公民有受教育的权利和义务
大学宪法学试题及答案
大学宪法学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。
以下哪项不是宪法的特征？A. 法律效力最高B. 制定和修改程序严格C. 内容涉及国家生活的所有方面D. 具有稳定性2. 根据我国宪法，全国人民代表大会的常设机关是：A. 国务院B. 最高人民法院C. 全国人民代表大会常务委员会D. 中央军事委员会3. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。
以下哪项不是受教育权利的体现？A. 义务教育B. 高等教育C. 职业教育D. 禁止义务教育阶段的学费4. 我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
下列哪项不属于法律平等原则的体现？A. 法律适用上的平等B. 法律制定上的平等C. 法律执行上的平等D. 法律解释上的平等5. 我国宪法规定，国家尊重和保障人权。
以下哪项不是人权保障的内容？A. 生命权B. 财产权C. 劳动权D. 言论自由二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于我国宪法规定的公民基本权利？A. 言论自由B. 出版自由C. 集会自由D. 宗教信仰自由2. 我国宪法规定，国家机关及其工作人员必须遵守宪法和法律。
以下哪些属于国家机关？A. 国务院B. 最高人民法院C. 地方各级人民政府D. 各级人民代表大会3. 我国宪法规定，国家保障公民的人身自由不受侵犯。
以下哪些行为属于侵犯公民人身自由？A. 非法拘禁B. 非法搜查C. 非法限制公民言论自由D. 非法剥夺公民财产4. 我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
以下哪些属于劳动权利？A. 选择职业的权利B. 获得劳动报酬的权利C. 休息和休假的权利D. 获得劳动保护的权利5. 我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。
以下哪些属于受教育义务？A. 遵守学校纪律B. 完成规定的学习任务C. 参加学校组织的活动D. 维护学校的教学秩序三、判断题（每题1分，共10分）1. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
公民有受教育的权利和义务
第十一课公民有受教育的权利和义务教学目标(一)认知目标识记；受教育权的基本含义。
我国公民享有的受教育权的基本内容。
我国宪法关于公民受教育权利和义务的规定。
义务教育的含义和特征。
我国义务教育法所确认和保障的适龄儿童、少年接受义务教育的主要权利。
义务教育法有关适龄儿童、少年接受义务教育的主要权利。
国家、社会、学校、家庭在实施义务教育中的责任。
我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。
理解；受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
从国家强制性、普遍性和免费性三个方面说明义务教育的特征。
列举实例表明，国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。
运用：结合对受教育既是公民权利又是公民义务的理解，结合自己的学习状况，制定学习小规划。
（二）能力目标初步提高对有关教育方面事例是否合乎教育法律的判断能力。
初步培养维护自己受教育合法权益的能力。
（三）思想觉悟目标通过对教育作用的分析，为树立“科学技术是第一生产力”的观念打下铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识。
通过对依法施教事例的分析，帮助我们进一步认识我国法律在保障公民受教育权方面的作用，由引增强自己的法律意识。
联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强我们依法维护自己合法权益的意识。
结合受教育即是公民权利又是公民义务，初步培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观念。
教学重点受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。
普及义务教育的法律保障。
自学履行受教育的义务。
教学难点义务教育的含义和特征。
课时安排3课时。
第一课时导入新课在讲新课前，先请同学们阅读第十一课题、框题和目题，对所学内容有一个粗浅的了解，认识其知识框架。
（阅读后，教师提问，学生回答，教师在黑板右上角列出本课的知识总体框架结构。
）这节课，我们学习第一个框题：一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务（板书）请同学们看插图及投影一：自从老一非革命家时年93岁的帅孟奇大姐，率先捐款，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头。
2013中考考点19 公民有受教育的权利和义务
强制性：所有适龄儿童、少年都要入学接受 规定年限(九年)的义务教育
含义 我国的义务教育包括初等(小学)和初级中等 (初中)两个阶段，前后共九年。
要把注重培养学生的独立思考能力、实 重大 使命 践能力和创造能力作为促进学生全面发 展的重点
3. 理解受教育既是公民的基本权利，又是基本义务 （1）从公民个人发展来说，受教育是我国公民应该享 有的一项基本权利。 ①只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地 丰富和发展自己。 ②只有受教育，才能使公民更有可能获得更好的就业机 会，更好地享受现代文明成果。 (2)从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是我国公 民应该享有的一项基本义务。 ①要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的思想道 德素质和科学文化素质是关键。 ②每个公民有责任通过接受教育，提高自身的思想道德 水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，“推进义务教育均衡发展”作为教育体 制改革试点的主要任务。这是为了让青少年平 等享有( ) A.财产安全权 B. 受教育权 C. 生命健康权 D. 人格尊严权
2、2010年4月18日，胡锦涛总书记看望震后复课玉 树县孤儿学校的学生时，在黑板上写下“新校园， 会有的！新家园，会有的！”十二个大字。“新 校园，会有的！”这句话充满了对灾区学生 A. 生命健康的呵护 B. 受教育权的尊重 C. 人格尊严的尊重 D. 政治权利的关注
规定公民不分民族、种族、性别、职业、 财产状况、宗教信仰等，依法享有平等 的受教育权机会
规定凡是我国公民的适龄儿童和少年， 《义务教育法》 都能获得接受从小学到初中教育的机会
2. 自觉接受九年义务教育
义 务 教 育 九 年 义 务 教 育
国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接 含义 受的，是国家必须予以保障的公益性事业 公益性：不收学杂费、课本费(显著特征)
什么既是公民的权利也是公民的义务
什么既是公民的权利也是公民的义务既是公民的基本权利又是公民的基本义务有受教育权和劳动权。
受教育权，是指公民的基本权利之一。
由宪法确认和保障的公民受教育的权利。
在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务，这里指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利，而且每个公民都必须按照法律要求，接受教育。
公民受教育，发展教育事业，提高全民族文化科学水平，并不是公民个人的私事，而是有关社会发展、国家前途、民族命运的大事。
因此，法律规定受教育义务,是对公民的约束和要求，带有强制性。
中国公民的受教育义务，包括适龄儿童初等教育，也包括成年劳动者接受适当形式的教育和培训以及公民接受劳动就业训练等义务。
劳动权又称“劳动权利”。
具有劳动能力的公民要求提供参加社会劳动的机会和切实保证劳动取得报酬的权利。
是公民的基本权利之一。
劳动权是获得生存权的必要条件。
没有劳动权，生存权利也就没有保障。
劳动权是人权的重要组成部分，是当代人权体系中诞生历史较短但发展较快，并且最为引人注目的权利类型。
【出处】《中华人民共和国宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。
国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。
国家提倡公民从事义务劳动。
我国公民享有什么的权利同时也是义务
我国公民享有什么的权利同时也是义务我国公民有劳动和受教育的权利和义务。
根据《中华人民共和国宪法》第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
1、平等权平等权是中国公民的一项基本权利，它意指公民同等地依法享有权利和履行义务。
宪法对之最为经典性的表述是公民在法律面前一律平等。
2、政治权利和自由中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
3、宗教仰自由我国尊重宗教自由前提是在法律允许，是指一个人可以在一个社会中自由选择其宗教仰和在这个社会中公开参加这个宗教仰的仪式或者选择不仰任何宗教而不必担心受社会的迫害或歧视。
4、人身自由权包括：人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯、通自由和通秘密。
5、诉愿权批评、建议、申诉、控告或者检举的权利和取得赔偿的权利。
6、社会经济与文化权利劳动权——权利和义务、劳动者的休息权、)物质帮助权，年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利。
7、特定人的权利保护妇女权益受到国家的保护、对婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护以及保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
中华人民共和国教育法的基本内容
中华人民共和国教育法的基本内容中华人民共和国教育法是中国的一项基本法律，旨在规定和保障国家的教育制度、教育质量、教育公平以及公民的受教育权利。
该法律的基本内容包括以下几个方面：一、公民的受教育权利和义务：根据中华人民共和国宪法规定，每个公民都有受教育的权利和义务。
国家鼓励并保护公民的受教育权利，促进人民群众的全面发展。
同时，教育应当以培养社会主义事业建设者和接班人为目标，提供必要的教育条件，增进社会主义精神文明建设。
二、教育制度和管理体制：教育应当遵循全面发展人的思想、道德、文化、智力、身体等各个方面的要求。
国家发展各类教育，建立并完善各级各类学校，提供均衡的教育资源，确保教育公平。
国家还要制定并实施教育发展规划，加大对教育事业的投入，建立教育质量监督和评估机制，保障教育的质量。
此外，法律还规定了学校录取和安全管理的原则。
三、学生权益保护：教育法规定了学生的基本权益和义务，保护学生的人格尊严、财产权益、学习权利等等。
学生受教育期间，享有平等接受教育的权利，有选择教育的自由。
国家鼓励和支持优秀学生的发展，并加强对特殊教育学生的关爱和指导。
另外，法律还规定了惩戒学生的限制条件和程序。
四、教师的权益保障：教育法在教育机构和教育行政部门均应当保护教师的合法权益。
教师工资待遇应当按照国家有关规定发放，教师职业道德应当得到尊重。
教师享有教育教学的自由和学术研究的权利，有权向教育行政部门提出教育改革和发展的建议。
国家还应当加强对教师的培训和职称评聘，提升教师的教学水平。
五、家长的教育责任：教育法规定，家庭是培养下一代的基本单位，家长应当履行对子女的教育责任。
家长有义务保障子女享有受教育的权利，维护子女的合法权益，关心子女的身心健康。
同时，家长要积极与学校合作，参与学校教育活动，共同促进子女的全面发展。
六、教育对外开放：教育法鼓励开展国际教育合作与交流，支持外国人在中国开展教育活动。
同时，国家还加强对留学人员的培养和管理，促进中外学术交流。
考点20、公民受教育的权利与义务
2. 接受九年义务教育是公民的义务
（1）含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （2）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育 的义务，最主要的有三项：认真履行按时入学的义务； 自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习。
1. 下列行为属于侵犯学生受教育权的是( B )
A. 期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法
B. 新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上 学
C. 学校开设了多种多样的活动课，明从中得到锻炼
D. 某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金 2.八年级学生小淘辍学离校，校、镇领导多次 上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教 育，责令其立刻返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚 小淘家长的法律依据是( A ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。 四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步；校 园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母 校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对 您说：“今天，我以母校为荣；明天，我将成为母校的骄傲！” (1)学校和家长都在维护青少年的哪一项权利？(2分) (2)试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的 是希望”这句话的理解。(6分) (1)受教育权。 (2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。(2分)公民只有通过接 受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好 的就业机会，享受现代文明。(4分)
受教育权既是公民的权利,也是公民的义务.
受教育权既是公民的权利,也是公民的义务.咱们得聊聊受教育这事儿，这可不仅仅是咱们的权利，还是咱们的义务呢。
想想看，从小到大，父母、老师、社会都在咱们耳边唠叨：学习，学习，再学习。
为啥？因为知识改变命运，教育是咱们走向未来的金钥匙。
首先，受教育是咱们的权利。
这就好比是咱们的饭碗，没有它，咱们怎么填饱肚子？教育让咱们有了选择的自由，有了追求梦想的可能。
就像那句老话，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
通过学习，咱们能开阔视野，增长见识，还能结交五湖四海的朋友。
教育让咱们成为更完整的人，让咱们的心灵得到滋养，让咱们的思维更加活跃。
但别忘了，受教育也是咱们的义务。
就像咱们小时候，爸妈总说：“你得好好学习，将来才能有出息。
”这可不是空穴来风。
教育是社会进步的阶梯，是国家发展的基石。
咱们每个人都是这个社会大家庭的一员，咱们得为这个家出一份力。
只有大家都受了教育，咱们的社会才能更加和谐，国家才能更加强大。
再说了，教育还能帮助咱们树立正确的价值观。
在学习的过程中，咱们不仅能学到知识，还能学会怎么做人。
就像那句俗语说的，授人以鱼不如授人以渔。
教育教会咱们如何思考，如何面对生活中的各种挑战。
它让咱们明白，不是所有的事情都能一蹴而就，成功需要付出努力和汗水。
而且，教育还能促进社会公平。
想想看，如果每个人都有机会接受良好的教育，那咱们的社会不就更加公平了吗？就像那句老话，不患寡而患不均。
教育让咱们有机会站在同一起跑线上，让咱们每个人都有机会实现自己的梦想。
当然，受教育的过程并不总是一帆风顺。
有时候，咱们会遇到困难和挫折，就像那句老话，吃得苦中苦，方为人上人。
但只要咱们坚持不懈，勇往直前，就一定能克服困难，取得成功。
总之，受教育既是咱们的权利，也是咱们的义务。
它让咱们成为更好的自己，让咱们的社会更加和谐，让咱们的国家更加强大。
所以，咱们得珍惜每一次学习的机会，不断充实自己，为实现个人的梦想和社会的进步贡献自己的一份力量。
毕竟，知识就是力量，教育就是咱们通往未来的桥梁。
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初三第11课公民有受教育的权利和义务周村一中朱明一、要点记忆1、依法受教育是我国公民的一项基本权利，也是基本义务。
2、《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
目前，我国在教育方面还有：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。
3、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，受教育者享有5项权利、4项义务。
4、义务教育的含义、意义。
5、义务教育具有3个基本特征：国家强制性、普遍性、免费性。
6、免费性是指免收学费，不是免费教育。
7、义务教育法是实施义务教育的法律保障。
体现在两个方面：第一、确认并保障适龄儿童少年接受义务教育的权利；第二、国家、社会、学校、家庭要保障儿童少年接受义务教育的权利。
8、国家的责任；（略）。
学校的责任：（略）。
9、社会的责任：捐资助学，尊师重教、拒招童工，维护学校的教学秩序和场地设施。
10、家庭的责任：保证适龄子女按时入学并接受规定年限的义务教育。
11、国家采取各种措施，确保公民受教育权的实现。
最主要的是提供物质保障和师资保障。
12、物质保障是公民享有受教育权的物质基础和必备条件。
13、加强师资队伍建设是公民享有受教育权的重要条件。
14、国家在加强师资队伍建设的措施有三项：（略）。
15、青少年要十分珍惜来之不易的学习机会和享有的受教育权利。
怎样自觉的履行受教育的义务？第一、要坚持是自己受到法律规定年限的教育；第二、要全面发展自己；第三、要自觉的维护良好的学校教育环境；第四、要争取接受更高程度的教育。
二、课堂巩固与提高（一）单项选择题：1.在下列选项中，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是（）A.抚养子女B.赡养父母C.通信D.受教育2.义务教育制度是依照法律规定，由_________保证推行和实施的。
（）A.公民自觉性B.社会舆论C.说服教育D.国家强制力3.在我国的教育法律体系中，作为制定教育单行法律和行政法规、规章的依据，也是保障公民受教育权的一项重要法律是（）A.义务教育法 B.教师法C.教育法D.未成年人保护法4．在我国，青少年上学读书，接受教育，这（）A．是权利，不是义务B．是义务，不是权利C．既是权利，也是义务D．与权利、义务无关5．以下选项不符合我国义务教育法的规定的是（）A．适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育B．国家必须举办学校，筹措经费帮助贫困学生C．接受义务教育的学生必须努力完成规定的学习任务D．义务教育法是我国教育的基本法1、D2、D3、C4、C5、D（二）材料分析题：1、材料一：在2005年3月召开的两会上，突出强调了加强农村义务教育。
从今年起，免除国家扶贫开发592个重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。
目前全国共计有3000万贫困家庭学生，从2005年到2007年，国家财政将安排227亿元落实“两免一补”政策。
贫困生问题作为教育的一个难点，政府正在当作一项重要而紧迫的任务来对待。
材料二：西部某乡在2005年春季开学时共有116名小学生和初中生辍学，对此，引起了乡政府的高度重视，该乡发起了“重返校园”的大行动。
材料三：2004年8月26日，国家发展和改革委员会公布了2004年上半年价格举报六大热点，教育乱收费居首位。
从上世纪80年代以来，党和政府以及教育行政主管部门先后下达的关于禁止学校乱收费的文件有270余份，然而乱收费却屡禁不止，且呈愈演愈烈之势。
仔细阅读材料后，回答下列的问题：（1）结合上述三材料分析说明党和政府为什么高度重视农村义务教育问题？（9分）（2）结合材料一说明国家采取了什么措施确保公民受教育权的实现？（2分）（3）结合材料二，请你告诉那些辍学的中小学生，他们应怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？（4分）（4）针对材料三中的教育乱收费现象，你认为怎样才能杜绝这种现象？（4分）答案（1）①是实现全面小康、构建和谐社会的需要。
农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用。
②是实践“三个代表”重要思想的具体体现。
人民的利益高于一切，实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。
③是实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。
④发展农村教育是解决“三农”问题的关键。
⑤我国宪法规定，受教育是公民的基本权利，国家应创造一切条件使广大农民群众及其子女接受良好的教育。
⑥劳动者是生产力的主体，加强农村教育工作是我们党提高劳动者素质，促进先进生产力发展的必然要求。
⑦体现了党和政府坚持以人为本，落实科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。
⑧有利于公民平等地享有受教育的权利，实现教育公平、体现社会公正，有利于加强和促进农村精神文明建设。
⑨宪法规定公民有受教育的权利和义务。
⑩义务教育不仅是适龄儿童和少年应该履行的义务，而且是国家、社会、学校、家庭必须履行的义务。
（11）义务教育具有普遍性、免费性和国家强制性的特征。
（12）保护未成年人的合法权益是未成年人保护的首要原则和目的。
（只要列举出上述任何9点，就可得满分9分）（2）国家采取提供物质保障的方式来确保农村孩子受教育权的实现。
（2分）（3）①要坚持使自己受到法律规定年限的教育。
②要全面发展自己。
③要自觉地维护良好的学校教育环境。
④要争取接受更高程度的教育。
⑤要发扬艰苦奋斗的精神，刻苦学习科学文化知识，要靠知识改变自己的命运，改变家乡落后的面貌。
（每点1分，满分为4分）（4）①改革教育体制；②加大投入，实现免费教育；③依法治国和以德治国相结合，对乱收费责任人依法严厉惩处；④实行政府问责制等。
（每点1分，共4分）初三第12课公民在经济生活中的权利和义务一、要点记忆1、财产所有权，是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、民事法律手段是法律保护公民合法财产所有权的最常见、最普遍的方法。
3、刑事法律手段是法律保护公民财产所有权的最严厉、最有效的方法。
4、公民的财产继承权依据法律规定，可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。
5、消费者的合法权利有：人身、财产安全权；知悉真实情况权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；依法结社权；获得知识权；受尊重权；监督批评权。
6、消费者的人身财产安全权，是消费者最重要、最基本的一项权利。
7、消费者应运用法律手段维护自己的合法权益：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼；向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁。
8、税收的作用：首先，税收是国家财政收入的主要来源，是国家组织各项建设，发展社会公共事业，救助自然灾害的财力保证；其次，建立和发展社会主义市场经济，还需要通过税收对经济运行进行调节，实现国民经济的持续快速健康发展；第三，国家通过税收对纳税人的经济活动进行有效的监督。
9、我国法律规定，任何偷税、漏税的行为都是错误的、违法的，要受到法律的制裁。
10、青少年应该从小树立依法纳税的意识。
错误的观点是：自己一不生产，二不经商，纳税与自己无关。
正确的认识是：青少年有义务宣传税收的作用和意义，积极协助税务部门维护国家的税收，坚决同偷税、漏税的行为作斗争。
二、课堂巩固与提高（一）单项选择题：1、《中华人民共和国继承法.>是关于（）A 、是基承认的法律B 、被继承人的法律C、财产所有权的法律2、我国公民的财产继承权主要是通过以下两种方式实现的，即（）A、法定继承和遗嘱B、法定继承和遗嘱继承C、法律继承和遗嘱馈赠D、法律继承和遗嘱继承3、某市一邮政局要求顾客发信时必须购买该局所售的邮票，否则，信件不给寄发。
该邮电局的这种行为侵犯了消费者的商品和服务的（）A、知悉真实情况权B、自主选择权C、依法求偿权D、公平交易权4、2002年7月24日，刘晓庆因涉嫌偷税漏税被依法逮捕。
这表明（）①我国税收具有强制性②纳税人拒不履行纳税义务应承担法律责任③我国公民在法律面前一律平等④偷税漏税者都应受到刑罚处罚⑤此事警告公民要增强依法纳税意识，自觉纳税A ①②③B ②③④⑤C ①②③④D ①②③⑤5、据报道：在防止“非典”蔓延期间，有的商店将一盒原价5元的板蓝根卖到50元，一瓶1.5元白醋卖到10元。
工商部门依法对这些商家进行了严肃处理。
由此可见（）A工商管理部门是司法机关B哄抬物价是犯罪行为C消费市场的竞争日益激烈D消费者的合法权益受法律保护（二）材料分析题：1、材料一：2005年“3·15”的主题是“”。
材料二：中学生王某到一个副食店买了一瓶水果罐头，食后恶心呕吐，忙到医院检查治疗，证明是食用了过期变质的水果罐头所致，花去了550元的医疗费用。
王某于是同家人一道去该商店要求赔偿损失，却遭到店主的拒绝。
（1）请将材料一的正确答案填入横线中。
（1分）（2）材料二中的王某的哪些权益受到了侵害？（3分）（3）店主违反了我国法律规定的经济活动原则中的哪一条原则？王某最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？（2分）（4）假如你是当事人，你准备采取哪些方式维护自己的权益？（4分）答案：（1）健康·维权。
（1分）（2）人身财产安全不受侵害的权利、依法求偿权、公平交易权。
（3分）（3）①店主违反了我国法律规定的诚实信用的经济活动原则；《中华人民共和国消费者权益保护法》（2分）②与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼；向有关行政部门申诉，提请仲裁机构仲裁解决。
（4分）构建社会主义和谐社会一、什么是社会主义和谐社会？胡锦涛指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。
根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。
这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。
二、为什么构建社会主义和谐社会？1、是由党的性质和宗旨决定的；党是工人阶级的先锋队、也是中国人民和中华民族的先锋队；党的宗旨是全心全意为人民服务2、是实践“三个代表”重要思想的要求；“三个代表”立党之本，执政之基，力量之源，其本质是立党为公，执政为民；3、是社会主义本质的客观要求。