(新课标)高考生物一轮总复习 第2单元 第2讲 细胞器与生物膜系统教案-人教版高三全册生物教案

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【高考领航】届高三生物大一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统PPT课件

【高考领航】届高三生物大一轮复习 第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统PPT课件

答案 解析
肠杆菌核糖体的蛋白质,处理A项后,的蛋白酶在蛋白质水解成多肽
核糖体仍可催化氨基酸的脱水的缩过合程中起催化作用。B项,RNA
反应。由此可推测核糖体中能聚催合化酶在转录的过程中起催化作
该反应的物质是
用(。CC项) ,自然界中的酶大多数是
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆转录酶
蛋白质,少数是RNA。核糖体是 由RNA和蛋白质组成的,用蛋白 酶将其蛋白质除去后,处理后的核 糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合 反应,说明起催化作用的成分是
RNA。D项,逆转录酶在逆转录
(或反转录)过程中起催化作用。
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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题组设计 解题技法
题组一 细胞器结构与功能的分析
2.(2015·浙江五校联考)下列关于生物 体的结构和功能的叙述,正确的是
(D ) A.没有叶绿体的细胞都不能进行光
知识梳理 考能诊断
考点一 主要细胞器的结构与功能
(1)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器: ①哺乳动物成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜,所以实验室常用 作提取纯度较高的细胞膜的实验材料。 ②哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,也没有一般的细胞器,如核 糖体、线粒体等,所以自身不能合成蛋白质,呼吸作用方式是无 氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命较短。 (2)蛔虫在人体肠道内寄生,无线粒体,只进行无氧呼吸。
考纲原生态
1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.实验:用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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知识梳理 考能诊断
考点一 主要细胞器的结构与功能

新高考2021高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质交换第2讲细胞膜和细胞核学案新人教版

新高考2021高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质交换第2讲细胞膜和细胞核学案新人教版

第2讲细胞膜和细胞核▌考纲研读备考定位▌考纲要求核心素养1.概述质膜的功能。

2.阐明质膜具有选择透过性。

3.概述生物膜的结构。

4.阐明遗传信息主要贮存在细胞核中。

1.生命观念——结构与功能观:细胞膜和细胞核的结构与功能相适应。

2.理性思维——模型与建模:细胞膜流动镶嵌模型的建立和细胞核物理模型分析。

3.科学探究——通过对细胞膜组成和功能的实验探究,以及细胞核功能的实验分析,掌握实验设计的对照原则和荧光标记技术。

考点一细胞膜的组成、结构和功能ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习·探究提升基础梳理1.细胞膜的成分细胞膜⎩⎪⎨⎪⎧脂质约50%⎩⎪⎨⎪⎧磷脂主要胆固醇动物细胞膜具有蛋白质约40%:与细胞膜功能密切相关糖类约2%~10%2.细胞膜成分的鉴定细胞膜成分鉴定试剂(方法) 结果磷脂①脂溶剂处理细胞膜被溶解②磷脂酶处理细胞膜被破坏③脂溶性物质透过实验脂溶性物质优先通过蛋白质①双缩脲试剂呈现紫色②蛋白酶处理细胞膜被破坏生物膜结构的探索历程(连线)4.流动镶嵌模型的基本内容■与细胞膜相关的5个易错提醒(1)组成细胞膜的基本支架:是磷脂双分子层而不是蛋白质。

(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关:功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的种类和数量越多。

(3)不同种类的细胞,细胞膜的成分及含量不完全相同,如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇,而植物细胞膜中则没有。

(4)细胞膜的成分并不是不可变的:如细胞癌变的过程中,细胞膜的成分发生变化,糖蛋白含量下降,产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。

(5)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂,都与细胞识别作用有关。

5.细胞膜的功能6.植物细胞壁思维辨析易错整合,判断正误。

(1)细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行鉴定(2017·全国卷Ⅰ,2A)( √)(2)细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素(2018·全国卷Ⅲ,2B)( √)(3)两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递(2018·全国卷Ⅲ,2C)( √)(4)细胞膜的成分为脂质、蛋白质和糖类(北京卷,1A)( √)(5)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇(山东卷,4B)( ×)(6)细胞膜含有糖脂和糖蛋白(海南卷,1A)( √)(7)变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同(广东卷,1D)( ×)(8)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定(山东卷,4A)( √)(9)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(全国卷Ⅰ,1A)( √)(10)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的(海南卷,1D)( √)延伸探究1.观察下列图示,分析三个图的信息交流类型,并思考:(1)图1~3分别通过何种方式实现信息交流?(2)精卵识别、激素调节,分别属于哪种方式?植物细胞间胞间连丝与上述哪类方式吻合?[提示]图1为通过分泌的化学物质(如激素)传递信息;图2通过细胞膜直接接触(如精子和卵细胞)传递信息;图3通过细胞通道传递信息,如高等植物细胞的胞间连丝。

2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器系统内的分工合作

2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器系统内的分工合作

学习资料2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器系统内的分工合作教案新人教版班级:科目:第2讲细胞器——系统内的分工合作知识体系——定内容核心素养-—定能力生命观念通过对各种细胞器分工与合作的复习,明确组成细胞的结构既相对独立,又相互联系,进而建立生命部分与整体的观念理性思维通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结,培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力科学探究通过“观察线粒体和叶绿体"实验,掌握实验材料选取原则和显微操作技能考点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器,前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等.分离各种细胞器的方法是差速离心法。

2.细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较:项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点①均具有双层膜;②都含有少量DNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”溶酶体消化“车间”“酶仓库”,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死病菌液泡调节植物细胞内的环境,使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂有关提示:细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(须染色)、染色体(须染色)。

若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。

1.判断下列叙述的正误(1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1A)(2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1B)(3)线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶(2018·全国卷Ⅰ,T1D)(×)(4)RNA是高尔基体的结构成分(×)(5)高尔基体是肽链合成和加工的场所(×)(6)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(√)(7)细胞骨架由蛋白质组成(√)(8)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所(√)2.根据图示完成下列问题(1)填写细胞器的名称:[a]________,[e]________,[d]________,[c]________,[f]________。

(完整版)人教版高考生物一轮复习精品教案

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第一单元细胞的物质基础和结构基础专题一细胞的物质基础第1章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,(如:生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。

)3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:例:一个池塘中所有的鲤鱼。

(一个池塘的全部鱼?)8(不是所有的鱼,包含所有的植物、动物、微生物)910以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻:(蓝球藻念珠藻颤藻发菜)含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

2025届高三生物一轮复习课件:细胞器和生物膜系统

2025届高三生物一轮复习课件:细胞器和生物膜系统
光学显微镜(光镜)
电子显微镜(电镜)
显微结构(≥0.2μm)
亚显微结构(<0.2μm)
显微镜
观察
结构
细胞壁
细胞质
液 泡
叶绿体
线粒体
细胞核
核仁
染色体
细胞膜、核膜;核糖体、中心体
细胞壁,细胞核(核仁、染色体), 内质网、高尔基体;细胞骨架、
细胞质(液泡、叶绿体、线粒体) 叶绿体和线粒体的内部结构
细胞质
蛋白,马达蛋白分为驱动蛋白和细胞质动力蛋白2类,
它们都具有ATP酶的活性,能将储存于ATP的化学能
转化为机械能,从而为囊泡沿微管运输提供能量。在
细胞内的物质运输中,将从细胞中心向外的运输称为
正向运输,反之则称为逆向运输,大多数驱动蛋白负
责囊泡的正向运输,而细胞质动力蛋白则负责囊泡的
逆向运输"(图7)。研究表明,如果用矿管或抑制ATP酶
改:实验改为用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。
删:①细胞质基质的组成和意义;②用高倍显微镜观察线粒体。
强化:细胞骨架小字改为宋体。
预测
由高考知核心知识点
考点一:主要细胞器的结构和功能
(3年20考,全国卷3年1考)
考点二:用高倍显微镜观察叶绿体
和细胞质的流动(3年2考,全国卷
3年0考)
(2023·湖南)细胞器结构与功能
行化能合成作用的细菌也是自养型生物。
(5)有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,真菌、细菌(支原体除外)
也有细胞壁。
(6)高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋白,但分泌蛋白一定经
高尔基体分泌。
(7)所有生物的蛋白质合成场所一定是核糖体。
(8)含RNA的细胞器不一定含DNA,但含DNA的细胞器一定含RNA。

高考生物一轮复习 第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出单元综合精选教案-人教版高三全册生物教案

高考生物一轮复习 第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出单元综合精选教案-人教版高三全册生物教案

第二单元细胞的结构与物质的输入和输出快速判断多种物质或结构的化学组成1.运用“蛋白质+〞快速判断常考物质或结构的元素组成物质(结构) 组成化合物元素组成细胞膜蛋白质+糖类+磷脂C、H、O、N、P染色体蛋白质+DNA C、H、O、N、P核糖体蛋白质+RNA C、H、O、N、PDNA病毒蛋白质+DNA C、H、O、N、PRNA病毒蛋白质+RNA C、H、O、N、P 中心体、细胞骨架、抗体蛋白质C、H、O、N 2.巧用“C、H、O+〞快速判断化合物3.巧借“标志元素(或物质)+〞快速确认几种特殊化合物[对点落实]1.下面是细胞中几种重要化合物的元素组成。

相关表达错误的选项是( )A.植物组织培养过程中,如果缺乏了Mg,植物的叶片呈黄色B.蛋白质假设含Fe或S,这些元素一定位于R基中C.ATP中含有腺嘌呤D.人体缺乏I,促甲状腺激素释放激素分泌减少,促甲状腺激素分泌增加解析:选D 由于Mg是合成叶绿素的必需元素,所以植物组织培养过程中,如果缺乏了Mg,植物的叶片会因叶绿素缺乏而呈黄色。

氨基酸的结构通式中,除R基以外的其他部位只含有C、H、O、N四种元素,假设含有其他元素,那么一定位于R基中。

ATP去掉两个磷酸基团后,就成为腺嘌呤核糖核苷酸,所以ATP中含有腺嘌呤。

人体缺乏I,甲状腺激素分泌减少,会导致促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌增加。

2.(2018·某某模拟)以下关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,错误的选项是( ) A.C、H、O、N、P是ATP、密码子、细胞膜共有的化学元素B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC.糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都是具有特异性识别的物质D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂解析:选B ATP的元素组成是C、H、O、N、P,密码子位于mRNA上,其元素组成是C、H、O、N、P,生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,元素组成是C、H、O、N、P;线粒体、叶绿体、染色体含有DNA,核糖体不含DNA;糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶,都是蛋白质,其结构具有特异性,在发挥作用的过程中都具有特异性识别作用;所有细胞都具有细胞膜,磷脂是细胞膜的骨架物质,所有细胞都含有磷脂。

新课标高考总复习高三生物一轮复习课件第二单元细胞的基本结构与物质输入和输出第2讲

新课标高考总复习高三生物一轮复习课件第二单元细胞的基本结构与物质输入和输出第2讲
固 基 础 · 自 我 诊 断
第2讲 [考纲定位] 和叶绿体(实验)
细胞器——系统内的分工合作 2.观察线粒体
1.细胞器的结构和功能(Ⅱ)
提 能 力 · 专 项 培 优 冲 关 练 · 两 级 集 训
破 疑 难 · 深 化 探 究
课 后 限 时 自 测
一、细胞器的结构和功能(据图填空)
1.填写细胞器的名称
5.(2013·新课标全国卷Ⅱ)叶绿体、线粒体和核糖体都
含有DNA。( ) × 【提示】 核糖体含有rRNA和蛋白质。
6.(2013·安徽高考)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 。( ) × 【提示】 溶酶体中的酶是在核糖体上合成的。
7.(2012·新课标全国卷)线粒体基质和叶绿体基质所含 酶的种类相同。( × ) 【提示】 线粒体和叶绿体基质的功能不同,所含酶
物膜系统),有利于细胞代谢有序进行。(
√ 16. (2010·福建高考)造血干细胞中合成的细胞膜蛋白 × )
)
运输的途径可能是:高尔基体→核糖体→内质网。(
【提示】 →高尔基体。
膜蛋白运输的途径应为:核糖体 → 内质网
二、图示识读 请据分泌蛋白合成、加工、运输过程图解回答下列问 题:
(1) 与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞结构有哪 些? 【提示】 胞膜。 (2) 内质网和高尔基体在分泌蛋白加工中的作用是什么 ? 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细
细胞外。(
)
高尔基体共同完成。(
13. (2011·四川高考)生物膜之间可通过具膜小泡的转 移实现膜成分的更新。( √ ) 14. (2010·新课标全国卷 Ⅱ) 抗体从合成到分泌不经过 高尔基体。( × ) 【提示】 抗体是分泌蛋白,需经高尔基体加工。 15.(2011·山东高考)真核生物细胞具有细胞膜系统(生

2020年高考 一轮复习 人教版 细胞器与生物膜系统 学案.doc

2020年高考   一轮复习  人教版 细胞器与生物膜系统   学案.doc

2020届一轮复习人教版细胞器与生物膜系统学案1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

2.实验:观察线粒体和叶绿体。

考点1主要细胞器的结构和功能知/识/梳/理►—————————————1.细胞器的分离方法差速离心法:将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。

2.生命系统的结构层次细胞器的结构和功能(连线)3.多角度归类分析各种细胞器13(4)从功能上分析 ①与主动运输有关的细胞器⎩⎪⎨⎪⎧ 线粒体供能核糖体合成载体蛋白②参与细胞有丝分裂的细胞器⎩⎪⎨⎪⎧核糖体:间期合成蛋白质中心体:动物低等植物细胞分裂前期发出星射线形成纺锤体高尔基体:植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关线粒体:供能 ③生理活动中发生碱基互补配对现象的细胞器:线粒体和叶绿体(DNA 复制和表达)、核糖体(翻译)。

④产生水的结构:线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(光合作用)等。

4.叶绿体与线粒体的比较 比较项目 线粒体 叶绿体 不同点 结构增大膜面积的方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由类囊体堆叠而成基粒 完成的生理过程 有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程 所形成的ATP 的去路可用于除光合作用暗反应以外的各项生命活动 光反应产生的ATP 只用于为暗反应中C 3的还原提供能量■必备语句——记一记1.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同,所具有的生理功能也不同。

细胞质基质是细胞代谢的主要场所。

2.内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面型内质网与糖类、脂质(如性激素)的合成有关。

3.动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化的“枢纽”。

植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。

4.液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。

5.各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。

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word 1 / 25 第2讲 细胞器与生物膜系统 考纲要求 核心素养 1.主要细胞器的结构和功能Ⅱ 2.细胞膜系统的结构和功能Ⅱ 3.实验:观察线粒体和叶绿体 生命观念 通过描述生物膜系统各组成之间的联系,形成结构与功能相适应的生命观念。 科学思维 通过比较各种细胞器的结构及功能,形成归纳与概括的思维方法。

科学探究 结合观察叶绿体和线粒体的实验操作,初步形成分析实验现象的能力及实验动手能力。

细胞器的结构和功能 授课提示:对应学生用书第22页 [基础突破——抓基础,自主学习] 细胞器的形态、结构和功能[连线]

[重难突破——攻重难,名师点拨] 1.线粒体和叶绿体的区别与联系 项目 线粒体 叶绿体 word

2 / 25 亚显微结构图 增大膜 面积方式 内膜向内腔 折叠形成嵴 由囊状结构的 薄膜堆叠而成基粒 生理 功能 有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所,完成光合作用的全过程 酶的种 类和分布 与有氧呼吸有关的酶,分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶,分布于类囊体薄膜和基质中

相同点 ①均具有双层膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关;④都参与碳循环 2.多角度分析、比较细胞器

(3)从功能上分析 ③生理活动中发生碱基互补配对现象的细胞器:线粒体和叶绿体(DNA复制和基因表达)、核糖体(翻译)。 ④产生水的结构:线粒体(有氧呼吸)、叶绿体(暗反应)、核糖体(脱水缩合)、高尔基体(合成多糖)等。 [特别提醒] 与细胞器有关的5个“不一定〞 word 3 / 25 (1)没有叶绿体或中央液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。 (2)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞,如真菌细胞、细菌细胞等都有细胞壁。 (3)没有叶绿体的细胞不一定不能进行光合作用,如蓝藻。 (4)没有叶绿体或光合色素不一定不能将无机物转化为有机物,如进行化能合成作用的硝化细菌。 (5)没有线粒体不一定不能进行有氧呼吸,如需氧型的原核生物。 [题型突破——练题型,夯基提能] 题型1 各种细胞器形态、结构与功能的分析 1.如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,以下有关表达错误的选项是( )

A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂 B.分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素 C.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质进出 D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA 解析:①和②属于生物膜,其主要成分是蛋白质和磷脂,A正确;叶绿素分布在类囊体薄膜上,含有Mg元素,B正确;甲的②上,含有多种与呼吸有关的酶,是有氧呼吸第三阶段的场所,而不仅仅是控制物质进出,C错误;叶绿体基质是暗反应的场所,含有酶,同时叶绿体内含有少量DNA,D正确。 答案:C 2.(2018·某某凉山州模拟)以下的生理活动,不能由单层膜的细胞器完成的是( ) A.对蛋白质进行分类和包装 B.分解衰老、损伤的细胞器 C.发出星射线以形成纺锤体 D.调节植物细胞内的渗透压 解析:高尔基体对蛋白质进行分类和包装,高尔基体属于单层膜细胞器,A错误;溶酶体分解衰老、损伤的细胞器,溶酶体属于单层膜细胞器,B错误;中心体发出星射线以形成纺锤体,中心体没有膜结构,C正确;液泡调节植物细胞内的渗透压,液泡属于单层膜细胞器,D错误。 word 4 / 25 答案:C 3.以下关于细胞结构和功能的表达,正确的选项是( ) A.含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体 B.所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体 C.根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体 D.有叶绿体的细胞一定也有线粒体 解析:含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体,细胞核不属于细胞器,A错误;原核细胞中没有线粒体和叶绿体,但是也能发生能量的代谢,B错误;根尖细胞中没有叶绿体,C错误;只有植物细胞中含有叶绿体,而线粒体普遍分布在真核生物细胞中,D正确。 答案:D 4.以下对高等植物细胞内细胞器功能的表达,不正确的选项是( ) A.溶酶体可清除细胞内衰老、损伤的细胞器 B.中心体由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成,参与细胞的有丝分裂 C.高尔基体参与细胞壁的形成 D.液泡内有细胞液,含有糖类、色素和蛋白质等物质 解析:溶酶体中含有多种水解酶,可清除细胞内衰老、损伤的细胞器,A正确;高等植物细胞中不含中心体,B错误;在植物细胞中,高尔基体参与细胞壁的形成,C正确;液泡内有细胞液,含有糖类、色素和蛋白质等物质,D正确。 答案:B [练后反思] 细胞器与特殊细胞 细胞器在不同种类细胞中的分布,最能表达结构和功能相适应的特点,在某功能强的细胞中相应细胞器的数量相对较多,如在代谢旺盛的部位线粒体分布较多,同时还需要记住一些特殊细胞: (1)哺乳动物成熟的红细胞——没有细胞核和各种细胞器; (2)蛔虫的体细胞——没有线粒体,只能进行无氧呼吸; (3)根尖细胞——没有叶绿体、大液泡; 植物表皮细胞——无叶绿体; (4)具有分裂能力的细胞(包括癌细胞)——核糖体的数量较多; (5)分泌腺细胞——高尔基体的数量较多; (6)原核细胞——只有核糖体一种细胞器。 word 5 / 25 题型2 细胞类型的判断 [方法技巧] 依据结构判断细胞的类型

5.(2018·某某模拟)关于细胞共性的表达中,错误的选项是( ) A.都具有生物膜,但不一定有磷脂双分子层 B.都能进行细胞呼吸,但不一定具有线粒体 C.真核细胞不一定通过有丝分裂增加细胞数目 D.遗传物质都是DNA,但不一定具有染色体 解析:细胞都具有细胞膜,细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,A错误;细胞都能进行细胞呼吸,但原核细胞没有线粒体,B正确;真核细胞也可以通过无丝分裂增加细胞数目,C正确;原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA,原核细胞中没有染色体,D正确。 答案:A 6.如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。有关该细胞的表达中不正确的选项是( )

①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 ②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞 ③结构2不含磷脂 A.①② B.③ C.②③ D.①③ 解析:①此细胞含有成形的细胞核,且含有多种细胞器为真核细胞,①错误;②此细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是某些低等植物细胞,②错误;③结构2为中心体,无膜结构,因此不含磷脂,③正确。 答案:A 7.如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的选项是( ) word 6 / 25 A.图中出现了两处明显的错误,表达在结构2和4上 B.被称为细胞的“动力车间〞的结构是3 C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8 D.如果用一定手段破坏结构7,细胞可能会出现多个结构9 解析:洋葱根尖分生区细胞没有液泡和叶绿体,此外细胞应该呈正方形,A错误;线粒体是细胞的“动力车间〞,B正确;植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关,所以在有丝分裂末期,高尔基体活动旺盛,C正确;如果破坏高尔基体,细胞有丝分裂后不能正常分裂,可能导致细胞出现双核或多核现象,D正确。 答案:A

生物膜系统在结构与功能上的联系 授课提示:对应学生用书第24页 [基础突破——抓基础,自主学习] 1.生物膜系统的组成与功能 (1)组成:细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。 (2)功能:

2.生物膜系统中各生物膜之间的联系 (1)在成分上的联系 ①相似性:各种生物膜都主要是由脂质和蛋白质组成的。 ②差异性:每种成分所占的比例不同,功能越复杂的生物膜,其蛋白质的种类和数量就越多。 (2)在结构上的联系 ①各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质分子分布其中,都具有一定的流动性。 ②在结构上具有一定的连续性,图示如下:

酶附着 区域化 word

7 / 25 (3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例) [重难突破——攻重难,名师点拨] 蛋白质分泌相关图示解读

(1)分泌蛋白合成、加工、运输过程(如图1) 核糖体―→内质网――→“出芽〞囊泡高尔基体――→“出芽〞囊泡细胞膜 (2)图2表示放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况,该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序,而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。 (3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中,内质网膜面积减小(只发出囊泡),高尔基体膜面积基本不变(先接受囊泡,后发出囊泡),细胞膜面积相对增大(只接受囊泡)。 [特别提醒] (1)原核细胞只有细胞膜这种生物膜,不具备生物膜系统。 (2)混淆两种核糖体和两种内质网的功能。 word 8 / 25 (3)混淆与分泌蛋白形成的“有关细胞器〞“有关结构〞和“有关膜结构〞。 ①有关细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。 ②有关结构:细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。 ③有关膜结构:细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。 [题型突破——练题型,夯基提能] 题型1 分析各种生物膜在结构和功能上的联系 1.细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流。关于“膜流〞的表达正确的选项是( ) A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都表达了膜流 B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 解析:递质释放通过细胞膜的胞吐,吞噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞,都表达膜流,质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离,与膜流无关,A错误;大肠杆菌为原核生物,无各种具膜细胞器,B错误;胞吐膜流的方向是内质网→高尔基体→细胞膜,而胞吞膜流的方向那么相反,还可以是与溶酶体联系,或者细胞膜到各种细胞器膜,C错误;膜流是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化,可以将物质通过具膜小泡运输,D正确。 答案:D 2.(2018·某某某某模拟)胃蛋白酶是胃黏膜主细胞重要的分泌蛋白,以下有关胃蛋白酶合成和分泌的表达,不正确的选项是( ) A.胃蛋白酶的合成是在核糖体上进行的 B.胃蛋白酶需要在内质网中进行加工 C.胃蛋白酶分泌后高尔基体的膜面积减小 D.胃蛋白酶在细胞内以囊泡的形式进行运输 解析:胃蛋白酶属于分泌蛋白,蛋白质的合成场所为核糖体,A正确;胃蛋白酶属于分泌蛋

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