2020年六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版五四制
人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 1.1 中学序曲 课件(共36张PPT)
采访身边的人关于中学生 活的感受，记录下来，下 节课大家分享。
后 会 有 期
学 生 表 演
学 生 打 扫 卫 生
小 组 合 作
体 育 课
军 训
读 书
1、学生自主学习，了解本节课的主要知 识点： 2、你对中学生活有什么期待? 3、中学生活与小学生活有什么不同？ 4、小学生活快乐，也有遗憾，你打算怎 么弥补这些遗憾？ 5、请结合实际情况，写下中学阶段自己 最想做的事情？
3. 由于条件限制，不是任何一滴水都能在洪流中激荡，不是每一条河流都能浩歌千里汇入 大海，有的还没有落地就被无情地蒸发，有的被人为地浪费。尽管如此，都不能改变它青 春的个性。——佚名
4.在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无 尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊， 朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。——佚名
在学习生活中：遗憾？打算？ 在人际交往中：遗憾？打算？ 在课余生活中：遗憾？打算？ 在————中：遗憾？打算？
新的目标和要求激励着我们成 长。“苟日新，日日新，又日 新。”每天都在做”新“的自 己。
中学生活说长不长，说短不 短，盲目的学习会降低效率， 这时就需要我们设定一个目 标，可以是长期的，比如每 个月看完一本书，也可以给 自己设一个小目标，比如这 周背几百个单词......我们来 一块看看老师给小龙同学推 荐的书单。
1、你读过教材中所列书单中的哪些 书？你有信心在实践阶段读完这些 书吗？ 、可以请老师和父母帮你完善这份 书单，也可以请同学一起来读。 3、分享一下这份书单中没有，但你 读过的有意义的书，请给同学们讲 一讲你推荐这本书的原因。
2022学年道德与法治六年级全一册知识点总结
《道德与法治》六年级全一册知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲一、新的起点1．中学时代的重要作用：（P4）a.中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
b.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
二、成长的礼物1.中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用：（P5-6）a.成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。
b.作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会。
②新的日标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
2．中学生如何正确面对中学生活：（P7-8）①重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。
②面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦一、有梦就有希望1.★少年梦想的重要性：（P9-10）①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.★中国梦的基本内涵是什么：（P10相关链接）中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.★怎样才能实现中国梦：（P10相关链接）中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
二、努力就有改变1.★我们怎样才能实现梦想：（P11）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2.★青少年应该如何努力实现梦想：（P12-13）①努力，需要立志。
六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》新的起点教案新人教版五四制
一、学习目标：
1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意义。
2、感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值。
3、珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
二、学习重点：
聚焦长大和变化两个关键词，展开话题。
学习难点：
引领学生感悟成长。
三、学习过程：
情境引入
课堂小结 ：学生自主讨论，今天学到了什么？
板书
设计
教学
反思
一，上了中学，你觉得长大了没有？你有什么变化呢？
二，对中学生活有哪些期待？
新课教学
1、新变化，新成长，
金秋九月我们告别小学满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字，中学生！
2、探究与分享，
请用不同的词语和同学分享你对中学生活的初步感受
学生：新奇，兴奋，紧张……
学生活动：学生代表发言
教师组织：持不同意见的学生讲述自己的观点。
2.新变化，新感受
组织学生讨论：阅读感悟：钱学森的故事
老师总结：
中学生活把我们带进一个别样的天地富有挑战的课程，新奇的实验器材丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学，我们站的一个新的起点上。
小学教育和初中教育都是我国九年义务教育的组成部分，属于国家的基础教育阶段，对个人成长，民族素质提高和国家发展至关重要。对于刚刚走进中学的学生来讲，需要我们帮助他们理清初中和小学之间的必然联系。我们需要承认学生通过小学阶段的学习和生活已经对学校教育形成了自己的一些经验。进入初中阶段之后，作为教师，我们有责任引导学生学会发掘和运用自己的已有经验来解决，现在的问题走进生活，从学生的经验入手，这是我们教学的起点和立足点。我们在教学中，应不断协助学生意识到成长的连续性，这不仅有利于教师的教，更有利于学生的学。
初中《道德与法治》教材目录(部编版)(2020年九月整理).doc
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
上海六年级道德与法治 上册知识点梳理
上海六年级道德与法治-上册知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1. 中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2. 为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3•中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4. 我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5. 中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？(1) 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6•中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1. 梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2. 少年的梦想有什么特点？/少年应树立怎样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
课件《中学序曲》精品ppt课件部编版道德与法治1
上中学后，我可忙了！功课多了， 还得经常到图书馆查资料。
上中学是不是很辛苦？
中学会有很多新的机会。 我认识了好多新朋友， 还参加了三个社团。
中学生活究竟有多大 变化？我好期待！
上了中学，你觉得长大没有？
上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶段， 但我们还没有完全长大，我们还在成长。
上中学后，我可忙了！功课多了，
请你叙述一下中学生活的重要性。
还得经常到图书馆查资料。
中学生活是人生发展的一个新的阶段，中学生活给我们搭建了发展自我的舞台。
面对中学生活，我们应该怎样做：
我认识了好多新朋友，还参加了三个社团。
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 美丽的校园,先进、整洁的多媒体教室,高标准的塑胶跑道……一切都是那样新鲜。
2.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我 们不断实现自我超越。
3.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目 中不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力， 能坚持，有韧劲；会合作，能包容；越来越有主见，敢于表 达自我。
中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会：
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
什么时光最值得珍爱 什么时候懂得了人生
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
经过一段时间的学习生活后,小明对妈妈说:“我需要学习的东西有很多,我要在这个学校获得更多的知识,得到更好的发展。
②新感受
激
精
新动兴彩
奇
困
奋
人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 1.1 中学序曲 教案设计
阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论
通过畅所欲言分享“新”，体验充满激情和希望的中学生活，感受站在新的起点上心跳的声音，抒发对美好未来的向往之情
通过名人事迹激发学生的兴趣，感悟中学时代的重要性
二、成长的礼物
1.成长的礼物——
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中的形象
课 题
第一课 中学时代 第一框题 中学序曲
教学目标
了解中学生生活带给我们的新体验。
2.理解中学时代的重要性。
3.感受成长带给我们的礼物。
4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我”。
教学重点
中学时代对我们一生的重要性。
教学难点
理解中学时代的重要性；认识到珍视当下，重新塑造“自我”的意义。
教法学法
会些什么才能适应社会的发展，成为国家社会有用人才？
教师总结：珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
小组讨论交流问题，师生共同总结结论
通过名言启示录，指导自己的生活，体会中国传统文化的魅力
拓展
空间
中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特
2.中学生活的要求（思想、行动）
活动探究四：“礼包”我会收
探究与讨论：
1中学生活有着如此的重要性，我们应该以怎样
的态度正确对待我们刚开始的中学时代？
2中学时代虽然给我们准备丰富的礼包，所话说
“千里之行，始于足下”，“空谈误国，实干兴邦”， 我们要想顺利收下这些礼包，这两句话给我们怎样的启示？
第一单元成长的节拍(1)介绍
B
3、中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶，这个时期会有哪些变化？ （ ） ①身心的不断发展，开始深入探寻生命 的奥秘②自我意识的逐步觉醒，开始主 动发现和认识自己; ③思维水平和理解 能力不断提高，对世界的认识越发具体 而深入 ④开始自觉磨砺意志和品格，思 考生活的意义 A、 ① ② ③ ④ B 、 ① ② ③ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ④
课堂小结： 本节课，我们主要学习了 。 我懂得了 。 新的名字——中学生 新的起点 第 新的起点 一 人生发展的新阶段 框 中学时代的重要性 新的发展自我的机会 中 学 激发我们的潜能 序 成长的礼物 规划中学时代读书目标 曲 重塑一个“我”
当堂检测：
单项选择题： 1、初中生活把我们带进一个崭新的天地， 在这个新天地里，我们站在一个新起点 上。这里的“新起点”主要指（ ） A、新的学校和班级环境 B、新同学和新老师 C、学生自身成长的新阶段 D、新课程和新教材
A
问答题：
1、中学时代有什么重要性？ 2、中学生活馈赠给我们的 礼物有哪些？ 3、为实现美好的未来，在 初中时代你打算怎样做？
1、中学时代有什么重要性？
（1）、中学时代是人生发展的一 个新阶段，为我们的一生奠定重要 基础。 （2）、中学时代见证着一个人从 少年到青年的生命进阶，将为我们 的人生长卷打上更加丰富而厚实的 底色。
（1）中学生活为我们提供了发 展自我的多种机会。 （2）激发我们的潜能，不断实 现自我超越。 （3）不断完善自我。
（1）中学时代提供了发展自我的哪 些机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富 我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知 识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供 发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开 认识社会之门。
六年级道德与法治-思维导图+知识点
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课件新人教版本
6、中学生活馈赠给我们的成长礼物有： ①新的机会和可能 ②新的环境和条件 ③新的目标和挑战 ④新的友谊和待遇 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
[C] 7、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始 A.探寻生命的奥秘 B.主动发现和认识自己 C.磨砺意志和品格 D.对世界的认识越发具体而深入
[B]
情境导学
走过小学
告别小学，走进中学校园 我们开启人生新的篇章！
走进中学
第一课 中 学 时 代 第一节 中学序曲
学习目标
1、了解中学时代的独特价值和 意义 2、懂得中学生活对一个人一生 成长的重要性
说一说
你在校园里还有哪些发现？
你的初中生活与小学相比还有 哪些变化？
新老师 新同学
新鲜事 新课程
知识点 初中与小学的变化
A 孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( )
4、下列有关中学时代的说法不正确的是（ ）
D
A、中学时代是人生发展的阶段 B、中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 C、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 D、中学时代对我们来说没有那么重要，不用太在意
5、初中学生小华打算在中学发展自我，下面选项的 做法适合他的是（ ）B ①初步确立对生活的信念和追求 ②只要努力，就一定能实现理想 ③制定具体可行的学习目标 ④培养意志和勇气、提升智慧 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
现在必须做的：
可以将来去做的： 一生都要做的：
新起点
成长的礼物
中学序曲
新环境 新自己 新阶段
中学时代为人生奠定重要基础 发展自我的多种机会 激发潜能 完善自我 付出行动
板书设计
新的开始 新的变化
新
中
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2020年六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版五
四制
课堂检测：
1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）
①中学生活意味着新的机会和新的可能
②中学生活意味着新的目标和要求
③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验
④中学生活意味着新的挑战
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（）
①开始深人探寻生命的奥秘
②开始主动学习
③对世界的认识越发具体而深人
④开始自觉磨砺
A.①②③
B. ①③④
C.①②④
D. ②③④
1.解析：本题考查新的起点。
中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，①②
④说法正确。
中学生活并不意味着我们已经长大成人，我们还需要学习老师、父母、学长的经验，
③说法错误。
选D项。
2. 解析：本题考查中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶的体现。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要体现在身心发展、自我意识觉醒、思维水平和理解能力提高、生活体验日渐丰富四个方面，①③④说法符合题意。
主动学习可能在小学就有，应是开始主动发现和认识自己，②说法错误。
选B项。
附送：
2020年六年级道德与法治全册第一单元成长的节
拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版五
四制
一、教学目标
情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。
知识与能力：客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己
二、教学重难点
教学重点：正确认识自己
教学难点：理性对待他人评价
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
（一）新课导入
1、先出示四幅图片，让学生猜猜看是什么物体，组织学生讨论，指名回答。
2、出示物品图片，提问：为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？学生讨论后，归纳：因为观看的角度不同。
引申出看待事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己亦是如此。
（二）新授
1、《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。
穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。
后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
想想：
穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？
人贵有自知之明，正确认识自己很重要
2、正确认识自己的意义
多媒体展示双胞胎的图片，学生讨论两个人是否完全一样，得出结论：每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点。
请学生思考：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动；
富有爱心，经常热情助人；
观点独特，擅长设计思考；
冷静沉稳，语言犀利…
正确认识自己，可以促进自我发展。
（每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
）
多媒体展示教材p27的探究与分析，提出问题
（1）你如何看待小刚对自己的人生？
小刚没能正确客观地认识自己
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远
所以,正确认识自己，可以促进与他人交往
3、怎样正确认识自己
活动：每位同学用5个词描述自己，根据学生对自己的描述，总结出
（1）我们可以从生理、心理、群体中的关系几方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己
自我评价的方法A、自我观察和分析B与他人比较
（3）我们可以通过他人评价来认识自己
怎样正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（三）总结
认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。