谦虚进取PPT

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《八大心态培训》PPT课件

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培养协作精神有助于提高团队的协同效应和整体效能 ,促进团队成员之间的互利共赢。
双赢思维
双赢思维是指在合作中寻求双方或多方共赢的解决方案,通过合作实现共同利益的最大化。
在合作心态中,双赢思维强调个体在处理合作关系时,应关注双方或多方的利益诉求,寻求 互利共赢的解决方案。
培养双赢思维有助于建立长期稳定的合作关系,促进个体和团队的共同发展。
PART 02
归零心态
空杯心态
空杯心态是一种积极的心态,意味着 要保持谦虚和开放的态度,不断学习 和成长。
空杯心态需要我们保持一颗谦虚的心 ,虚心向他人学习,不断改进自己的 不足,不断提高自己的能力和素质。
空杯心态意味着要不断清空自己的思 想,接受新的知识和经验,不断拓展 自己的视野和认知。
学习心态
领导力
总结词
具备领导才能,能够激励和带领团队 取得成功。
详细描述
具备优秀的领导力,能够有效地激励 和带领团队,协调各方资源,推动团 队达成目标。同时,能够处理团队内 部的矛盾和问题,营造积极向上的团 队氛围。
PART 07
共赢心态
共享成果
成果共享
在团队或组织中,每个人都应该 有机会分享项目的成果,这有助 于增强团队的凝聚力和向心力。
学习心态是一种积极的心态,意 味着要保持学习的动力和热情,
不断获取新的知识和技能。
学习心态需要我们不断探索新的 领域,尝试新的方法和思路,不
断挑战自己的思维和创造力。
学习心态需要我们保持一颗好奇 心和求知欲,不断追求卓越和进 步,不断提高自己的综合素质和
能力。
谦虚心态
谦虚心态是一种积极的心态,意味着要保持虚心和低调的态度,不自大 、不骄傲、不炫耀。

积极进取 PPT课件

积极进取 PPT课件
第2框 挫而不折 积极进取
1、懂得承受挫折的能力不同,结果不同;掌握战胜挫 折的方法。 2、增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力;面对 学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对,采取积 极的措施度过“难关”。 3、能从容应对生活中遇到的挫折和逆境,能够保持积 极进取的精神状态。
板块一:直面挫折,不畏不惧
高尔基说过:“天才出于勤奋”。 卡莱尔也说过:“天才就是无止境地刻苦勤奋地努力”。
1、落选2010年12月中旬召开的荷兰体操世锦赛是邹凯四 年来经历的最大挫折,但他相信这不过是他成长过程中必 须经过的一个桥段,“走过去就好了,有了这次的磨砺, 我会成长得更快。”这时的邹凯面对挫折应该( B ) A.一蹶不振,自暴自弃 B.挫而不折,积极进取 C.不作调整,任其自然 D.再不努力,甘当懦夫
大发明家爱迪生,为了研究出理想的白炽灯丝,进 行了上千次的实验,几乎所有的金属都被他试验过了, 正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的 成功,成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成 就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争的历史,绝少有靠投 机取巧取胜的。
我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻 阅了国内外上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,演 算研究,最后取得了震惊世界的成就,成为最接近数学 王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。
2、(2011·常德模拟)面对挫折,我们要学会自我疏导
和自我排解。下列方法正确的有( C )
①约好友外出郊游,欣赏风景
②知难而退,及时放弃目标
③参加自己喜欢的文体活动
④多进行自我积极暗示
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
直面挫折,不畏不惧


冷静分析,从容应对不Fra bibliotek折自我疏导,自我排解

乐观向上积极进取班会课ppt课件

乐观向上积极进取班会课ppt课件

团结协作:加强团 结协作,共同实现 班级和个人目标
班级应保持乐观向上的心态,不断向前看齐,努力追求更好的成绩和表现。
个人也应该积极进取,不断学习、进步,为自己和班级争光。
面对挫折和困难,班级和个人都应该保持乐观的心态,勇敢地面对挑战,不断积累经验和成长。
班级和个人也应该多一取得更好的成绩和表 现。
接受现实:面对挫 折和失败时,要勇 敢接受并承认现实
分析问题:冷静 分析问题所在, 找出失败的原因
改变自己:从失败 中吸取教训,改变 自己的态度和行为
保持乐观:保持乐 观向上的心态,相 信自己能够克服困 难
找到自己的支持系统 学会倾听,接受建议
不要害羞,向他人寻求帮助 寻求专业帮助,如心理咨询
乐观向上积极进取的实践案例分 享
培养自信心,相信自己的能 力和价值
认识自己的优点和长处
学会自我激励,给自己正面 的反馈和鼓励
避免过度自我批评和消极情 绪的影响
接受自己:爱自己,接纳自己的优点和不足 积极面对:勇敢面对困难和挑战,不逃避不退缩 保持乐观:相信自己能够克服困难,看到事情的积极面 学会感恩:珍惜身边的人和事,心怀感激之情,增强幸福感
如何保持乐观向上积极进取的心 态
意识到自己的情绪 找到合适的发泄方式
接受自己的情绪 培养积极的生活态度和习惯
积极面对:遇到困难时,积极 寻找解决问题的方法和途径。
接受自己:接受自己的优点 和不足,并努力改进自己。
保持乐观:乐观面对生活中的 挑战和困难,看到积极的一面。
自我激励:不断给自己激励和 鼓舞,让自己更加有动力去追
求目标。
真诚待人,不虚伪
尊重他人,不轻视
乐于助人,不自私
善待他人,不抱怨

我会谦让课件ppt

我会谦让课件ppt
东汉时期,孔融四岁便懂得把大梨让 给哥哥们,自己吃小的梨。这个故事 体现了谦让的美德,成为千古流传的 佳话。
孟母三迁
孟子的母亲为了给孟子选择一个良好 的成长环境,多次搬家。在邻居的影 响下,孟子懂得了谦让,最终成为儒 家学派的代表人物。
现代社会的谦让典范
公共交通中的礼让
在公共交通工具上,主动给老人 、孕妇、残疾人等需要帮助的人 让座,体现了现代社会的文明素 养和谦让精神。
相互促进
谦让和竞争并非相互排斥,而是可以相互促进,推动个人和社会 的进步。
适度竞争
在竞争过程中,应保持适度的压力和动力,避免过度竞争导致身心 疲惫。
平衡发展
在个人和社会层面上,应追求谦让与竞争的平衡发展,以实现全面 、协调、可持续的发展。
竞争中的道德底线
不损人利己
01
在竞争中,不应采取损害他人利益的方式来获取自己的利益。
社区和谐的共建
在社区生活中,居民之间互相尊 重、礼让,共同维护社区的和谐 与安宁,是现代社会谦让精神的 体现。
个人生活中的谦让体验
家庭中的谦让
在家庭生活中,兄弟姐妹之间互相谦让,不争不抢,有利于家庭关系的和谐与 稳定。
朋友间的谦让
在与朋友的交往中,尊重对方的意见和感受,不过分强调自己的立场,是建立 良好人际关系的重要基础。
谦让的历史背景
传统文化中的谦让思想
教育中的谦让教育
在中国传统文化中,谦让被视为一种 重要的道德品质,被广泛推崇和实践 。
在教育领域中,越来越多的学校和家 庭开始重视谦让教育,将其作为培养 孩子品德的重要内容之一。
现代社会的谦让观念
在现代社会中,随着人们思想观念的 转变和社会的进步,谦让的观念逐渐 被更多的人所接受和实践。

有关谦虚的主题班会精品ppt课件

有关谦虚的主题班会精品ppt课件
人“生傲谦 高大 ”逊傲病字基基评,并虚 心向人请教。有真才实学的人往往 虚怀若谷,谦虚谨慎; 而不学无术、 一知半解的人,却常常骄傲自大, 自以为是,好为人师。谦虚是一种 美德,是进取和成功的必要前提。 也许真是应了那句:谦虚使人进步, 骄傲使人落后!
成功源于谦虚
备用工具&资料
何小谓故谦事虚?
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谦虚指不自满,肯接受批评,并虚 心向人请教。有真才实学的人往往 虚怀若谷,谦虚谨慎; 而不学无术、 一知半解的人,却常常骄傲自大, 自以为是,好为人师。谦虚是一种 美德,是进取和成功的必要前提。 也许真是应了那句:谦虚使人进步, 骄傲使人落后!
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何小谓故谦事虚?
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15个谦虚待人处世故事

15个谦虚待人处世故事

1.思考与点评
• • • • 【思考】 1.为什么越是名高誉重越要放低身段? 2.刘永好的谦虚品质表现在何处? 【感悟】虽然身家过亿,但刘永好对人和 蔼可亲,丝毫没有架子,让人非常容易接 近,有着一种独特的人格魅力,由此赢得 身边人的由衷尊敬。与人相处,越是名高 誉重越是要放低自己的身份和架子,这样 才能赢得交际的成功,不断实现更大的人 生梦想。
11.美国柯立芝总统逸事
• 美国前总统柯立芝在爱莫斯特大学读书的 最后一年,美国历史学会曾授予他一枚金 质奖章。 • 在当时,这是一个被无数人看重的荣誉, 柯立芝却没有对任何人说起过这件事,甚 至连自己的父亲也不例外。 • 毕业参加工作后,他的上司才无意中在 《斯普林共和杂志》上,看到了对这一事 情的报道。结果,他得到了上司的青睐和 提拔。
9.马谡骄傲失街亭
• 在与劲敌司马懿交兵时,诸葛亮派马谡去负责坚 守军事要地街亭的指挥工作,一再嘱咐他:“街 亭虽小,干系甚重。”立下军令状,并派王平将 军给他当助手。 • 一到街亭,他决定在山顶扎营。王平提醒马谡: “扎营于山顶,实是死地,因为让魏军切断了水 道,将不战自乱。”马谡板起面孔,训斥王平: “扎营山顶,居高临下,势如破竹。如果魏军困 住我们并切断水道,我们就是臵之死地而后生 了。” • 结果,马谡丢了街亭。被孔明斩首。
2.思考与点评
• • • • 【思考】 1.周冬雨如何看待自己的名气? 2.我们应向周冬雨学习什么 【点评】面对主持人的由衷赞赏,周冬雨 没有沾沾自喜、得意忘形,她妙借鸦片来 比喻,深入浅出地表达了自己对名气的独 特见解。举重若轻的机智妙语,让我们看 到光环笼罩下的她不骄不躁之情和冷静理 性的做人态度。
• 避雷针的发明者富兰克林,曾为自己立下一条规 矩:“绝不正面反对别人的意思,也不让自己武 断。” • 当有人向他陈述一件他不以为然的事情时,他会 十分巧妙地回答:“在某些条件和情况下,你的 意见没有错,但目前来看好像稍有不同。” • 凡是富兰克林参与的谈话,气氛都会变得融洽许 多。他总是以谦虚的态度表达自己的意见,不但 容易被人接受,冲突也减少了。

“谦让与进取”作文指导ppt优秀作文

“谦让与进取”作文指导ppt优秀作文
2.在当今社会,谦让仍然有其重要作用。可以融洽人 与人之间的关系;在许多场合如上车、就餐等谦让可 以保持良好的秩序;在国际交往上,适度谦让可以减 少他国的戒备心理,反而有利于树立良好形象,发展 关系。
3.谦让和进取也没有什么冲突。一是适用的范围不 同。谦让更多属于礼仪范畴,进取多属于工作范畴。 材料中的张在礼节上谦让其实并不等于工作上也一 定会谦让。二是一味进取反而会碰壁,适当谦让却 可能是一种有意补充和调剂。 例如:
审题主要失误:1.泛泛而谈各种美德在市场经济中 的作用。2.全文只谈一个方面,完全未提及另一方 面。3.论述时完全脱离材料,只字不提市场经济, 没有较强的针对性。4.未握命题人的意图,从中 提炼出“任何一个问题,不同的人就会有不同的观
点”等话题。 那么如何审题审材料呢?
审题要准
• 材料作文较之话题作文,审题上有一定难度, 它首先要求考生审清材料的中心内涵,选准 角度提取观点,材料在作文中必须引用,而 由材料引发其他联想,通过分析、议论,表 达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然 标明文体不限,实际上受材料本身所限制, 还是以议论为主,不像话题作文,所给材料 可引可不引,只要在话题范围内,天马行空, 任你驰骋;文体上可议论,可记叙,可抒情, 编造寓言、神话、童话、科幻,甚至写小说, 都无不可。
肯定进取:
1.在市场经济下过分谦让会让人感觉你没有水平, 从而丧失很多机会。例如中国许多大学生在外资企业
面试时,往往显得很谦让,结果被弃而不用。 2.古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有 力地证明了这个道理:不谦让,锐意进取才会成功。 例如:王勃、孟子、刘翔、吴士宏、叶莺、姚明、张 艺谋、联想集团、海尔集团、方正集团、日本、以色 列、美国。当今社会,瞬息万变,要锐意进取,该出 手时就出手。 3.相反,有些个人、公司企业不思进取或不敢进取, 迎接他们的是惨重的失败。 4.锐意进取与传统美德谦让并不矛盾。前者是工作 上发展上的,后者是礼仪上的品质上的,一个在工作 上锐意进取的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的 人。

上进心主题班会ppt课件

上进心主题班会ppt课件

了解自己的兴趣和优势
02
根据个人兴趣和优势来设定目标,增加实现目标的动力。
确定长期和短期目标
03
长期目标为人生规划提供方向,短期目标则有助于实现长期目
标。
分解任务,落实具体行动计划
制定任务清单
将目标分解为若干具体任务,并为每个任务设定优先级。
制定行动计划
为每个任务制定详细的行动计划,包括所需资源、步骤和时间安 排。
上进心主题班会ppt 课件
contents
目录
• 引言 • 上进心概念解析 • 案例分析:成功人士上进心故事 • 互动环节:分享你的上进心故事 • 培养上进心行动计划 • 班级共同行动倡议 • 结束语与总结
01
CATALOGUE
引言
欢迎词与开场
欢迎词
亲爱的同学们,大家好!欢迎大 家参加本次上进心主题班会。
分享内容
学习方法、时间管理、心态调整等方面的经 验和故事。
分享形式
主题演讲、小组讨论、互动问答等。
分享频率
每周或每月一次,视班级实际情况而定。
反馈机制
鼓励同学之间互相点评和建议,促进共同成 长。
设立班级荣誉榜,表彰优秀同学
荣誉榜分类
学习之星、进步之星、团结之星、文 体之星等。
评选标准
根据同学在课堂表现、学习成绩、活 动参与等方面的表现进行评选。

培养责任感
上进心使人更加关注自己的职 责和使命,从而培养出强烈的
责任感。
提升综合素质
上进心推动个人在知识、技能 、品质等方面不断提升,提高
综合素质。
培养上进心方法和途径
设定明确目标
为自己设定明确、具体 的目标,使之成为努力
的方向。
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谦虚进取
什么是谦虚
• 谦虚指不自满,肯接受批评,并虚心向人 请教。有真才实学的人往往虚怀若谷,谦 虚谨慎; 而不学无术、一知半解的人,却 常常骄傲自大,自以为是,好为人师。谦 虚是一种美德,是进取和成功的必要前提。 • 也许真是应了那句:谦虚使人进步,骄傲 使人落后!
什么是进取
• 继续努力,不断进步,继续提高,取得更 大的成绩。
讨论交流
• 在我们身边有哪些谦虚进取的 人和事?你从中得到什么启发?
谦虚故事
古希腊的著名哲学家苏格拉底,不但 才华横溢著作等身,而且广招门生奖掖后 进,运用著名的启发谈话启迪青年智慧。 每当人们赞叹他的学识渊博,智慧超群的 时候,他总谦逊地说:“我唯一知道的就 是我自己的无知。”
谦虚故事
被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万 有引力定律,在热学上,他确定了冷却定律。在 数学上,他提出了“流数法”,建立了二项定理 和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学,开辟了数 学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟 大科学家,然而他非常谦逊。对于自己的成功, 他谦虚地说:“如果我见的比笛卡尔要远一点, 那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人 说:“我只像一个海滨玩耍的小孩子,有时很高 兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿,真理的大海还 是没有发现。”
谦虚名言
不满足是向上的车轮。——鲁迅 劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。——葛洪 恃国家之大,矜民人之众,欲见威于敌者,谓之骄兵。—— 魏相 放荡功不遂,满盈身必灾。——张咏 虚已者进德之基。——方孝孺 满盈者,不损何为?慎之!慎之!——朱舜水 人生大病,只是一“傲”字。——王阳明 不骄方能师人之长,而自成其学。——谭嗣同
进取名言
• 无愧于有理性的人的生活,必须永远在进取中度 过。〔英国〕塞· 约翰逊:《致皮奥齐夫人书》 • 上进心是人的唯一标志,不是上帝的,也不是动 物的。〔英国〕罗· 勃朗宁:《沙漠惨案》 • 自己无所作为,就不要因为你的国家曾在过去几 个世纪中出现过那么几个伟人,而妄自尊大。最 好考虑考虑,你当前是怎样看待他们的,你是如 何遵循他们的教导的。〔德国〕爱因斯坦:《人 的一面》
进取故事
伽利略17岁那年,考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题,不问个水 落石出决不罢休。 有一次上课,比罗教授讲胚胎学。他讲道:“母亲生男孩 还是生女孩,是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮,母亲就生男孩;父亲 身体衰弱,母亲就生女孩。” 比罗教授的话音刚落,伽利略就举手说道: “老师,我有疑问。” 比罗教授不高兴地说:“你提的问题太多了!你是个 学生,上课时应该认真听老师讲,多记笔记,不要胡思乱想,动不动就提问 题,影响同学们学习!”“这不是胡思乱想,也不是动不动就提问题。我的 邻居,男的身体非常强壮,可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正 好相反,这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒,继续反问。 “我是 根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的,不会错!”比罗教授搬出了理 论根据,想压服他。 伽利略继续说:“难道亚里士多德讲的不符合事实,也 要硬说是对的吗?科学一定要与事实符合,否则就不是真正的科学。”比罗 教授被问倒了,下不了台。 后来,伽利略果然受到了校方的批评,但是,他 勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样,他才 最终成为一代科学巨匠。
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