山西医科大学护理学院祝贺我校获批护理学一级学科博士学位授权点

名校简介-山西医科大学

山西医科大学山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。

学校多次易名，数次迁址。

1932年1月，改为私立山西川至医学专科学校。

1940年3月，更名为山西大学医学专修科。

1946年8月，升格为国立山西大学医学院。

新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。

1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。

1955年全国高校院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一，并由全国著名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长。

1996年4月，更名为山西医科大学。

学校校本部占地面积1422.51亩，建筑面积67万平方米，固定资产总值46240万元，其中教学科研仪器设备总值15970万元;纸质图书127万册，电子图书96450GB。

学校校本部教职工1511人，其中，专任教师855人(其中正高级174人，副高级253人)。

现有研究生导师1052人，其中，博士生导师87人;校内导师590人，校外兼职导师462人。

学校现有享受政府特殊津贴人员117名，国家级有突出贡献专家2名;国家级教学名师1名，省级教学名师27名，省级研究生教育优秀指导教师16名;教育部新世纪优秀人才5名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选2名，山西省学术技术带头人55名，山西省海外高层次人才“百人计划”入选者10名，山西省高等学校中青年拔尖创新人才4名，山西省高等学校优秀青年学术带头人38名;国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队1个，省级研究生教育优秀团队4个;省级优秀创新团队1个，省级优秀创新团队重点培育对象1个，省级科技创新团队培育建设工程学术团队4个;中央联系的高级专家5名，省委联系的高级专家47名。

一批教师荣获全国或全省的模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号;一批教师在全国和全省的青年教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。

学校生源来自全国各省、市、自治区。

2024年申请新增博士硕士学位授权点的公示

2024年申请新增博士硕士学位授权点
的公示
**尊敬的各位专家、领导：
我们谨此向您汇报我校关于2024年申请新增博士硕士学位授权点的相关情况。

一、基本情况
我校一直以来高度重视人才培养和学科建设，秉承“立德树人”的教育理念，积极推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。

近年来，我校在师资队伍建设、科研成果、社会服务等方面取得了显著成绩，为申请新增博士硕士学位授权点奠定了坚实基础。

二、申请理由
1. 适应高等教育发展需要：随着经济社会的发展，对高层次人才的需求越来越迫切，申请新增博士硕士学位授权点，有助于提升我校人才培养层次和质量，更好地服务于区域经济社会发展。

2. 提高教学质量和科研水平：新增博士硕士学位授权点，有利于汇聚更多的高层次人才和资源，促进我校教学质量和科研水平的提高，推动我校学科建设上新的台阶。

3. 深化教育教学改革：申请新增博士硕士学位授权点，将进一步推动我校教育教
学改革，探索更加符合人才培养规律的教学模式和方法，提高人才培养的针对性和实效性。

三、保障措施
为确保新增博士硕士学位授权点的顺利实施，我校将采取以下保障措施：
1. 加强组织领导，确保工作有序推进；
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质和能力；
3. 加强教学资源整合，为新增授权点提供有力支撑；
4. 加强与相关部门的沟通协调，确保工作顺利开展。

我们真诚地希望各位专家、领导给予指导和支持，同时也欢迎提出宝贵的意见和建议。

我们将认真研究、虚心接受，不断改进和完善工作。

谢谢！**
（学校名称）学位办公室**** （日期）**。

我校学位点建设工作取得重大成绩

Байду номын сангаас
至此，我校已有基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学共６个一级学科博士学位授权资格；临床医学、口腔医学博士专业学位授权资格；生物学等９个一级学科硕士学位授权、社会医学与卫生事业管理二级学科硕士学位授权、应用心理等６个硕士专业学位授权资格。学校学位点覆盖面进一步拓宽，学科结构和布局更趋合理，高层次人才培养能力进一步增强。
我校学位点建设工作取得重大成绩
日前，国务院学位委员会第三十四次会议批准并公布了２０１７年审核增列的博士和硕士授权学科和专业学位类别名单。我校口腔医学、药学、公共卫生与预防医学、护理学４个一级学科获得博士学位授权资格；临床医学、口腔医学获得博士专业学位授权资格；医学技术获得一级学科硕士学位授权资格。这是我校学位点建设的重大突破和成绩。

山西医科大学PPT课件

幼保健学、影像医学与核医学、药理学[4]
国家重点学科：生理学
一级学科博士后流动站（3个）：生物学、公共卫生与预防医学、临床医
学
.
6
.
7
校徽山西医科大学校徽由整体图形、文字、数字、图案组成。整体图形采用双同心
圆形设计。圆形是具有中国传统文化特色的图形，中国自古就有“天圆地方”、“外圆内方”之说，反映了天地合一、内敛和谐的意思。圆形也为多种徽章设计而使用，包容感和亲和力较强。双同心圆图形取同心同德、团结进取之意，象征着师生员工心系学校建设发展的共同事业，群策群力，携手奋进。校徽文字包括两部分：外圆环内上方为原中国书协主席、北师大教授、著名文化大师启功先生题写的“山西医科大学”汉字校名，下方为全拼大写英文（SHANXI MADICAL UNIVERSITY）校名，两者呈环状围绕于中心圆周围。校名是学校最重要的标识，位置突出、醒目。采用中英文两种字体，中西结合，含开放办学、与国际医学教育接轨之意。
.
8
校徽中数字1919，标明了该校建校年份，表明了学校的历史传承
和发展进程。校徽内圆里是一组图案，也是校徽的主图案。图案中暗
含了山西医科大学英文名称———Shanxi Medical University三个单词首个字母的艺术变体，形意结合，生动形象；图案流动变化的曲线
像一条飘舞的彩带，又像自由飞翔的鸽子，彰显着奋发向上的生命活
67.59万平方米。
1919年8月，借国民师范为校址，设立山西医学传习所。由时任山西山西医科大学省
督军兼省长阎锡山创办。学校多次易名，数次迁址。1932年1月，改为私立山西川至医学
专科学校。1940年3月，更名为山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学

山西医科大学

校训
医理博精德能高邃医理博精德能高邃：校训反映了对医学科学、医学教育的理山西医科大学山西医科大学解和认识，对医学人才培养的目标和要求，体现了学校的办学方向、明确育人理念和目标定位。激励师生员工励学笃行，在不断的学习和实践中掌握坚实本领，发展完善自我，更好地服务于祖国和人民。
年份 2014 2013 2012 2011
专业设置
截至2013年底，学校设有临床医学（五年制、七年制）、预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、中药学、药物制剂、医学检验技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗、社会工作、信息管理与信息系统（医药方向）、公共事业管理（卫生事业管理方向）、劳动与社会保障、英语（医学方向）20个本科专业。其中，七年制临床医学专业是山西省唯一的长学制专业。
校徽山西医科大学校徽由整体图形、文字、数字、图案组成。整体图形采用双同心
圆形设计。圆形是具有中国传统文化特色的图形，中国自古就有“天圆地方”、 “外圆内方”之说，反映了天地合一、内敛和谐的意思。圆形也为多种徽章设计而使用，包容感和亲和力较强。双同心圆图形取同心同德、团结进取之意，象征着师生员工心系学校建设发展的共同事业，群策群力，携手奋进。校徽文字包括两部分：外圆环内上方为原中国书协主席、北师大教授、著名文化大师启功先生题写的“山西医科大学”汉字校名，下方为全拼大写英文（SHANXI MADICAL UNIVERSITY）校名，两者呈环状围绕于中心圆周围。校名是学校最重要的标识，位置突出、醒目。采用中英文两种字体，中西结合，含开放办学、与国际医学教育接轨之意。
国家临床重点专科：重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科山西省优势重点学科：生物学山西省特色重点学科：公共卫生与预防医学、临床医学、护理学省级重点学科：内科学、外科学、生物化学与分子生物学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、法医学、耳鼻咽喉科学、少儿卫生与妇幼保健学、影像医学与核医学、药理学[4] 国家重点学科：生理学一级学科博士后流动站（3个）：生物学、公共卫生与预防医学、临床医学

山西医科大学护理一级学科博士点申报获批

山西医科大学护理一级学科博士点申报获批
康凤英
【期刊名称】《护理研究：下旬版》
【年(卷),期】2011(000)010
【摘要】2011年8月，国务院学位委员会下发了《关于下达按（学位授予和人才培养学科目录）进行学位授予点对应调整结构的通知》（学位[2011]51号），经国务院学位委员会审议，山西医科大学护理学学科对应调整审议通过博士学位授权一级学科和硕士学位授权一级学科，
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】康凤英
【作者单位】山西医科大学护理学院
【正文语种】中文
【中图分类】R47-4
【相关文献】
1.山西医科大学护理一级学科博士点申报获批 [J], 康凤英
2.山西医科大学护理一级学科博士点申报获批 [J], 康凤英
3.山西医科大学护理学院祝贺我校获批护理学一级学科博士学位授权点 [J],
4.山西医科大学护理学院祝贺我校获批护理学一级学科博士学位授权点 [J],
5.山西医科大学护理学院祝贺我校获批护理学一级学科博士学位授权点 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

2017年新增博士学位授权点审核结果(新增一级学科授权点)

0907 林学 0908 水产 0909 草学 1001 基础医学
10157 沈阳农业大学 10476 河南师范大学 10113 山西农业大学 10343 温州医科大学 10403 南昌大学 10570 广州医科大学 10678 昆明医科大学 10760 新疆医科大学
1002 临床医学
10555 南华大学 11117 扬州大学 11646 宁波大学
1011 护理学
10315 南京中医药大学 10392 福建医科大学 10698 西安交通大学
1201 管理科学与工程
10030 北京外国语大学 10107 石家庄铁道大学 10300 南京信息工程大学 10336 杭州电子科技大学 10414 江西师范大学 10459 郑州大学 10657 贵州大学 11075 三峡大学
10008 北京科技大学 10075 河北大学 10299 江苏大学 10497 武汉理工大学
0805 材料科学与工程
10127 内蒙古科技大学 10338 浙江理工大学 10460 河南理工大学 10589 海南大学 10673 云南大学 82817 中国工程物理研究院
0806 冶金工程 0807 动力工程及工程热物理
0703 化学
10094 河北师范大学 10190 长春工业大学 10345 浙江师范大学 10385 华侨大学 10427 济南大学 10559 暨南大学 10611 重庆大学 10657 贵州大学 10762 新疆师范大学
0704 天文学 0705 地理学
11078 广州大学 10135 内蒙古师范大学 10414 江西师范大学
10183 吉林大学 10337 浙江工业大学 10404 华东交通大学 10590 深圳大学 10657 贵州大学 10674 昆明理工大学 11117 扬州大学

山西医科大学护理学院祝贺我校获批护理学一级学科博士学位授权点

，
全院长提出的 “ 爱心・仁术”为核心文化理念，以素
育为根本、创新能力为核心、专业学习为重点、社会实践为纽带，培养本硕士多层次护理人才。目前共招各类本科学生四千余人，硕士研究生三百学生就业率（，是目前山西医科大学招生人数最多、就业率最好的二
８８６７８Ｂ
２０１５１３０３０
．
我校获批护理学一级学科博士学位授权点
成立于２（）（）１年４月，同年开始招收护理硕士研究生，
为护理学博士、硕士授权点，主办国家级期刊《护专业—— 护理学，是山西省培养高级护理人才的最
。
院之一。
学院设有１２个教研室，１１４名专业教师，其中正高职称１３人，副高职称１８人，生导师１人，硕士生导师２５名，特聘美国乔治梅森大学吴袁剑云博士、美 Biblioteka 王斌全院长为学生授予学位
理学瞻
．

医学专业报考解读

近年，医学专业的报考都是志愿填报中的热门。

医学作为我国重要的一个学科门类，囊括了11个一级学科，包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合医学、药学、中药学、特种医学、医学技术和护理学。

大多数考生与考生家长更热衷选择临床医学或者口腔医学这两个专业。

一、医学院校和专业概述我国存在着几种不同的医学院校：从性质方面讲，一类是医药类院校，如北京协和医学院、天津医科大学、山西医科大学等；另一类是合并了实力较强的医学院的综合类大学，如独立代码招生的北京大学医学部、复旦大学上海医学院，这种医学院通常有两个特征：一是这些医学院的母体高校在国内综合类高校中处于顶尖水平；二是这些医学院的录取位次在一般情况下会略低于本部。

当然，也有与本部合并招生的医学院，如中南大学湘雅医学院等，此类院校医学专业的录取位次通常居于省录取位次的最高水平。

除上述院校外，还有一些其他类别的高校开设属于医学门类的专业。

例如：1.部分院校暂未被授予开设临床医学类专业的权限，而是将“医工结合”专业（如智能医学工程）编入医学院；2.一些师范类或理工类院校成立了医学院，并获批开设了临床医学类专业；3.部分院校开设了名称中带有“生命”“健康”等字的学院，这类学院中没有临床医学等医学专业，其授予的学位也不是医学学位。

医学学科门类所包含的专业和考生常规认知中的“当医生”的专业并不一样。

广义上的医学专业指的是专业代码为“10”开头的专业，但是这并不代表“10”开头的专业授予的学位一定是医学学士学位。

从学位授予情况来看，只有本科学制为五年且一级学科名字中带有“医学”的专业才会授予医学学士学位，常见的授予医学学士学位的专业有基础医学、临床医学类、口腔医学、预防医学、中医学、中西医结合医学和法医学等。

在这些专业中，基础医学和法医学虽然可授予医学学士，但是并不可以报考执业医师资格证；至于临床药学（五年）和其余本科学制为四年的专业，一般情况下会授予理学学士学位或工学学士学位。

护理硕士点国家自然科学基金项目分析

护理硕士点国家自然科学基金项目分析刘梦玥1，王亚萍1，高锦萍1，韩世范2*（1.山西医科大学护理学院，山西030001；2.山西医科大学第一医院）Project analysis on the National Natural Science Foundation in nursing master's degree authorization pointsLIU Mengyue,WANG Yaping,GAO Jinping,HAN Shifan（Nursing College of Shanxi Medical University,Shanxi030001China）摘要：［目的］对我国107个护理硕士点的国家自然科学基金中标情况和项目特点进行分析，为广大护理科研工作者提供参考。

［方法］登录护理硕士点官网或使用百度搜索引擎得到教师及导师名单，使用LetPub最新科学基金结果查询系统，输入依托单位及项目负责人进行第1轮检索，输入照护、护理、社区、失能、癌症、健康教育等37个词语作为项目名称进行第2轮补充检索；分析护理硕士点国家自然科学基金总体情况、学科类别及研究内容概况。

［结果］2006年—2019年，107个护理硕士点共获得国家自然科学基金176项，累计资助金额为6037万元。

首都医科大学、哈尔滨医科大学、同济大学、北京大学、中国人民解放军第二军医大学资助金额排前5位。

176个国家自然科学基金项目中，105个项目属于管理科学部，65个属于医学科学部，6个属于生命科学部。

［结论］我国护理学科硕士点国家自然科学基金项目数目及金额稳步增长，但与其他国家的护理基金资助数目及金额相比仍有较大差距。

广大护理科研工作者应抓住护理学科快速发展的机遇，提高护理学科国家自然科学基金中标率。

关键词：护理；硕士；国家自然科学基金；学科类别；研究内容；项目；资助金额Keywords nursing；master's degree authorization；National Natural Science Foundation of China；subject；research content；number of projects；amount of funding中图分类号：R47文献标识码：A doi:10.12102/j.issn.1009-6493.2020.16.026国家自然科学基金致力于推动我国自然科学基础研究的发展，促进基础学科建设[1]，其资助状况是衡量院校创新科研能力的关键指标之一[2]。