学校德育专题片解说词

学校德育专题片解说词

学校德育宣传片解说词之一：中学学校宣传片解说词：让文明洒满校园

沈阳市第三十中学是一所省级重点高中、辽宁省示范性普通高中、省模范学校和省文明单位标兵。学校创建于1953年，现占地12万平方米，有34个教学班，教职员工134人，学生近1800人。

德育是学校工作的灵魂。学校始终坚持把德育工作摆在教育工作的首要位置。为了确保德育工作的顺利实施，为学生的完美发展打好基础，我校以科学的发展观为指导思想，以“按照美的规律育人”为办学理念，以“五学会”为教育目标，以人生教育、理想教育、人格教育、心理教育、科技教育、养成教育等教育为基础，坚持“继承、发扬、改革、创新”和“超越自我，追求完美”的校园精神，加强德育管理，健全德育机制，全面推进学生的思想道德建设，为学生完美发展打下了坚实的基础。在上级的正确领导和关怀下，经过我们的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果，先后获国家级校园环境文化艺术建设先进单位；辽宁省模范学校；辽宁省文明单位标兵；省美育先进示范校；沈阳市德育工作创新奖；市对外开放窗口学校；区师德建设先进单位等数十个荣誉称号。

我校不断完善校长负责德育工作的体制，成立了德育工作领导小组，建立建全了德育工作的各项规章制度，通过党支部、德育处、学年组、班主任、班科集体、学生会、团委等共同落实。发挥党支部的政治核心作用和思想政治工作优势，积极参与学校德育工作的决策和管理，做到党政各部门分工不分家，齐抓共管，指挥灵活，步调一致，信息畅通，从组织上保证了学校德育工作的实施。

二、建设高素质的德育工作队伍1、加强对德育骨干教师的培养和指导。学校将思想素质好，业务能力强，懂管理，肯吃苦，乐奉献，师生威信高的教师选拔到班主任岗位上，让其发挥作用。为提高班主任理论水平和管理能力，我们定期召开班主任培训会和经验交流会；举行班主任论坛和班主任工作研讨会；开展“青蓝工程”实行老带新“结师徒对子”活动，进行传帮带；组织班主任外出参观学习；实行班主任工作例会制、考核制，以此强化班主任工作能力的培养；学校千方百计提高班主任待遇，关心班主任的生活和困难，保证班主任队伍的稳定，使班主任心情舒畅、愉快地投入班级工作。

2、加强学科德育，实行全员德育的工作制。为克服德育与其它学科教育脱节的现象，我校在高度重视班主任这支德育骨干力量培养的同时，加强学科德育工作，强化班科合作，使学校德育工作做到“人人德育，事事德育，时时德育”。每名教师都把育人工作作为教育工作的一个重点，在学科教育的同时，强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生团结协作和坚忍不拔的精神。学校党支部以师德建设为核心，以提高教师自身素质和思想觉悟为重点，大力推进“师魂工程”、“名师工程”、“青蓝工程”和“培训工程”等“四项工程”，使教师树立现代的教师观和学生观，做到“以人为本，以德育人，以身立教，为人师表”。

3、增强教辅人员的德育意识，调动其育人的积极性。学校制定了后勤人员为教学服务的各项规章制度，实行严格考核，并设立了“服务育人奖”。每年将工作成绩突出，各项工作考核优秀的后勤人员评为“服务育人先进个人”，并给予物质奖励，充分调动了后勤人员服务育人的积极性。

学校在德育工作中，重视调动全体教职工的工作积极性，并运用各种激励机制，极大的调动了全校职工工作的积极性。学校每学期投入资金均在十万元以上，逐步提高教职工福利待遇，处处体现了“感情留人、事业留人、待遇留人”的管理宗旨，使教职工队伍稳定，达成

了育人共识，形成了育人合力，开创了“人人德育、事事德育、时时德育”的德育工作新局面，使学校的德育工作取得了显著成效。

三、以人格的完善为本，加强学生的思想道德建设人格是做人的核心。人格教育是塑造学生完美人格的教育，是以德育为主，诸育综合施教的系统工程。我校以培养学生完美人格为根本，全面提高青年学生的思想道德建设。

(一)开展“3343”工程，创建特色德育。

1、抓好“三格”。“三格”即性格、品格和国格。德育工作最终目的是使学生形成良好的性格、完美的品格和高尚的国格。学校以爱国主义为主线，以中华传统美德和《日常行为规范》教育为基础，分层次、分年级开展教育活动，如：高一开展规范养成教育；高二开展提升层次教育；高三开展理想前途教育。通过加强心理指导和训练，加强法制安全教育、特殊学生的帮教及开展丰富多彩的德育实践活动，促进了高一学生良好的性格、高二学生完美的品格和高三学生高尚的国格的形成。

2、抓好“三校”。“三校”即新生军校、青年党校和家长学校。（1）新生军校：学校把国防教育和“军训育人”思想贯穿于军训工作全过程，每年新生入校必须参加军训，接受国防知识教育和日常行为规范、校风校史、校规校纪、爱校教育，接受安全教育，内务卫生建设教育，通过开展阅兵式，分列式，会操比赛，拉军歌比赛，拔河比赛等活动，使学生在军训中增强了国防观念，加强了组织纪律性，培养了团队精神和坚强的意志品质，塑造了良好的行为规范。两年来共有1100多名学生从军校毕业。（2）青年党校：学校党支部坚持以党建工作带动团的建设，成立了青年党校，通过上党课，在青年学生中开展党的基本知识教育和理想前途教育。通过青年党校的学习教育，促进了学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。自1985年起，我校青年党校已结业15期，结业学员近千人，其中有51名学员光荣入党，261名学员被列为非党积极分子。区青年党校现场会在我校召开，我校青年党校工作和党建带团建工作在区里做了经验交流。（3）家长学校：为了提高家教水平，使学校教育和家庭教育形成合力，促进未成年人思想教育工作的开展，我校成立了家长学校、家长委员会，定期召开家长会，请专家或优秀毕业生家长传授教育子女经验，学校领导也亲自上课，并赠送家教教材，投资2万多元，还就如何教育学生的一些问题与家长进行研究，开展家教问卷调查，使家长明确了在未成年人的教育中家长的责任，并自觉做好家庭教育工作，同时以身作则，给子女作榜样。我校的家长学校工作被评为区优秀单位。

3、抓好“四地”建设。建设学军（解放军汽车训练大队）、学农（城郊乡前谟村）、学工（热电股份有限公司）、学法（区法院）基地，完善育人渠道。学校制定了严格的基地活动制度，开展了参观军营、参观工厂、参观农村、参观法庭案件审理等活动；组织学生参加劳动；听国防教育、法制教育讲座；开展模拟法庭、知识竞赛等活动进行遵纪守法自我教育，充分发挥基地的育人作用。

4、抓好“三班”建设。“三班”即规范“值周班”、“达标班”、“模范达标班”。学校充分调动学生参与民主管理的积极性，实施“值周班”制度，学生进行自我管理、自我教育、自我服务，不仅加强了学校的常规检查，还充分调动了学生参与民主管理的积极性；通过执行规范“达标班”、“模范达标班”评比活动，促进了学生良好文明习惯和道德品质的养成，充分调动了学生自我规范、自我完善的自觉性和积极性。

(二)丰富德育建设的活动载体。

学校精心组织创新周一升旗仪式，利用周会、班团会、晨检等途径，对学生进行道德教育和法制教育；落实各种必修课、选修课、活动课，成立了多种学科兴趣实践小组（铜管乐队、美术活动小组、无线电测向小组、学科兴趣小组）；开展爱国主义教育活动、青年志愿者活动、“爱心工程”捐助互助活动、青苹果系列活动（校园广播、周报、板报、团报、文学社、记者站）和开展艺术节、科技节、体育节、“冬令营”等大型活动，学校每年投入资金在

三万元以上；注重发挥榜样的力量，在学生中评选“希望之星”、“科技之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“全面发展的中学生”等，请优秀毕业生回校作报告；发扬“一个都不能少”的人文精神，每学期为特困生减免各项费用在万元以上，党支部还组织全体党员与贫困生结帮扶对子，为贫困生献爱心，2005年6月全体党员走访了全区9个乡镇，16个自然村的贫困生家庭，为贫困生捐款5400元，还为贫困生家庭送去了棉被、面粉、挂面、牛奶等生活用品；学校还制作了“德育园地”校园德育网站，实行德育网络化管理。

自中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建设》以来，我校进一步加大德育工作力度，着力培养学生良好的行为习惯，全面推进青年学生的思想道德建设。

一是完善常规管理，坚持依法育人。学校依据国家法规，严格落实《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》等法规，针对学生实际情况，制定和完善了学生管理系列常规，制定了《三十中学学生手册》，有效规范了学生“会做人、会学习、会健体”的行为。

二是严格常规检查，强化规则意识。通过校会、周会、班级晨检，主题班、团会，反复强调常规要求，制定严格的检查细则，责任明确，奖罚到人，实行个人扣分累计，促进了各项常规制度的落实和学生良好文明习惯的养成。

三是创建“文明走廊”，养成文明习惯。学校结合实际，以走廊建设为切入点，制定了《文明走廊要求》，开展创建“文明走廊”活动，把学生应具有的一些基本的道德要求细化为若干种行为表现，将文明习惯养成教育贯穿始终，培养了学生良好的文明习惯和品格。

四是评选“文明学生”，发挥榜样激励作用。为配合文明走廊建设，我们制定了《文明学生评选要求》，在全校实行“文明学生”评选。注重抓优秀典型，加大宣传、表扬力度，起到了鼓励先进，激励他人的作用。目前，我校学生能够做到举止文明，谈吐文雅，活动规范，劳动积极，尤其是文明礼貌修养有了很大的提高，无论何时何地，学生见到老师或客人都会主动敬礼问好，得到了校外人士的好评。

四、建设优美的校园环境，创造和谐的德育氛围。高品位的校园文化潜移默化的陶冶学生的情操，促进学生素质。学校投资近四千万元进行校园环境建设：古朴典雅的教学楼、办公楼、科技楼，现代化的信息楼、体艺馆，清静优雅的生活区，长江黄河景观路，“日坛”、观赏池景区以及校园标志性主体雕塑“托起明天的太阳”，充分反映了三十人追求“真、善、美”的理想；景观雕刻“认识自己”、“感悟生命”、“创新”、“探索”，教室内“自强不息”、“厚德载物”等名句发人深省，引导学生完善自我，追求完美；名生榜，优秀毕业生榜、高考金榜、各项活动展示板，更是激励学生奋发图强，再创辉煌。目前，我校已建成了一个“高起点、高标准，现代化、有特色”，集“人文性、艺术性及教育性”于一体的沈阳市标志性校园，陶冶学生性情，催人奋进。

2005年高考，学校再次以国本进线率近50%，本科进线率几近100%，学生最高分631分，为郊联体前列而再一次得到社会各界的瞩目和认可。

经长年的文化积淀，学校形成了高尚、健康、科学、优美的校园文化氛围，“严谨、求实、文明、进取”的优良校风和“超越自我，追求完美”的校园精神。目前，全校师生正以创建国家级示范校、办人民满意学校为目标，全面推进素质教育，努力建设一个现代化、有特色的三十中学，培养更多符合时代要求的高层次、高素质的优秀人才。

学校德育宣传片解说词之二：德育专题片解说词

在世界文化名人、伟大爱国诗人屈原的故乡，在举世瞩目的三峡大坝的坝上库首，有一处物华天宝、人杰地灵的所在，那就是秭归县实验中学。它曾经被宜昌市政府授牌为市级示范学校，市级名牌学校，现在已经晋升为省级示范学校和德育名校。秭归县实验中学始建于1982年，原名归州镇实验中学，随着办学规模的不断扩大，1990年，由秭归县教育局行

文，更名为秭归县实验中学。在国家电力总公司的鼎力支援下，学校步入现代信息高速公路轨道，随后更名为秭归县光明实验中学。1998年秋，学校随县城东迁，坐落于秭归县茅坪镇。

学校现有二十四个教学班，一千四百多名学生和一百多名教职员工。学校占地总面积约一万九千六百多平方米，为了适应社会的发展和培养人才的需要，学校近年投资一百二十万元更新和添置现代化教学设备，同时对学校的校园环境进行了全面绿化，绿化面积达九千多平方米，占校园总面积的百分之四十六。学校配备有标准化的运动场，宽敞明亮的教学楼，设施齐全的实验楼和条件优越的综合楼。资料完备的档案室，记载着实验中学曾经走过的辉煌历程，藏书丰富的图书室，为全校师生提供了丰厚的精神营养。

与学校雄厚的教学资源，优美的校园环境相适应的，是学校成效卓越、独具特色的德育工作。

秭归县实验中学的德育工作既立足于常规，又致力于突破常规，创造出了独具一格的德育教育新局面。

德育先行的理念在这里得到了最充分的体现。在实验中学的德育教育中，专题教育是其中重要的方面。近年来，学校在专题教育的选择上，突出了所选专题与时代的脉搏相联系，与社会的现状特点和学生的生活实际相联系，让教师和学生在专题活动中共同受益。

学校做到了在有限的时间里，举办与学生生活密切相关的展览，举办对学生最重要的讲座。道路交通安全知识讲座定期举行，让实验中学的师生实现了师生多年交通零事故的好成绩；财产安全知识讲座，强化了师生的财产安全意识，避免了一切抢劫盗窃事故的发生；疾病预防知识的讲座，让大家了解了疾病的传染方式，危害和预防措施，加强了对健康的关注程度；远离毒品，关爱生命的毒品知识讲座，让师生明白毒品泛滥的现状，增强对毒品的防范和抵制；人民防空知识讲座，让师生懂得了更多的防空知识，掌握了更好更先进的防空技能；“关注女性健康”卫生保健知识讲座，带给女教师女学生关心自己，呵护自己健康的理念，让实验中学的女性从内心认识到自己性别的独特性和保护的必要性。

德育活动是先进德育理念的产物，实验中学的德育活动，着眼于学生现实需要和长远发展：定期在德育基地屈原故里开展屈原诗歌朗诵活动，参观屈原陵墓和碑帖、瞻仰屈原雕塑，极大地激发了学生的爱国热忱，他们充分感受到了屈原大夫的人格魅力和“骚体诗”的艺术魅力，领略到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”精神的难能可贵。学校长期坚持远离毒品签字仪式，学生每一次郑重签署自己名字的时候，都会唤起他们埋在心里的毒品危害意识，无形中巩固了远离毒品的教育成果；远离营业性网吧的签字仪式，唤起的是学生记忆中网吧里关于网络的混乱和恐怖的一桩桩一件件的恶性事件，坚定了他们不进入网吧、健康上网的决心；心理健康咨询服务让学生走出心灵的阴影，跟广大同学一道，走上灿烂的阳光之路；“爱我新城，爱我学校”的洁城活动，增强了学生保护环境的意识，强化“人类只有一个地球”的观念；防空知识技能演练，则让学生掌握危急时刻的自救和救人的技巧与方法。一系列德育活动的开展，学生的心灵净化了，学生的道德水平提高了，学生的行为规范了，学生自我保护能力提升了,学生的安全意识增强了，环保意识浓厚了。

国旗下讲话在实验中学，是一项历史悠久的活动，但是近年来，实验中学在这一项老举措中，走出了新路子。团结在学校主管德育工作的校长周围的德育工作者，他们独辟蹊径，在常规中求新，求新更追求务实。他们打破以往升旗仪式上“国旗下讲话”环节由每班轮流选派一名学生发表相关主题的演讲，然后由政教处公布各班上周纪律卫生等个方面的情况的格局为现在人人称赞的方式。他们认为，升挂国旗是一个庄严的事件，“国旗下讲话”这个时间也是一个庄严的时间，所以在这个庄严的事件和庄严的时间里应该做对学校发展最有影响的事。现在在国旗下讲话的人，有在学校德育教育第一线的优秀班主任；有在学校建设和管理中贡献突出的各级领导，有为学校提供坚强后勤保障的工作人员，也有在学习上在工作上有

突出表现的学生代表。学校政教处让他们在国旗下介绍自己的经验，谈自己的人生观和价值取向；谈带班心得，工作体验或者对学生的期望。让学生当中的优秀代表，特别是示范生，三好学生或者是有特长、能够创造性开展工作的班干部参与到国旗下讲话的队伍里，他们来自学生，所以他们的讲话更能够代表学生的思想，同时通过他们的演讲，给许多积极向上的学生树立了明确的榜样，让好的典型在学生的心目中扎下根去，并且开花结果。

实验中学政教处就这样创造性地搭建起了一个领导与教师、教师与学生、学生与学生自由深入交流的平台。

在这里，参与演讲的人，他们所做的工作，付出的努力，流下的汗水，通过自己的倾情演讲，赢得了大家，特别是学生的理解和尊重，也加强了学校领导与普通老师以及学生之间的沟通与信任。这种方式，极大地提高了广大师生工作热情，也得到学生家长和社会的全面认可。

班会夕会制度，也不是实验中学独创，可贵的是，实验中学的班会夕会能够走出陈旧的窠臼，走一条有自己特色的道路。实验中学班会夕会的与众不同，不是体现在它的形式上，而是体现在它的内容上。在所有老师和学生的心目中，班会夕会是学校德育工作的一块重要阵地，但是如何发挥最好的德育效能呢？这个问题成了摆在学校政教处领导面前的难题，冥思苦索之后，他们提出了这样的工作思路：把主动权交给学生，老师成为学生的引路人和指导者，让学生自己去寻找和挖掘德育点。

班会上，班主任与学生，科任教师与学生，学生与学生，得到了最广泛的沟通和交流。每个班级的班会形式各不相同，情景多种多样，内容丰富多彩。学生在这里畅谈理想抱负，描绘未来美好的蓝图；也在这里反思自己的过失，向老师和同学许下坚定的诺言。在这片天地里，他们还时不时地展示一下各自的特长和天赋，绘画有特长的临时给老师和同学露一手，能歌善舞的，也决不放弃任何一个机会，把自己动人的歌喉和优美的舞姿展现在大家的面前，还有邀请老师与他们同欢乐的，一支舞曲，一首合唱，一段相声，架起了老师和学生之间友谊和真诚的桥梁。

夕会也决不落俗套，班主任老师和班上的学生一起，把这个舞台装扮得五彩缤纷。考试成绩突出的学生，在这里总结他们成功的经验；成绩不好但是进步大的学生，也能在这里发表他们的进步感言；帮助了他人的同学，在这里抒发他们助人之后的美好感受，清洁做得好的学生，也能够在这里展示他们骄傲的笑容。每一个学生都有闪光的地方，所以每一个学生在这里都能够找到属于自己的那一个位置，不会有一个同学感觉内心寂寞。夕会，成了实验中学学生的加油站，成了检验实验中学成功的德育工作的试金石。

创造性的工作思路，带来的是丰厚的回报。年年中考，实验中学各项指标名列全县榜首，学校的德育工作为中考全面丰收立下了汗马功劳；运动会上，实验中学的运动健儿一次次刷新记录，为母校争得荣誉，学校的德育工作，在宣传发动方面，在对学生“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观的教育方面，起到了指引方向的旗帜作用；演讲比赛中，实验中学的选手代表自己的班级或者学校，金灿灿的奖章一次次映照他们自豪的脸庞，是学校的德育活动，给他们提供了一次又一次练兵的舞台，让他们任何时候，站在台上，内心都充满了必胜的信心。

实验中学有坚强有力的德育领导班子，有求真务实的德育工作队伍，有现实意义强烈的德育基地，有品行端正好学上进的学生，实验中学的前景，一定会更加灿烂，实验中学的明天，一定会更加辉煌！