开学第一课(道德与法治)
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七年级上册道德与法治开学第一课
珍爱生命
03
1 课前预习，多想问题是学好《道德与法治》的根基。
潜心听课，做好笔记，积极斟酌，多问问题是学好
2
《道德与法治》的关键。看（书、黑板、屏幕）听 （老师讲解和同学们发言）记（记好笔记）参与（积
极动脑，和老师形成零距离互动）
做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备条件。 加强平日练习和作业的训练，留神掌管各种不同题型
小组长职责
1. 及时上交本小组的学科作业。 2.检查组员背诵情况。 3.上课铃响后提醒组员准备出本学科需要的东西。 4.小组长要起到模范带头作用，以身作则。 5.积极配合课代表工作
相信自己， 我们可以更优秀
我始终相信，你们会做得更好
用你的成绩来证明你的与众不同； 用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重
道德与法治
开学第一课
目录 CONTENTS
01 为什么学 02 学什么 03 怎么学 04 课程要求 05 课程奖惩
01
个
社
国
人
会
家
你为什么要学习？
清华大学机电系学生刘海洋
Байду номын сангаас
公安部原党委委员、副部长孙力军
为什么他们会有此下场？
为什么要学习道德与法治？
道德 与 法治
做高尚品德、 有修养之人
做知法、 懂法、 守法之人
学会求知，更会做人做事(立德树人）！
政治 认同
道德 修养
法治 观念
健全 人格
责任 意识
实用角度
政 治
1 中考
将
2 高考
伴 随
3 大学
着
4 研究生入学考试
！
你
03
1 课前预习，多想问题是学好《道德与法治》的根基。
潜心听课，做好笔记，积极斟酌，多问问题是学好
2
《道德与法治》的关键。看（书、黑板、屏幕）听 （老师讲解和同学们发言）记（记好笔记）参与（积
极动脑，和老师形成零距离互动）
做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备条件。 加强平日练习和作业的训练，留神掌管各种不同题型
小组长职责
1. 及时上交本小组的学科作业。 2.检查组员背诵情况。 3.上课铃响后提醒组员准备出本学科需要的东西。 4.小组长要起到模范带头作用，以身作则。 5.积极配合课代表工作
相信自己， 我们可以更优秀
我始终相信，你们会做得更好
用你的成绩来证明你的与众不同； 用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重
道德与法治
开学第一课
目录 CONTENTS
01 为什么学 02 学什么 03 怎么学 04 课程要求 05 课程奖惩
01
个
社
国
人
会
家
你为什么要学习？
清华大学机电系学生刘海洋
Байду номын сангаас
公安部原党委委员、副部长孙力军
为什么他们会有此下场？
为什么要学习道德与法治？
道德 与 法治
做高尚品德、 有修养之人
做知法、 懂法、 守法之人
学会求知，更会做人做事(立德树人）！
政治 认同
道德 修养
法治 观念
健全 人格
责任 意识
实用角度
政 治
1 中考
将
2 高考
伴 随
3 大学
着
4 研究生入学考试
！
你
2024-2025学年七年级道德与法治上册新生开学第一课教学设计新人教版
最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
初三《道德与法治》开学第一课
03
法治社会的基本原 则
法律至上原则
法律至上
法治社会中，法律具有最高的权威和效力，任何组织和个人都必须 遵守法律，不得违反法律。
法律面前人人平等
在法律面前，所有公民权利平等，义务平等，任何人不得享有超越 法律的特权。
法律的普遍适用
法律必须适用于所有的人，具有普遍约束力，任何人不分种族、民族 、信仰、身份等差异，都应平等地适用法律。
案例三：某明星涉嫌偷税漏税案
总结词
偷税漏税的危害
详细描述
某明星因涉嫌偷税漏税被调查，最终被罚款并曝光。通过这个案例，学生可以了解到偷税漏税不仅会对个人造成 经济损失，还会对国家税收造成损失，甚至会触犯法律。
06
总结与展望
本课程的主要内容总结
01
02
03
04
道德篇
探讨了道德的本质、重要性以 及如何在日常生活中实践道德
道德与法治的关系
相互补充
道德和法治在维护社会秩序和促 进社会发展方面相互补充，道德 强调内在的自觉和良知，法治则
提供外在的规范和保障。
相互促进
良好的道德风尚有助于推动法治 的实施，而完善的法治体系也有
助于培养人们的道德观念。
相互制约
道德和法治在某些情况下会存在 冲突和制约，例如某些道德观念 可能与法律规定相悖，需要具体
权力制约原则
01
02
03
权力制约
权力必须受到制约，防止 权力滥用和腐败现象的发 生。
分权制衡
通过立法、行政、司法等 不同权力的分立和相互制 约，实现权力的有效制约 。
监督机制
建立健全的监督机制，包 括党内监督、人大监督、 司法监督等，对权力进行 全方位的监督。
道德与法治八年级上册 开学第一课 课件(共24张PPT)
第四部分
课堂寄语
PART- 04
04. 课堂寄语
2024下半场 让我们一起加油 向未来!勇当新 时代好少年!
感受
为成就 自豪
对未来 自信
维护
践行
国防和军队全国各族人民
热爱劳动 承担责任
02. 教材逻辑落脚点
思维逻辑 我所在的社会
实现了 生活逻辑 亲近我所在的社会
遵守社会规则
做道德规范和法律规范的遵守者和捍卫者
勇担社会责任 关心祖国发展
做社会发展的担当者 做祖国发展的建设者和促进者
第三部分
学习方法
PART- 03
课堂上积极讨论、大胆发 言，主动分享。
大胆说
(重在参与、欢迎质疑)
积极记 Байду номын сангаас上做好标记，笔
记清晰明了。
03. 课后复习巩固
● 作业要求：练习册及其他作业独立 认真完成，今日事今日毕，作业最 好当天完成。杜绝抄袭!
● 笔记总结：以一个单元为单位进行 笔记总结，构建思维导图
● 背诵要求：标注要背诵的内容课后 必须加强背诵，老师随时抽背。
网络 双刃剑
空间
理性参与
利用 传播正能量
02. 单元框架-第二单元：遵守社会规则
道德
尊重他人 以礼待人 诚实守信
遵守 维护、改进
社会 保障
规则
社会秩序
一般违法行为
犯罪
远离
法律 运用
依法求助 善于斗争
02. 单元框架-第三单元：勇担社会责任
含义 来源 责任与角色
对谁负责
认识
自觉担当 自我提升
责任
承担
为教育的关键期。
目录
CONT EN T S
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
开学第一课+课件-2024-2025学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册
道德与法治 开学第一课
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
我的简历
我的姓名：王老师 我的兴趣爱好： 我的教育信条：教育是有温度的，平等的爱 护每个学生。 我的办公室：B311 （3楼小办公室）
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
目录
1. 相互介绍 2. 上课要求 3. 学科认识
道德与法治学什有修养之人
做学法、知法、 懂法、守法之人
学会求知，更会做人！
他人
世界
集体
我
国家
社会
规划
《道德与法治》六年级上册学什么？
自己
梦想
中考成绩（满分30分）+ 平时成绩（满分30分，新闻播报+课堂表现+完成作业）
为一生的发展奠定基础
➢ 中考：60分 ➢ 高考：100分 ➢ 大学：全国大学生的必修课 ➢ 研究生入学考试：100分 ➢ 公务员、 事业编制考试
学好这门课，我能够成为什么样的人？
怎样学习道德与法治？
道德与法治学习指导
看（书、黑板、屏幕） 听（老师讲解和同学们发言） 记（记好笔记） 想（本节课的重点及框架） 参与（积极动脑，参与课堂）
为什么要学习道德与法治？
提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、 人的全面发展的必然要求。
青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣 子，尤其需要精心引导和培育。
少年强 则国强
少年独立 则国独立
少年进步 则国进步
为什么要学习道德与法治这门课？
1.立德树人：树立正确的世界观、人生观、价值观 2.规范个人行为：学会与他人相处 3.关心国事、天下事：看懂新闻
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
我的简历
我的姓名：王老师 我的兴趣爱好： 我的教育信条：教育是有温度的，平等的爱 护每个学生。 我的办公室：B311 （3楼小办公室）
目录
1. 相互介绍
2. 上课要求
3. 学科认识
目录
1. 相互介绍 2. 上课要求 3. 学科认识
道德与法治学什有修养之人
做学法、知法、 懂法、守法之人
学会求知，更会做人！
他人
世界
集体
我
国家
社会
规划
《道德与法治》六年级上册学什么？
自己
梦想
中考成绩（满分30分）+ 平时成绩（满分30分，新闻播报+课堂表现+完成作业）
为一生的发展奠定基础
➢ 中考：60分 ➢ 高考：100分 ➢ 大学：全国大学生的必修课 ➢ 研究生入学考试：100分 ➢ 公务员、 事业编制考试
学好这门课，我能够成为什么样的人？
怎样学习道德与法治？
道德与法治学习指导
看（书、黑板、屏幕） 听（老师讲解和同学们发言） 记（记好笔记） 想（本节课的重点及框架） 参与（积极动脑，参与课堂）
为什么要学习道德与法治？
提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、 人的全面发展的必然要求。
青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣 子，尤其需要精心引导和培育。
少年强 则国强
少年独立 则国独立
少年进步 则国进步
为什么要学习道德与法治这门课？
1.立德树人：树立正确的世界观、人生观、价值观 2.规范个人行为：学会与他人相处 3.关心国事、天下事：看懂新闻
2024年度苏人版《道德与法治》七年级上册课件开学第一课
培养学生的思辨能力、判断能力和实践能力，能 够运用所学知识解决生活中的实际问题。
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
03 情感、态度和价值观目标
培养学生的法治信仰、道德情感和公民责任感， 树立正确的价值观和世界观。
2024/3/24
5
课程安排与时间规划
课程安排
本课程共分为四个单元，每个单元包含若干主题，每个主题下设有多个小节。
时间规划
02 规范行为习惯
培养青少年遵纪守法的行为习惯，自觉履行法律 规定的义务，依法维护自身合法权益。
03 促进全面发展
法治教育有助于青少年形成健全的人格和良好的
品德，促进其全面发展。
2024/3/24
8
青少年违法犯罪现状及原因分析
2024/3/24
01
违法犯罪现状
当前，青少年违法犯罪问题依然突出，涉及校园 欺凌、网络犯罪、毒品犯罪等方面。
实践中体验道德的力量。
德育评价方式改革
改变传统的德育评价方式，注重 过程性评价和多元评价，全面客
观地评价学生的道德表现。
2024/3/24
21
社会环境对青少年成长影响及优化策略
2024/3/24
社会环境对青少年成长的影响
社会环境中的不良因素会对青少年的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致其 走上违法犯罪的道路。
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制度 和纪律要求，不参与打架 斗殴、不私自离校等危险 行为。
寻求帮助和支持
遇到危险或困难时，及时 向老师、家长或相关部门 求助，寻求帮助和支持。
2024/3/24
14
网络道德与文明上网行为引
04
导
2024/3/24
15
网络道德观念树立
尊重他人
思想道德与法治第一课方案
《思想道德与法治》开学第一课方案2021年秋21级高职新生迎来了《思想道德与法治》这门课程的学习。
为了上好这门课，下面就本课程开学第一课制定如下方案：一、课程性质与任务《思想道德与法治》这门课程，它是对我国高校大学生进行思想政治教育的公共基础课程之一。
课程隶属马克思主义理论一级学科、思想政治教育二级学科。
本课程以人生观、道德观、价值观、法制观教育为主线，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题。
课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，是体现我国高等教育本质特征的、旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。
是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
《思想道德与法治》课的任务，是引导学生形成理性爱国的意识，弘扬民族精神和时代精神，充分认识国家、社会及自身，努力培养高尚的道德情操、崇高的爱国信念及科学的规范意识，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《思想道德修养与法律基础》的教学目标:学习这门课的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，自觉认同和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力,为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础和提升实践能力。
本课程在对大学生进行马克思主义理论教育的同时,侧重于对大学生成长成才的指导，为大学生提高自身思想道德修养水平及法律素质提供理论和实践指导。
二、教材内容本节课是《思想道德修养与法律基础》课程的绪论部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
祝贺大家升入新的学校！
上课的基本要求
1.准备好学习用具：《思想品德》书、记录（作 业）本
2.遵守课堂纪律：坐姿、认真听课、积极参与各 种活动、举手发言、认真做笔记 3.参与活动：遵守活动要求、认真做好活动记录
4.按时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业
记 录 本 的 格 式
2010年9月2日 一、时事
星期四
1.内容：我国将在9月11日-20日期间，对全
国范围内近1亿儿童接种麻疹疫苗 ，用国产 疫苗 。
来源：搜狐网 2. 二、笔记 三、作业
关于时事的要求
1.格式：时间、内容、来源
2.每天至少记录一条：一句话即可
3.内容：政治、经济、文化、娱乐等(积极 向上的) 4.每节课5名同学交流
5.每周二上交
小组眼力比赛
形式：每4－6名同学一个小组围绕内容进行讨论 内容：在这本书里，你们能发现哪些共同点？ （内容、形式、结构等） 要求：1.在讨论过程中记录讨论结果，最好将小组活动
……
我叫李莉
我的生日是
1990年4月5日
祝大家在新学校、新集体、 新学期里取得好成绩！
设计你的名片
名片内容：姓名、姓名的特殊意义、 性别、爱好、特长、在新集体中的 愿望等 名片目的：让大家认识你 名片形状：各种各样
扎着两个小辫，笑的时候能看见 一颗小小的虎牙，爱笑、爱闹、 爱开玩笑，我是一个开朗活泼的 女孩。
因为妈妈喜欢茉莉花，我就有 了“李莉”这样一个充满花香的 名字。在生活中，唱歌是我的最 爱。我希望在新的班级中结识更 多的好朋友。
表记录完整
2.讨论过程中遵守纪律 3.讨论中既要勇于发言，又要学会倾听他人的发 言 4.讨论结束后，要有代表发言
时间：10分钟
看目录
目录一般告诉 了我们教材要 讲的主要内容
教材的主要内容
学习
自我
成长
情操
生命
法律
看教材结构
１．单元——在单元题之下，介绍本单元 学什么和怎么学的问题。单元题 ２．课——在单元总体要求下，各课内容 相对独立有相互联系，每一课自成一体。 课题 ３．目——是教材的最小结构单位，反映 了这一目讲授的主要内容。目题
看每课栏目设置
1.引言——置于介绍本课学习的内容 2.资源链接——扩展、迁移、深化所学的知识。 3.正文—— 包括表述和分析基本事实、一般概念、观 点和结论以及名言警句 4.资源——包括资源链接和镜头回放 5.创意空间——每课结束后设置的栏目。包括体验、分 享、创作、调研、展示等多种学习方式
找出第五单元里的单元题、 课题、目题、引言、活动、 正文、资源、创意空间。
上课的基本要求
1.准备好学习用具：《思想品德》书、记录（作 业）本
2.遵守课堂纪律：坐姿、认真听课、积极参与各 种活动、举手发言、认真做笔记 3.参与活动：遵守活动要求、认真做好活动记录
4.按时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业
记 录 本 的 格 式
2010年9月2日 一、时事
星期四
1.内容：我国将在9月11日-20日期间，对全
国范围内近1亿儿童接种麻疹疫苗 ，用国产 疫苗 。
来源：搜狐网 2. 二、笔记 三、作业
关于时事的要求
1.格式：时间、内容、来源
2.每天至少记录一条：一句话即可
3.内容：政治、经济、文化、娱乐等(积极 向上的) 4.每节课5名同学交流
5.每周二上交
小组眼力比赛
形式：每4－6名同学一个小组围绕内容进行讨论 内容：在这本书里，你们能发现哪些共同点？ （内容、形式、结构等） 要求：1.在讨论过程中记录讨论结果，最好将小组活动
……
我叫李莉
我的生日是
1990年4月5日
祝大家在新学校、新集体、 新学期里取得好成绩！
设计你的名片
名片内容：姓名、姓名的特殊意义、 性别、爱好、特长、在新集体中的 愿望等 名片目的：让大家认识你 名片形状：各种各样
扎着两个小辫，笑的时候能看见 一颗小小的虎牙，爱笑、爱闹、 爱开玩笑，我是一个开朗活泼的 女孩。
因为妈妈喜欢茉莉花，我就有 了“李莉”这样一个充满花香的 名字。在生活中，唱歌是我的最 爱。我希望在新的班级中结识更 多的好朋友。
表记录完整
2.讨论过程中遵守纪律 3.讨论中既要勇于发言，又要学会倾听他人的发 言 4.讨论结束后，要有代表发言
时间：10分钟
看目录
目录一般告诉 了我们教材要 讲的主要内容
教材的主要内容
学习
自我
成长
情操
生命
法律
看教材结构
１．单元——在单元题之下，介绍本单元 学什么和怎么学的问题。单元题 ２．课——在单元总体要求下，各课内容 相对独立有相互联系，每一课自成一体。 课题 ３．目——是教材的最小结构单位，反映 了这一目讲授的主要内容。目题
看每课栏目设置
1.引言——置于介绍本课学习的内容 2.资源链接——扩展、迁移、深化所学的知识。 3.正文—— 包括表述和分析基本事实、一般概念、观 点和结论以及名言警句 4.资源——包括资源链接和镜头回放 5.创意空间——每课结束后设置的栏目。包括体验、分 享、创作、调研、展示等多种学习方式
找出第五单元里的单元题、 课题、目题、引言、活动、 正文、资源、创意空间。