大班体育课教案《报纸游戏》
2024年幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思
2024年幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意无限》第四章《身边的物品》，详细内容为利用废旧报纸进行创意游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的折叠方法，进行创意游戏。
教学重点：培养幼儿观察、动手、协作、想象和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：废旧报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的废旧报纸，让他们发现报纸的用途和特点。
2. 报纸折叠教学（10分钟）a. 教师示范如何将报纸折叠成简单的形状，如小船、帽子等。
b. 邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
c. 引导幼儿互相交流、讨论折叠方法。
3. 创意游戏（10分钟）a. 教师提出创意主题，如“我的梦想家园”。
b. 幼儿分组，利用废旧报纸、剪刀、胶水、画笔等材料进行创作。
c. 教师巡回指导，给予建议。
4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一组幼儿的作品，进行讲解和评价。
b. 邀请其他幼儿发表自己的看法。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师提出新的创意主题，如“未来的交通工具”。
b. 幼儿独立完成作品。
a. 教师邀请各组幼儿展示自己的作品。
b. 其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 报纸的用途和特点2. 报纸折叠方法3. 创意主题七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸创作一幅关于“我的家人”的画作。
答案：幼儿根据自己对家人的了解，用报纸进行创作，如爸爸的帽子、妈妈的裙子等。
2. 作业题目：与家长一起用废旧报纸制作一个玩具。
答案：幼儿与家长共同讨论，利用报纸制作玩具，如飞机、小船等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在折叠环节部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
《撕报纸游戏》大班教案(5篇)
《撕报纸游戏》大班教案（5篇）《撕报纸游戏》大班教案篇1活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。
考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。
活动预备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发觉材料引发幼儿爱好老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗?师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫洁净)请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)老师确定。
小伙伴自由欢乐的玩耍。
三、分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小伙伴分成两组1)现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小伙伴运输报纸3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。
老师小节，结束活动。
5)活动结束。
活动反思:由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。
确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。
《撕报纸游戏》大班教案篇2教学目的：1、通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠援助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
幼儿园大班教案《报纸游戏》含反思通用
幼儿园大班教案《报纸游戏》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五章《生活中的科学》第一节《报纸的奇妙之旅》。
本节课主要通过报纸这一生活中常见的物品，引导幼儿探索报纸的多种用途和玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对报纸的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，发现报纸的多种用途和玩法。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出不同的报纸游戏。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿一份报纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、内容等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的用途：教师提出问题，引导幼儿思考报纸的多种用途，如阅读、写信、包东西等。
3. 报纸游戏创作：教师引导幼儿分组，每组发挥想象力，用报纸创作一个游戏。
如：报纸乐园、报纸隧道等。
4. 实践操作：幼儿分组进行报纸游戏，教师巡回指导，引导幼儿发挥创造力，解决游戏中遇到的问题。
5. 分享与交流：每组展示自己的报纸游戏，其他幼儿观摩、学习，共同分享创作的喜悦。
六、板书设计报纸的奇妙之旅：阅读写信包东西创作游戏七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的报纸，尝试创作一个报纸游戏，明日与同学分享。
2. 家长协助幼儿记录在创作报纸游戏过程中的有趣事迹，并在作业本上进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过报纸游戏，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在实践操作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出多种报纸游戏。
但在活动中，部分幼儿对报纸的用途和玩法掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 开展报纸主题教育活动，如报纸回收、报纸手工等。
2. 组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进对报纸的认识。
幼儿园大班游戏教案《报纸》
幼儿园大班游戏教案《报纸》幼儿园大班游戏教案《报纸》「篇一」教学目标1．基础性目标：引导幼儿利用报纸条进行各种变形，尝试运用连接来进行空间造型。
2．发展性目标：引导幼儿大胆表达自己的想法，体验空间游戏的乐趣。
教学重点教学难点利用报纸条进行各种变形，尝试运用连接来进行空间造型。
活动材料1、长方形的架子（扭扭屋），投影仪，背景音乐2、报纸条，双面胶，夹子，毛根活动1：一、出示报纸条，引起幼儿兴趣T：今天老师带来了一根神奇的报纸条，它只要扭一扭就会变成各种各样的东西，你们想看吗？1、横着变：教师边扭动报纸条边说：扭一扭、变变变T：你们觉得它像什么？2、竖着变：教师边扭动报纸条边说：扭一扭、变变变T：你们觉得它像什么？活动2：二、利用报纸条尝试进行各种变形，并大胆表述1、幼儿进行第一次纸条变形。
T：小朋友，你们想不想像老师这样也来自己变一变？（1）幼儿尝试玩报纸条，进行各种变形（2）交流变成什么T：你把它变成了什么？2、幼儿进行第二次纸条变形T：一根纸条能变，那再加一根呢？你能把两根合起来变成什么？你来试试看！（1）幼儿尝试玩两根报纸条，进行各种变形（2）交流变成什么T：你把它变成了什么？活动3：三、尝试运用连接来变报纸条，进行"扭扭屋"的空间造型1、幼儿合作进行报纸条变形T：如果用许多的报纸条能变好玩的东西吗？但我们每人只有两根，那怎么办呢？（合作）教师出示双面胶、夹子T：那老师准备了一些将报纸条连接的双面胶和夹子，请小朋友和你一组的两个或三个一起来合作变报纸条。
2、幼儿创作，教师指导鼓励幼儿造型夸张，帮助个别能力弱的幼儿进行连接，提醒幼儿感受平面和空间造型的变化。
2、介绍扭扭屋，展示作品T：看！老师今天还带来了一座"扭扭屋"，现在我们要把小朋友合作完成的作品挂到扭扭屋上。
教师帮助幼儿一起将作品挂到扭扭屋上。
活动4：四、作品展示，感受空间游戏的乐趣1、观赏扭扭屋的作品T：扭扭屋被小朋友们一装饰现在变的更漂亮了，我们赶快一一看，说说你看到了什么？2、光影游戏T：现在我们用再来看一看，找一找，你看到了什么？（将扭扭屋转一个角度）现在又看到了什么？活动5：五、延伸活动T：要是把扭扭屋放到太阳底下，它会不会有其它更好玩的造型呢？走，我们一起把扭扭屋送到太阳下去试试看吧！幼儿园大班游戏教案《报纸》「篇二」一、活动目标：情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。
报纸游戏大班体育游戏教案
报纸游戏大班体育游戏教案一、教学目标1. 学习使用报纸进行各种体育游戏，提高孩子们的创造力和动手能力。
2. 培养孩子们的团队协作精神和规则意识。
3. 通过体育游戏，锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容1. 报纸游戏介绍：介绍报纸游戏的种类和玩法。
2. 游戏示范：展示报纸游戏的示范，让孩子们了解游戏的基本步骤和规则。
3. 游戏实践：孩子们分组进行报纸游戏实践，教师指导并纠正动作不规范的地方。
三、教学步骤1. 热身活动：带领孩子们进行简单的热身活动，提醒他们注意身体的活动范围和力度。
2. 介绍报纸游戏：向孩子们介绍报纸游戏的种类和玩法，引起他们的兴趣。
3. 游戏示范：进行报纸游戏的示范，让孩子们了解游戏的基本步骤和规则。
4. 游戏实践：孩子们分组进行报纸游戏实践，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思：让孩子们分享自己的游戏体验，总结游戏中的优点和不足，引导他们思考如何改进。
四、教学评价1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的动手能力和身体协调能力。
2. 观察孩子们在团队协作中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。
3. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对报纸游戏的喜欢程度和改进建议。
五、教学资源1. 报纸：准备足够的报纸供孩子们使用。
2. 场地：选择一个宽敞的场地进行游戏。
3. 安全保障：确保游戏过程中的安全，避免孩子们受伤。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范报纸游戏的玩法，让孩子们直观地了解游戏步骤和规则。
2. 互动法：鼓励孩子们在游戏中相互交流、合作，培养团队精神。
3. 指导法：教师在游戏过程中对孩子们进行个别指导，纠正动作不规范的地方，提高他们的技能水平。
七、教学要点1. 注意孩子们的年龄特点，选择适合大班的报纸游戏。
2. 强调游戏过程中的安全，避免孩子们受伤。
3. 关注每个孩子的参与程度，确保他们都能积极参与游戏。
八、教学建议1. 在游戏前，先让孩子们进行简单的热身活动，以避免运动损伤。
幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思
幼儿园大班游戏教案《报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《有趣的物品》章节中的《报纸》一课。
教学内容主要包括认识报纸的构成、特点和作用，以及利用报纸开展创意游戏，培养幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知道报纸的基本构成、特点和作用，提高幼儿对日常物品的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的构成和特点，以及创意游戏的开展。
教学重点：培养幼儿动手能力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、画笔、颜料等。
学具：每组一张报纸、剪刀、胶带、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“一张纸，四边方，里面藏着许多字，看了一遍又一遍，越看越喜欢。
”引出报纸，引导幼儿谈论报纸在日常生活中的作用。
2. 认识报纸：（1）展示报纸，让幼儿观察报纸的构成，了解报纸的特点。
（2）讨论报纸的作用，引导幼儿认识到报纸是传递信息的重要工具。
3. 创意游戏：（1）分组进行报纸服装设计比赛，要求每组利用报纸、剪刀、胶带等材料，为一名小组成员设计一套服装。
（2）每组展示作品，其他幼儿进行评价，评选出最佳创意奖、最佳团队协作奖等。
4. 例题讲解：通过讲解如何用报纸制作小船，引导幼儿掌握报纸的折叠和剪切技巧。
5. 随堂练习：幼儿分组进行报纸小船制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 报纸的基本构成：纸、字、图片、版面等。
2. 报纸的特点：轻便、易传播、信息丰富等。
3. 报纸的作用：传递信息、丰富生活、学习知识等。
4. 创意游戏：报纸服装设计、报纸小船制作等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，收集不同类型的报纸，让幼儿观察并描述其特点。
（2）利用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：（1）略。
（2）例：制作一个报纸球。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识报纸、创意游戏等活动，让幼儿对报纸有了更深入的了解，培养了幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
《报纸游戏》幼儿园大班体育教案(精选10篇)
《报纸游戏》幼儿园大班体育教案〔精选10篇〕《报纸游戏》幼儿园大班体育教案〔精选10篇〕《报纸游戏》幼儿园大班体育教案篇1活动目的：1、利用报纸进展体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，进步身体平衡才能。
2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。
活动玩法：一、开场局部：老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用处？二、根本局部：在老师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。
另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进展的可让幼儿课下自行组织或容许幼儿放在下节课进展。
1、竞走。
将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
2、粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并考虑报纸为什么能粘在身上？3、托球。
将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数一样的四队进展托球比赛，又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。
接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头〔除首尾幼儿〕连成一条长龙进展舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。
将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。
请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。
请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进展完的一组为胜。
《报纸游戏》幼儿园大班体育教案篇2教学目的：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探究各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，开展动作的灵敏性和协调性。
3、开展幼儿思维和口语表达才能。
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大班体育课教案《报纸游戏》
活动目标：
1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：
1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。
活动玩法：
一、开始部分：
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？
二、基本部分：
在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。
另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
2、粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘
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