教案(第五章大学生创业风险与创业

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大学生创业教案文库

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课时:2课时教学目标:1. 让学生了解创业的基本概念、特点和类型。

2. 培养学生的创新意识和创业精神。

3. 使学生掌握创业的基本流程和注意事项。

教学重点:1. 创业的基本概念、特点和类型。

2. 创业的基本流程和注意事项。

教学难点:1. 如何培养学生的创新意识和创业精神。

2. 如何让学生掌握创业的基本流程和注意事项。

教学准备:1. 教师准备相关教学资料,如PPT、案例分析等。

2. 学生提前预习创业相关知识。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍创业的定义和重要性。

2. 引导学生思考:为什么大学生要创业?二、讲授新课1. 创业的基本概念:创业是指创业者利用自己的知识、技能和资源,创建一个具有市场前景的新企业。

2. 创业的特点:创新性、风险性、竞争性、挑战性。

3. 创业的类型:按行业划分、按创业方式划分、按创业主体划分。

三、案例分析1. 教师展示一个成功的大学生创业案例,引导学生分析案例中的创业要素。

2. 学生分组讨论,总结案例中的创业经验。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了什么内容?2. 学生回答,教师点评。

二、讲授新课1. 创业的基本流程:(1)市场调研:了解市场需求、竞争对手、潜在客户等。

(2)商业计划书:制定创业计划,包括产品、市场、营销、财务等。

(3)团队组建:组建一支具有互补能力的团队。

(4)融资:寻找投资或贷款。

(5)运营管理:确保企业正常运营。

2. 创业的注意事项:(1)充分了解市场:避免盲目跟风。

(2)注重团队建设:发挥团队优势。

(3)合理规划财务:确保企业可持续发展。

(4)持续创新:适应市场变化。

三、课堂讨论1. 教师提出问题:如何提高大学生创业成功率?2. 学生分组讨论,分享自己的观点。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享学习心得。

教学评价:1. 学生对创业知识的掌握程度。

大学生创新创业教学教案

大学生创新创业教学教案

教学目标:1. 让学生了解创新创业的基本概念、类型和发展趋势。

2. 培养学生的创新思维和创业能力,提高学生的综合素质。

3. 激发学生的创业热情,引导学生积极参与创新创业实践。

教学重点:1. 创新创业的基本概念和类型。

2. 创新创业的过程和方法。

3. 创新创业的风险与应对策略。

教学难点:1. 如何培养学生的创新思维和创业能力。

2. 如何引导学生积极参与创新创业实践。

教学准备:1. 教学课件、教学视频等教学资源。

2. 学生分组,每组选出一名组长。

3. 实践项目资料。

教学过程:一、导入1. 通过播放创新创业相关的视频或案例,激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生思考:什么是创新创业?为什么创新创业如此重要?二、基本概念和类型1. 讲解创新创业的基本概念,如创新、创业、创业精神等。

2. 分析创新创业的类型,如技术创新、商业模式创新、产品创新等。

三、创新创业的过程和方法1. 讲解创新创业的过程,包括市场调研、产品开发、团队组建、融资、营销等环节。

2. 介绍创新创业的方法,如头脑风暴、SWOT分析、精益创业等。

四、创新创业的风险与应对策略1. 分析创新创业过程中可能遇到的风险,如市场风险、技术风险、资金风险等。

2. 介绍应对风险的策略,如风险管理、风险规避、风险转移等。

五、实践环节1. 学生分组,每组选择一个创新创业项目。

2. 每组进行市场调研、产品开发、团队组建等工作。

3. 每组展示项目成果,进行点评和交流。

六、总结与反思1. 对本节课的内容进行总结,强调创新创业的重要性。

2. 引导学生反思自己的学习过程,总结经验教训。

教学评价:1. 学生对创新创业的基本概念和类型的掌握程度。

2. 学生在实践环节中的表现,如团队合作、创新能力等。

3. 学生对创新创业的热爱程度和参与积极性。

课后作业:1. 撰写一篇关于创新创业的论文或心得体会。

2. 关注创新创业相关的新闻和案例,了解行业动态。

教学反思:1. 教师在教学过程中要注意引导学生积极参与,培养学生的创新思维和创业能力。

《大学生创新创业基础》教案第5章商业模式及其设计与创新

《大学生创新创业基础》教案第5章商业模式及其设计与创新

第五章商业模式及其设计与创新一、教学目标(1)了解商业模式的概念及构成条件。

(2)了解商业模式的核心要素。

(3)掌握商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

(4)熟悉商业模式的检验与评价方法。

(5)能够分析不同企业的商业模式。

(6)能够设计出具有创造性的商业模式。

二、课时分配本项目共2节,共需4课时。

建议课时安排:第一节1课时,第2节1课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。

三、教学重点(1)商业模式的概念、构成条件以及核心要素。

(2)商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

(3)商业模式的检验与评价方法。

四、教学难点(1)商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。

(2)不同企业的商业模式的分析。

五、教学提纲开篇故事:支付宝的商业模式第一节商业模式的基础知识问题导入(1)为什么一些企业最终能够获得商业成功?这些企业的商业模式有何特点?(2)有一些企业的商业模式创新以失败告终,它们失败的根源在哪里?一、商业模式的概念及构成条件(一)商业模式的概念知识拓展:商业模式的本质(二)商业模式的构成条件二、商业模式的核心要素(一)核心战略(二)战略资源(三)伙伴网络1.供应商2.其他合作伙伴(四)顾客界面1.目标市场2.销售实现与支持3.定价结构案例阅读:农产品商业模式创新返乡大学生带领本地农民增收提效三、商业模式中的价值链分析(~)价值链分析的基础知识(二)价值链分析的步骤课后实践商业模式案例分析第二节商业模式的设计与创新问题导入(1)如何选择、设计一个好的商业模式?(2)如何检验商业模式?如何评价商业模式?(3)如何对商业模式进行创新?一、商业模式的设计(一)商业模式的设计思路4.价值定位5.价值创造6.价值实现(二)商业模式的设计步骤二、商业模式的检验与评价(一)商业模式的检验1.逻辑检验2.盈利性检验(二)商业模式的设计评价1.商业模式的适用性2.商业模式的有效性3.商业模式的前瞻性(三)商业模式的实施评价1.客户价值实现的程度2.客户价值实现的可靠性3.客户价值实现的效率三、商业模式的创新(一)商业模式创新的概念(二)商业模式创新的途径1.基于价值活动的商业模式创新2.基于价值曲线的商业模式创新3.基于价值网络的商业模式创新4.基于资源能力的商业模式创新5.基于收入模式的商业模式创新思政拾萃:创业咖啡课后实践中国企.业的商业模式分析。

大学生《创新创业》的教案

大学生《创新创业》的教案

课程名称:创新创业课时:2课时教学目标:1. 让学生了解创新创业的概念、意义和重要性。

2. 培养学生的创新思维和创业精神。

3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点:1. 创新创业的概念和意义。

2. 创新思维和创业精神的培养。

3. 创新创业实践。

教学难点:1. 如何培养学生的创新思维和创业精神。

2. 如何将所学知识应用于创新创业实践。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍创新创业的概念和意义。

2. 学生分享自己对于创新创业的理解。

二、新课讲解1. 创新创业的概念(1)介绍创新创业的定义。

(2)讲解创新创业的特点。

2. 创新创业的意义(1)阐述创新创业对个人发展的意义。

(2)分析创新创业对社会进步的影响。

三、案例分析1. 选取具有代表性的创新创业案例,如马云创办阿里巴巴、马化腾创办腾讯等。

2. 分析案例中的创新思维和创业精神。

四、课堂讨论1. 教师提出问题,引导学生思考如何培养创新思维和创业精神。

2. 学生分组讨论,分享各自的观点。

五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 强调创新创业的重要性。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容,引导学生回忆创新创业的概念、意义和重要性。

2. 学生分享自己在讨论中的收获。

二、创新思维和创业精神的培养1. 讲解创新思维和创业精神的基本要素。

2. 介绍培养创新思维和创业精神的方法和途径。

三、创新创业实践1. 分析创新创业项目的类型和特点。

2. 讲解如何将所学知识应用于创新创业实践。

四、小组合作1. 将学生分成小组,每组选择一个创新创业项目。

2. 小组成员共同探讨项目的可行性、市场前景和实施方案。

五、成果展示1. 各小组展示自己的创新创业项目。

2. 教师和其他同学对项目进行评价和指导。

六、总结1. 教师对本节课进行总结。

2. 强调创新创业实践的重要性,鼓励学生在生活中勇于尝试和创新。

教学评价:1. 学生对创新创业的概念、意义和重要性的理解程度。

教案05 第五章 创业机会与创业项目

教案05 第五章 创业机会与创业项目

第五章创业机会与创业项目教案教学重难点教学重点:创业机会的识别与评价,创业行业和项目的选择。

教学难点:创意与创业机会的内涵,创业机会的来源与识别。

教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.案例讨论:瓜果书,导入新课提出问题:1.什么是创意?2.什么是机会?3.创意=机会?4.创意如何成为机会?引导学生去思考创业与机会之间的关系与转化。

(参考资料一)思考,发言。

2.讲授知识点:创意与机会1.创意与机会2.创意与机会的转化3.创业机会的内涵4.创业机会的属性5.创业机会的特征聆听,记录。

3.趣味练习:交流新奇事物展示新奇物品图片,提出问题:你认识这些物品吗?它的用途是什么?通过实际事物的感知,进一步理清创意与创业机会的内涵与联系。

(参考资料二)思考,发言。

4.视频播放:电影《中国合伙人》片段提出问题:他们的创业机会从何而来?通过对影片中创业机会的分析,引申到创业机会的来源。

观看,发言。

5.举例讲授:创业机会的来源1.技术机会案例:吉列和他的安全剃须刀2.市场机会案例:小胡和小姜的维修站3.环境机会案例:李帅的农村创业梦(参考资料三)聆听,记录。

《大学生创业基础知能训练教程》配套资料参考教案6.课堂练习:产生创业想法激发学生的创意细胞,鼓励学生产生创业想法。

(参考资料四)练习。

小结一:创业机会的概念与来源重复教学要点。

消化,理解。

7.讲故事:牛仔裤的诞生启发学生认识到:机会的识别不是偶然的。

引出下一个知识点:创业机会的识别。

(参考资料五)聆听。

8.讲授知识点:识别创业机会1.机会识别与开发理论2.创业机会识别的内容3.创业机会的确定过程4.影响创业机会识别的因素聆听,记录。

9.抢答活动:识别创业机会展示指定背景和信息,提出问题:基于以下背景和信息,想想有哪些创业机会?组织学生进行抢答,在交流中深化创业机会的识别意识。

(参考资料六)参与抢答。

10.讲授知识点:评估创业机会1.有价值创业机会的特征2.创业机会的评价标准3.蒂蒙斯的创业机会评价框架4.评价创业机会价值的方法聆听,记录。

大学生创新创业基础教案

大学生创新创业基础教案

一、教案名称:大学生创新创业基础教案二、课时安排:45分钟三、教学目标:1. 让学生了解创新创业的概念和意义;2. 让学生掌握创新创业的基本要素和流程;3. 培养学生具备创新思维和创业精神。

四、教学内容:1. 创新创业的定义和重要性2. 创新创业的基本要素3. 创新创业的流程4. 创新思维的培养5. 创业精神的培养五、教学方法:1. 讲授法:讲解创新创业的概念、要素、流程等基本知识;2. 案例分析法:分析成功创新创业案例,让学生了解创新创业的实际应用;3. 小组讨论法:分组讨论创新创业相关问题,培养学生的团队协作能力;4. 实践活动法:引导学生参与创新创业实践,提高学生的实际操作能力。

第一章:创新创业的定义和重要性1.1 教学内容:介绍创新创业的定义、特点和意义1.2 教学步骤:1) 引入话题:讲解创新创业的定义和重要性;2) 讲解创新创业的特点;3) 分析创新创业的意义和价值。

第二章:创新创业的基本要素2.1 教学内容:介绍创新创业的基本要素,如创意、团队、市场等2.2 教学步骤:1) 讲解创新创业的基本要素;2) 分析每个要素的作用和重要性;3) 引导学生思考如何培养这些要素。

第三章:创新创业的流程3.2 教学步骤:1) 讲解创新创业的流程;2) 分析每个阶段的关键点;3) 引导学生思考如何顺利推进每个阶段。

第四章:创新思维的培养4.1 教学内容:介绍创新思维的定义和培养方法4.2 教学步骤:1) 讲解创新思维的定义和重要性;2) 分析创新思维的培养方法;3) 引导学生进行创新思维训练。

第五章:创业精神的培养5.1 教学内容:介绍创业精神的定义和培养方法5.2 教学步骤:1) 讲解创业精神的定义和重要性;2) 分析创业精神的培养方法;3) 引导学生进行创业精神训练。

六、教案名称:大学生创新创业基础教案七、课时安排:45分钟八、教学目标:1. 让学生了解创新创业的法律法规和政策环境;3. 培养学生具备商业判断力和风险意识。

《创业管理》教案---完整版

《创业管理》教案---完整版

《创业管理》教案第一章创业的概念第一节创业者与企业家精神创业的主体是创业者,创业者可以是个体,也可以是团队。

经济发展依赖于企业发展,而企业发展的关键在于有一大批具有企业家精神的企业家。

创业者也被称作创业家、企业家和老板,企业家对生产要素的重新组合是经济增长的基本动力,是经济增长的内在因素,所以现代经济在某种意义上说就是企业家经济。

一、创业者的涵义创业者,英文为Entrepreneur,即企业家,意为在没有拥有多少资源的情况下,锐意创新,发掘并实现潜在机会的价值的个体。

创业者可以分为传统创业者和技术创业者。

传统创业者是指那些对传统的行业,如餐饮、房地产、服装等筹集资金投资,建立工厂,生产产品,为顾客提供产品或服务的创业者。

而技术创业者以突出技术为主,创办的企业一般比较小,产品的技术含量高,附加值比较高,利润空间比较大。

二、创业者类型随着经济的发展,投身创业的人越来越多,据我国《科学投资》杂志对国内上千例创业者案例的研究,发现国内创业者基本可以分成以下类型。

1.生存型创业者创业者大多为下岗工人、失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民,以及刚刚毕业找不到工作的大学生。

这是中国数量最大的创业人群。

清华大学的调查报告说,这一类型的创业者,占中国创业者总数的90%。

其中许多人是为了谋生混口饭吃。

一般创业范围均局限于商业贸易,少量从事实业,也基本是小规模的加工业。

当然也有因为机遇成长为大中型企业的,但数量极少,因为现在国内市场已经不像二十多年前,像刘永好兄弟、鲁冠球、南存辉他们那个创业时代,经济短缺,机制混乱,机遇遍地。

如今这个时代,多的是每天一睁眼就满世界找钱的主儿,少的是赚钱的机会,用句俗话来说,就是狼多肉少,仅仅想依靠机遇成就大业,早已经是不切实际的幻想了。

2.主动型创业者主动型创业者又可以分为两种,一种是盲动型创业者,另一种是冷静型创业者。

前一种创业者大多极为自信,做事冲动。

有人说,这种类型的创业者,大多同时是博彩爱好者,喜欢买彩票、喜欢赌,而不太喜欢检讨成功概率。

第五章 创 业《大学生就业与创业指导》PPT课件

第五章 创 业《大学生就业与创业指导》PPT课件

二 地区和行业环税收境概述 (一) 大学生创业的地区环境
创业者在创业时对地区环境的评价应主要考虑以下因素:
因素
(1)创业者对该地区的熟悉程度。 (2)创业者在该地区内有多大的影响力。 (3)拟创立的企业在该地区内会产生怎样的影响。 (4)哪些有影响的地区成员将支持或反对创业者要创办的企业。 (5)创业者是否有特别的人际关系或技能来培养关键的地区关系。 (6)可以采取什么样的实际步骤来加强地区的支持和使当地的创业机会最大化。
知识点
一、宏观环境 二、地区和行业环境
一、创业意识 二、创业者的心理素质
一、编制创业计划书的基本原则 二、创业计划书应具备的要素 三、创业计划书的格式与内容 四、创业计划书编写注意事项
一、个人独资企业 二、合伙企业 三、公司
一、小微企业认定 二、小微企业现状 三、小微企业创业融资对策 四、小微企业创业融资中的银行信贷 五、小微企业创业融资中的民间借贷
所谓地区环境,顾名思义,就是相对于整个国家而言,每一个企业必 须设立在一定的区域内,因而新创企业必然会受到这个区域环境的影 响。分析地区环境,关键在于思考新创企业相对于这个地区内其他企 业的规模、影响程度,自身的发展前景有多大。
新创企业在一个地区内的重要性和影响力,一方面取决于企业的营业 额、员工数量和纳税额,另一方面与新创企业对该地区所做的其他贡 献有关。
二 地区和行业环税收境概述 (二) 大学生创业的行业环境
潜在竞争 对手分析
产品用户 分析
现有竞争 02
替代品
04
对手分析
生产者分析
01
03
供应商 分析
05
任务二 提升创业素质
创业素质是创业税者收概述创业实践前所经历的物质与精神力量的聚集过程。 它不仅有助于创业者明确创业目标,积极把握创业机遇,进行有效的创 业决策和将创业计划付诸实施,而且为创业者在创业过程中克服各种困 难、战胜各种挫折、解决各种问题、增强心理素质提供了有效手段。 因此,创业素质对创业成功与否起着决定作用。在经济全球化发展的 时代,要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须要有创业精神,而创 业素质是创业精神的具体体现。因此,创业素质就成为大学生创业研究 的热点问题之一,对大学生创业具有非常重要的理论价值与实际意义。
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《大学生创业教育》课程教案
一、章节名称:第五章第一节大学生创业风险
二、教学目的:对风险的掌控能力关系到一个大学生创业者创业活动的成败,因而通过本章学习使学生掌握创业风险主要类型与风险的管理
三、课时:30分钟
四、教学重点:创业风险的管理
五、教学难点:创业风险的评估
六、教学工具:多媒体PPT、视频
七、教学方法:以讲授为主,融入小组讨论、提问等方法。

八、教学过程:
1.导言;(3分钟)
风险案例:大学生要当“窝头大王”却草草收场
2.进入新课正题,课程主要内容提纲;(1分钟)
(1)何为创业风险?
(2)创业风险的类型
(3)创业风险的管理
(4)创业风险的规避
3.创业风险的基本认识;(5分钟)
(1)风险是指在一定环境、一定时间段内,影响决策目标实现的不确定性,或是某种损失发生的可能性。

风险的存在意味着创业目标实现可能会遇到预料之内或预料之外的不确定的问题。

(2)创业风险的来源:①资金风险;②竞争风险(举例:苏宁创立之初,遭到8大电器卖场的联合抵制);③信息和信任风险;④团队分歧风险;⑤业务骨干风险;⑥资源风险;⑦管理风险。

(3)如何看待风险:管理、控制、规避
讨论:如果你打算创业,你认为会遇到哪些风险,你会如何面对?
4. 创业风险的主要类型;(5分钟)
(1)机会风险(创业意味着你丧失了其他更好的工作机会);
(2)环境风险:外界政治经济的变化(金融危机)
(3)市场风险(产品被消费者接受要有一个时间;传统气象行业市场窄小,如何拓宽气象服务领域,寻找市场盲点才能获得机会);
(4)资金风险(通货膨胀,导致贷款成本上涨);
(5)管理风险(例子:开饭店,但由于管理混乱,导致服务人员不满情绪,后因火灾而创业失败);
(6)决策风险(因为个人喜好而做出错误的判断);
(7)组织风险:相应规章制度的建立
(8)技术风险(例如电子行业,技术更新特别的快,要及时的拿出最新的产品,才能占领市场);
5.创业风险的管理;(12分钟)
(1)创业风险的识别
①需要解决的主要问题:创业中需考虑哪些风险?风险的性质、根源是什么?风险发生的后果怎样?
②基本原则:
全面周详的原则:例如投资养殖业,不仅要考虑市场的需求,还要考虑天气、季节、消费者的饮食习惯等;
综合考察的原则:一些隐性的损失也要考虑到,例如间接的损耗
量力而行的原则:不要盲目扩大规模
系统化、制度化、经常化的原则
③基本方法:
失误树分析法(防微杜渐)
调查列举法(知己知彼)
分解分析法(庖丁解牛)
(2)创业风险的评估
①风险评估是对对特定创业风险发生的可能性或损失的范围与程度进行估计与衡量
②评估的方法:引导学生进行进行风险投掷游戏并引入一些风险评估的量化方法(简介德尔斐法、矩阵分析法、序数法等)
6. 创业风险的规避策略( 3分钟)
(1)完善组织架构,规范决策(丰田集团的例子)
(2)建立激励机制,凝聚人才(美欧日企业激励机制比较介绍)
7. 总结及课程回顾(1分钟)
理想是丰满的,现实是骨感的。

坚定的创业意愿、准确的市场判断和有效的风险管控是创业成功的关键要素。

一、章节名称:第五章第二节大学生创业实践
二、教学目的:创业最终要在行动上体现出来,如何将创业意愿变成现实的创业行为是每个创业者都必须面对的,通过本章学习掌握具体创业实践过程及其注意事项
三、课时:60分钟
四、教学重点:创业计划、初创企业的管理
五、教学难点:合理设计企业战略规划以及完善内部管理
六、教学工具:多媒体PPT、视频
七、教学方法:以讲授为主,融入小组讨论、提问等方法。

八、教学过程:
1.导言;(3分钟)
江苏仅一公司创业案例(介绍创业者吴立平的创业经历和管理理念)
2.进入新课正题,课程主要内容提纲;(1分钟)
(1)创业项目选择
(2)制定创业计划
(3)进行创业融资
(4)注册企业流程
(5)初创企业管理
3.创业项目选择;(12分钟)
(1)提问:你所知道的好的创业想法实例有哪些,好在哪?
(2)创意——创业成功的起点
德鲁克创业机会来源七条:意料之外的事件引发的、不协调的的启发、给予程序需要的创新、产业和市场结构变化、人口变化对创新的影响、认知情绪及意义上的变化、新知识的启发
(3)创业资源(条件)——创业成功的土壤
创业技术、创业资本、创业政策、创业关系(行业资源)
(4)创业与市场——掌握市场就是掌握成功
△有关市场信息的问题:
①什么是市场
②创业者应该了解潜在消费者的哪些信息?
③从哪里获得消费者信息?
④什么是市场调查?
⑤如何分析消费者对产品(或服务)的接收情况?
⑥影响消费者市场的因素有哪些?
△市场的5个“W”
who、what、when、where、why
举例:分析防雷业务市场现状、一般气象服务市场现状、气象装备产业市场现状(新产品、新技术研发的市场机会)
4. 制定创业计划(12分钟)
(1)创业计划的作用:明确方向、吸引投资;
(2)注意事项:突出产品与服务、了解市场现状(包含竞争对手)、介绍经营方略、展示管理队伍、出色的计划摘要、文本的准确性与编排;
(3)创业计划书的内容和结构;
①基本内容:产品与服务、顾客、竞争对手、供应商、融资渠道、员工、地点等
②主要结构:
a、摘要
b、企业介绍
c、产品或服务介绍(通俗易懂、突出市场价值、盈利模式、可持续性)
d、人员及组织结构
e、市场分析及预测(需求分析、市场规模、竞争对手及策略、未来趋势)
f、营销战略(细分市场、渠道、队伍、广告、定价等)
g、研发与生产计划(是否需要外包)
h、财务管理(今后三年的资产负债表、损益表和现金流量表)
i、附录(附件、附图、附表)
5.进行创业融资;(8分钟)
(1)融资的意义
①大部分创业企业初期资金不足是主要问题
②有利于分散风险(创业者与投资者共担风险)
(2)融资的渠道和方式
①渠道:
银行贷款(抵押、担保、金融租赁等)
非银行金融机构资金
财政资金(政府补贴与资助)
其他企业资金(其他企业的特殊投资)
自有资金
亲友资金(个人关系的紧密性和长远发展的风险)
②方式:
股权融资:吸引直接投资、发行股票(包括风险投资)
债券融资:银行借款、商业信用(赊购赊销)、发行债券和租赁
两种融资方式的比较
③注意:
不同融资渠道和方式的应用应根据创业企业的性质、发展阶段、规模和实力差别使用,合理评估自身资产价值,做好融资方案的选择,实现数量与配置合理、效益良好、信誉可靠的目标,初创企业特别要注重量入为出,慎重计算运营所需资金,留足头寸6.注册企业流程(8分钟)
主要讲的是创业载体和法律形式
①企业形式选择:有股份有限公司、有限责任公司、三资企业(外资、中外合作、中外合资)、股份合作企业、合伙企业、个人独资企业、个体工商户等。

适合大学生创业的公司形式主要有:有限责任公司、个人独资企业、合伙企业、个体工商户等。

②有限公司、个人独资企业与合伙企业的优缺点比较
③绿地(新设)企业与并购企业的比较
7.初创企业管理(14分钟)
(1)企业战略构成:
产品角度方面主要包括产品的创新战略、差异化战略、成本领先战略、快速跟随战略。

市场角度方面主要包括专一化战略、市场宽度战略。

战略制定方法:几个模型(重点介绍SWOT分析框架)。

初创企业应注意:①模仿或轻微改变;②从小做大,市场细分;③关注新兴市场;④关注边缘交叉领域
(2)人力资源管理:
①组建优秀的创业团队(详见创业团队部分)补述要点:互补、个性、进取、信任
②完善人力资源管理机制
a、企业文化(理想、人本主义、团队精神)
b、激励和薪酬管理制度(培训、多样化且公平的薪酬、考核与适度激励)
应注重不同岗位的合理薪酬设计,做到能责利相适应;结合财务管理内容介绍期权激励机制的利弊
(3)营销策略:
➢注重创新,精准定位(把握细分市场)
➢精选客户,稳扎稳打(目标市场营销)
➢复制扩张,超前行动
➢有效宣传,资源撬动
➢简化渠道,控制风险
➢内外营销,精炼队伍(市场营销组合)
(4)财务管理:
①创业企业常见财务问题:集权与随意、不够专业、内容简单、控制能力弱、缺乏风险管控、融资能力差、风险大、投资决策盲目、预测不准确、忽视现金管理
②要考虑融资的阶段性特征和融资的风险管理
③要以有利的并购加速成长(准确的财务分析,恰当的并购方式,介绍投资银行)
④要建立有效的长期财务激励机制(综合考虑企业财务状况,恰当运用期权,尤其注意实施的时机,不宜造成企业短期财务负担)
8.总结及课程回顾(2分钟)
创业是一个艰辛的过程,并非人人都能成功,但若有针对性地做好功课,掌握企业经营管理的一些基本规律,从项目和市场选择、创业形式的采用、融资、内部管理等方面进行布置,能够有效提高创业成功率。

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