完整版新人教版四年级下册小数的意义教案设计

小数的意义

、导入新课

1、同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）老师今天准备了一些玩具卡，谁能准确的读出价格，玩具卡就是谁的了。（学生读）

2、在生活中除了商品的价格外，你还在哪里见过小数？（出租车计价器、电子称、我们教科书的价格、汽车的排量……）自由汇报。在我们生活中用到小数的地方还真不少。（课件出示）

3、现在请同学们以四人为小组，进行测量活动，请一组到前面测量黑板的长度，其余小组测量自己课桌的高度。（学生以小组为单位进行汇报并交流）

4、在刚才的测量时，你有什么发现？（有时不能得到整数）

5、是的，我们在测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用小数表示。那么我们这节课就一起来研究一下关于小数的意义吧！（板书）

二、合作探究，掌握新知

（一）1、课件：这是一根1 米长的尺子，平均分成了几份？

2 、思考一下，每一份是多长呢？如果用米作单位写成分数是多长呢？如果用米作单位写成分数是多少米？如果用小数如何表示呢？（指名汇报）

3 、请同学们再观察、思考，3 份、7 份写成分数和小数各是多少米呢？（指名汇报）

4 、通过同学们刚才的汇报呀！我们发现了分数与小数有什么关

系呢？（小组讨论、汇报）

学生一：分数与小数的关系密切，可以把分数写成小数。

学生二：分母是10的分数可以写成一位小数。

5、指名试说一位小数表示什么？（指名汇报）

学生：分母是10的分数可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。

6、同学们说的真好，那么一起来完成几道练习题，看看同学们学的怎么样？（指名说）

练习：-=（） -=（）

10 10

-米二（）米-米二（）米10 10

7、通过刚才的学习，老师看出同学们对新知识掌握的非常好。

（二）认识两位小数

1、那么请同学们根据老师出示的自学提纲，利用手中的米尺，以小组为单位合作学习。（小组讨论、学习、汇报）

自学提纲：

（1）把1米平均分成100份，每一份是多少？如果用米作单位写成分数和小数分别是多少？

（2）这样的4份、8份写成分数和小数分别是多少？

（3）你有什么发现。两位小数表示什么？

2 、小组汇报员汇报（如不完整、其它小组补充）

3、同学们汇报的比较好，那么老师就出几道题考考你，看看你

们在小组中学习的如何?

肖=（）

100

米二0.06 米

100

（三）认识三位小数

1、通过刚才的练习，老师看出了同学们在小组内学习的也非常

好。那么你们能根据老师给你出示的自学提纲， 独立自主完成这些题 吗？（出示自学提纲）独立思考 自学提纲:

（1） 把1米平均分成1000份，每一份是多少？如果用单位写成 分数和小数分别是多少？

（2） 这样的6份、13份写成用米作单位的分数和小数分别是多 少？ （3）你有什么发现吗？三位小数表示什么？什么是小数？

2、 指名汇报

3、 通过刚刚的汇报，老师可以看出同学自学的非常好，那么我们就 一些来完

成下面的练习吧！ 练习 —=（

）

竺=（）

1000

1000

尘米二（）米

米=（）米

1000

1000

4、 课件出示同学们看这三个数都是什么数？你们能写出它们的计 数单位吗？

并把它们改写成小数。

3

9 16 10

100

1000

5、 同学们说的很正确，通过刚才的学习，我们知道了分数与小数的 关系密

切，那么谁能说一说小数的计数单位是什么？（指名汇报）

练习

14

24

=()

100

兰米二()米

100

1

6

分数：_10

7 10 小数:

0 6

0.7

0.32

2、找朋友。

13 9 47 10

100

1000

10000

学生：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 我们如何来写它们。（指名汇报） 学生：0.1 0.01 0.001

…… （课件）

6、请同学们利用所学知识完成下面各题。（自由汇报） 0.1m=（ ）dm 0.01m=（ ）cm 0.001m=（ ）mm 0.1米里面有（

）个0.01 , 0.01里面有（ ）个0.001。（课件）

通过刚才的练习，你有什么发现吗？ 小数每相邻的两个计数单位之间的进率是 10。

三、巩固练习

1、看图写出相应的数。（书上完成）汇报。

100

0.000

0.13 0.90.047

1

3、填- 」填。

(1) 0.8里面有( )个0.1 0.32里面有( )个0.01

15 个0.01 是( )，24 个0.1 是( )，

(2) 16 个0.001 是( )。

(3) 由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数

是( )。

(4) 70.29是( )位小数，它是由( )个一和( )

个百分之一组成的。

4、小法官。

(1) 12 个0.01 是1.2。( )

(2) 0.15 表示竺。( )

1000

(3) 小数的计数单位的进率是10。( )

(4) —米和0.01米的长度相等。()

1000

四、拓展延伸

生活与数学(用小数表示)

1、我们的课桌高7分米。7 分米二()米

2、我们班的黑板长3米6分米7厘米。3米6分米7厘米=()米

3、小明身高为1米5分米8厘米4毫末。

1 米5分米8厘米4毫末=( )米

五、总结