年版。
35、吕达著：《课程史论》，人民教育出版社，1999年版。
36、裴娣娜主编：《现代教学论》（第一、二、三卷），北京：人民教育出版社，2005年版。
37、瞿葆奎主编：《教育学文集·课程与教材》（上、下），北京：人民教育出版社，1988年版，1993年版。
38、施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996年版。
39、田本娜主编：《外国教学思想史》，北京：人民教育出版社，1996年版。
40、王策三著：《教学论稿》，北京：人民教育出版社，1985年版。
41、王策三著：《教学论集》，北京：人民教育出版社，2002年版。
42、张华著：《课程与教学论》，上海:上海教育出版社，2000年版。
43、张华，石伟平，马庆发主编：《课程流派研究》，济南：山东教育出版社，2000年版。
44、钟启泉著：《现代课程论》（新版），上海：上海教育出版社，2003年版。
45、钟启泉，崔允漷，吴刚平主编：《普通高中新课程方案导读》，上海：华东师范大学出版社，2003年版。
46、钟启泉，李雁冰主编：《课程设计基础》，山东教育出版社，2000年版。
47、钟启泉，张华主编：《世界课程与教学新理论文库》，北京：教育科学出版社，2003年版。
48、钟启泉，张华主编：《世界课程改革趋势研究：课程改革国别研究》，北京：北京师范大学出版社，2001年版。
49、钟启泉，张华，崔允漷主编：《基础教育课程改革纲要（试行）》（解读），上海：华东师范大学出版社，2000年版。
50、吴康宁主编：课程社会学研究，南京：江苏教育出版社，2003年版
51、吴康宁等著：课堂教学社会学，南京：南京师范大学出版社，1999年版
52、张楚廷著：课程与教学哲学，北京：人民教育出版社，2003年版
期刊类——
教育研究，中国教育学刊，课程·教材·教法，比较教育研究，华东师范大学学报（教育科学版），人大复印资料（教育学、中小学教育），教育理论与实践，教。