小学数学业务学习计划（通用3篇）
2024年数学业务学习计划（3篇）
即兴发言，是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。
它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。
范例1:感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。
感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐姐弟弟妹妹；你们给我带来了无穷的欢乐。
今天，我十岁了，已经懂事了。
我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。
范例2:当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。
在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相爱护。
在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活空间，希望你好好学习，快乐成长。
如果你遇到什么问题和困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。
范例3:李子涵同学你好，我代表六(1)班全体同学欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的大家庭。
在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。
以后，如果你在学习和生活中遇到困难，请你及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。
范例4:在成长的道路上，我们需要不断地改变自己，只有勇于改变自己，才能创造奇迹。
面对时间的流逝，我们只有不断地改变自己，我们曾妄想着要改变他人，改变民族，改变国家，甚至是改变世界，但是，又有多少人明白：改变别人前，先改变自己。
唯有改变自己，才有可能改变他人。
范例5:我们仍需要改变，改变自身的懒惰，改变对学习的厌恶，改变把学习当作一种任务，我们仍要保持那样一份对于学习的执着与热爱，我试着把学习当作一种乐趣去对待，我要热爱学习，我要改变懒惰，我要变得勤奋，我要从现在开始努力，去改变自己!。
小学数学业务学习计划
小学数学业务学习计划以下是为大家整理的小学数学业务学习计划的相关范文，本文关键词为小学,数学,业务,学习计划,小学,数学,业务,学习计划,学的，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在实习学习计划中查看更多范文。
小学数学业务学习计划数学的学习不管在我们的哪一个阶段都是很重要的，下面是关于小学数学业务学习计划的内容，欢迎阅读小学数学业务学习计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
小学数学业务工作学习计划
小学数学业务工作学习计划第一阶段：基础知识巩固第一部分：数的初步认识1.认识1-100的整数，能按顺序自然数1-100；2.认识百、十、个位数，能根据问题读出一个多位数；3.认识零的概念，能正确朗读多位数中的零；4.认识数的大小，能比较两个数的大小。
第二部分：数的组成与拆分1.能用百、十、个位数拆解多位数；2.认识各个位的数位上数字所代表的意义；3.能够根据问题计算多位数的百、十、个位上的数字。
第三部分：加法与减法1.认识加法与减法的概念；2.熟练掌握1-10的加减法运算；3.培养头脑计算的能力；4.运用实际问题解决加减法运算。
第四部分：乘法的初步认识1.认识乘法的概念；2.学习乘法口诀表；3.运用乘法口诀表计算乘法；4.运用实际问题解决乘法运算。
第五部分：数学综合能力训练1.运用所学知识，解决实际的数学问题；2.运用解决问题的方法，提高数学综合能力；3.积极参与小学生数学竞赛，提高数学综合水平。
第二阶段：数学基础知识的拓展第一部分：除法的初步认识1.认识除法的概念；2.学习除法口诀表；3.运用除法口诀表计算除法；4.运用实际问题解决除法运算。
第二部分：小数的认识1.认识小数的概念；2.认识十分位、百分位、千分位等小数位的意义；3.学习小数的读法；4.运用实际问题解决小数的加减乘除运算。
第三部分：整/分数的初步认识1.认识整数和分数的概念；2.比较整数和分数的大小；3.学习整数和分数的加减乘除运算；4.运用实际问题解决整数和分数的运算。
第四部分：数学建模与解题1.学习数学建模的基本方法；2.通过实例分析，学习数学建模的实践技巧；3.综合应用所学数学知识，解决实际问题。
第五部分：数学综合能力训练1.运用所学知识，解决复杂的实际数学问题；2.运用解决问题的方法，提高数学综合能力；3.积极参与小学生数学竞赛，提高数学综合水平。
第三阶段：系统性数学知识的学习第一部分：图形的初步认识1.认识直线、射线、线段等基本几何图形；2.认识多边形、三角形、四边形、五边形等多边形的特点；3.认识正方形、长方形、圆等特殊图形的特点；4.通过实际问题，认识和学习几何图形的性质。
2024年小学数学业务学习计划(二篇)
2024年小学数学业务学习计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度状况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2024年小学数学业务学习计划（二）引言：数学作为一门基础学科，在小学阶段起着至关重要的作用。
它既是认识世界的利器，又是培养逻辑思维和分析问题能力的工具。
小学数学业务学习计划
小学数学业务学习计划一、引言数学是一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力的培养有着重要的作用。
为了帮助小学生全面发展数学能力，制定一个科学合理的小学数学业务学习计划是非常必要的。
本文将提出一份适用于小学生的数学学习计划，帮助学生达到学习数学的目标。
二、学习目标1. 培养学生对数学的兴趣和自信心，建立正确的学习态度。
2. 掌握基本的数学概念和运算方法。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的数学思维，使他们能从数学中获得乐趣和智慧。
三、学习内容1. 初级阶段（小学一至小学三年级）a. 数字的认识和数的比较。
b. 简单的加法和减法运算。
c. 物体的计数和分类。
d. 行的认识和直线的细分。
e. 对称、轴对称和平移的认识。
f. 长度、重量和时间的认识。
2. 中级阶段（小学四至小学六年级）a. 多位数的加法、减法、乘法和除法运算。
b. 分数的认识和运算。
c. 小数和百分数的认识和运算。
d. 图形的正确认识和绘制。
e. 平面图形的刚体变换。
f. 长度、面积、体积和重量的计算。
四、学习方法1. 注重理论与实践相结合。
在学习数学的过程中，应注重理论知识的学习，同时也要注重实践操作。
通过实际问题的解决，培养学生的动手能力和创新思维能力。
2. 培养合作学习意识。
鼓励学生在学习数学过程中进行合作学习，不仅可以提高学习效果，还能培养学生的团队意识和协作精神。
3. 培养自主学习能力。
鼓励学生主动探索和解决问题，在学习过程中培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
五、学习计划1. 每天安排适量的数学学习时间，合理分配时间，确保学生有足够的时间进行复习和巩固。
2. 每周安排适量的练习和习题，注重训练学生的基本运算能力和解决问题的能力。
3. 将数学学习和生活实际相结合，通过实际问题的解决来培养学生的应用能力。
4. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的兴趣和积极性。
六、评估方法1. 日常考核。
通过每天的作业和练习来检查学生对知识掌握情况。
小学数学业务学习计划
小学数学业务学习计划数学作为一门基础学科，对于小学生的学习发展至关重要。
为了帮助小学生有效地学习数学并提高数学能力，制定一个有计划的学习计划是非常必要的。
本文将为小学数学学习制定一个周密的学习计划，以确保学生的学习效果和兴趣的持续发展。
一、目标设定在制定学习计划之前，我们需要先明确学习的目标。
小学数学学习的目标包括：数的认知、数的计算、数的运用和问题解决能力的培养等。
因此，我们的学习计划将涵盖这些方面的内容。
二、学习内容安排1. 数的认知数的认知是数学学习的基础。
我们将通过以下方式帮助学生进行数的认知：- 通过游戏和实物等教具让学生感受数的存在和数量概念。
- 利用图片和绘画帮助学生认知小数和分数的概念。
2. 数的计算数的计算是数学学习的核心。
我们将按照以下方式帮助学生提高数的计算能力：- 通过口算训练，提高学生的计算速度和准确性。
- 利用教具和游戏帮助学生理解加减乘除等基本运算的概念和方法。
- 引导学生进行实际生活问题的数学计算，培养他们的实际应用能力。
3. 数的运用数的运用是将数学知识应用到实际问题中的能力。
我们将通过以下方式帮助学生培养数的运用能力：- 鼓励学生运用数学知识解决生活中的问题，如购物、测量等。
- 组织数学游戏和竞赛，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
- 开展数学项目活动，让学生运用数学知识解决实际问题。
4. 问题解决能力问题解决能力是数学学习的高级能力。
我们将按照以下方式培养学生的问题解决能力：- 引导学生进行数学问题的分析和推理，培养他们的逻辑思维能力。
- 提供不同难度的题目，让学生自主解决问题，培养他们的独立思考能力。
- 鼓励学生思考多种解决问题的方法，培养他们的创新思维能力。
三、学习方法指导除了学习内容的安排，学习方法的指导也是十分重要的。
以下是一些建议的学习方法：1. 注重基础小学数学的学习是渐进的，建立扎实的基础非常重要。
学生应注重掌握好基本的数学概念和运算方法，如加减乘除的口诀、乘法表等。
2024年小学数学教研组业务培训计划（4篇）
2024年小学数学教研组业务培训计划在当前教学阶段，我们旨在通过教师深入阅读波利亚的《怎样解题》一书，运用解题与讲题的方式，全面掌握书中的解题程序，并从中提炼出适合我国教育实际的教学思想与方法，进而形成一套完善的训练学生思维品质的程序。
为确保实验的顺利进行，特制定以下详细实施计划：一、关于《怎样解题》的学习要求1. 在____月份，教师需借助波利亚《怎样解题》中的“分解和重组”、“类比”等探索法，搜集相关题目，进行汇总、评比与筛选，最终筛选出23题。
2. 完成专业培训要求，涉及三个版块的15道试题。
3. 在____月份，教师需阅读书中的《第一篇在教室里》，全面理解“一般的思考程序”，并结合自身教学工作，撰写不少于1000字的心得体会。
4. 四至____月份，教师依次阅读其他章节，每周设定读书量，每两周对读书后的讲题程序、教学技术及思维训练方法进行总结，并应用于教学实践。
结合自身实践撰写心得体会，并在个人博客上发布。
二、关于讲题1. 在____月份，利用教研时间，探讨如何将“分解和重组”、“类比”等探索法应用于讲题过程中。
2. 三至____月份，使用市、区汇总的习题，按照已总结的“思考程序”，进行讲题。
3. 教师可根据所读内容，增添新的讲题策略与技巧，并在每周教研时间进行交流与汇报。
三、关于课堂实践，培养中、高年级学生解题、讲题能力1. 通过作业、小组合作学习、课堂教学及辅导，使学生掌握讲题程序与技巧。
2. 以练习课为载体，通过听课、评课、议课活动，检验学生的训练效果。
以上三个环节将同步推进，注重实验的全过程，确保每一个环节的全面落实。
2024年小学数学教研组业务培训计划（二）新学期开启新的征程，赋予我们新的希望与挑战。
为深入贯彻落实我数学教研组的工作任务，促进教师队伍的专业发展，提升教学活力与成效，确保教学质量稳步提升，特此拟定本学期的教研工作计划如下：一、工作指导方针与目标：本学期教研工作将以国家教育政策为导向，秉承“以研促教，提升质量，培训培养，促进成长”的工作理念。
小学数学教师业务学习计划
小学数学教师业务学习计划一、学习目标1. 提高自身数学知识水平，深入了解小学数学课程标准和教学要求。
2. 学习教育心理学和教学方法，提高教学能力。
3. 增强对学生的个别差异的敏感度，提高个性化教学水平。
4. 掌握小学数学教学的常见问题及对策，提高教学实效。
二、学习内容1. 小学数学知识体系（1）数字和运算（2）数据和图表（3）几何与测量（4）代数（5）函数2. 教学理论（1）教育心理学（2）教学方法（3）课程设计3. 教学实践（1）课堂教学实践（2）教育现场观摩（3）教学案例分析三、学习方法1. 阅读教育专业书籍和杂志，了解最新教学理论和实践经验。
2. 参加学校或区教育局组织的教师培训班，学习教学技能。
3. 参加实践教学活动，观摩其他老师的课堂教学，借鉴他们的经验。
4. 关注教育教学网站和社交媒体，参与教育专业讨论，交流心得和经验。
四、学习时间安排1. 日常时间每天抽出一定时间阅读教育专业书籍或资料，关注教育相关新闻和信息。
2. 培训时间参加学校或区教育局安排的教师培训活动，定期参加一些教学研讨会和讲座。
3. 假期时间利用假期时间，参加教师进修学校的培训，或者自费参加一些高水平的教育研讨会。
五、学习评估1. 自我评估每学期末自我检查教学成果，总结教学经验，规划下一学期的教学目标。
2. 学校评估参加学校定期举办的教学督导评估，接受学校领导和同事的评价和指导。
3. 教育局评估参加区教育局组织的教师业务水平考核，接受教育局的评估和指导。
六、学习资源1. 教育专业书籍通过学校图书室或者购买相关书籍来丰富自己的知识。
2. 教育网站和社交媒体通过网络资源，了解最新的教育理论和实践经验。
3. 教育培训机构参加一些教师教育进修学校的培训，提高自己的业务水平。
七、学习计划针对小学数学教学的特点和需要，制定一个学期的学习计划。
1. 数学知识学习（1）认真研读小学数学课程标准和教材，深入了解每个年级的数学教学要求。
（2）查阅相关的数学参考书籍，在空余时间巩固基础知识，提高自己的数学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学业务学习计划（通用3篇）
小学数学业务 篇1
一学习目标：
1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二 对个人的学习工作要求
1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及
书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段
的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国
教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课，
钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承
担两次学校组织的公开课
教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的
教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础
教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论
来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐
步提高自身和学校的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂
教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、
乐学、好学。
三 计划完成的主要工作内容
1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究
其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意
图，提高自己的教学水平。
2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，
自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新
型师生关系，有效提高课堂教学效率。
3、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要
求积极收集，上传与工作室研究课题有关的教学资源。
四本年度的工作安排：
1、积极参加工作室的常规活动。
2、建立业务学习，工作交流例会笔记。
3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，
关注教育改革和发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。
4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。
小学数学业务学习计划 篇2
为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
1、理论学习：
抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息
和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科
学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作
安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，
并且对各单元的进度状况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识
点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握状况，写好每节课
的为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的
教学理论水平和教学实践潜力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好
的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要
手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生
去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种办法让学生爱
听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有
数。对每位学生的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批
改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对
性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能
“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学
生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的用心性，扩大
他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有
效的办法，以提高教学质量。
小学数学业务学习计划 篇3
一、指导思想
以现代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究
力度，深入开展小学课堂教学素质化研究，加强对中青年教师的培养，
从而形成一种教师积极探索，学生自主、合作的学习氛围，实现人人
学习有价值的数学，人人在数学上得到发展。
二、工作目标
1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。并认真听取、认真记、认
真思考，通过专家的引领，密切结合自身教学实际，查找自身的不足。
把专家学者的理论与自己的工作实际想结合，努力探讨研究教学工作，
不断提升自身的业务水平。
2、充分利用现代教育技术的教育资源。学习一些先进的教育理念，
教学技能。在接受新理念、新知识的同时，不断进行自我反思，吸取
别人的长处，弥补自己的不足。查找自己教学中存在的问题，虚心听
取别人的指教，积极开展学习研修，有针对性地解决教学中的一些实
际问题。
3、积极参加学校组织的各项活动，积极投身于校本研修中去。坚
持做到不迟到、不缺勤，认真听取主讲领导的讲座，并认真做好笔记，
对每一个教研专题都要密切联系教学工作实际，撰写教研体会。不断
提升自我的教研能力和业务水平。
4、在校本教研中，以《怎样进行分数应用题的教学》、《几何的
初步认识》为内容进行组内研修。
5、积极开展教学研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座报
告外，还应经常在教研组内组织听课、评课，组织组内教师积极开展
校本教研活动。特别是要从自己工作的需要出发密切结合教学中的一
些难点问题，有针对性的进行教学研究。以教研带动教学，以教学促
进教研，真正形成教师之间互相学习，互相研究，互相促进的校本研
修氛围。通过活动不断开拓自己的视野，提高自身的综合素质。
三、主要工作及措施
1、全面实施新课程标准，切实转变教育观念。组织广大教师进一
步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课标指导平时的数
学课堂教学和课题研修。
2、加大校本研修的力度，深入开展教学研究。
（1）、我组将按照“备课→上课→摩课→评课”的程式，开展一
条龙教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教
学，以此来提高教育教学质量。
（2）、开展对年轻教师的“传—帮—带”活动，安排经验丰富、
精力充沛的教师与刚参加工作的年轻教师结成对子，促进年轻教师在
听课、上课、评课中迅速成长。形成教学“一帮一”互动的模式，让
它成为一个良性的循环。
（3）、教研组以叙事、反思为切入点，每位数学教师做到重视叙
事的撰写、及时反思和善于反思，学期末每位教师交一份教案，出一
份试卷，写遗篇教学反思后案例分析。
3、加大课题研究力度，努力提高教育科研水平。教研组将在原课
题《新课程分数应用题教学模式的探究》的基础上继续研修，以新课
程、新理念、新技术为内容，加强对该课题的理论学习，组织教师收
集有关的素材，及时反思，撰写教育教学论文。每位年轻教师每学期
要撰写一篇教学论文上交教科室。
4、扎实做好学科教研工作，将每学期的考核落实到实处。加强数
学教研组教学的评价研究，并对表现优秀的教师给予表扬，认真对待
学校每学期“学习型教师”的评选。