道德与法治开学第一课(实用,道德与法治课学什么)
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七年级上册道德与法治开学第一课
珍爱生命
03
1 课前预习，多想问题是学好《道德与法治》的根基。
潜心听课，做好笔记，积极斟酌，多问问题是学好
2
《道德与法治》的关键。看（书、黑板、屏幕）听 （老师讲解和同学们发言）记（记好笔记）参与（积
极动脑，和老师形成零距离互动）
做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备条件。 加强平日练习和作业的训练，留神掌管各种不同题型
小组长职责
1. 及时上交本小组的学科作业。 2.检查组员背诵情况。 3.上课铃响后提醒组员准备出本学科需要的东西。 4.小组长要起到模范带头作用，以身作则。 5.积极配合课代表工作
相信自己， 我们可以更优秀
我始终相信，你们会做得更好
用你的成绩来证明你的与众不同； 用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重
道德与法治
开学第一课
目录 CONTENTS
01 为什么学 02 学什么 03 怎么学 04 课程要求 05 课程奖惩
01
个
社
国
人
会
家
你为什么要学习？
清华大学机电系学生刘海洋
Байду номын сангаас
公安部原党委委员、副部长孙力军
为什么他们会有此下场？
为什么要学习道德与法治？
道德 与 法治
做高尚品德、 有修养之人
做知法、 懂法、 守法之人
学会求知，更会做人做事(立德树人）！
政治 认同
道德 修养
法治 观念
健全 人格
责任 意识
实用角度
政 治
1 中考
将
2 高考
伴 随
3 大学
着
4 研究生入学考试
！
你
03
1 课前预习，多想问题是学好《道德与法治》的根基。
潜心听课，做好笔记，积极斟酌，多问问题是学好
2
《道德与法治》的关键。看（书、黑板、屏幕）听 （老师讲解和同学们发言）记（记好笔记）参与（积
极动脑，和老师形成零距离互动）
做好练习和作业是学好《道德与法治》的必备条件。 加强平日练习和作业的训练，留神掌管各种不同题型
小组长职责
1. 及时上交本小组的学科作业。 2.检查组员背诵情况。 3.上课铃响后提醒组员准备出本学科需要的东西。 4.小组长要起到模范带头作用，以身作则。 5.积极配合课代表工作
相信自己， 我们可以更优秀
我始终相信，你们会做得更好
用你的成绩来证明你的与众不同； 用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重
道德与法治
开学第一课
目录 CONTENTS
01 为什么学 02 学什么 03 怎么学 04 课程要求 05 课程奖惩
01
个
社
国
人
会
家
你为什么要学习？
清华大学机电系学生刘海洋
Байду номын сангаас
公安部原党委委员、副部长孙力军
为什么他们会有此下场？
为什么要学习道德与法治？
道德 与 法治
做高尚品德、 有修养之人
做知法、 懂法、 守法之人
学会求知，更会做人做事(立德树人）！
政治 认同
道德 修养
法治 观念
健全 人格
责任 意识
实用角度
政 治
1 中考
将
2 高考
伴 随
3 大学
着
4 研究生入学考试
！
你
小学三年级道德与法治开学第一课
小学三年级道德与法治开学第一课目标本次开学第一课的目标是向小学三年级的学生介绍道德与法治的基本概念，培养他们的法治意识和良好的道德品质。
内容本节课将涵盖以下内容：1. 道德的概念和重要性：通过简单的例子和故事，介绍道德的定义和作用，鼓励学生明辨是非、善恶，并培养他们的良好道德观念。
2. 法治的概念和基本原则：解释法治的概念，强调法律对社会秩序的重要性。
介绍法治的基本原则，如平等、公正、公开等，并鼓励学生尊重和遵守法律。
3. 学生权益和责任：讨论学生在学校和社会中所享有的权益，如受到平等对待、接受教育等。
同时，强调学生也要承担相应的责任，如尊重他人、遵守学校规则等。
4. 道德与法治的联系：引导学生思考道德与法治的关系，让他们了解道德是法治的基础，法治则是对道德的保护和实施。
教学方法为了让学生更好地理解道德与法治的概念，本节课采用了以下教学方法：1. 讲故事：通过精心挑选的故事和例子来引起学生的兴趣和思考。
故事中包含了道德与法治的因果关系，帮助学生理解概念。
2. 讨论与互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们对道德和法治的理解和经验。
通过互动，培养学生的思辨能力和判断力。
3. 游戏与角色扮演：设计相关游戏和角色扮演活动，通过亲身体验和参与感受道德与法治的作用，提升学生的研究兴趣和参与度。
教学成果评估为了评估学生的研究成果，本节课结束后将进行以下形式的评估：1. 知识测试：以选择题、填空题等形式测试学生对道德与法治的理解和掌握程度。
2. 论述题：要求学生用自己的话解释道德与法治的关系，并举例说明其在日常生活中的应用。
3. 角色扮演评估：观察学生在角色扮演活动中的表现，评估其对道德和法治概念的理解和运用能力。
结束语本节课将为小学三年级的学生打下道德与法治学习的基础，引导他们树立正确的价值观和法治意识。
希望学生们在日常生活中能够践行良好的道德行为，并尊重和遵守法律。
通过学习道德与法治，他们将成为有责任感和良好行为习惯的公民。
七年级道德与法治上册开学第一课
第三课 发现自己
4个单元 10课
21框 第十课 绽放生命之花
03 道德与法治学什么？
单元题目
课 框
03 道德与法治学什么？
目 正文
关于这门课
04 怎么学道德与法治？
分值 100分
1
考试 类型
闭卷考 试
2
学习 要求
认真听课 做好笔记 背诵知识 完成作业
3
考试 题型
20道选择题 3道材料题
4
04 怎么学道德与法治？
友谊的天空 师长情谊
生命成长
成长的引导者、指路人
我国的治国方略：坚持依 治国和以 治国相结合
道德 与 法治
①
国家 ②
德润人心
法治天下
做品德高尚，有修 养之人
个人
做尊法学法用法守 法之人
02 为什么要学道德与法治？
中考
大学Байду номын сангаас
高考
工作：公务员
政治学科会伴随你的一生！
03 道德与法治学什么？
九下
世界
八下、 生人圈
怎么学好初中道德与法治
1、每节课做好课前预习，带好课本和相应的练习册； 2、认真听课，做好笔记； 3、认真完成作业，书写工整规范； 4、每天自觉背诵2个题（课后）； 5、准备好一本默写本；
04 怎么学道德与法治？
（1）学会做笔记
1、所有的知识点有标题（记问题） 2、在课本正文划线（划重点） 3、正确使用序号（标序号） 4、关键词重点记 5、背诵重难点知识点
04 怎么学道德与法治？
①记问题，把问题抄在书本上知识点边 上
②在书本正文相应 页码上找每个知识 点，
③标序号
页码
2024-2025学年七年级道德与法治上册新生开学第一课教学设计新人教版
最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
初三《道德与法治》开学第一课
03
法治社会的基本原 则
法律至上原则
法律至上
法治社会中，法律具有最高的权威和效力，任何组织和个人都必须 遵守法律，不得违反法律。
法律面前人人平等
在法律面前，所有公民权利平等，义务平等，任何人不得享有超越 法律的特权。
法律的普遍适用
法律必须适用于所有的人，具有普遍约束力，任何人不分种族、民族 、信仰、身份等差异，都应平等地适用法律。
案例三：某明星涉嫌偷税漏税案
总结词
偷税漏税的危害
详细描述
某明星因涉嫌偷税漏税被调查，最终被罚款并曝光。通过这个案例，学生可以了解到偷税漏税不仅会对个人造成 经济损失，还会对国家税收造成损失，甚至会触犯法律。
06
总结与展望
本课程的主要内容总结
01
02
03
04
道德篇
探讨了道德的本质、重要性以 及如何在日常生活中实践道德
道德与法治的关系
相互补充
道德和法治在维护社会秩序和促 进社会发展方面相互补充，道德 强调内在的自觉和良知，法治则
提供外在的规范和保障。
相互促进
良好的道德风尚有助于推动法治 的实施，而完善的法治体系也有
助于培养人们的道德观念。
相互制约
道德和法治在某些情况下会存在 冲突和制约，例如某些道德观念 可能与法律规定相悖，需要具体
权力制约原则
01
02
03
权力制约
权力必须受到制约，防止 权力滥用和腐败现象的发 生。
分权制衡
通过立法、行政、司法等 不同权力的分立和相互制 约，实现权力的有效制约 。
监督机制
建立健全的监督机制，包 括党内监督、人大监督、 司法监督等，对权力进行 全方位的监督。
人教版《道德与法治》七年级上册开学第一节课(共21张PPT)
15
《道德与法治》课程评价标准及常规要求
16
17
《道德与法治》课程评价标准及常规要求
候课：提前两分钟 准备好课本，同步 练测；课代表上课 之前要去办公室。
1.不讲与课堂无关 的话； 2.按照老师要求讨 论交流律 要求
1.课前 准备
要 求
3.关于 作业
积极参与思考和 发言，记笔记要 记下课堂重点。
21
2.关于 听课
字迹工整，书写规范； 收作业：组长课代表 负责制（组长收齐后 交给课代表，课代表 统计完之后交老师办 公室）
18
19
温馨提示：
习惯是一个人的资本 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息； 你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务！
20
希望大家都有一段美好的初中生活 一段受益的《道德与法治》 学习经历
思维
5
前瞻中考：
1.爷爷给的发霉的腊鸭该收吗？ 2.不想收，收了也不能吃怎么办？ 3.到底什么才是尊重？
思维
6
他人？ 集体？
社会？
自己？
家人？
我
同学？
朋友？
7
七上《道德与法治》： 感中学之乐，品学习之趣； 塑最好自己，建长青友谊； 悟师长之意，享亲情之乐； 敬生命之韧，绽幸福之花。
8
《道德与法治》课程学什么？
1
今日相遇， 春秋共成长.....
2
一、《道德与法治》学什么？ 二、《道德与法治》怎么学？
三、《道德与法治》课程评价标准及 常规要求
3
能测高量体吗？×
能修电路吗？×
道德与法治 是个什么课？
修理、修心、 修视野
能吟诗作曲吗？×
能修炼成仙吗？× 4
《道德与法治》课程学什么？
《道德与法治》课程评价标准及常规要求
16
17
《道德与法治》课程评价标准及常规要求
候课：提前两分钟 准备好课本，同步 练测；课代表上课 之前要去办公室。
1.不讲与课堂无关 的话； 2.按照老师要求讨 论交流律 要求
1.课前 准备
要 求
3.关于 作业
积极参与思考和 发言，记笔记要 记下课堂重点。
21
2.关于 听课
字迹工整，书写规范； 收作业：组长课代表 负责制（组长收齐后 交给课代表，课代表 统计完之后交老师办 公室）
18
19
温馨提示：
习惯是一个人的资本 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息； 你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务！
20
希望大家都有一段美好的初中生活 一段受益的《道德与法治》 学习经历
思维
5
前瞻中考：
1.爷爷给的发霉的腊鸭该收吗？ 2.不想收，收了也不能吃怎么办？ 3.到底什么才是尊重？
思维
6
他人？ 集体？
社会？
自己？
家人？
我
同学？
朋友？
7
七上《道德与法治》： 感中学之乐，品学习之趣； 塑最好自己，建长青友谊； 悟师长之意，享亲情之乐； 敬生命之韧，绽幸福之花。
8
《道德与法治》课程学什么？
1
今日相遇， 春秋共成长.....
2
一、《道德与法治》学什么？ 二、《道德与法治》怎么学？
三、《道德与法治》课程评价标准及 常规要求
3
能测高量体吗？×
能修电路吗？×
道德与法治 是个什么课？
修理、修心、 修视野
能吟诗作曲吗？×
能修炼成仙吗？× 4
《道德与法治》课程学什么？
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
道德与法治七年级开学第一课
重复复习法
通过重复复习来加深记忆，例如每天花些时间回 顾当天学习的内容。
制作复习卡片
将知识点整理成复习卡片，包括问题、答案和相 关例子。
案例分析与应用能力提升
分析案例
01Βιβλιοθήκη 通过分析真实的道德与法治案例，加深对知识点的理解和应用
。
角色扮演
02
模拟真实场景，通过角色扮演来提高应用能力。
小组讨论
03
与同学进行小组讨论，分享观点和经验，提高分析问题和解决
05
社会参与与公民行动
参与社区活动的重要性
01
02
03
培养社会责任感
参与社区活动能够让学生 了解社会问题，理解他人 的需要，从而培养他们的 社会责任感。
提高团队合作能力
在社区活动中，学生需要 与他人合作完成任务，这 有助于提高他们的团队合 作能力和协调能力。
增强公民意识
参与社区活动可以让学生 更好地了解自己的权利和 义务，增强他们的公民意 识。
西方传统道德观念则强调个人与上帝之间的关系，强调自由、平等、博 爱和独立思考等价值。
中西方道德观念的差异在文化、宗教、历史和社会结构等方面都有所体 现，但随着全球化的推进和文化交流的加强，中西方道德观念也在逐渐 融合。
当代社会的道德挑战
当代社会面临着诸多道德挑战，如网络 安全、生态环境、人际关系等方面的问
本课程是七年级学生的必修课程，旨在引 导学生了解道德与法治的基本知识，为后 续学习打下基础。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例 分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发 学生的学习兴趣和参与度。
课程目标
知识目标
学生能够掌握道德与法治的基本概念、原则和理论，了解国家法 律法规和公民权利义务。
通过重复复习来加深记忆，例如每天花些时间回 顾当天学习的内容。
制作复习卡片
将知识点整理成复习卡片，包括问题、答案和相 关例子。
案例分析与应用能力提升
分析案例
01Βιβλιοθήκη 通过分析真实的道德与法治案例，加深对知识点的理解和应用
。
角色扮演
02
模拟真实场景，通过角色扮演来提高应用能力。
小组讨论
03
与同学进行小组讨论，分享观点和经验，提高分析问题和解决
05
社会参与与公民行动
参与社区活动的重要性
01
02
03
培养社会责任感
参与社区活动能够让学生 了解社会问题，理解他人 的需要，从而培养他们的 社会责任感。
提高团队合作能力
在社区活动中，学生需要 与他人合作完成任务，这 有助于提高他们的团队合 作能力和协调能力。
增强公民意识
参与社区活动可以让学生 更好地了解自己的权利和 义务，增强他们的公民意 识。
西方传统道德观念则强调个人与上帝之间的关系，强调自由、平等、博 爱和独立思考等价值。
中西方道德观念的差异在文化、宗教、历史和社会结构等方面都有所体 现，但随着全球化的推进和文化交流的加强，中西方道德观念也在逐渐 融合。
当代社会的道德挑战
当代社会面临着诸多道德挑战，如网络 安全、生态环境、人际关系等方面的问
本课程是七年级学生的必修课程，旨在引 导学生了解道德与法治的基本知识，为后 续学习打下基础。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例 分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发 学生的学习兴趣和参与度。
课程目标
知识目标
学生能够掌握道德与法治的基本概念、原则和理论，了解国家法 律法规和公民权利义务。
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这 门 课 程 到 底 学 些 什 么 呢 ？
轰动一时的“徐玉玉案”
徐玉玉，女，山东临沂罗庄区高都街道中坦社区人。 2016年8月21日，因被诈骗电话骗走上大学的费用 9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤 停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。 2017年2月28日，最高检、公安部联合挂牌督办的 “徐玉玉被电信诈骗案”经山东省临沂市公安机关 侦查终结，移送检察机关审查起诉。2017年7月19 日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文 辉、郑金锋、黄进春、熊超、陈宝生、郑贤聪、陈 福地诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以 诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利 终身，并处没收个人全部财产，以侵犯公民个人信 息罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币三万元， 决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收 个人全部财产。
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该案引发的深思
• 1、网络上的信息都是真的吗？我们该怎样 看待网络？ • 2、谁该为李文星的死负责？ • 3、大学生求职中应注意哪些问题？
这些问题的答案，《道德与法2017年6月16日，中方在洞朗地区进行道路施工。6月18日， • 印度边防部队270余人携带武器，连同2台推土机，在多卡拉山口越 过锡金段边界线100多米，进入中国境内阻挠中方的修路活动，引 发局势紧张。印度边防部队越界人数最多时达到400余人，连同2台 推土机和3顶帐篷，越界纵深达到180多米。截至7月底，印度边防 部队仍有40多人和1台推土机在中国领土上非法滞留。
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中印对峙引发的思考
• 1、你认为当前的世界发展趋势是怎样的? • 2、怎样理解国家利益？ • 3、有人在网上说，和印度打一仗，我国的 实力远远超过印度，教训教训它。你这么 看待这种言论？ 这些问题的答案《道德与法治》都会告诉你.
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该案引发的思考
1、徐玉玉为什么会死？有哪些原因？ 2、生活中怎样才能避免或减少该事件的发生？ 3、碰到诈骗，你该怎么办? 4、犯罪分子的下场给你什么警示？
这些问题的答案，《道德与法治》都会告诉你.
临川一中学生跳河自杀
该案引发的深思
• 1、中学生该怎样对待手机？ • 2、怎样面对父母的“唠叨”？ • 3、怎样看待“自杀”这种行为？
这些问题的答案，《道德与法治》都会告诉你.
“李文星事件”
• 2017年，东北大学毕业生李文星通过BOSS直聘 找工作，疑遭遇 “李鬼”公司，最终付出了生命 的代价。
23岁的李文星出生于山东德州的一个农 村家庭，去年刚从东北大学的资源勘查 工程专业毕业。大学毕业后，李文星并 不想找个与本专业有关的工作。最终， 李文星通过互联网招聘平台“BOSS直 聘”，拿到了一家名为“北京科蓝公司” 的公司Offer。然而，家人和朋友发现， 去公司“报到”后的李文星态度冷淡、 频繁失联、多次借钱，根据他出事前的 种种反常的迹象。7月14日，李文星尸 体在天津静海区被发现。所谓的“北京 科蓝公司”是一家冒名招聘的“李鬼” 公司，实质是传销。
轰动一时的“徐玉玉案”
徐玉玉，女，山东临沂罗庄区高都街道中坦社区人。 2016年8月21日，因被诈骗电话骗走上大学的费用 9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤 停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。 2017年2月28日，最高检、公安部联合挂牌督办的 “徐玉玉被电信诈骗案”经山东省临沂市公安机关 侦查终结，移送检察机关审查起诉。2017年7月19 日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文 辉、郑金锋、黄进春、熊超、陈宝生、郑贤聪、陈 福地诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以 诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利 终身，并处没收个人全部财产，以侵犯公民个人信 息罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币三万元， 决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收 个人全部财产。
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该案引发的深思
• 1、网络上的信息都是真的吗？我们该怎样 看待网络？ • 2、谁该为李文星的死负责？ • 3、大学生求职中应注意哪些问题？
这些问题的答案，《道德与法2017年6月16日，中方在洞朗地区进行道路施工。6月18日， • 印度边防部队270余人携带武器，连同2台推土机，在多卡拉山口越 过锡金段边界线100多米，进入中国境内阻挠中方的修路活动，引 发局势紧张。印度边防部队越界人数最多时达到400余人，连同2台 推土机和3顶帐篷，越界纵深达到180多米。截至7月底，印度边防 部队仍有40多人和1台推土机在中国领土上非法滞留。
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中印对峙引发的思考
• 1、你认为当前的世界发展趋势是怎样的? • 2、怎样理解国家利益？ • 3、有人在网上说，和印度打一仗，我国的 实力远远超过印度，教训教训它。你这么 看待这种言论？ 这些问题的答案《道德与法治》都会告诉你.
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该案引发的思考
1、徐玉玉为什么会死？有哪些原因？ 2、生活中怎样才能避免或减少该事件的发生？ 3、碰到诈骗，你该怎么办? 4、犯罪分子的下场给你什么警示？
这些问题的答案，《道德与法治》都会告诉你.
临川一中学生跳河自杀
该案引发的深思
• 1、中学生该怎样对待手机？ • 2、怎样面对父母的“唠叨”？ • 3、怎样看待“自杀”这种行为？
这些问题的答案，《道德与法治》都会告诉你.
“李文星事件”
• 2017年，东北大学毕业生李文星通过BOSS直聘 找工作，疑遭遇 “李鬼”公司，最终付出了生命 的代价。
23岁的李文星出生于山东德州的一个农 村家庭，去年刚从东北大学的资源勘查 工程专业毕业。大学毕业后，李文星并 不想找个与本专业有关的工作。最终， 李文星通过互联网招聘平台“BOSS直 聘”，拿到了一家名为“北京科蓝公司” 的公司Offer。然而，家人和朋友发现， 去公司“报到”后的李文星态度冷淡、 频繁失联、多次借钱，根据他出事前的 种种反常的迹象。7月14日，李文星尸 体在天津静海区被发现。所谓的“北京 科蓝公司”是一家冒名招聘的“李鬼” 公司，实质是传销。