2008-2010年教师自主发展总结
教师年度自主发展总结范文
时光荏苒，转眼间又过去了一学年。
在这一年的时间里，我始终秉持着对教育事业的热爱，不断追求自我提升，努力成为一名优秀的教育工作者。
现将本年度的自主发展总结如下：一、师德修养方面1. 严于律己，树立良好师德。
我始终认为，作为一名教师，首先要具备高尚的师德，以身作则，为学生树立榜样。
因此，我严格要求自己，积极参加师德师风培训，深入学习《教师法》等法律法规，不断提升自己的师德修养。
2. 关爱学生，关注学生成长。
我关心每一位学生的身心健康，关注他们的学习生活，尽力为他们排忧解难。
通过开展各类活动，增进师生之间的感情，营造和谐融洽的班级氛围。
二、教育教学方面1. 研究教材，提升教学水平。
我深入研究教材，吃透教材内容，结合学生实际，制定合理的教学计划。
在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 创新教学方法，提高教学质量。
我积极探索新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
3. 积极参加教研活动，提升自身能力。
我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学心得，分享教学经验。
通过不断学习，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。
三、个人成长方面1. 不断提升自身素质。
我深知作为一名教师，要具备扎实的专业知识，所以我利用业余时间学习，提升自己的专业素养。
本年度，我参加了中文本科的自学考试，取得了良好的成绩。
2. 关注教育前沿，拓展教育视野。
我关注教育领域的最新动态，阅读教育类书籍，了解国内外先进的教育理念。
通过学习，使自己的教育思想更加开放，为学生的全面发展奠定基础。
四、反思与展望1. 反思过去一年的工作，我深知自己在教育教学方面还存在诸多不足。
在新的一年里，我将不断总结经验，改进教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 展望未来，我将继续努力学习，提升自己的综合素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
08年教师个人工作总结
08年教师个人工作总结
一、工作回顾
在过去的一年中，我在教学、教研和学校管理等方面做了大量的工作。
在教学方面，我认真备课，注重启发式教学，注重培养学生的创新思维和实践能力，并不断进行教学改革和创新。
在教研方面，我参加了学校组织的多次教研活动，积极交流教学经验，提高了自己的教学水平。
在学校管理方面，我积极配合学校工作，认真完成各项工作任务，并根据学校的要求，不断提高自己的管理能力。
二、工作成绩
三、存在的问题
在工作中，我也存在一些问题。
教学内容和方法还需要不断改进，以适应学生的发展需求。
我在学校管理方面的经验还不足，需要加强学习和提高管理能力。
我在教研活动中参与度还不够高，需要更加积极地参与提高自己的教研水平。
四、改进措施
为了解决存在的问题，我将采取以下改进措施：我将加强对教学大纲的理解，注重教学方法的改进，提高教学效果。
我将加强学校管理的学习，多参加学校组织的管理培训，增加管理经验。
我将积极参加学校的教研活动，提高自己的教研水平。
五、工作展望
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和管理能力，为学生的发展做出更大的贡献。
我还将积极参加学校的各项活动，扩大自己的社会关系，在工作中取得更好的成绩。
过去的一年对我来说是充实而忙碌的一年，在工作中取得了一定的成绩，也存在一些不足之处。
我将在新的一年里，继续努力，改进工作方法，取得更好的成绩。
希望在校领导和同事的帮助下，共同努力，把学校工作做得更好。
08年教师自我小结_五年级教师自我总结
08年教师自我小结_五年级教师自我总结在这个学期的教学中，我感到很欣慰，也感到很自豪。
五年级是学生学习生涯中的关键时期，他们的认知能力、思维能力和学习能力都在逐渐提高。
作为五年级的班主任和语文老师，我全身心投入到工作中，努力去做好每一堂课，每一个学生。
回顾这个学期的教学工作，我深刻感受到了自身的成长和进步，同时也识别到了工作中存在的不足和需要改进的地方。
我在教学内容的准备和呈现方面有了一些新的尝试和突破。
在这个学期，我根据学生的实际情况和学习特点，调整了教学内容和教学方式。
在课堂教学中，我尝试采用多媒体教学，结合听力、口语、阅读和写作等多种教学手段，丰富了教学内容，提高了教学质量。
我也逐渐尝试运用一些新颖的教学手段和教学工具，比如小组合作学习、情景模拟教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在学生的学习进步和成绩提高方面，我也取得了一些积极的成果。
通过调整教学计划，加强课后辅导和个性化指导，我发现学生的学习主动性和积极性得到了很大的提高。
在期中期末考试中，学生的整体成绩也有了比较明显的提高。
这让我感到非常欣慰，也让我更有信心和动力去继续做好教育教学工作。
我也清楚地意识到，在教学中还存在一些不足和需要改进的地方。
就是在课堂管理和教学秩序方面还需要加强。
在一些课堂中，我发现学生的注意力不集中、纪律不够好，导致教学质量和效果受到了一定的影响。
对此，我需要更加注重课堂纪律的管理，加强学生的行为规范教育，提高课堂教学的秩序。
我也发现在学生个性化发展和特长培养方面还存在不足。
每个学生都有自己的学习特点和兴趣爱好，而我在教学中还没有很好地针对不同学生的需求和特点，去进行个性化的教育和引导。
在今后的工作中，我将更加注重学生的个性化发展，引导他们发现自己的长处，培养他们的特长，为他们的未来发展做好更加全面的准备。
在未来的教育教学工作中，我会继续加强自身的学习和提升，不断探索和尝试一些新的教学方法和手段，不断完善自己的教学理念和风格。
08年教师个人工作总结
08年教师个人工作总结在过去的一年里，我以教师的身份在学校工作，通过不懈的努力和不断的实践，取得了许多成绩。
在此，我对自己的工作进行总结，分析得失，以便更好地总结经验，不断进步。
一、教学工作总结在教学方面，我一直以学生为中心，积极引导学生主动学习，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂教学中，我注重师生互动，采用多种教学方式和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
我在教学实践中注重实际操作，倡导学生动手实践，培养学生动手动脑的能力。
我还注重学生的情感教育，引导学生积极向上，树立正确的人生观和价值观。
在过去的一年里，我充分发挥教师的思政育人作用，注重学生的品德修养和思想教育。
我注重在日常教育教学中融入思政课内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我积极组织学生参与各类思政活动，组织学生进行社会实践活动，引导学生树立正确的世界观和人生观。
在科研方面，我积极投身于学校的科研项目，参与了多项科研课题的研究工作。
我还积极学习教育教学理论知识，提高自己的教学水平。
我还积极参加各种教学研讨会和学术交流活动，拓宽自己的教育视野，促进自身的发展。
四、教育教学改革总结在过去的一年里，我积极参与学校的教育教学改革工作，深入思考教育教学改革的方向和路径，提出了一些建设性的意见和建议。
我积极研究和推广先进的教育教学理念和方法，促进学校教育教学水平的不断提高。
我还积极与学校领导和同事们进行交流和沟通，形成了良好的工作氛围，共同推动学校的教育教学改革。
五、个人成长总结在过去的一年里，我在教育教学方面取得了一些成绩，但同时也存在一些不足和问题。
我认识到自己还存在许多不足之处，需要不断加强自身的学习和提高，不断丰富自己的教学经验，提升教育教学水平。
我将继续努力，进一步完善自己，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献。
六、未来计划和展望在未来的工作中，我将更加努力，不断研究和探索教育教学改革的重要问题，深入参与学校教育教学改革的各项工作。
08年教师自我小结_五年级教师自我总结
08年教师自我小结_五年级教师自我总结我注重培养学生的学习方法和思维能力。
我认为，学生掌握正确的学习方法对于他们未来的发展至关重要。
在课堂上，我不仅仅是简单地讲解知识点，还会引导学生思考和分析问题，帮助他们建立自己的思维模式和解决问题的能力。
我还会通过组织一些拓展活动和实践任务，帮助学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力。
我坚信教育是一个综合性的过程，除了学术方面的教育外，还应注重培养学生的品德素质和社会责任感。
在日常教育中，我注重培养学生的团队合作精神和互助精神。
我组织学生参与各种体验活动，让他们体验到合作的重要性，同时引导他们发展公德心和社会责任感。
我认为这样的培养既能提高学生成绩，又能培养他们全面发展的能力。
我也意识到在教育过程中，家校合作的重要性。
家庭是学生的第一课堂，家长的支持和配合对学生的发展起到重要的作用。
我积极主动地与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，让家长了解孩子的需求和问题，共同制定解决方案。
通过与家长的密切合作，我发现学生的学习成绩和态度得到了明显的改善。
我也反思到了一些需要改进的地方。
我发现自己在课堂管理方面还有待提高。
有时候，我对课堂上的一些小问题没有及时发现和处理，导致课堂秩序受到一定的干扰。
我计划在以后的工作中加强对课堂管理的训练，提高自己的管理能力。
我意识到在知识更新和提高上，我需要更加努力。
随着时代的发展和教育理念的更新，教师需要不断学习和提高自己的专业知识和素养。
我计划积极参加各种培训和研讨会，深入了解最新教育理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
过去五年作为五年级教师的经历让我有了很多的收获和启发。
我将继续努力提高自己的专业能力，不断探索和创新教学方法，为学生提供更优质的教育服务。
教师个人自主发展总结
教师个人自主发展总结自主发展是每个教师在职业生涯中不可或缺的一部分。
通过不断地自我觉察，主动学习和积极实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学风格。
在这个自主发展的过程中，我经历了一些挑战和收获，下面是我个人对教师自主发展的总结。
首先，自主学习是我个人自主发展的核心。
作为一名教师，不断更新自己的知识和掌握最新的教育理论和方法是非常重要的。
因此，我积极参加各种培训和学习活动，包括参加研讨会、座谈会、教育论坛和教育大会等。
这些活动为我提供了与同行交流的机会，学习他人的经验和理念，并将其应用到自己的教学实践中。
同时，我还关注教育类书籍、文章和研究报告，不断扩展自己的知识面。
其次，反思与实践是我个人自主发展的重要环节。
对于每一堂课程的教学过程和教学结果，我都会仔细进行反思，并从中总结经验和教训。
通过这样的反思过程，我能够发现自己的优点和不足，并有针对性地改进自己的教学方法。
同时，我也会积极参与学校和其他教师的合作，互相交流经验，探讨教学问题，共同提高。
此外，提高自己的综合能力也是我个人自主发展的一项重要任务。
除了关注自己所教学科的最新发展和研究外，我还会积极参与其他领域的学习和实践，例如信息技术、心理学、沟通技巧等。
通过这些综合能力的提升，我可以更全面地了解学生的需求和教育环境的变化，并做出相应的教育调整和改进。
最后，建立良好的师生关系也是我个人自主发展的一项重要任务。
作为教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的生活和成长。
在教学过程中，我会与学生建立互信和友好的师生关系，关注学生的需求和兴趣，根据学生的特点和差异，采用不同的教学方法和策略。
通过这样的师生互动，我可以更好地感受到自己的教学成果，激发学生的学习动力和兴趣。
总之，教师个人自主发展是一个长期的过程，需要我们不断学习和实践。
通过自主学习、反思与实践、综合能力的提升和良好的师生关系的建立，我相信自己将能够成为一个更好的教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
08年教师个人工作总结8篇
08年教师个人工作总结8篇篇1尊敬的领导：您好！我是XX学校的一名教师，从事教育工作已经整整十年。
在这里，我想对自己过去一年的工作进行一次全面的总结和反思。
一、工作成绩1. 教学成果：在过去的一年里，我承担了XX、XX等课程的教学任务。
通过精心备课、上课、课后反思等环节，我不断提高自己的教学水平，取得了良好的教学效果。
同时，我也积极参与了学校的教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高教学质量。
2. 学生评价：根据学生对我教学的评价，大部分学生对我表示满意，认为我的教学态度认真，教学内容丰富，教学方法灵活多样。
同时，也有部分学生提出了一些建议，我会继续努力改进自己的教学方法和技巧。
3. 科研成果：在过去的一年里，我积极开展科研工作，参与了多个课题的研究，发表了两篇学术论文。
同时，我也积极参加学术交流活动，与同行们共同探讨教育问题，开拓了自己的视野和思路。
二、经验教训1. 教学经验：在教学中，我深刻认识到教学是一门艺术。
需要不断的摸索和尝试，才能找到最适合自己的教学方法。
同时，也要注重学生的反馈，及时调整自己的教学策略。
2. 不足之处：虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂管理上还需要加强，部分学生课堂纪律较差，需要更多的时间和精力去关注和引导。
此外，在教学方法和技巧上还需要更多的学习和实践，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
三、未来展望1. 继续提高教学质量：教学质量是教育的生命线，我会继续加强自己的教学能力，不断探索新的教学方法和技巧，提高自己的教学质量和效果。
2. 加强科研能力：科研是教师发展的重要方向之一，我会继续积极参与课题研究，发表学术论文，提高自己的科研水平和能力。
3. 关注学生发展：作为一名教师，我会继续关注学生的发展，注重学生的需求和反馈，积极与学生沟通交流，了解学生的问题和困难，及时给予帮助和支持。
4. 团队协作：教育是一项系统工程，需要团队协作才能取得更好的效果。
08年教师个人工作总结
08年教师个人工作总结一、教育教学工作我始终认为，教育教学是我们最重要的工作，是推进教育事业发展的关键。
所以我一直坚持不懈地努力提高自身的专业知识、教学水平和教育教学研究能力。
1. 我认真组织备课，注重针对学生的个性化教育，不断调整教学方法，让更多的学生能够听懂课程，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
2. 我在不断学习新课程、新知识的同时，也注重整理归纳、总结经验和方法。
并通过与同事、家长、学生的交流，不断完善教学方案和方法，提高自己在教学方面的能力和经验。
3. 今年，在我所任教的班级中，有4名学生获得省级以上科技创新奖项，这是我在教育教学方面的一大成果。
二、加强学生心理辅导三、参加教研工作，提高教学水平我积极参加各级教研活动，而最新的教育教学理念、方法、技术和成果得到了有效的掌握和运用。
2018年，我参加了省内两个教育信息化研究课题，带领学生完成了一项教育信息化项目，对教研工作有着非常积极和长远的推动作用。
四、参加学科竞赛活动，不断拓宽视野我积极参加各种学科竞赛活动，如语文、数学等。
通过参加学科竞赛，我能够拓宽视野，接触到各种教育教学资料和方法，加深对不同年龄段学生的了解和理解。
五、加强家校沟通我认为，家长对学生的关注和支持是学生发展的重要支撑。
因此，我积极通过家长会、家庭送教等形式，与家长进行深入沟通，让家长更好地理解学生的教育情况和成长变化。
同时，我也向家长介绍了学校的教学工作、学生的学习方法和问题解决方法，与家长携手共同关注学生的成长与发展。
六、自我学习，提高自我素养和能力教育教学是一项永无止境的事业，为了应对不断变化的教育形势和社会需求，我注重自我学习和提高自我素养和能力。
在这一年间，我读了多本教育、心理等专业书籍，开展了多项研究课题，全面提高了自身的综合能力。
总之，这一年我在教育教学、心理辅导等方面积极工作，不断推进教育改革和发展，为学生的教育事业做出了自己的微薄贡献。
在接下来的工作中，我将继续发扬敬业奉献精神，积极开展教育教学工作，提高自身能力和素养，为教育事业做出更大的贡献！。
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2008-2010年教师自主发展总结
蔡玉萍
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，第二学期的教育教学工作已经结束。
回顾这一年的班主任工作，有太多的酸甜苦辣让我回味。
经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
本学年我所担任的一年级四班是一个特殊的班集体，这个班因为有一个多动症孩子而变得特别，所以，所有的一切也变得特别。
班主任工作总结：
作为一个班主任，我心愿是：让每一个学生都快乐地度过。
为了达到这个心愿，我在班主任工作上做了一下几点：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
“无规矩不成方圆”，从进小学的第一天起，我就让孩子们知道，没有绝对的自由，只有在学会遵守校规校纪你才能在学校里获得最大的自由，获得最大的快乐。
二、采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。
我充分利用了“小红花”奖励机制和利用学校“小龙星”评比的平台，逐渐培养孩子竞争成为班级小龙星的竞争意识和上进心。
奖励的层面可以很广，如主动摆桌子、帮助他人等等，我都会在班上正式提出表扬和奖励，一方面希望利用班集体的力量感染那个特殊的孩子，另一方面让孩子们能够有意识地去做好事、做好人。
三、增强凝聚力，培养良好的班风。
因为班上有这样一个特殊的学生，因此我很担心，学生内部会有排斥或小团体现象出现。
所以在一些集体活动中，我会扩大这个孩子对班集体的正面影响，让孩子们更乐意接受这个孩子。
这个学期最大的收获就是特殊学生朱鸿宇的转变。
经过上学期一个多月家长的陪读，孩子基本适应了学校环境，能和班上同学和睦相处，基本上改掉了用暴力解决问题的习惯。
在本学期，经过我们几个老师的努力，这个孩子无论在课堂上或者课间，都能够较好的控制自己，课堂上也能够积极举手发言。
但是这个孩子在参加一些集体活动或者比较大型活动的时候，就会变现得亢奋失控，不听指挥，所以在以后的班主任工作，主要是让这个孩子适应这些特殊场面，并能积极的参加集体活动，和其他孩子共同成长。
回顾这一年，孩子们真的成长的许多，他们不在是09年那个9月我看到的那群活蹦乱跳不知天高地厚的小跳蚤。
现在的他们，学会了静静的坐在教室里认真地听着老师的讲课；学会为了赢得班集体荣誉在烈日下认真地进行广播操训练；也许会了同学之间要互相帮助互相谦让……
而我，也在和他们一起成长着，看着他们的成长，我的心里真的有说不出的喜悦，原来“为师”就是这样一种感觉，孩子们一点点的变化都能牵动你的每一根神经、每一缕思绪。
一个学期语文教学工作就这样结束了，以前我从未接触过小学语文教学，经过一学年的磨练，我从中学到了许多。
听了许多有经验老师的课，向他们学习取经；上公开课，获得许多宝贵的意见和建议；参与辩课评课，参加五段式培训……这些对我这一年来的成长都有很大的帮助。
语文教学工作总结：
这个学期，我以“备好每一节课，上好每一节课，改好每一分作业”这个“三好”要求自己并且切实落实到位。
接手这个班级，差生面比较广，而且这些差生的基础真的很薄弱，所以我对孩子们的教学重点主要的放在了基础知识方面。
以下就总结一下这一个学期的语文教学工作：
一、多种渠道教识字
本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。
在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。
并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。
我认为识字学习是一个反复的、长期的过程，教师要创造多种方法和途径，增加汉字和学生见面的机会。
在具体教学中，有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，使学生在识字的同时，发展语言，提高认识能力。
二、生活中教识字
在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。
如1、利用广告牌、商标识字。
2、让学生通过搜集资料去识字。
3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。
4、认实物。
如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让学生在逛商场、超市时认字。
6、平时同学之间互相做字卡识字。
多给学生展示的机会。
教学中多加赞赏。
这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。
三、培养学生的朗读
我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。
书读出感情了，也就说明把握了文章。
所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
当然也注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，教会学生学习的方法。
2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。
这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
一个最深的感受，就是教师的情绪绝对影响着孩子们的学习情绪，有时候在不经意间我
们会带着自己的一些负面情绪到课堂上，你往往会发现，你自己心情好坏决定着孩子上课的效果，所以我还要学会调控自己的情绪，要把自己的笑容带给孩子们，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。