儿科护理学教学导案山西医科大学
儿科护理学教案
儿科护理学教案教案标题：儿科护理学教案教学对象：医学院或相关专业的学生教学目标：1. 了解儿科护理学的基本概念和原理；2. 掌握儿科护理学中常见疾病的护理要点和处理方法；3. 提高对儿童患者的沟通技巧和关怀能力；4. 培养学生在儿科护理中的团队合作和领导能力。
教学内容与时间分配：本教案分为四个阶段，每个阶段包含多个小节。
建议总共授课时长为16学时。
阶段一：儿科护理学基础知识（4学时）小节1：儿科护理学的概述和特点（1学时）小节2：儿科生理学和发育阶段（1学时）小节3：儿科护理中的安全与预防措施（1学时）小节4：儿科护理中的评估与观察（1学时）阶段二：常见儿科疾病的护理（5学时）小节1：儿童感染性疾病的护理（2学时）小节2：呼吸系统疾病的护理（1学时）小节3：消化系统疾病的护理（1学时）小节4：心血管系统疾病的护理（1学时）阶段三：儿童患者的沟通与关怀（4学时）小节1：与儿童患者的沟通技巧（1学时）小节2：儿童心理健康与护理（1学时）小节3：家庭支持与教育（1学时）小节4：疼痛管理与缓解（1学时）阶段四：团队合作与领导能力（3学时）小节1：儿科跨学科合作与团队协作（1学时）小节2：儿科护理领导与管理（1学时）小节3：儿科护理实践中的问题解决与创新能力（1学时）教学方法：1. 讲课：介绍儿科护理学的基本概念和原理，讲解各个小节的内容，并结合案例进行实例分析。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们合作探讨和解决儿科护理中的实际问题，并在课堂上进行汇报和讨论。
3. 实践操作：设置模拟儿科护理的实际场景，让学生进行护理操作，并进行实时评估和反馈。
4. 视频展示：观看相关儿科护理操作的视频，通过讨论和分析提高学生的专业技能和操作水平。
5. 学生报告：要求学生选择一种儿科疾病，进行深入研究，并进行学术性报告，以提高学生的研究能力。
评估方式：1. 个人测试：每个阶段结束后进行小测验，测试学生对于所学知识的掌握情况。
《儿科护理学》教学大纲教学内容
《儿科护理学》教学大纲教学内容第一部分：导论本部分主要介绍儿科护理学的概念、发展历史、研究对象和意义，帮助学生初步了解儿科护理学的基本概念和内涵。
第二部分：儿科护理学基础知识1. 儿童生长发育规律本节主要介绍儿童生长发育的规律，包括身高、体重、生理发育等方面的变化规律，帮助学生了解儿童生长发育的特点，为后续学习和实践提供基础。
2. 儿童生理与病理变化本节主要介绍儿童生理与病理变化的特点，包括呼吸系统、循环系统、消化系统等方面的变化规律，帮助学生了解儿童生理与病理的差异，为儿科护理实践提供理论支持。
3. 儿童心理与行为特点本节主要介绍儿童心理与行为的特点，包括婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期等时期的心理特点和行为表现，帮助学生了解儿童的心理需求，并掌握相应的护理技能。
第三部分：常见儿童疾病护理1. 儿童常见传染病护理本节主要介绍儿童常见传染病的定义、病因、临床表现、护理要点等内容，包括水痘、麻疹、流行性感冒等常见传染病的护理要点，帮助学生了解传染病的护理原则和方法。
2. 儿童常见慢性病护理本节主要介绍儿童常见慢性病的特点、临床表现、治疗方法等内容，包括哮喘、糖尿病、先天性心脏病等常见慢性病的护理要点，帮助学生了解慢性病的护理原则和方法。
第四部分：儿童护理技能1. 儿童生长发育评估本节主要介绍儿童生长发育评估的内容、方法和意义，包括测量身高体重、头围、评估发育水平等技能，帮助学生掌握儿童生长发育评估的标准和方法。
2. 儿童护理技术本节主要介绍儿童护理中常用的技术，包括给药、注射、换药、胃管护理、气管插管护理等技术，帮助学生了解儿童护理技术的操作要点和注意事项。
第五部分：儿童健康促进1. 儿童生活方式指导本节主要介绍儿童生活方式的指导原则和方法，包括合理膳食、科学作息、适量运动等内容，帮助学生了解儿童健康促进的重要性和途径。
2. 儿童疾病预防本节主要介绍儿童常见疾病的预防方法，包括接种疫苗、卫生保健、环境卫生等内容，帮助学生了解儿童疾病预防的原则和策略。
小儿护理学教学设计案例
教师自我评价
反思教学过程中的优点和 不足，总结经验教训。
改进措施与建议
完善课程体系
根据教学效果反馈，调 整和优化课程内容和结 构。
加强实践教学
增加实践课时和实践教 学资源投入，提高学生 的实践操作能力。
创新教学方法
尝试采用案例教学、情 景模拟等教学方法，激 发学生的学习兴趣和主 动性。
强化师生互动
技能目标
培养学生具备独立进行儿 童健康评估、制定护理计 划、实施护理措施等实践 技能。
态度目标
培养学生热爱儿童、关注 儿童健康、具有高度的责 任心和职业道德。
课程安排与时间
理论课程
包括小儿生长发育、儿童营养与饮食 、常见疾病的预防与护理、儿童心理 发展等方面的理论知识，共计32学时 。
实践课程
课程考核
小组讨论
鼓励学生分组讨论，分 享经验和观点，培养其 团队合作精神和沟通能 力。
03
教学资源与评估
教学资源
A
教材与参考书籍
选择适合小儿护理学的专业教材，并推荐相关 参考书籍，确保学生掌握全面的理论知识。
多媒体教学资源
利用多媒体课件、视频、动画等教学资源 ，帮助学生更直观地了解小儿护理操作技 能和疾病知识。
儿童哮喘的护理实践案例
以某医院儿科为例，介绍儿童哮喘的具体护理措施及实践效果。
案例四
小儿意外伤害的危害及原 因
小儿意外伤害是儿童期常见的 意外事件，如跌倒、烫伤、误 食等，严重时可危及生命。
小儿意外伤害的预防措施
针对不同年龄段和可能出现的 意外伤害情况，采取相应的预 防措施，如加强安全教育、改 善生活环境等。
小儿护理学教学设计 案例
汇报人：XX 2024-01-29
儿科护理学部分教案
儿科护理学部分教案一、教案概述1. 课程名称：儿科护理学2. 课程性质：专业必修课3. 教学目标：使学生掌握儿科护理的基本理论、知识和技能，能够熟练地进行儿科护理操作，具备初步的儿科护理能力。
4. 教学内容：本章主要介绍儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
二、教学重点与难点1. 教学重点：儿科护理的基本概念儿童生长发育的特点和规律儿童营养与喂养的原则和方法儿童保健的内容和措施儿童疾病护理的基本原则和方法2. 教学难点：儿童生长发育的评价指标和方法儿童营养与喂养的个体化和特殊需求儿童疾病的诊断和治疗原则儿童护理操作的安全性和有效性三、教学方法1. 讲授法：讲解儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生运用儿科护理知识进行分析和判断。
3. 操作演示法：演示儿科护理操作，讲解操作要领和注意事项。
4. 小组讨论法：分组讨论儿童护理问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过介绍儿科护理的重要性，激发学生的学习兴趣和责任感。
2. 讲解：讲解儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
3. 案例分析：分析典型病例，引导学生运用儿科护理知识进行分析和判断。
4. 操作演示：演示儿科护理操作，讲解操作要领和注意事项。
5. 小组讨论：分组讨论儿童护理问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调儿科护理的操作规范和护理理念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 操作技能：评估学生在操作演示中的技能掌握程度，包括操作规范、注意事项等。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题、沟通交流、解决问题等能力。
4. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。
儿科护理学教案
儿科护理学教案儿科护理学是一门专注于儿童护理的学科，它要求护士掌握特殊的知识和技能，以提供高质量的护理服务。
儿科护理学教案是帮助教师有效教授这门学科的重要工具。
下面将介绍一份儿科护理学教案的编写要点。
一、教案标题：儿科护理学课程二、教学目标：1. 了解儿科护理学的基本概念和发展历程；2. 掌握常见儿童疾病的护理知识和技能；3. 提高对儿童患者的护理质量和水平。
三、教学内容：1. 儿科护理学的基本原理和理论；2. 儿科常见疾病的分类、症状和护理措施；3. 儿童护理中的特殊技能和技术；4. 儿科护理学在临床实践中的应用。
四、教学方法：1. 讲授结合案例分析，生动有趣；2. 实地参观儿科病房，了解实际工作环境；3. 分组讨论，促进学生间的交流和合作；4. 实践操作，提升学生的护理技能。
五、教学评估：1. 课堂表现：包括听课态度、思维能力等；2. 作业考核：编写儿科护理学护理计划书等；3. 期末考试：综合考察学生对儿科护理学的掌握情况。
六、教学资源：1. 儿科护理学教材和参考书籍；2. 现代化医疗设备和模拟实验器材；3. 专业护理学术期刊和网站资源。
七、教学建议：1. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作；2. 督促学生独立学习和自主思考；3. 提供个性化辅导，帮助学生解决学习困难。
以上是儿科护理学教案的基本编写要点，希望能够对教师在教学儿科护理学课程时提供一些有益的参考。
儿科护理学是一项重要的专业，我们期待着更多护理人员加入这一行业，为儿童的健康保驾护航。
祝教学顺利！。
儿科护理学部分教案
儿科护理学部分教案第一章：儿科护理概述1.1 教学目标了解儿科护理的基本概念和发展趋势掌握儿科护理的基本原则和方法理解儿科护理的目标和重要性1.2 教学内容儿科护理的定义和范围儿科护理的历史和发展趋势儿科护理的基本原则和方法儿科护理的目标和重要性1.3 教学方法讲授法：讲解儿科护理的基本概念和发展趋势案例分析法：分析实际案例，引导学生理解儿科护理的原则和方法1.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿科护理基本概念的理解小组讨论：评估学生对儿科护理原则和方法的掌握情况第二章：儿童生长发育与营养2.1 教学目标了解儿童的生长发育过程和特点掌握儿童营养需求和喂养方法理解儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法儿童的生长发育过程和特点儿童营养需求和喂养方法儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法2.3 教学方法讲授法：讲解儿童的生长发育过程和特点，儿童营养需求和喂养方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童营养经验和喂养技巧2.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童生长发育和营养知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童喂养方法的掌握情况第三章：儿童生长发育与营养3.1 教学目标了解儿童的生长发育过程和特点掌握儿童营养需求和喂养方法理解儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法3.2 教学内容儿童的生长发育过程和特点儿童营养需求和喂养方法儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法3.3 教学方法讲授法：讲解儿童的生长发育过程和特点，儿童营养需求和喂养方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童营养经验和喂养技巧课堂问答：检查学生对儿童生长发育和营养知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童喂养方法的掌握情况第四章：儿童常见疾病护理4.1 教学目标了解儿童常见疾病的病因和临床表现掌握儿童常见疾病的护理方法和措施理解儿童常见疾病的预防和治疗原则4.2 教学内容儿童常见疾病的病因和临床表现儿童常见疾病的护理方法和措施儿童常见疾病的预防和治疗原则4.3 教学方法讲授法：讲解儿童常见疾病的病因和临床表现，预防和治疗原则案例分析法：分析实际案例，引导学生理解和掌握护理方法和措施4.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童常见疾病的病因和临床表现的理解实践操作：评估学生对儿童常见疾病护理方法和措施的掌握情况第五章：儿童心理健康护理5.1 教学目标了解儿童心理发展的特点和需求掌握儿童心理健康护理的基本原则和方法理解儿童心理健康问题的预防和处理方法5.2 教学内容儿童心理发展的特点和需求儿童心理健康护理的基本原则和方法儿童心理健康问题的预防和处理方法5.3 教学方法讲授法：讲解儿童心理发展的特点和需求，心理健康护理的基本原则和方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童心理健康护理的经验和技巧5.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童心理发展和心理健康护理知识的掌握情况角色扮演：评估学生对儿童心理健康护理的实践操作能力第六章：新生儿与早产儿护理6.1 教学目标了解新生儿的生理特点和护理需求掌握早产儿的特殊护理方法和措施理解新生儿和早产儿常见疾病的预防和处理原则6.2 教学内容新生儿的生理特点和护理需求早产儿的特殊护理方法和措施新生儿和早产儿常见疾病的预防和处理原则6.3 教学方法讲授法：讲解新生儿的生理特点和护理需求，早产儿的特殊护理方法和措施案例分析法：分析实际案例，引导学生理解和掌握护理方法和措施6.4 教学评估课堂问答：检查学生对新生儿和早产儿护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对新生儿和早产儿护理技能的掌握情况第七章：儿童急诊与意外事故护理7.1 教学目标了解儿童急诊和意外事故的常见原因和表现掌握儿童急诊和意外事故的紧急处理方法和措施理解儿童急诊和意外事故的预防和干预原则7.2 教学内容儿童急诊和意外事故的常见原因和表现儿童急诊和意外事故的紧急处理方法和措施儿童急诊和意外事故的预防和干预原则7.3 教学方法讲授法：讲解儿童急诊和意外事故的常见原因和表现，紧急处理方法和措施模拟演练法：进行急诊和意外事故的模拟演练，引导学生掌握紧急处理技能7.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童急诊和意外事故护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童急诊和意外事故处理技能的掌握情况第八章：儿童康复护理8.1 教学目标了解儿童康复护理的基本概念和原则掌握儿童康复护理的方法和技巧理解儿童康复护理的目标和重要性8.2 教学内容儿童康复护理的基本概念和原则儿童康复护理的方法和技巧儿童康复护理的目标和重要性8.3 教学方法讲授法：讲解儿童康复护理的基本概念和原则，方法和技巧实践教学法：进行康复护理的实践操作，引导学生掌握康复护理技能8.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童康复护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童康复护理技能的掌握情况第九章：儿童护理伦理与法律9.1 教学目标了解儿童护理伦理的基本原则和价值观掌握儿童护理中的法律规范和权益保护理解儿童护理伦理和法律在实践中的应用和重要性9.2 教学内容儿童护理伦理的基本原则和价值观儿童护理中的法律规范和权益保护儿童护理伦理和法律在实践中的应用和重要性9.3 教学方法讲授法：讲解儿童护理伦理的基本原则和价值观，法律规范和权益保护小组讨论法：引导学生参与讨论，分享对儿童护理伦理和法律的理解和体会9.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童护理伦理和法律知识的掌握情况论文写作：评估学生对儿童护理伦理和法律问题的分析和思考能力第十章：儿童护理研究与发展10.1 教学目标了解儿童护理研究的基本方法和过程掌握儿童护理发展的趋势和挑战理解儿童护理研究在实践中的应用和重要性10.2 教学内容儿童护理研究的基本方法和过程儿童护理发展的趋势和挑战儿童护理研究在实践中的应用和重要性10.3 教学方法讲授法：讲解儿童护理研究的基本方法和过程，发展趋势和挑战实践教学法：进行儿童护理研究的实践操作，引导学生掌握研究技能10.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童护理研究和发展知识的掌握情况研究报告：评估学生对儿童护理研究项目的设计和实施能力重点和难点解析本文主要介绍了儿科护理学的十个章节，涵盖了儿科护理概述、儿童生长发育与营养、儿童常见疾病护理、儿童心理健康护理、新生儿与早产儿护理、儿童急诊与意外事故护理、儿童康复护理、儿童护理伦理与法律以及儿童护理研究与发展等内容。
儿科护理学教案模板范文
一、课程名称：儿科护理学二、授课对象：护理专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：（1）了解儿科护理学的基本概念、发展历程和重要性；（2）熟悉小儿生长发育特点、生理和心理特点；（3）掌握儿科护理的基本原则、技术操作和护理程序；（4）了解儿科常见疾病的诊断、治疗和护理。
2. 能力目标：（1）具备观察、评估、分析、处理儿科患者的能力；（2）能够熟练进行儿科护理技术操作；（3）具备良好的沟通、协作和团队精神。
3. 素质目标：（1）树立关爱儿童、尊重生命的理念；（2）培养严谨、负责、细致的护理态度；（3）提高学生的职业素养和道德品质。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）儿科护理的基本原则；（2）儿科护理技术操作；（3）儿科常见疾病的诊断、治疗和护理。
2. 教学难点：（1）小儿生长发育特点的观察和评估；（2）儿科护理技术操作的熟练程度；（3）儿科常见疾病的护理措施。
六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解儿科护理学的基本概念、原则和操作技术；2. 案例分析法：通过分析典型病例，提高学生的临床思维能力和护理操作技能；3. 角色扮演法：模拟临床场景，让学生亲身体验儿科护理工作；4. 多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：介绍儿科护理学的基本概念、发展历程和重要性；2. 讲解小儿生长发育特点、生理和心理特点；3. 讲授儿科护理的基本原则，如关爱、尊重、细致、严谨等；4. 案例分析：分析典型病例，让学生了解儿科护理的流程和操作技术；5. 角色扮演：让学生模拟临床场景，亲身体验儿科护理工作。
第二课时：1. 复习上节课内容，巩固知识点；2. 讲解儿科护理技术操作，如静脉穿刺、导尿、换药等；3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解儿科护理的流程和操作技术；4. 角色扮演：让学生模拟临床场景，亲身体验儿科护理工作；5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
儿科护理学整套教学课件全书电子教案pptx-2024鲜版
儿科护理学整套教学课件全书电子教案pptx目录•儿科护理学概述•儿童生长发育与保健•儿童常见疾病及护理•儿童营养与饮食护理•儿童心理行为问题及护理•儿科护理技术操作与急救PART01儿科护理学概述定义儿科护理学是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理的一门学科。
特点儿科护理学的服务对象是0-18岁的儿童，其生理、心理、社会等方面与成人存在显著差异，因此需要专业的护理知识和技能。
在古代，人们已经开始关注儿童的健康问题，并积累了一些儿科护理经验。
古代儿科护理近代儿科护理现代儿科护理随着医学科学的发展，近代儿科护理学逐渐形成并发展。
现代儿科护理学不断引进新技术、新方法，提高护理质量，关注儿童身心健康。
030201目标儿科护理学的目标是促进儿童身心健康发展，提高儿童生命质量。
任务儿科护理学的任务包括儿童保健、疾病预防、临床护理和教学科研等。
具体如下儿童保健通过定期健康检查、营养指导、心理卫生等措施，促进儿童健康成长。
疾病预防积极开展儿童计划免疫、传染病预防等工作，降低儿童患病率。
临床护理为患病儿童提供全面、细致的护理服务，减轻病痛，促进康复。
教学科研培养儿科护理人才，开展儿科护理科研，推动学科发展。
PART02儿童生长发育与保健生长发育的连续性生长发育的不均衡性生长发育的阶段性生长发育的个体差异儿童生长发育规律与特点儿童生长发育是一个连续的过程，各年龄阶段生长发育速度不同。
儿童生长发育过程中，不同年龄阶段有各自的特点。
儿童身体各部分生长速度不同，呈波浪式前进。
每个儿童的生长发育都有其独特的特点和规律，存在个体差异。
提供均衡、全面的营养，培养良好的饮食习惯。
合理喂养按照免疫程序及时接种疫苗，预防传染病。
预防接种通过定期测量身高、体重等指标，评估儿童生长发育状况。
定期健康检查提供适宜的环境和刺激，促进儿童智力、情感和社交能力的发展。
早期教育与心理保健儿童保健措施与方法儿童感知觉逐渐完善，应提供丰富的刺激，促进感知觉发展。
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讲授法、实验室示教
教具
挂图、光疗暖箱、远红外辐射式新生儿抢救台
授课
提纲
第五节 传染病的管理与计划免疫
一、传染病的管理(5分钟）
二、计划免疫
(一)免疫程序(25分钟）
小儿各种预防接种实施程序表(四苗防六病）
(二）预防接种的注意事项（５分钟)
1.接种过程中的注意事项
2．严格掌握禁忌症
(三）预防接种的反应及处理(1０分钟)
1.了解生长发育的规律和影响因素。
2.掌握体格生长常用指标及测量方法。
3.熟悉小儿神经精神发育过程。
教学
重点
与难
点
重点：体格生长常用指标及测量方法。
难点:判断小儿生长发育的各项指标的方法与正确值,需要熟记。
教学
方法
讲授法
教具
电脑、CAI课件
授课
提纲
第二章 生长发育
第二节小儿体格生长发育及评价
一、体格生长常用指标及测量方法（２0分钟)
1、一般反应
2、异常反应
(四)几种主要生物制品的特点（5分钟)
第四章 住院儿童的护理（实验室示教)(５0分钟)
儿科护理技术（光疗暖箱、新生儿远红外辐射式抢救台)
思考
题或
作业
1.小儿各种预防接种实施程序
2.预防接种的异常反应?
3.光疗暖箱使用时注意事项?
4．为何要强调复种和尽量减少漏种?
本节专业英语词汇
授课对象
护理本科
授课时数
2学时
授课时间
第三学年第二学期
授课地点
主楼四层本班教室
教学
目的
与要
求
（一）了解小儿年龄的分期及各期的特点
(二）掌握生长发育的规律及影响因素。
（三）了解儿科特点及儿科护理的一般原则。
教学
重点
与难
点
重点：生长发育的规律及影响因素
难点:生长发育的规律及影响因素
教学
方法
讲授法
教具
电脑、CAI课件
授课
提纲
第一章 绪论
第一节 儿科护理学任务和范围(5分钟)
第二节儿科特点及儿科护理的一般原则 (10分钟)
第三节小儿年龄的分期及各期的特点(２5分钟)
第四节我国儿科护理学的发展与展望(5分钟)
第五节儿科护士的角色及素质要求(5分钟)
第二章生长发育
第一节生长发育的规律和影响因素
一、生长发育的一般规律(３0分钟)
儿科护理学教案-山西医科大学
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
山西医科大学
汾阳学院
教 案
单位
：
护理学系
教研室
：
妇儿科护理教研室
任课教师姓名
：
王玉香
课程名称
:
儿科护理学
授课时间
：
2004-2005学年第一学期
本节专业英语词汇
生长(ｇｒoｗth)
发育(deｖeloｐment)ﻬ
ﻬ
授课章节
第三章 儿童保健
授课对象
护理本科
授课时数
２学时
授课时间
第三学年第二学期
授课地点
主楼四层本班教室
教学
目的
与要
求
1．了解各年龄期保健的原则
2.掌握儿童预防接种
教学
重点
与难
点
重点：传染病管理和计划免疫
难点：传染病管理和计划免疫
教学
3、在教学过程中，教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材
选用
护理学专业 儿科护理学（第三版) 来自炎主编人民卫生出版社 2002年7月
参考
书籍
与常
用网
地址
参考书籍：
《儿科学》《解剖学》《组胚学》《病理学》
常用网址:
.37c
中华护理网
医学护理网
ﻬ
授课章节
第一、二章 绪论 及生长发育
对教
师的
要求
1、教师必需认真备课。要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验，在此基础上丰富具体授课内容;备课时,教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识，做到儿科护理学与基础等学科相结合。
２、教师必需研究教学法,以培养护理本科生为目标,在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养护生自学能力。
二、影响生长发育的因素(20分钟)
思考
题或
作业
1.小儿年龄的分期？各有何特点?
2.小儿生长发育的规律和影响因素?
3． 5天、５个月、5岁、1５岁各属何年龄期？有何特点？保健应注意什么?
授课章节
第二章 生长发育
授课对象
护理本科
授课时数
2学时
授课时间
第三学年第二学期
授课地点
主楼四层本班教室
教学
目的
与要
求
六、辅食的重要性,添加的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用(15分钟）
思考
题或
作业
1．为什么要提倡母乳喂养?
２.辅助食品添加的原则及其重要性？
3.所谓母乳喂养成功，WHO是如何界定的？
儿童保健ｃｈild care
预防接种ｖaccｉｎａtion
ﻬ
授课章节
第四章儿童营养
授课对象
护理本科
授课时数
2学时
授课时间
第三学年第二学期
授课地点
主楼四层本班教室
教学
目的
与要
求
1．熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要
２.掌握婴幼儿喂养方法
3.掌握辅食添加的原则
教学
重点
与难
点
重点：母乳喂养的优点,哺乳方法、断奶时间及注意事项;添加辅食的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用
二、骨骼的发育（１0分钟）
三、牙齿的发育（1０分钟)
四、生殖系统的发育（１5分钟）
第三节小儿神经心理发育及评价
一、神经系统的发育（１0分钟）
二、感知的发育（5分钟）
三、运动功能的发育（10分钟）
四、语言的发育(10分钟）
五、社会行为的发展（5分钟)
小结：(5分钟)
思考
题或
作业
小儿体格生长的常用指标及测量方法?
难点：添加辅食的重要性、种类及时间
教学
方法
讲授法
教具
电脑、VCD光盘
授课
提纲
一、小儿代谢特点及对热量、水、营养物质和微量元素的需要量(15分）
二、断奶后的喂养及幼儿膳食的配制原则、种类和方法（５分钟）
三、小儿营养状况的评估(5分钟)
四、母乳喂养的优点,哺乳方法、断奶时间及注意事项（2０分钟）
五、人工喂养及混合喂养的适应症，乳类食品的选择，牛、羊乳及其它代乳品的成份、优缺点及使用方法（30分钟）
课程
名称
中文名称
儿科护理学
英文名称
Paediatｒics nurｓｉng
课程
说明
此教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如:儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等,其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理,最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。
为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序，用以人为中心的观念护理病人，促进整体护理工作的进一步开展，故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。为适应我室的教学需要，结合近年教改的成绩,依照新修订大纲的要求,本着培养护理本科学生的目标,增加了一些病例分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。