最新北京课标版九年级化学上册《第二节 二氧化碳的性质和用途》习题2及答案
北京课改版化学-九年级上册-《二氧化碳的性质和用途》同步练习
第二节二氧化碳的性质和用途一、选择题1. 下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（）A. 二氧化碳不易溶于水B. 二氧化碳无色无味C. 固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D. 相同条件下，二氧化碳的密度比空气大2. 二氧化碳可用于灭火的原因是（）A. 二氧化碳的密度比空气大B. 二氧化碳不燃烧C. 二氧化碳不支持燃烧D. 以上三个原因都有3. 将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。
干冰能产生白雾的原因是（）A. 干冰升华出大量的水蒸气B. 干冰升华出大量的白色二氧化碳气体C. 干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体4. 下列物质造成的火灾不宜用二氧化碳灭火的是（）A. 木柴燃烧B. 石油燃烧C. 镁条等活泼金属燃烧D. 塑料制品燃烧5. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红的原因是（）A. 二氧化碳能溶于水B. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳能和紫色石蕊反应6. 常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A. 水B. 澄清石灰水C. 氧气D. 木炭7. 鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体，最好的方法是（）A. 分别测定四种气体的密度B. 分别倒入澄清石灰水C. 将燃烧的木条分别放入四个集气瓶中D. 分别称量四瓶气体的质量8. 炎热的夏季，人们常喝啤酒、可乐等气体饮料来消暑，当我们打开气体饮料时，会有很多气体冒出，该气体是（）A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气9. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）A B C D10. 在蔬菜大棚内种植蔬菜、花卉等经济作物时，常向大棚内释放适量的二氧化碳，这样做的目的是（）A. 使害虫窒息死亡，有效预防病虫害的发生B. 促进植物的光合作用，提高产量C. 产生温室效应，使棚内温度降低D. 避免火灾发生11. 在①相对分子质量；②碳元素的质量分数；③原子个数；④氧元素的质量分数；⑤元素种类等五项中，CO和CO2这两种物质相同的是（）A. ①和②B. ②和④C. 只有⑤D. ①和③12. 分子数相同的一氧化碳和二氧化碳，它们的质量比为（）A. 1∶2B. 2∶1C. 7∶11D. 11∶713. 向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为_________色，反应的方程式是___________，加热后溶液呈___________色，反应的方程式是______________；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是_________________，要洗净表面的白膜要用______________，其反应的化学方程式可表示为_________________________________。
2024北京初三二模化学汇编：二氧化碳的性质和用途
2024北京初三二模化学汇编二氧化碳的性质和用途一、选择题1．（2024北京顺义初三二模）下列方法不能．．区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．伸入带火星的木条B．闻气味C．倒入紫色石蕊溶液D．将集气瓶倒扣在水中2．（2024北京昌平初三二模）将二氧化碳转化为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是A．涉及到的物质中有两种氧化物B．丙中碳、氢元素的质量比为6：1C．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：2D．利用此变化能缓解温室效应3．（2024北京朝阳初三二模）下列行为不符合．．．“低碳”理念的是A．人走关灯B．使用一次性餐具C．自带水杯出行D．对垃圾进行分类4．（2024北京石景山初三二模）下列用途中，不属于二氧化碳用途的是A．制碳酸饮料B．灭火C．作气体肥料D．作燃料5．（2024北京昌平初三二模）下列关于物质用途的描述不正确的是A．氧气用作燃料B．稀有气体用作电光源C．氮气用作保护气D．二氧化碳用作气体肥料二、实验题6．（2024北京门头沟初三二模）某实验小组同学用如图装置验证二氧化碳的部分性质，请回答下列问题。
(1)用紫色石蕊溶液染成的干燥滤纸条应放在(填“a”或“d”)处，并与b处现象作对比，可验证CO2的化学性质是。
(2)c处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式。
7．（2024北京朝阳初三二模）从A或B中任选一个．．．．作答，若均作答，按A计分。
8．（2024北京东城初三二模）用如图实验探究CO2的性质，其中①、①是湿润的紫色石蕊纸花，①是干燥的紫色石蕊纸花。
(1)可证明CO2能与水反应的现象是，反应的化学方程式为。
(2)可证明CO2的密度比空气的大的现象是。
三、填空与简答9．（2024北京房山初三二模）用如图装置研究CO2的性质。
(1)观察到蜡烛由低到高依次熄灭，由此得出的结论是。
(2)观察到干燥石蕊纸花不变色，湿润石蕊纸花变红。
京改版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途 课后练习
京改版九年级上册化学8.2二氧化碳的性质和用途课后练习一、单选题1.用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花．实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ．下列说法不正确的是（）A. 实验过程①中紫色小花不变红B. 实验过程②中紫色小花变红C. 使紫色小花变红的是二氧化碳D. 该实验证明二氧化碳能与水发生反应2.利用温室进行植物生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为( )A. 二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B. 施用后可防止火灾C. 施用后可促进植物的光合作用D. 二氧化碳可产生温室效应从而提高室温3.下列CO2的用途既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是( )A. 人工降雨B. 灭火C. 制纯碱D. CO2使石灰砂浆变硬4.下列装置或操作能达目的是（）A. 证明CO2密度比空气大B. 量取35mL液体C. 测定空气里氧气的含量D. 收集CO2气体5.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）A. 装有蒸馏水的烧杯B. 装有无色酚酞的烧杯C. 冷而干燥的烧杯D. 内壁蘸有澄清石灰水的烧杯6.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（）A. CO2能和水发生化学反应B. CO2的水溶液具有酸性C. 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D. CO2具有酸性7.干冰与下列图中的某些人类活动有关，其中相关的图是（）A. B. C. D.8.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水二、填空题9.实验室长期存放石灰水的瓶壁上附着一层白色固体物质，该物质是________（填化学式）；形成的原因：________（用化学方程式表示），要除去这层白色固体，需先用________洗，再用水冲洗．10.实验室用如图装置研究二氧化碳的性质，老师准备了四个用石蕊溶液浸染过的紫色棉花球，其中A、B 为干燥的石蕊棉花球，C、D为湿润的石蕊棉花球，为了验证﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空气大且可与水发生反应生成酸”，四个棉花球应分别安放在如图装置中①～④的哪个位置上，请在如图标记出来（在对应位置写出所选棉花球的编号即可）．预期看到的实验现象是________．11.通常情况下，二氧化碳是一种________的气体．二氧化碳________溶于水，它的密度比空气________，固态二氧化碳叫作________．．12.取两块大小相同的干冰．在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样．已知该反应的生成物是氧化镁和碳．干冰的化学式为 ________；该实验证明干冰具有 ________的性质（答一条即可）；为验证上述反应所得固体中无剩余镁，可向该固体中加入试剂的名称为 ________，反应的化学方程式为 ________；现象是 ________13.二氧化碳在空气中只占________，但它是绿色植物进行________作用中并不可少的原料之一．通常状况下，二氧化碳是一种________色________味的气体，其密度比空气的密度________，________溶于水．在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称________．三、解答题14.有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来？四、综合题15.中俄签署了东线天然气合作协议。
北京课改版化学-九年级上册-《二氧化碳的性质和用途》拔高练习
第二节二氧化碳的性质和用途1．下列过程中不能产生二氧化碳的是 ( )A.植物的光合作用 B．人体的呼吸C．木炭燃烧 D．煅烧石灰石2.下列变化属于化学变化，且二氧化碳充当氧化剂的是( )A．CO2通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红B．CO2通入澄清石灰水变混浊C．CO2在高压低温下变成雪状固体D．CO2通入赤热的炭变成CO3．对下列实验现象描述不正确的是 ( )A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰D．白磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰4．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是 ( )A．将混合气体通过灼热的焦炭 B．把混合气体点燃C．把混合气体通过澄清石灰水 D．将混合气体通过灼热的氧化铜5．木炭粉、一氧化碳分别还原相同质量的氧化铜，则所需木炭粉、一氧化碳二者的质量比是 ( )A．1∶1 B．3；7 C.3∶14 D．3∶16．用CO还原CuO，当mgCuO部分变红时停止加热，待冷却后停止通CO，此时称得残余固体质量为ng，实验共用去wgCO，生成ag CO2，则最终得到Cu的质量为 ( )A．4(m-n)g B．16w／7 g C.16a／11 g D．4m／5 g7．关于下列物质的变化过程：H2→H2O；CO→CO2；C→CO2，说法不正确的是 ( )A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现C．都能通过和单质反应实现 D.变化前后都有元素的化合价的改变图6—118.某同学在家里做了图6-11所示的小实验，根据实验回答以下问题：(1)图A中观察到的现象是：①________________________；②________________________.由此得出有关二氧化碳性质的结论是：_________________________________，依此性质确定的一个主要用________________________________.(2)当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有石灰水的玻璃片(见图B)．观察到的现象是____________，有关化学方程式为____________.根据图B中实验能否证明蜡烛中含有碳元素?为什么?9．为了使鸡蛋保鲜时间更长，有人提出了四种方法：①放入冰箱中；②放入食盐水中；③放入石灰水中；④煮熟了保存．你认为最好的方法是____________(填序号)．10．现将N2、CO和CO2的混合气体依次通过：①澄清石灰水；②灼热的氧化铜；③澄清的石灰水；④浓硫酸(干燥剂)．则第一次通过石灰水后，剩余的气体是_______________；经过浓硫酸后，剩余的气体是______________________.11．集满CO2的集气瓶，盖上玻璃片正立桌面，片刻后移去玻璃片，将燃着的木条放至瓶口，会看到什么现象?运用所学知识分析原因．12.某同学设计了如下实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图6-12进行实验，请回答：(1)观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变红；Ⅱ._____________ __；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ._____________ _；(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两实验说明了什么?_______________________ __；(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?________________ ________；(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_________________________. 参考答案1答案：A2答案：D3答案：B4答案：D 去除杂质应着重考虑除杂试剂和实验方法．除杂试剂的选择一般应注意以下三点；(1)专一性，即所选试剂只与杂质反应，不与被提纯的物质反应：(2)试剂能将杂质转化成被提纯物质，(3)不引入新的杂质或生成的新杂质易于分离除去，因此除去CO2中的CO有两种途径：(1)让CO与某种物质反应，吸收掉CO，但不能吸收掉CO2，也不能生成其他气体；(2)将CO转化成CO2．注意：能将CO转化为CO2的途径有在氧中燃烧和通过灼热的氧化铜，在除去CO2中的CO时，为什么不选前者?5答案：B6答案：AC 解本题时，应注意三点：(1)“实验共用去wgCO”中“用去”不仅指参加反应，而且指作保护气的那部分CO，而不是实际参加反应的CO的质量．(2)mg的CuO“部分变红”意味着mg的CuO并非全部参加了反应．(3)要用反应完全的物质或生成物的质量代入方程式进行计算。
北京版化学-九年级上册第8章第2节二氧化碳的性质和用途同步练习
《二氧化碳的性质和用途》同步练习21．下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质B．金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同C．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒D．二氧化碳不能与水反应2．下列实验现象的描述正确的是A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中，试液变成红色D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3．下列说法正确的是A.目前人们已经发现了109种元素，这些元素组成的单质只有109种B.只含有一种元素的物质一定是纯净物C.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子不同D.金刚石和石墨都是碳元素组成的单质4．科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，泡沫由许多团簇组成，每个团簇含有约4000个碳原子。
“碳纳米泡沫”是目前世上最轻的物质之一，密度为2mg/cm3。
有铁磁性，是热和电的不良导体。
A．“碳纳米泡沫”由碳元素组成B．“碳纳米泡沫”能被磁铁吸引C．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同D．“碳纳米泡沫”能浮在水面上5．下表中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质。
甲、乙、丙、丁四种物质不符合对应“转化关系”的是选项 A B CD转化关系物质甲 C Na2CO3Ca(OH)2Fe乙O2Ca(OH)2HCl HCl丙CuO NaCl CO2CuCl2丁CO H2SO4NaOH NaOH6．关于单质碳的性质描述错误的是A．单质碳在常温下化学性质不活泼B．单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳C．高温时单质碳跟二氧化碳不反应D．高温时碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳7．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检验B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满8．实验是进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系．（2）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是．（3）用图B所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是．（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图C所示．曲线上a点所表示的意义是．9．用文字表达式表示：（1）向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳，溶液变为红色。
北京版化学-九年级上册第8章第2节二氧化碳的性质和用途练习
二氧化碳的性质和用途一、选择题1．下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B．浓硫酸的试剂瓶口能看到大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色2．下列关于物质用途的叙述，错误的是A．碳酸钙用作补钙剂B．二氧化碳用于制碳酸型饮料C．碳酸氢钠用于焙制糕点D．氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体3．（2010•安徽）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图．下列关于该反应的说法错误的是（）A．可有效降低汽车尾气对大气的污染B．属于化合反应C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D．反应前后氧原子数不发生变化4．下图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）。
下列说法错误的是（）A．圈I中发生的反应可能都是分解反应B．利用反应②可用来检验二氧化碳气体C．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性D．利用反应①可制得烧碱5．每组物质均由种类相同的元素组成的，其中属于同素异形体的是A．水和双氧水 B．氧气和液氧C．金刚石和石墨 D．一氧化碳和二氧化碳6．将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，应采用的方法是A．将混合气体通过灼热的氧化铜B．点燃该混合气体C．将混合气体通过澄清的石灰水D．将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出7．化学上把同一种元素组成的不同单质互称为同素异形体，常见的同素异形体有白磷和红磷、氧气和臭氧。
下列各组物质互为同素异形体的是A．氧气和液氧 B．CO和CO2 C．金刚石和石墨 D．冰和干冰8．下列实验设计不能达到目的的是选项A B C D实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳小苏打能与盐酸反应放出CO29．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
初中化学北京课改版九年级上册第8章 碳的世界第二节 二氧化碳的性质和用途-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】下图是某微型实验的装置图。
试管中反应发生后，（1）你可能观察到的现象有______。
（2）微型实验装置的优点是（请答两点）：①______；②______。
【答案】（1）试管中有气泡产生，a处紫色石蕊溶液由紫色变红色，b处澄清石灰水变浑浊，烧杯中低处的蜡烛先熄灭（2）①节约药品；②产生的污染物少（或废弃物少﹚【分析】本题考查二氧化碳的制取、验证和性质。
【解答】（1）试管中反稀盐酸和石灰石发生反应生成二氧化碳，有气泡产生，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使a处的紫色石蕊溶液由紫色变红色，二氧化碳与b处的澄清石灰水发生反应，澄清石灰水变浑浊，二氧化碳的密度比空气大，且不支持燃烧，所以烧杯中低处的蜡烛先熄灭。
（2）微型实验装置的优点是①节约药品；②产生的污染物少（或废弃物少﹚。
2.【答题】查阅资料知：甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为HCOOH CO↑+H2O。
实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。
请回答下列问题：（1）甲酸发生了______反应。
（填反应类型）（2）实验中应先通入一段时间CO，后加热CuO，目的是______。
（3）能证明甲酸生成CO的现象是①______；②______。
（4）点燃D处酒精灯的目的是______。
（5）写出B中CO与CuO发生的反应，用化学方程式表示______。
【答案】（1）分解反应；（2）防止CO与空气混合，受热后爆炸；（3）①B中黑色粉末逐渐变红；②C中澄清石灰水变浑浊（顺序可颠倒）；（4）除去未反应的CO，防止空气污染；（5）CO+CuO Cu+CO2【分析】本题考查一氧化碳的性质。
【解答】（1）甲酸发生的化学反应为HCOOH CO↑+H2O，符合“一变多”的特点，是分解反应；（2）CO与空气混合，受热后会发生爆炸，故实验中应先通入一段时间CO，后加热CuO；（3）CO能与灼热的氧化铜反应，生成氧化铜和二氧化碳，故能证明甲酸生成CO的现象是①B中黑色粉末逐渐变红，②C中澄清石灰水变浑浊；（4）点燃D处酒精灯的目的是除去未反应的CO，防止空气污染；（5）写出B中CO与CuO发生的反应，用化学方程式表示CO+CuO Cu+CO2。
初中化学北京课改版九年级上册第8章 碳的世界第二节 二氧化碳的性质和用途-章节测试习题(7)
章节测试题【答题】（1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想______（填编号，下同）。
【答案】一【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】镁不溶于水，图一实验中加入水后，固体部分溶解，说明镁变质，猜想一不正确。
【答题】（2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。
Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______。
B装置的作用是______；C装置的作用是______。
Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是______；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想______成立。
【答案】Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；除去CO2气体；检验CO2气体是否除尽；二；氢气；三【分析】本题考查二氧化碳的性质。
【解答】二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊；反应方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，除去CO2气体；通过观察C装置石灰水是否变浑浊可检验CO2气体是否除尽；C中无明显变化，说明二氧化碳已被吸收尽，若D中收集到无色气体，说明加酸时还生气二氧化碳以外的气体，则可证明镁是部分变质；D中收集到的气体是镁和酸反应生成的氢气；若D中没有收集到氢气，则证明镁完全变质。
1.【答题】同学们学习化学后可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀）。
但同学们在分组实验中，向石灰水中通入二氧化碳时（如图1所示），却出现了意想不到的现象：有的石灰水未变浑浊；有的石灰水出现浑浊后又变澄清了（沉淀消失）。
【提出问题】分组实验中，出现意想不到现象的原因是什么呢？【猜想与假设】I．石灰水未变浑浊，是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体．Ⅱ．石灰水未变浑浊，是因为______。
北京课改新版九年级(上)中考题同步试卷：8.2+二氧化碳的性质和用途(02).docx
北京课改新版九年级（上）中考题同步试卷：8.2 二氧化碳的性质和用途（02）一、选择题（共21小题）1．（2013•咸宁）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸 B．作化工产品的原料C．用于灭火 D．作气体肥料2．（2014•长春）下列说法中，错误的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．可用pH试纸测定溶液酸碱度C．可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D．稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中3．（2013•云南）关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同4．（2015•佛山）下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）①干冰用于人工降雨；②石墨可作电极；③氧气可用作燃料；④氢氧化钙能改良酸性土壤；⑤KNO3属于复合肥料；⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多．A．①②③④⑤⑥ B．①②③④C．①②④⑤D．①③④⑥5．（2015•襄阳）生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（）A．干冰可用于人工降雨B．硫酸铵[（NH4）2SO4]属于复合肥C．用天然气代替煤可以减少酸雨的形成D．生活中的垃圾应分类回收6．（2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒7．（2015•苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳8．（2015•怀化）下列说法正确的是（）A．空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因B．利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污C．人体缺钙会引起贫血D．聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料9．（2015•张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A．二氧化碳的大量排放会造成温室效应B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长10．（2015•重庆）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒11．（2014•沈阳）下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取12．（2013•德宏州）下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．CO2是植物光合作用的重要原料B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．木炭和一氧化碳都能作燃料D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质13．（2013•福建）下列有关物质的用途的说法，错误的是（）A．干冰用于人工降雨 B．甲醛溶液用于食品保鲜C．小苏打用于治疗胃酸过多症 D．熟石灰用于改良酸性土壤14．（2013•太原）下列说法正确的是（）A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂15．（2014•济南）化学与生活息息相关．下列说法中，不合理的是（）A．干冰可用作环保制冷剂 B．医用酒精可用于杀菌消毒C．小苏打可用于治疗胃酸过多 D．室内洒水可防止煤气中毒16．（2014•镇江）物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（）A．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨B．Ca（OH）2能与酸反应，可用于改良酸性土壤C．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水17．（2013•重庆）某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作气体肥料C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨18．（2014•苏州）下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨19．（2015•辽阳）下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是（）A．制汽水B．供给呼吸 C．用于灭火 D．做气体肥料20．（2015•龙岩）下列关于O2、CO2的说法正确的是（）A．都含有氧分子B．CO2可用于灭火C．植物的光合作用可将O2转化成CO2D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水21．（2015•滨州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料二、填空题（共6小题）22．（2015•河池）请用给定物质的序号填空：①氢氧化钠②干冰③氢氧化钙④石墨⑤硝酸铵⑥酒精（1）可用于人工降雨的是．（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是．（3）农业中常用来改良酸性土壤的是．（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是．（5）可用于制铅笔芯的是．（6）炉具清洁剂中含有的是．23．（2014•菏泽）化学物质在生产、生活中有广泛的用途，请根据下列用途选择对应物质（填字母）．A．干冰B．钛合金C．生石灰D．熟石灰E．乙醇F．硝酸钾G．硫酸钾（1）常用于人工降雨的是；（2）实验室最常用的燃料是；（3）可用于制造人造骨的是；（4）可用作食品干燥剂的是；（5）可作为复合肥料使用的是．24．（2013•永州）现有①干冰②碳酸钙③甲烷④醋酸四种物质，请按照下列要求选用物质的序号填空：（1）可用于人工降雨的是；（2）医疗上常用作补钙剂的是；（3）天然气的主要成分是．25．（2014•北京）二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．（1）化石燃料燃烧会产生大量的CO2．天然气充分燃烧的化学方程式为．（2）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分离膜．CO2通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3．①SiO2中硅元素的化合价为．②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为%（计算结果精确到0.1% ）．（3）CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）（如图2）．①香兰素由3种元素组成．②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是变化．③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有．26．（2015•邵阳）现有A．干冰B．熟石灰C．食盐D．生石灰四种物质，请按照下列要求选用物质的序号填空：（1）可用于人工降雨的是．（2）可作食品干燥剂的是．（3）生活中作调味品的是．（4）用来降低土壤酸性的碱是．27．（2014•黄石）请选用下列物质对应的字母填空：A．碘酒B．CH4C．NH4NO3D．氧化铝E．干冰F．NaOH（1）常用于人工降雨的是；（2）常用于皮肤消毒的是；（3）天然气的主要成分是；（4）俗称“苛性钠”的是；（5）溶于水使溶液温度显著降低的是；（6）地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物是．三、解答题（共3小题）28．（2015•岳阳）请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）：①肥皂水②活性炭③石墨④干冰⑤碳酸氢钠⑥氢氧化钠（1）可用于人工降雨的是（2）可用于区别硬水和软水是（3）可用作防毒面具滤毒剂的是（4）可用作发酵粉，也可用来治疗胃酸过多的是．29．（2015•铜仁市）人类只有一个地球，我们只有一个家园，保护环境，人人有责．（1）“低碳”生活从我做起，所谓“低碳”指什么？（2）燃放烟花炮竹时，除了会带来噪音污染外，还会带来等环境问题．（3）为了我们的青山绿水，请你用学过的知识回答和解决问题，我市锰矿资源丰富，某电解金属锰厂排放的废水中含有硫酸等物质，从经济和可行方面考虑，你认为最好选择什么物质处理该废水中的硫酸？30．（2014•淮安）请从①尿素②洗洁精③干冰④明矾中选择符合题意的物质，用其序号填空：（1）可用于人工降雨的是；（2）厨房中常用的乳化剂的是；（3）农业上可用作氮肥的是；（4）可用作净水剂的是．北京课改新版九年级（上）中考题同步试卷：8.2 二氧化碳的性质和用途（02）参考答案与试题解析一、选择题（共21小题）1．（2013•咸宁）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸 B．作化工产品的原料C．用于灭火 D．作气体肥料【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据二氧化碳的性质分析二氧化碳的用途．【解答】解：A、二氧化碳不能供给呼吸，空气中二氧化碳含量过高，会使人头晕窒息以致死亡．故A不正确；B、二氧化碳能与许多种物质反应，可用作化工产品的原料．故B正确；C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火．故C正确；D、二氧化碳是光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳的含量，会增强植物的光合作用．因此，二氧化碳常被称为气体肥料．故D正确．故选A．【点评】本题考查了二氧化碳的用途．物质的性质可以决定物质的用途，明确二氧化碳的性质，即可轻松解题．2．（2014•长春）下列说法中，错误的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．可用pH试纸测定溶液酸碱度C．可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D．稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中【考点】二氧化碳的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火分析；B、据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析；C、据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析；D、据浓硫酸的稀释方法分析；【解答】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火，正确；B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确；C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧纤维时无此气味，故正确；D、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中，并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误；故选D【点评】此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题，难度不大，灵活解决即可．3．（2013•云南）关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳与一氧化碳的物理性质和化学性质以及用途等方面分析解答．【解答】解：A、光合作用是将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化成葡萄糖和氧气，矿二氧化碳是植物光合作用的原料之一，故A说法正确，不符合题意；B、一氧化碳具有可燃性、毒性和还原性，故B说法正确，不符合题意；C、二氧化碳不供给人呼吸，当空气中二氧化碳的含量超过空气体积的10%时就会使人死亡，一氧化碳有毒，能与体内血红蛋白结合使人体缺氧而死亡，故C说法正确，不符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，它们性质差异较大是因为分子的构成不同，故D说法错误，符合题意．故选D【点评】本题主要从二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质等方面进行了对比考查，要识记．4．（2015•佛山）下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）①干冰用于人工降雨；②石墨可作电极；③氧气可用作燃料；④氢氧化钙能改良酸性土壤；⑤KNO3属于复合肥料；⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多．A．①②③④⑤⑥ B．①②③④C．①②④⑤D．①③④⑥【考点】二氧化碳的用途；氧气的用途；酸碱盐的应用；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】①干冰是固体的二氧化碳，干冰升华时能吸收热量；②根据石墨具有导电性进行分析判断；③根据氧气的化学性质进行分析判断；④根据氢氧化钙的碱性分析；⑤氮磷钾三种元素中含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥；⑥根据火碱氢氧化钠显碱性进行分析．【解答】解：①干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．②石墨具有导电性，能用于作电极；③氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料；④氢氧化钙显碱性，能够中和土壤里的酸性物质；⑤硝酸钾含有氮元素和钾元素，是复合肥；⑥氢氧化钠显碱性，是一种生活中常见的炉具清洁剂成分，氢氧化钠具有强腐蚀性，不能服用氢氧化钠治疗胃酸过多；故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键．5．（2015•襄阳）生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（）A．干冰可用于人工降雨B．硫酸铵[（NH4）2SO4]属于复合肥C．用天然气代替煤可以减少酸雨的形成D．生活中的垃圾应分类回收【考点】二氧化碳的用途；常见化肥的种类和作用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据干冰升华吸热使周围温度降低解答；B、根据复合肥的定义解答；C、根据天然气燃烧生成二氧化碳解答；D、根据垃圾分类回收可以节约资源和防止污染解答．【解答】解：A、干冰升华吸热使周围温度降低，可用于人工降雨，故对；B、复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥，硫酸铵[（NH4）2SO4]属于氮肥，故错；C、天然气燃烧生成二氧化碳，二氧化硫导致酸雨的形成，从而可以减少酸雨的形成，故对；D、垃圾分类回收可以节约资源和防止污染，故对．答案：B【点评】本题考查常见的生活环境及污染问题，把握常见的污染现象、能源利用及材料等为解答的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．6．（2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒【考点】二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、利用干冰升华时吸热的性质实行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、金刚石和石墨的原子排列方式不同，则其物理性质不同；D、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答．【解答】解：A、干冰升华吸热，常用作人工降雨，故A叙述正确；B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素，故B叙述正确；C、由于组成金刚石和石墨碳原子排列方式不同，决定了物理性质不同，故C叙述错误；D、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D叙述正确．故选：C．【点评】此题是对碳的单质及氧化物的考查，解题的关键是了解碳单质的性质以及一氧化碳和二氧化碳的性质，属基础性知识考查题．7．（2015•苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质及其用途分析判断．【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．故选D．【点评】本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．8．（2015•怀化）下列说法正确的是（）A．空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因B．利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污C．人体缺钙会引起贫血D．聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料【考点】二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．【分析】A、根据二氧化硫导致酸雨的形成解答；B、根据洗洁精具有乳化作用解答；C、根据元素在人体中的生理作用解答；D、根据聚乙烯属于有机合成材料解答．【解答】解：A、二氧化硫导致酸雨的形成，不是二氧化碳，故错；B、洗洁精具有乳化作用，洗涤餐具上的油污，故对；C、人体缺钙会引起骨质疏松，缺铁引起贫血，故错；D、聚乙烯属于有机合成材料，不是天然材料，故错．答案：B【点评】本题考查常见的生活环境及污染问题，把握常见的污染现象、能源利用及材料等为解答的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．9．（2015•张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A．二氧化碳的大量排放会造成温室效应B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳对环境的影响判断．B、根据一氧化碳中毒的原理判断．C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断．D、根据二氧化碳的用途判断．【解答】解：A、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以说法正确．B、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以说法正确．C、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以说法错误．D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的气体肥料，所以说法正确．故选C．【点评】本题主要考查一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，掌握二者的性质，了解它们的用途，是解决问题的先决条件．10．（2015•重庆）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒【考点】二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物进行解答．【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳．故选C．【点评】了解物质的分类是解题的关键，属于基础知识的考查．11．（2014•沈阳）下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳常用于灭火B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一D．二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应．【解答】解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故A正确；B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故B正确；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，故C正确；D、二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应，一般不用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面阻止反应的进行，故D错误．故选D．【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．12．（2013•德宏州）下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．CO2是植物光合作用的重要原料B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．木炭和一氧化碳都能作燃料D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质【考点】二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据光合作用的原理进行分析判断．B、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．C、根据一氧化碳的化学性质与用途进行分析判断．D、根据碳元素的单质进行分析判断．【解答】解：A、植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气等，因此二氧化碳是光合作用的重要原料，故选项说法正确．B、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误．C、木炭和一氧化碳都具有可燃性，都可用作燃料，故选项说法正确．D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键．13．（2013•福建）下列有关物质的用途的说法，错误的是（）A．干冰用于人工降雨 B．甲醛溶液用于食品保鲜C．小苏打用于治疗胃酸过多症 D．熟石灰用于改良酸性土壤【考点】二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的性质分析，干冰升华时能够吸收大量的热；甲醛有毒；碳酸氢钠显碱性，可以和酸反应；氢氧化钙具有碱性．【解答】解：A、干冰升华时能够吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，故说法正确；B、甲醛有毒，同时可以使蛋白质变性，影响蛋白质的质量，故说法错误；C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，显碱性，可以和胃酸中的盐酸反应，所以小苏打用于治疗胃酸过多，故说法正确；D、熟石灰是氢氧化钙，氢氧化钙有碱性，可以用来改良酸性土壤，说法正确．故选：B．【点评】物质的性质决定用途，解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．14．（2013•太原）下列说法正确的是（）A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂【考点】二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；物质的变化与性质．【分析】A、根据二氧化碳的性质分析；B、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性分析；C、根据石墨有优良的导电性分析；D、根据生石灰能与水反应的性质分析．【解答】解：A、由于二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，在挥发时能吸收大量的热，所以二氧化碳用于制作汽水．故A说法不正确；。
2024北京重点校初三(上)期末化学汇编：二氧化碳的性质和用途
2024北京重点校初三（上）期末化学汇编二氧化碳的性质和用途一、选择题1．（2024北京西城初三上期末）下列关于物质用途的说法不正确的是A．氢气用作清洁燃料B．干冰用于人工降雨C．氧气用于食品防腐D．氮气用于充填灯泡2．（2024北京西城初三上期末）全球增温潜势（GWP）表示一种温室气体产生的温室效应与等质量CO2产生的温室效应的比值（见下表）。
下列气体中产生温室效应最强的是．一氧化二氮C．氟利昂D．六氟化硫3．（2024北京北师大实验中学初三上期末）下列不属于．．．二氧化碳用途的是A．做燃料B．做制冷剂C．做气体肥料D．用于人工降雨4．（2024北京汇文中学初三上期末）下列关于物质用途的描述不正确的是A．石墨可用作电极B．氧气可用作燃料C．干冰可用于人工降雨D．氮气可用作保护气5．（2024北京朝阳初三上期末）下列关于物质用途的描述不正确的是A．氧气用作燃料B．二氧化碳用作气体肥料C．稀有气体用作电光源D．干冰用于人工降雨6．（2024北京西城初三上期末）下列做法不利于缓解全球气候变暖的是A．露天焚烧秸秆B．教室人走灯熄C．共享单车出行D．大力植树造林7．（2024北京汇文中学初三上期末）下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A．观察颜色B．闻气味C．倒入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中CO的效8．（2024北京北师大实验中学初三上期末）实验小组用传感器研究等体积的水和澄清石灰水吸收2果，实验装置及结果如下图所示。
下列说法正确的是CO的效果A．曲线①表示石灰水吸收2COB．对比曲线①和①可知水能吸收2CO浓度降低只发生了物理变化C．2CO的速率更大D．对比曲线①和①可以说明，石灰水比水吸收2二、实验题9．（2024北京朝阳初三上期末）用如图装置研究O2和CO2的性质。
(1)若打开K，观察到蜡烛燃烧更剧烈，则A中反应的化学方程式为。
(2)若打开K，观察到蜡烛熄灭。
①蜡烛熄灭，说明A中产生的气体具有的性质是。
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《第二节二氧化碳的性质和用途》习题
一〃选择题
1〃下列物质的性质不属于化学性质的是（）
A.木炭在氧气中燃烧。
B〃二氧化碳使紫色石蕊试液变红。
C〃在天然物质里，金刚石的硬度最大。
D〃木炭还原氧化铜。
2〃下列变化中包含化学变化的是（）
A〃二氧化碳溶于水。
B〃二氧化碳制成干冰。
C〃二氧化碳通入澄清石灰水中出现浑浊。
D〃放在空气中的干冰不一会就消失了。
3〃3克碳在10克氧气中完全燃烧，生成二氧化碳的质量是（）
A〃13g B〃8g C〃11g D〃12.75g
4〃下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是（）。
A〃二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的。
B〃二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的。
C〃二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
D〃二氧化碳是由碳和氧气组成的。
5〃由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中CO2含
量，下列措施可行的是（）。
A〃开展植树造林，增加地球表面绿化面积。
B〃用石灰水吸收空气中的CO2。
C〃改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料。
D〃限制汽车工业发展，减小汽车数量。
6〃CO2的主要物理性质是（）
A〃通常状况下无色，密度大于空气，溶于水，加压，冷却变成“干冰”。
B〃它能溶于水生成碳酸。
C〃它不支持燃烧，且密度大于空气。
D〃CO2在高温下能被C还原。
7〃下列有关CO2的叙述，错误的是（）
A〃空中有体积分数为0.03%的CO2，对人类生存是不可缺少的。
B〃大量燃烧含碳物，会使地球大气中因CO2含量高而引起温室效应。
C〃CO2不能燃烧，也不能支持燃烧且密度大于空气，故用它作灭火剂。
D〃地窖里CO2的体积分数达到1%时就对人有害，故CO2有毒。
8〃鉴别氧气、氢气和二氧化碳3瓶气体时，最简便的方法（）
A 〃用燃着的木条伸入集气瓶中。
B 〃测定3种气体在标准情况下的密度。
C 〃将3种气体分别通过澄清的石灰水。
D 〃比较3种气体的溶解度。
9〃在任何条件下也不与CO 2反应的物质（ ）
A 〃2O
B 〃
C C 〃O H 2
D 〃2Ca(OH)
10〃下列属于同种物质的是（ ）
A 〃冰与二氧化碳
B 〃金刚石和石墨
C 〃干冰与冰
D 〃干冰与CO 2
11〃CO 2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）
A 〃人工降雨
B 〃用
C 还原CO 2制CO
C 〃作致冷剂
D 〃灭火
12〃点燃下列混合气体有可能发生爆炸的是（ ）
A 〃CO 2和CO
B 〃2H 和CO 2
C 〃CO 和O 2
D 〃2H 和2N
二〃计算题
1〃在CO 2和CO 的混合气体中，含氧元素64%，CO 2和CO 的质量比为 ，该混合气体5g 通入过量的澄清石灰水中，可得 克白色沉淀。
2〃碳和碳酸钙的混合物在空气中受强热后，碳酸钙完全分解，碳完全氧化，如果生成二氧化碳的总质量等于原混
合物的总质量，则混合物中炭的质量分数为（）
A〃82.6% B〃42% C〃21% D〃17.4% 3〃有铁和氧化铁的混合物12 g，跟足量的一氧化碳充分反应，得到固体物9.6 g，求混合物中铁的质量分数。
参考答案：
一〃选择题
1〃C 提示：硬度属物理性质。
2〃A C 提示：二氧化碳溶于水是二氧化碳与水反应生成碳酸，与石灰水反应也是化学变化。
3〃C 提示：根据化学方程式的计算，有一种物质过量。
4〃C
5〃AC
6〃答案：A
7〃答案：D 点拨：CO2并非是毒气，只是说当CO2含量多时，供人们呼吸的
O就减少了，人们得不到足够的氧气，而导致
2
死亡。
8〃答案：A 点拨：用燃烧着木条分别伸入集气瓶中，使木条燃烧更加剧烈的是
O，使木条熄灭的是CO2，气体本身可
2
以燃烧的便是2H 。
9〃答案：A 点拨：CO 2是一种氧化物，通过实验证明它不能燃烧，也不能支持燃烧，即CO 2与2O 不反应，CO 2在一定条件下具有氧化性，C CO 2
+2CO ， 3222CO H O H CO =+，O H CaCO Ca(OH)CO 2322+↓=+，故选
A 。
10〃答案：D 点拨：A ，O H 2与CO 2不是同一种物质。
B ，金
刚石与石墨是C 元素组成的两种物质。
C ，CO 2与O H 2不是同一种物质，D ，CO 2与干冰是同一种物质。
11〃答案：D 点拨：通过实验知道CO 2不具可燃性，且密度大于空气，所以可以用来灭火，故选D 。
12〃答案：C 点拨：混有空气的可燃性气体点燃就有可能发生爆炸，A 、B 、D 中都有可燃性气体存在。
但与之混合的另一种气体都无助燃性，一定不爆炸，而只有C 是可燃性气体CO 与具助燃性气体O 2混合，点燃有可能爆炸，故选C 。
二〃计算题
1〃答案：11：14；5g 点拨：设混合气体中CO 2的质量为x ，CO 的质量为y ，由题意可得：
%64%100CO O CO 2O 2=⨯+⋅+⋅y x y x ，
%64%10028164432=⨯+⋅+⋅y x y x 解得：14:11:=y x 。
所以，5g 混合气体中有 2.2g 14
11115g CO 2=+⋅。
设生成3CaCO 的质量为zg 。
O H CaCO Ca(OH)CO 2322+↓=+
44 100 2.2g z
z g 2.210044=，g 5=z 。
2.答案：D 点拨：
解法一：常规解法。
设碳的质量为x ，碳酸钙的质量为y 。
2O C +2CO 3CaCO ↑+2CO CaO
12 44 100 44 x x 1244 y y 100
44 由题意：y x y x 100441244+=+，整理：100
21=y x 混合物中炭的质量分数为
%4.17%100121
21%100≈⨯=⨯+y x x 。
解法二：等量代替法。
根据题意，碳与3CaCO 质量之和等于两个反应中生成的CO 2的质量之和，因此，第一个反应中参加反应的氧气的质量一定等于第二个反应中生成的氧化钙的质量。
2O C +2CO 3CaCO ↑+2CO CaO
12 32 100 56
x x 1232 y y 100
56 所以y x 100561232= 整理得100
21=y x 混合物中碳的质量分数为
%4.17%1001002121%100≈⨯+=⨯+y x x 。
3.33.3%。