少先队活动课说课设计方案
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。
一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。
二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。
2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。
3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。
三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。
3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。
（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。
2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。
（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。
2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。
（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。
2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。
2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。
五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。
2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。
六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。
少先队活动课前活动设计说课稿范文
少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说课的内容是关于少先队活动课的课前活动设计。
一、说活动主题。
咱们这次少先队活动课的主题是“环保小卫士在行动”。
为什么选这个主题呢？您瞧啊，现在环境问题那可是越来越受关注了，咱少先队员也得跟上步伐，为保护环境出份力呀。
二、说活动目标。
1. 知识与技能目标。
咱希望通过这个课前活动，让队员们了解一些基本的环保知识，像什么是可回收垃圾、不可回收垃圾，还有简单的垃圾分类方法。
比如说，让队员们能清楚地知道一个塑料瓶是可回收的，而用过的纸巾那就是不可回收的。
这就像给队员们一把小小的环保钥匙，打开他们认识环保世界的大门。
2. 过程与方法目标。
在这个过程中，培养队员们的观察力和实践能力。
就好比让队员们去观察校园里哪些地方存在不环保的现象，是垃圾桶周围垃圾乱扔呢，还是水龙头没关紧一直在滴水。
然后再让他们自己动手去做一些简单的环保行动，像捡起一片小纸屑，把教室里的电灯关掉节约用电。
这就像让队员们在环保的大舞台上，自己学会表演，而不是光看别人演。
3. 情感态度与价值观目标。
最重要的是要让队员们树立起强烈的环保意识，从心底里觉得保护环境是自己的事儿，是一件超酷、超有意义的事儿。
让他们像热爱自己的小伙伴一样热爱咱们的地球家园。
三、说活动准备。
1. 资料收集方面。
我会让队员们提前分组，每个小组负责收集不同类型的环保资料。
比如说，有的小组去收集关于大气污染的资料，他们可以通过上网查一查那些雾霾是怎么来的；有的小组收集水污染的资料，看看那些黑乎乎的河水是怎么被污染的。
这就像是一场环保知识的寻宝游戏，每个小组都要去找到自己的宝藏。
2. 材料准备方面。
准备一些小道具，像垃圾桶模型，而且是不同颜色代表不同类型垃圾的那种。
这垃圾桶模型可好玩了，就像一个个小卫士站在那里，等着队员们把正确的垃圾放进它们的肚子里。
还有一些环保小标签，队员们可以把这些标签贴在校园里的各个角落，提醒大家要环保，比如贴在水龙头旁边写上“节约用水”。
活动方案之少先队活动课说课方案
少先队活动课说课方案【篇一：少先队活动课优秀说课稿】巧手装扮我的家二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。
通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。
自己的事情自己做，大家的事情共同做。
1、“以大带小共进步”。
活动课前，让高年级队员指导低年级的活动，小队员在大哥哥大姐姐的帮助下共同进步。
2、利用中队主页、微信、微博等新媒体，在队员及家长中进行队角设计方案征集。
3、队员参与讨论的话题：我是小小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论话题：小手拉大手，共建幸福家。
4、请队员们在家长的指导和帮助下，将心中的理想中队画出来（手绘、电脑绘画均可）。
唱一唱：我爱我的家以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。
那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。
秀一秀：小小设计师主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。
现在请队员们上台展示自己的作品……主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。
请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队活动课教案8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第三章“我们是共产主义接班人”，详细内容为第一、二节，着重介绍少先队的基本知识、队旗队徽的含义以及少先队员的责任与使命。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽，知道其含义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情，明确少先队员的责任与使命。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
三、教学难点与重点难点：少先队员的责任与使命。
重点：少先队的基本知识、队旗队徽的含义。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、PPT。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生观察并思考其含义。
2. 知识讲解（10分钟）介绍少先队的基本知识，队旗、队徽的含义，以及少先队员的责任与使命。
3. 实践情景引入（10分钟）创设一个实践活动，让学生模拟担任少先队干部，讨论如何组织一次有意义的活动。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何在实际活动中发挥少先队员的作用。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个以“热爱祖国、服务人民”为主题的少先队活动。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是共产主义接班人”为主题，写一篇作文。
答案要求：围绕主题，表达自己对少先队员责任与使命的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的各类少先队活动，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 板书我们是共产主义接班人2. 板书内容：少先队基本知识队旗、队徽含义少先队员责任与使命热爱祖国、服务人民3. 板书布局：分四部分，依次列出上述内容。
整体文档要求：内容完整、严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内。
不含，直接输出完成后的内容。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的实践情景引入1. 以少先队队旗、队徽为切入点，引导学生观察、思考其含义，从而引出本节课的主题。
少先队活动方案说课稿
少先队活动方案说课稿一、活动目的本次活动旨在通过组织各种形式的团队活动，培养少先队员的集体意识、合作精神以及实践能力，同时促进少先队员之间的友谊，提高他们的自我认识和自信心。
二、活动主题本次活动主题为“团结协作，共创美好未来”。
三、活动时间和地点该活动将于XX年XX月XX日上午在学校操场举行，持续时间为2小时。
四、活动内容1.开场仪式开场仪式将在活动开始前进行，仪式内容包括国歌、主题宣传语等。
2.分组活动（1）名人传将队员分组，各组选出一位队长，队长向其他队员传达被指定的名人信息，并让其他队员猜出该名人姓名。
选出名字正确的队员可以得到相应的奖励。
此活动旨在培养队员的团队意识和合作精神。
（2）夹气球将队员分组，每组5人。
每一组进行夹气球比赛，夹中气球的组获胜。
此活动旨在锻炼队员的协作能力和反应能力。
（3）三足赛跑将队员分组，每组两人，进行三足赛跑比赛。
两人腿用绑带绑在一起，比赛中到达终点的队伍获胜。
此活动旨在锻炼队员的协作和配合能力。
3.总结仪式结束活动后，进行总结仪式。
队长将小组活动过程中的表现和经验分享给其他队员。
此活动旨在培养队员的表达能力和团队精神。
五、注意事项1.活动期间需要保持场地整洁，不得随地扔垃圾。
2.活动期间需要保持秩序，遵守游戏规则，不得违规作弊。
3.活动期间需要保证安全，队员需遵守安全规定。
六、活动效果通过此次活动，队员们既锻炼了体能，增强了体魄，又培养了团队意识、协作精神和实践能力，同时也增进了队员之间的友谊，促进了他们的健康成长。
少先队活动课说课稿
少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果及反思这几个方面来展开我的说课。
一、活动背景习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。
”在这样的背景下，我们组织开展了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们铭记历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感。
二、活动目标1、知识目标通过活动，让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，知道一些革命先烈和英雄人物的事迹。
2、能力目标培养队员们的收集资料、表达交流、团队协作等能力。
3、情感目标激发队员们对中国共产党的热爱和崇敬之情，增强队员们的民族自豪感和使命感，激励他们努力学习，争做时代新人。
三、活动准备1、队员分组根据队员的兴趣和特长，将队员分成资料收集组、节目排练组、宣传策划组等。
2、收集资料资料收集组的队员通过上网、查阅书籍、访问长辈等方式，收集中国共产党的历史、革命先烈和英雄人物的事迹等资料。
3、排练节目节目排练组的队员根据收集到的资料，排练诗歌朗诵、红色故事演讲、歌舞等节目。
4、制作道具宣传策划组的队员制作活动所需的道具，如红旗、五角星等。
5、布置场地全体队员共同参与，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。
四、活动过程（一）队会仪式1、整队报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）引入主题1、播放一段中国共产党百年奋斗历程的视频，让队员们直观地感受党的伟大。
2、主持人提问：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们交流分享。
（三）知识竞赛1、分成若干小组，进行中国共产党历史知识竞赛。
2、竞赛题目包括选择题、填空题、简答题等。
3、对表现优秀的小组进行奖励，激发队员们的学习积极性。
（四）红色故事分享1、请队员们上台讲述革命先烈和英雄人物的故事，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等。
少先队课说课稿
少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“做新时代的好队员”。
下面我将从以下几个方面展开我的说课。
一、说活动背景随着社会的发展和进步，新时代对少先队员提出了更高的要求。
培养少先队员的责任感、使命感和荣誉感，引导他们树立正确的价值观和人生观，成为了少先队工作的重要任务。
在这样的背景下，设计了本次少先队课。
二、说活动目标1、知识与技能目标让队员们了解新时代少先队员的使命和责任，掌握一些基本的少先队知识和礼仪。
2、过程与方法目标通过讨论、交流、实践等活动，培养队员们的自主学习能力、合作能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强他们的荣誉感和使命感，促使他们努力成为新时代的好队员。
三、说活动重难点1、活动重点理解新时代少先队员的使命和责任，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2、活动难点如何引导队员们将新时代少先队员的要求落实到实际行动中。
四、说活动准备1、辅导员准备相关的图片、视频资料，制作课件，准备活动道具等。
2、队员准备收集有关新时代少先队员的故事和资料，排练节目等。
五、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）导入主题播放一段展现新时代成就的视频，引导队员们思考：在新时代，我们少先队员应该怎么做？（三）知识讲解1、介绍新时代的特点和对少先队员的要求。
2、讲解少先队的历史和光荣传统。
3、学习少先队的基本知识和礼仪，如红领巾的佩戴方法、队礼的规范动作等。
（四）故事分享请队员们分享自己收集到的新时代少先队员的故事，从中汲取榜样的力量。
（五）小组讨论组织队员们分组讨论：在日常生活中，如何践行新时代少先队员的要求？（六）成果展示各小组派代表汇报讨论成果，如可以通过帮助他人、爱护环境、努力学习等方式来展现新时代少先队员的风采。
（七）实践活动组织队员们开展一次志愿服务活动，如关爱孤寡老人、打扫社区卫生等，将所学落实到行动中。
（八）总结评价1、辅导员对本次活动进行总结，肯定队员们的表现，提出改进的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.主持人，节目编排，PPT课件。
课前说课
一、 说设想
中国传统节日是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。为了让少先队员进一步了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，从学生熟悉的"节日"入手，以“过端午节”为契机，开展“欢乐端午节 浓重爱国情”为主题的少先队活动，引导少先队员进一步了解了端午节的来历及风俗习惯，感受体会屈原的爱国思想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。增强少先队员民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发少先队员的爱国主义情感。
二、说活动情况
本次活动共有3大亮点：
1整个活动程序自然流畅。各环节之间联系紧密，时间分配合理。
2运用了各种教学手段，制造了轻松愉快的气氛。用生动有趣图画、视频激发了队员的兴趣，调动了积极性，抓住了注意力。整堂课队员积极参与，积极思维。查一查，说一说，想一想等形式丰富了队员的活动，也体现了他们的主体地位。
【设计意图：视频中激动人心的比赛场面，主持人激情澎湃的演讲，引起队员的兴趣，让学生自主参与其中。】
2主持人介绍游戏规则，小组选队员代表比赛，其它队员呐喊助威。
【设计意图：此项游戏要三人合作才能完成，充分考验队员间的合作能力。活动中的各种突发状况和队员间的配合可以激发队员的潜能】
3主持人奖励第一、二、三名并总结“玩游戏是这样，生活中也是这样，好多事情都是需要我们的共同合作才能完成的，只有合作才能进步。”
少先队活动课说课设计方案
设计人姓名:唐晓燕所在学校：昆山市陆家中心小学校
少先队活动课主题
欢乐端午节浓浓爱国情
活动目标
1.了解端午节的各种风俗习惯和屈原的故事。
2.在活动中，培养少先队员探究、自学的兴趣；锻炼少先队员合作能力。
3.感受节日的快乐氛围，懂得要做好每一件小事，激发队员爱国之情。
课前准备
1.队员搜集端午节的风俗，屈原的各种资料。
3突破了重难点。本次活动的重点是让队员感受什么是爱国，难点是如何爱国，苦涩难懂的理论知识是小学生难懂的，辅导员充分考虑到了少年儿童的象性思维特点，通过让队员从屈原故事中感受体悟了爱国之情，抓住了重点，又在此基础上通过论交流和讲解懂得了如何爱国，深入浅出，浅显易懂。
不足之处：
1包粽子环节，包粽子过程复杂难讲解，队员人数多，辅导员无法照顾到每一位，队员用绳包扎粽子困难，导致课堂记录比较乱，只有个别队员包的比较好。可以事先让个别队员在家中练习包粽子，然后在活动中进行一对一帮教，这样就能让大多数人都会了。
队仪式
环节一：讲一讲，了解端午的习俗
主持人进行简单讲话揭示本次活动主题，随即由队员交流端午节习俗。辅导员PPT图片出示各种欢乐过端午的习俗。童谣表演《五月五是端午》。
【设计意图：化抽象为具象，丰富队员知识，让队员感知节日热闹氛围】
环节二：玩一玩 “赛龙舟”游戏，体会节日快乐
1播放龙舟竞赛视频主持人宣讲：队员们，你看过“龙舟竞渡”吗？赛龙舟不仅是一项体坛盛世，也是端午节的高潮。主持人相机介绍龙舟的构造及比赛的相关内容。引入今天要玩的游戏——“赛龙舟”。
【设计意图：引导少先队员在学中做，做中学。懂得相互学习，相互欣赏。】
最后，辅导员作总结：端午节是我国的传统节日，我们要从小树立爱国之情，在怀念屈原的同时，也要做一个有志气的中国人！今天的主题多动圆满结束！
退旗。
课后说课
一、说课前准备
总的来说课前准备充分，队员积极热情度高，小主持人根据辅导员要求写的串词也流畅切题。除了个别队员忘记准备材料。辅导员也让该队员向其他队员借一借或者抄一抄的方式解决。
二、说设计
本次队活动的对象为五年级少先队员，这一年段的少儿，抽象思维有了一定的发展，有着一定的听说读写能力和搜集信息能力。能够辨别是非，能够从观察到的良好的榜样中获得认知从而进行示范。
基于以上情况，本次活动设计为以下几个环节：
课前：查一查 端午节的习俗和屈原的龙舟”游戏，体会节日快乐
想一想 屈原的故事，感受爱国内涵
做一做包粽子，实践爱国理想
三、说辅导
“兴趣是最好的老师”，少儿喜欢的，才是他们容易接受的，浓浓的节日氛围必能让少先队员积极主动的参与其中。
本次活动旨在通过辅导员的主导作用来充分发挥少先队员的主体作用，引导少先队员自主参与活动。通过听讲端午节传统和屈原相关故事，丰富队员知识唤醒队员情感；通过辅导员示范讲解包粽子，让少先队员在学中做，做中学；通过课前搜集，游戏等，让少先队员的潜能得到充分的发挥……
【设计意图：奖励充分肯定做得好的队员，同时也在激励其它队员，总结进一步肯定合作的作用。】
环节三：想一想屈原的故事，感受爱国内涵
1 主持人过渡：我们过端午节都是开开心心的，可是你知道关于端午节由来的故事吗？听了以后，你的心情也许会有所改变。队员讲述屈原的生平和他与端午节的关系。
【设计意图：转变活动课情感基调，从前两个环节的“乐”转入本环节的“思”。引入本次活动的主题——爱国情。】
【设计意图：懂得爱国的意义，励志做一名爱国之人。】
4主持人提问:作为一名少先队员，我们可以对我们的国家做些什么呢？队员交流，言之有理即可。
【设计意图：为自己的爱国明确努力的方向。】
环节四：做一做包粽子，实践爱国理想
1辅导员小结：亲爱的少先队员们，你们现在还小，虽然不能做出许多伟大的事迹，可是我们可以从小事做起，将来成材，再报效祖国。因此，现在的我们，做好每一件小事，就是一种爱国的表现。现在，我们就要来做一件小事——来包粽子，献给我们伟大的祖国母亲。
【设计意图：明确努力的方向还要去实践它，少年儿童虽然受年龄限制能为祖国所做的实在不多，但是也有事可做，让少先队员区分与成人爱国的区别，树立自己的爱国信念——做好每一件小事。】
2 辅导员讲解包粽子步骤和注意点，示范如何包粽子，队员每人包一个粽子。辅导员巡视检，队员们互相展示评价，鼓励表扬包的好的队员。
2活动中，有的地方预先考虑不细。如，”赛龙舟”游戏比赛，由于事先分组不细，导致有些小组都是实力强的队员，有些小组实力弱，有些小组积极性高，有些积极性低。可以活动前进行细致统筹，保证每个小组实力相当。
3活动后活动地点比较脏乱，可在活动前或者活动中进行强调。“不扫一室，何以扫一国？”要先从小事做起，将来才能干大事。强调要保持活动场所的整洁卫生。
2队员说说屈原对屈原的印象，主持人总结屈原是个爱国的人。投影出示屈原爱国诗句，队员理解并配乐诵读。
【设计意图：队员讨论述说中感受屈原的爱国主义情怀，在诵读屈原诗句中加深对这种爱国的体会。】
3主持人小节：现在端午节已经成为我国的法定假日，可见我们国家对端午节的重视，那么从屈原的故事中，你学到了什么?
队员交流总结：也要做一个热爱祖国的人。
四、说过程
（一）课前查一查 端午节的习俗和屈原的资料
辅导员布置作业：1.查找端午节的各种习俗，多多益善。
2.查找屈原的生平以及他和端午节的关系。
3.带好包粽子的材料:粽叶（洗干净），细线，糯米（淘干净保持湿润），配料洗净（枣子、葡萄干、莲心等任选若干）。
（二）课中
主要从“1讲一讲端午的习俗,2玩一玩 “赛龙舟”游戏,3想一想屈原的故事,4做一做包粽子”四个环节进行。