人教版《道德与法治》八年级上册：5.2预防犯罪 导学案(无答案)
5.2 预防犯罪
【学习目标】
1.知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器；知道犯罪的三个基本特征；知道刑法的含义及分类；青少年要预防犯罪、自觉守法。
2.能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响；增强法治观念，自觉遵纪守法。
3.树立法律面前人人平等意识，预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
学习重点：犯罪的特征。
学习难点：加强自我防范。
一、自主学习
1. 了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的。
它明确规定
了,以及对犯罪应当。
（2）根据刑法规定,犯罪是具有、、应当受到的行为。
（3）又称为刑事处罚、刑事处分,是指依法对适用的最严厉的法律制裁方法,以为主要内
容。
（4）根据我国刑法的规定,刑罚分为和两大类。
2. 加强自我防范
（1）犯罪是我们成长道路上。
我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害, 。
（2）预防犯罪,需要我们。
（3）生活在法治社会,我们应,依法自律,做一个自觉守法的人。
我们要从做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法, 。
二、合作学习
1.什么是刑罚?刑罚的种类有哪些？
2.如何预防犯罪？
三、复习巩固
1．下列选项中，对我国刑法认识正确的有( )
①刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
②我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器
③治安管理处罚法是我国刑法中的一种
④刑法就是刑罚
A．①②③ B．①② C．②④ D．②③④
2．某中学生因在网上编造、故意传播虚假恐怖信息造成严重后果，受到刑罚处罚。
据此判断该中学生( )
①已年满16周岁②触犯了刑法，其做法属于一般违法行为
③没有自觉遵守公民基本道德规范
④缺乏法治观念和意识，没有依法规范自身行为
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
3．下列属于未成年人的严重不良行为的是( )
①吸食、注射毒品②参与赌博，屡教不改
③偷窃，故意损毁财物④多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
4．看下图漫画，下列不属于犯罪的基本特征的是( )
A．刑事违法性 B．刑罚处罚性
C．社会危害性 D．法律强制性
5．)《刑法修正案(九)》将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列入刑事处罚范围，从犯罪的最本质的特征来看，这些行为都具有( )
A．刑事违法性 B．刑罚处罚性
C．社会危害性 D．法律强制性
6.以下对犯罪年龄的说法正确的是( )
①已满16周岁的人犯罪就会承担刑事责任②已满14周岁的人犯罪就会担负刑事责任
③已满18周岁的人犯罪才会担负刑事责任④已满14周岁的人犯故意伤害致人重伤或者
死亡、放火投毒等严重罪行的，才会承担相应刑事责任
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
7. 上网－厌学－逃学－辍学－赌博－偷窃－抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们( )
①可以大错不犯，小错不断②要学会防微杜渐，防患于未然
③勿以恶小而为之④自觉抵制生活中的不良行为
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
某县未满18周岁的学生阿斌等三人,因父母工作忙,疏于管教,平时在校不认真学习,常与社会上的闲散青年交往,沉迷网络游戏。
为了获得上网的费用,他们在某茶记附近多次对路过行人持刀抢劫。
该县人民法院依法分别判处三人有期徒刑二年三个月,缓刑三年,并处罚金20 000元。
(1)阿斌等三人的持刀抢劫行为属于哪一种性质的行为?请结合材料写出你的判断理由。
(2)为避免类似案件的发生,请你分别向学校和同龄人提两点建议。
人教版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪 学案
八年级道德与法治导学案八年级（）班组，学号姓名课题：5.2预防犯罪一.学习目标1．道犯罪的含义、基本特征、危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2．提高明辨是非能力，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
二.预习指导1. 刑法的作用与含义2.犯罪行为的含义；犯罪的基本特征包括、、其中是犯罪的最本质特征3.犯罪的后果是；刑罚的含义；刑罚的种类：和4.怎样做到预防犯罪？三.要点探究1.要点探究1：犯罪行为的基本特征问题1：思考P53的探究与分享，完成相关问题：（1）试对比分析上述行为（2）你还能举出类似的列子吗？问题2：完成P54的探究与分享的相关问题2.要点探究2：加强自我防范问题3.阅读课本P55的探究与分享，回答以下问题：（1）陈某是怎样走上违法犯罪道路的？（2）陈某最终走向违法犯罪的深渊给我们哪些警示？四、当堂检测1.2018年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000元。
陶某被处罚，是因为（）A.他的行为具有社会危害性B. 他的行为是行政违法行为C.他的行为具有严重危害性D. 他的行为是民事违法行为2.列关于“犯罪行为”说法正确的是（）①一定是违法行为②最本质特征是有社会危害性③违反刑法的行为④必然后果是会受到刑罚处罚⑤是严重违法行为⑥是一般违法行为的最终结果A. ②③④⑥B. ①②④⑥C. ①③⑤⑥D. ①③④⑤3.2017年7月19日，徐玉玉电信诈骗案一审宣判，主犯陈文辉被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
其余6名被告因犯诈骗罪分别被判处3至15年有期徒刑，并处罚金。
该案判决中属于主刑的是（）①无期徒刑②剥夺政治权利终身③有期徒刑④罚金A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③4.学生周某原来品学兼优，但自从八年级开始沉迷网络游戏后，他便无心学习，经常偷父母的钱去上网，最后发展为偷窃，走上了违法犯罪的道路。
人教部编版《道德与法治》八年级上册第2单元第5课5.2预防犯罪学案2
活动一：自主学习（阅读填空）
一、了解罪与罚
1、什么是刑法？
答：刑法是惩治、保护和利益的有力武器。它明确规定了什么行为是【】，以及对犯罪应当判处什么样的【】。
2、什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征？
答：根据刑法规定，犯罪是具有、触犯了、应当受到处罚的行为。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
【拓展延伸】
让我们远离不良行为
不良行为严重影响我们的学习和生活，污染校园的清新空气。例如，有的同学旷课、夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物，有的甚至打架、财博、偷窥等。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施。
根据我国刑法规定，刑罚分为【】和【】。
主刑包括、、、死刑。
附加刑包括、、、驱逐出境。
二、加强自我防范
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年纪小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活的“雷区”。
小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。
针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。
不良行为
产生原因
整改措施
【学习小结】
预防犯罪
一、了解罪与罚
1．刑法的含义及理解
2．犯罪及其三个基本特征
3．刑罚的含义及分类
部编道德与法治八上5.2《 预防》导学案
第五课做守法的公民第2课时预防【教学目标】1.知识目标：了解刑法与刑罚，认清特征，知道如何加强自我防范，远离2.能力目标：能够判断行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然3.情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法【重点难点】教学重点：的特征。
教学难点：加强自我防范。
【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）了解罪与罚（一）刑法与的含义1．什么是刑法？刑法规定了什么行为是，以及对应当判处什么样的。
2．什么是？根据刑法规定，是具有、、应当受到的行为。
(二)特征3.认清特征由此可以看出，、和是的三个基本特征。
4.一般违法行为和行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度，对社会危害。
(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是以外的法律，行为触犯的是。
(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担或者，要接受。
(三)刑罚含义及种类5.了解刑罚刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对分子适用的的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为和两大类。
加强自我防范(四)预防、远离6.预防(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清危害，远离。
(2)从做起，预防违法。
7.杜绝不良行为预防，需要我们杜绝不良行为。
我们要，，做一个自觉守法的人。
8.防患于未然我们要从小事做起，避免沾染，自觉，防患于未然。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究1.阅读教材P52—53内容，回答：(展示问题)（1）什么是刑法？（2）什么是？2.(展示材料)天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。
新人教版道德与法治八年级上册导学案5.2 预防犯罪
《道德与法治》导学案课题：八年级（上）第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第二框预防犯罪课型：新授课班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1. 知道刑法的内容、犯罪的含义及基本特征。
2. 了解刑罚的含义和分类。
3. 掌握预防违法犯罪的方法。
第二步：预习导学——不看不讲活动一：【理清线索】1、刑法的作用是什么？2、犯罪的含义是什么？3、犯罪的基本特征有哪些？4、如何正确理解犯罪的基本特征？5、犯罪的基本特征之间的关系是什么？6、犯罪的法律后果是什么？7、刑罚的含义是什么？8、刑罚的分类及其具体内容是什么？9、为什么要加强自我防范？10、怎样预防犯罪？第三步：合作探究——不议不讲活动二：【疑难解答】参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。
第四步：导学测评——不练不讲活动三：【梳理要点】1、江苏省南京市中级人民法院依据刑法对被告人吉某故意杀人案作出一审判决，认定吉某故意杀人罪，依据刑法，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。
这表明（）A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器B.主刑包括无期徒刑、剥夺政冶权利等C.刑法是我国的最高法律D.刑法规定了什么行为是犯罪2、大学生闫某因捕猎并售卖了十六只国家二级保护动物燕隼，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年六个月。
闫某被严惩是因为其行为（）①具有严重社会危害性②触犯野生动物保护法和刑法的有关规定③属于民事违法行为，应承担民事责任④是行政违法行为，应受行政处罚A.①②B.①④C.②③D.③④3、王某因容留他人吸毒，被人民法院一审判处有期徙刑九个月并处罚金2 000 元。
从刑罚的种类看，罚金属于（）A.主刑B.附加刑C.行政处罚D. 民事处罚4、中学生浩然因沉迷于网络游戏而又囊中羞涩，于是铤而走险实施抢劫，被当地人民法院判处有期徒刑3 年。
上述案例启示我们( )A.要自觉遵纪守法，避免沾染不良习气B.中学生年龄小，任何行为都不会构成犯罪C.犯罪具有严重社会危害性D.要加强法制宣传，杜绝违法犯罪5、参与打砸某外资商场的两名犯罪嫌疑小兵（化名）与凌某因涉嫌寻衅滋事罪，分别被判处拘役4个月15 天和有期徒刑7个月。
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计《预防犯罪》教学设计一、教材内容分析人教版八年级上册道德与法治第五课第二框5.2预防犯罪二、教学目标1．知识与技能知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
2．过程与方法（1）通过多媒体技术来动态呈现概念及事例，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾理解与巩固。
（2）在教师的引导下，学生们对同学的教学目标及重难点有更深认识，纠正错误，提高学习质量。
（3）通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对教材内容意境的理解。
3．情感、态度与价值观（1）通过对预防犯罪的学习，让学生对形成正确的价格观和世界观。
（2）通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。
（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。
三、学习者特征分析教学对象是初中八年级的学生，具有较强的观察能力和模仿能力，反应灵活，活泼好动，对学习新鲜事物有很大积极性。
四、教学策略选择与设计对初中八年有学生教学，其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的学习习惯，因此采用如下的教学方法和手段：1、教学方法：观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。
启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。
2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。
其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。
五、教学环境及资源准备搜集有关犯罪的事例及图片，制作多媒体课件。
六、教学过程创设情境，引入课题出示盗窃罪，生产销售伪劣产品罪，非法拘禁罪图片及刑法条文。
道德与法治八上5.2《预防犯罪》导学案
第五课做守法的公民第2课时预防犯罪【教学目标】情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
知识目标：知道犯罪的基本特征及刑罚的种类。
知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【重点难点】重点：刑事违法行为及其特征；难点：违法犯罪的成本分析。
【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）一、了解罪与罚1．刑法的作用和内容？P52（1）作用：刑法是惩治、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2．犯罪的含义与基本特征？P53（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有、触犯了、应当受到的行为。
（2）基本特征：（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
3．犯罪的后果？P54法网恢恢，疏而不漏。
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
犯罪的法律后果是。
4．刑罚的含义与分类。
P54（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
①主刑：管制、、有期徒刑、、死刑。
（5种）②附加刑：、、没收财产、驱逐出境。
（4种）注意：主刑只能使用，附加刑可以同时使用。
拘留≠拘役，罚款≠罚金。
拘留和罚款适用于行政违法行为，拘役和罚金适用于刑事违法行为（犯罪行为）。
二、加强自我防范5．如何加强自我防范，预防违法犯罪？P55-56（1）犯罪是我们成长道路上最的陷阱。
我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝。
5.2《预防犯罪》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《预防犯罪》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到刑法是维护社会秩序和国家利益的重要工具，增强对我国法律制度的认同感。
2.让学生理解犯罪行为对社会稳定和人民幸福的危害，从而认同国家打击犯罪、维护社会和谐的政策和行动。
健全人格：3.培养学生的自律意识和自我约束能力，使其能够自觉抵制不良诱惑，避免走上犯罪道路。
4.通过对犯罪案例的分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和正义感。
责任意识：5.使学生明确自己在预防犯罪中的责任，不仅要做到自身不犯罪，还要积极参与社会预防犯罪的工作。
6.鼓励学生向身边的人宣传预防犯罪的知识，提高整个社会的法律意识和预防犯罪能力。
二、教学重点难点重点：1. 犯罪的基本特征学生需要深入理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。
通过案例分析和对比，让学生能够准确判断哪些行为构成犯罪。
2. 预防犯罪的重要性及措施让学生认识到预防犯罪对于个人、家庭、社会和国家的重要意义，并掌握预防犯罪的具体措施，如增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为等。
难点：1. 如何引导学生深入理解犯罪的危害性通过多种教学方法，帮助学生从不同角度认识犯罪对个人身心、家庭关系、社会稳定和国家利益造成的严重损害，使他们能够真正体会到犯罪的严重性。
2. 如何树立学生预防犯罪的意识在教学过程中，要注重培养学生的预防犯罪意识，让他们将预防犯罪的理念内化为自身的行为准则，而不仅仅是表面上的了解。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个青少年因沉迷网络游戏缺钱而盗窃他人财物的案例。
提问学生：这个青少年的行为正确吗？他可能会面临什么样的后果？通过这个案例，引导学生思考犯罪行为的性质和影响。
在这个案例中，青少年的行为是不正确的，是盗窃行为。
他可能面临法律的制裁，如被判处有期徒刑、罚款等，同时还会对自己的声誉和未来发展造成负面影响，给家庭带来痛苦和损失。
2.展示一些关于犯罪对社会造成危害的图片，如犯罪现场的混乱、受害者的痛苦表情等。
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教案1
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教案1一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解犯罪的特点、成因和危害，学会预防和抵制犯罪。
教材内容主要包括犯罪的概念、犯罪的原因、犯罪的危害、预防犯罪的方法等方面。
通过本节课的学习，让学生树立正确的价值观，增强法治观念，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理发展迅速，但同时也容易受到不良诱惑，诱发违法犯罪行为。
学生在日常生活中可能接触到一些违法犯罪现象，但对犯罪的认识不够深刻，缺乏预防和抵制犯罪的能力。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生认识犯罪的危害，学会预防和抵制犯罪。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因和危害，提高预防犯罪的意识。
2.培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，增强法治观念。
3.提高学生抵制不良诱惑的能力，促进学生健康成长。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因2.犯罪危害的认识3.预防犯罪的方法五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点、成因和危害。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生对预防犯罪的认识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。
4.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关犯罪案例资料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情景模拟活动。
3.准备教学PPT，图文并茂地展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示犯罪案例，引导学生关注犯罪现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍犯罪的概念、特点和成因，让学生了解犯罪的基本情况。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析犯罪案例，探讨犯罪的原因和危害。
情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。
4.巩固（5分钟）总结犯罪的原因、危害和预防方法，加深学生对知识点的理解。
6430.道德与法制八年级上册导学案5.2 预防犯罪
5.2 预防犯罪一、学习目标1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。
二、自主预习1. 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2.严重、刑事违法性和是犯罪的三个基本特征。
3.犯罪的法律后果是。
根据我国刑法的规定，刑罚分为和附加刑两大类。
4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。
三、合作探究黄某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。
高二时自行辍学，放弃了学业。
走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
1.黄某不同阶段所受惩处的性质是一样吗？说明理由。
2.在人民法院给予黄某的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？3.根据刑法的规定，我国刑罚中的附加刑包括哪几种？4.黄某从一般违法走上犯罪道路的过程告诫我们，如何才能成为一个合格的现代公民？四、随堂演练1.某中学生在小学时就有偷拿别人东西的习惯，老师批评后他不以为然，后来发展到在社会上偷拿钱物。
一次趁人不备拿走商店数码相机一台。
这说明，违法犯罪行为都是（）A．从小偷小摸开始的B．从沾染不良习气开始的C．从占小便宜开始的D．从结交坏朋友开始的2.哈尔滨“天价鱼”事件专项调查组经过调查，针对已核实的该饭店存在不以真实名称提供服务等问题，松北区市场监督管理局责令其停止经营活动，并依法依规按程序进行行政处罚。
该饭店的行为（）A. 属于一般违法行为B. 触犯了刑法C. 属于严重违法行为D. 具有严重社会危害性3.安徽省刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。
对案件理解正确的是（）①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚④未成年人生命健康权受法律保护A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③4.为了预防未成年人犯罪，防患于未然，青少年自身必须做到（）①要在心中筑起法律的堤坝②在行为上远离违法犯罪③在学习上多看一些暴力、凶杀、色情的书籍，以避免犯罪④依法自律，自觉树立法律意识A. ①③④B. ①②④C. ①②③④D. ①②③5.当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。
人教版部编道德与法治八年级上册第五课做守法的公民5.2预防犯罪 导学案
第五课做守法的公民第二框预防犯罪温故互查：1、违法行为的含义和类别？2、谈谈一般违法与犯罪的关系？3、如何警惕身边的违法行为？设问导读：第一环节：了解罪与罚1、阅读课本52页内容，谈谈刑法是一部什么样的法律？2、阅读课本53页内容，谈谈犯罪的含义，并列举几个你知道的犯罪行为，总结它们有哪些基本特征？3、阅读课本54页内容，谈谈犯罪的法律后果是什么？并简述刑罚的含义及种类？第二环节：加强自我防范1、你认为“年龄小与犯罪无关，年龄小的人犯罪可以不受处罚”的观点是否正确？为什么？（联系课本55页相关链接的内容）2、阅读课本55页探究与分享，分析陈某是如何走上犯罪道路的，对此谈谈你认为不良行为与犯罪有何关系？3、结合课本56页内容，思考如何加强自我防范，远离违法犯罪？自我检测：1、王某因贩毒且容留他人在家吸毒而犯罪，判定其犯罪的依据可能有（）①违反了法律②触犯了刑法③具有社危害性④具有严重社会危害性⑤应受刑罚处罚⑥犯罪应受刑法处罚A．①④ B ②④⑥ C．①③D．②④⑤2、2017年5月3日，上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长杨振超受贿、贪污、滥用职权一案，判处杨振超无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产（）①犯罪的法律后果是刑罚②要认清犯罪，远离犯罪行为③法律具有强制性和普遍约束力④对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④3.下列属于刑罚处罚的是( )A、警告B、罚款C、拘留D、罚金4、据调查，9％以上的未成年人都接触过网络。
如果未成年人在网上编造故意传播虚假恐怖信息构成犯罪的也要负刑事责任。
因为我国刑法规定（）A无论年龄大小，犯罪都要受到刑罚处罚B已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任C．已满14周岁不满16周岁的人犯罪要负刑事责任但可从轻处罚D．不满14周岁的人犯罪要负刑事责任但可由家长加以管教5“千里之堤溃于蚁穴”“恶不积不足以灭身”。