最新人教版部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》精品课件
“善意的谎言”并不违背诚信的原则。
运用诚信智慧
3.珍惜个人的诚信记录
珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信 用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机 制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要大力弘扬诚信文化， 共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会 风尚，提高全社会信用水平， 营造社会诚信环境，努力促进 社会发展和文明进步。
杜正云家族的事例给你怎样的启示？
二 践行诚信
1.树立诚信意识
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实 事,做老实人。
(1)我们不轻易许诺,许诺的事就要做 到,做不到要说明理由。 (2)如果我们的行为产生了不良影响， 就应不逃避、不推脱,勇于承认过错, 主动承担责任,争取他人的谅解。
商人之死
明朝刘基在他的《郁离子》中就讲述了这样一个故事：一 位富商过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊救命，并许诺说： “谁能救我，我就给他100两金子！”一个渔夫救他上岸，他却 只给了渔夫80两金子！渔夫责怪他不讲信用，商人则训斥渔夫 贪婪。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他还像上次那样 喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”碰巧上次救他的渔夫 也在岸边，他对周围的人说：“这个人言而无信！”人们听了 渔夫的话，都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。
阅读感悟
1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子 时，将一位病重的小战士托付给了杜正云的外公、爷爷和大 伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了。虽经积极救治，小红 军还是病故了。小红军去世后，杜家人每年清明节都到墓前 祭拜。杜家人坚守着这个世代相传的承诺。杜正云也一直牢 记长辈的嘱托，把红军墓看好、守好。杜家的诚实守信，赢 得了当地政府和群众的尊重、支持。现在红军墓已成为当地 革命传统教育基地。
小故事二 美国著名作家欧·亨利的小说《最后一片
叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。 当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望 时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去 装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将 熄灭的生命之光。因为有了希望，老人的病也 渐渐好转。
探究与分享
小明的奶奶因癌症住院了，全家准备瞒 着奶奶，不告诉奶奶实话，小明很苦恼，到 底应不应该告诉奶奶，做一个诚实的孩子， 请你出出主意 。
火眼金睛
第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
学习目标
1.认识诚信的含义，知道诚信的意义。 2.懂得如何践行诚信，做诚信的人。（重点） 3.能运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录（难点）
一 诚信无价
1.含义：诚信就是诚实、守信用
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面 的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中 华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
√B.①②④ C.②③④ D.①②③④
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1会成员之间以诚相待、以信为本：
能够增进社会 互信，减少社 会矛盾，净化 社会风气，促 进社会和谐。
能够降低社 会交往和市 场交易成本， 积累社会资 本。
能够提高国 家的形象和 声誉，增强 国家的文化 软实力。
列举身边不诚信 的人或事，并说 明它的危害。
2017中美教育白皮书：留学生被 劝退者，不诚信占三成
西汉司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”（错刀：古钱 名。）
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常 好，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流 传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的 旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危 险来保护他，使他免遭祸殃。
诚信是人的第二身份
中华人民共和国
“与人以实，虽疏必密。与人以虚，虽威必疏。” ——韩婴
诚信是我们融入社 会的“通行证”，一 个人真诚老实、笃 守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。
你是否见到过这样的标志？ 请列举你所知道的老字号品牌有哪些？ 老字号得以立足的原因是什么？
老字号指的是历史悠久的品牌，意味着历史、品质 和传承，是数百年商业和手工业竞争中留下的精品。老 字号经营以诚信为本，能够将品质视若生命。在生产经 营的每一道工序、每一个步骤都坚持做到精益求精、一 丝不苟、严格把关。
小结：为什么说诚信无价?
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层 面的一个价值准则。 （2）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族 的传统美德。 （3）诚信是一项民法原则。 （4）诚信是一个人安身立命之本。 （5）诚信是企业的无形资产。 （6）诚信促进社会文明、国家兴旺。
怎样才能成为一 个诚信的人？
想一想： 为什么当狼真的来了的时候，
人们却不再理会了呢？
放羊的小孩说谎话，办假事， 不讲信用，没有诚信的品格，所以 人们就不再相信他了。
讨论：
在生活中，你愿意和经常说谎 的人共处吗？
你喜欢和什么样的人交往？
讨论：
如果自己被骗，会有什么样的感受？ 假如这个社会人与人之间都相互欺骗
会怎么样？ “己所不欲，勿施于人”。我们自己
国无信则衰,诚信促进社会文明、国家兴旺。
2. 诚信的重要性
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。（国家、社会）
宁波市一个小区内开了家 “诚信超市”，不设专门的收 银员，也没有设监控录像，居 民们挑选购买各类日用小百货 物后，需自觉把相应钱款投入 “诚信收款箱”。开业一年来， 非但没有亏损，也没有丢任何 货物，收入钱款还比售出物品 的总金额多出了36元。
2. 诚信的重要性 （3）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良 好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛 不衰。
海尔砸冰箱
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产 线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海 尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发 现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外 观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸 毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点， 在社会上引起极大的震动。
√ A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
2.国家之所以要加强四大重点领域诚信建设,是因为( ) ①诚信能净化社会风气,促进社会和谐 ②诚信促进社会文明、国家兴 旺 ③诚信能提高国家的形象和声誉 ④诚信经营能贏得良好的形象 和信誉,能带来持久的效益 A.①②③ B.①②④ C.②③④
√D.①②③④
我国社会诚信意识和信誉水平偏低，商 业欺诈、制假售假、偷逃骗税、学术不端等 现象屡禁不止，司法公信度离人民群众的期 待还有差距。每一年国家企业因诚信缺失造 成的经济损失超过6000亿元。
——发改委
3.不诚信的危害
（1）失去别人的信任甚至导致违法犯罪 （2）损害别人利益，败坏社会风气 （3）影响国家的声誉及国际地位
诚信是企业的无形资产。
2016世界品牌500强揭晓： 海尔连续两年登榜品牌百强
海尔坚持：“不让一件不合 格的产品出厂。”
2016年中国品牌价值100强 中，海尔以1516.28亿的品 牌价值稳坐龙头，这是海尔 连续15年蝉联榜首。
你认为诚信经营对企业有什么意义？
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯，指西周时周 幽王，为褒姒（bāo sì）一笑， 点燃了烽火台，戏弄了诸侯。 褒姒看了果然哈哈大笑。幽王 很高兴，因而又多次点燃烽火。 后来诸侯们都不相信了，也就 渐渐不来了。后来犬戎攻破镐 京，杀死周幽王。
都不愿受骗，那么我们可以骗别人吗？
假如一个人在社会中因不讲诚信而失去别人 的信任，你会怎么形容和描述他所处的境地？
他在社会上将无立身之地，处于 孤立无援的境地，没有朋友，没有别 人对他的信任。他的生命变得生气全 无，它的友谊之花在凋谢，它的亲情 之果在陨落……
2. 诚信的重要性 （2）诚信是一个人安身立命之本。（个人）
树立诚信意识，信守承诺，践行诚信。
探究与分享
诚实与隐私不能共存， 讲诚实就没有隐私，保 护隐私就做不到诚实。
为了表明自己的诚 意，有时难免说些 “善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
2.运用诚信智慧
（1）原因：社会生 活是复杂的，我们有时 会面临两难的选择。
（2）做法：当尊重他人隐私与对他人诚 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求， 又尊重他人隐私。
在300多年的风雨历程中，历代同仁 堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力” 的古训，树立 “修合无人见，存心有天知” 的自律意 识。
由清末著名的“红顶商人” 胡雪岩在公元 1874 年创建，地 处杭州历史文化街区清河坊。一 百三十多年来，庆余堂国药号始 终秉承"戒欺"祖训，"真不二价" 的经营方针。
嗨，我们 都是名牌
…
以次充好
过期食品
马云：每卖出一个假货会让阿里失去5个用户
2017年6月28 日，阿里巴巴公 布100家售假店 铺，全平台封杀， 天猫、淘宝永不 录用！
国务院决定：一是国 务院通报批评陕西省人民 政府。二是依法对涉案违 法生产企业8名犯罪嫌疑 人执行逮捕，依法依纪问 责处理相关地方职能部门 122名责任人。此外，对 央企驻陕单位19名涉案人 员立案侦查。
小故事一
有一个学生，他对长跑并不是很在行的，但在一次 测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还 说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学 生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有 长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起， 他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一 段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然 真的被选上了。
运用诚信智慧
3.珍惜个人的诚信记录
珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信 用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机 制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要大力弘扬诚信文化， 共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会 风尚，提高全社会信用水平， 营造社会诚信环境，努力促进 社会发展和文明进步。
杜正云家族的事例给你怎样的启示？
二 践行诚信
1.树立诚信意识
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实 事,做老实人。
(1)我们不轻易许诺,许诺的事就要做 到,做不到要说明理由。 (2)如果我们的行为产生了不良影响， 就应不逃避、不推脱,勇于承认过错, 主动承担责任,争取他人的谅解。
商人之死
明朝刘基在他的《郁离子》中就讲述了这样一个故事：一 位富商过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊救命，并许诺说： “谁能救我，我就给他100两金子！”一个渔夫救他上岸，他却 只给了渔夫80两金子！渔夫责怪他不讲信用，商人则训斥渔夫 贪婪。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他还像上次那样 喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”碰巧上次救他的渔夫 也在岸边，他对周围的人说：“这个人言而无信！”人们听了 渔夫的话，都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。
阅读感悟
1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子 时，将一位病重的小战士托付给了杜正云的外公、爷爷和大 伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了。虽经积极救治，小红 军还是病故了。小红军去世后，杜家人每年清明节都到墓前 祭拜。杜家人坚守着这个世代相传的承诺。杜正云也一直牢 记长辈的嘱托，把红军墓看好、守好。杜家的诚实守信，赢 得了当地政府和群众的尊重、支持。现在红军墓已成为当地 革命传统教育基地。
小故事二 美国著名作家欧·亨利的小说《最后一片
叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。 当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望 时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去 装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将 熄灭的生命之光。因为有了希望，老人的病也 渐渐好转。
探究与分享
小明的奶奶因癌症住院了，全家准备瞒 着奶奶，不告诉奶奶实话，小明很苦恼，到 底应不应该告诉奶奶，做一个诚实的孩子， 请你出出主意 。
火眼金睛
第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
学习目标
1.认识诚信的含义，知道诚信的意义。 2.懂得如何践行诚信，做诚信的人。（重点） 3.能运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录（难点）
一 诚信无价
1.含义：诚信就是诚实、守信用
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面 的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中 华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
√B.①②④ C.②③④ D.①②③④
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1会成员之间以诚相待、以信为本：
能够增进社会 互信，减少社 会矛盾，净化 社会风气，促 进社会和谐。
能够降低社 会交往和市 场交易成本， 积累社会资 本。
能够提高国 家的形象和 声誉，增强 国家的文化 软实力。
列举身边不诚信 的人或事，并说 明它的危害。
2017中美教育白皮书：留学生被 劝退者，不诚信占三成
西汉司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”（错刀：古钱 名。）
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常 好，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流 传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的 旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危 险来保护他，使他免遭祸殃。
诚信是人的第二身份
中华人民共和国
“与人以实，虽疏必密。与人以虚，虽威必疏。” ——韩婴
诚信是我们融入社 会的“通行证”，一 个人真诚老实、笃 守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。
你是否见到过这样的标志？ 请列举你所知道的老字号品牌有哪些？ 老字号得以立足的原因是什么？
老字号指的是历史悠久的品牌，意味着历史、品质 和传承，是数百年商业和手工业竞争中留下的精品。老 字号经营以诚信为本，能够将品质视若生命。在生产经 营的每一道工序、每一个步骤都坚持做到精益求精、一 丝不苟、严格把关。
小结：为什么说诚信无价?
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层 面的一个价值准则。 （2）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族 的传统美德。 （3）诚信是一项民法原则。 （4）诚信是一个人安身立命之本。 （5）诚信是企业的无形资产。 （6）诚信促进社会文明、国家兴旺。
怎样才能成为一 个诚信的人？
想一想： 为什么当狼真的来了的时候，
人们却不再理会了呢？
放羊的小孩说谎话，办假事， 不讲信用，没有诚信的品格，所以 人们就不再相信他了。
讨论：
在生活中，你愿意和经常说谎 的人共处吗？
你喜欢和什么样的人交往？
讨论：
如果自己被骗，会有什么样的感受？ 假如这个社会人与人之间都相互欺骗
会怎么样？ “己所不欲，勿施于人”。我们自己
国无信则衰,诚信促进社会文明、国家兴旺。
2. 诚信的重要性
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。（国家、社会）
宁波市一个小区内开了家 “诚信超市”，不设专门的收 银员，也没有设监控录像，居 民们挑选购买各类日用小百货 物后，需自觉把相应钱款投入 “诚信收款箱”。开业一年来， 非但没有亏损，也没有丢任何 货物，收入钱款还比售出物品 的总金额多出了36元。
2. 诚信的重要性 （3）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良 好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛 不衰。
海尔砸冰箱
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产 线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海 尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发 现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外 观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸 毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点， 在社会上引起极大的震动。
√ A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
2.国家之所以要加强四大重点领域诚信建设,是因为( ) ①诚信能净化社会风气,促进社会和谐 ②诚信促进社会文明、国家兴 旺 ③诚信能提高国家的形象和声誉 ④诚信经营能贏得良好的形象 和信誉,能带来持久的效益 A.①②③ B.①②④ C.②③④
√D.①②③④
我国社会诚信意识和信誉水平偏低，商 业欺诈、制假售假、偷逃骗税、学术不端等 现象屡禁不止，司法公信度离人民群众的期 待还有差距。每一年国家企业因诚信缺失造 成的经济损失超过6000亿元。
——发改委
3.不诚信的危害
（1）失去别人的信任甚至导致违法犯罪 （2）损害别人利益，败坏社会风气 （3）影响国家的声誉及国际地位
诚信是企业的无形资产。
2016世界品牌500强揭晓： 海尔连续两年登榜品牌百强
海尔坚持：“不让一件不合 格的产品出厂。”
2016年中国品牌价值100强 中，海尔以1516.28亿的品 牌价值稳坐龙头，这是海尔 连续15年蝉联榜首。
你认为诚信经营对企业有什么意义？
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯，指西周时周 幽王，为褒姒（bāo sì）一笑， 点燃了烽火台，戏弄了诸侯。 褒姒看了果然哈哈大笑。幽王 很高兴，因而又多次点燃烽火。 后来诸侯们都不相信了，也就 渐渐不来了。后来犬戎攻破镐 京，杀死周幽王。
都不愿受骗，那么我们可以骗别人吗？
假如一个人在社会中因不讲诚信而失去别人 的信任，你会怎么形容和描述他所处的境地？
他在社会上将无立身之地，处于 孤立无援的境地，没有朋友，没有别 人对他的信任。他的生命变得生气全 无，它的友谊之花在凋谢，它的亲情 之果在陨落……
2. 诚信的重要性 （2）诚信是一个人安身立命之本。（个人）
树立诚信意识，信守承诺，践行诚信。
探究与分享
诚实与隐私不能共存， 讲诚实就没有隐私，保 护隐私就做不到诚实。
为了表明自己的诚 意，有时难免说些 “善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
2.运用诚信智慧
（1）原因：社会生 活是复杂的，我们有时 会面临两难的选择。
（2）做法：当尊重他人隐私与对他人诚 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求， 又尊重他人隐私。
在300多年的风雨历程中，历代同仁 堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力” 的古训，树立 “修合无人见，存心有天知” 的自律意 识。
由清末著名的“红顶商人” 胡雪岩在公元 1874 年创建，地 处杭州历史文化街区清河坊。一 百三十多年来，庆余堂国药号始 终秉承"戒欺"祖训，"真不二价" 的经营方针。
嗨，我们 都是名牌
…
以次充好
过期食品
马云：每卖出一个假货会让阿里失去5个用户
2017年6月28 日，阿里巴巴公 布100家售假店 铺，全平台封杀， 天猫、淘宝永不 录用！
国务院决定：一是国 务院通报批评陕西省人民 政府。二是依法对涉案违 法生产企业8名犯罪嫌疑 人执行逮捕，依法依纪问 责处理相关地方职能部门 122名责任人。此外，对 央企驻陕单位19名涉案人 员立案侦查。
小故事一
有一个学生，他对长跑并不是很在行的，但在一次 测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还 说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学 生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有 长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起， 他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一 段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然 真的被选上了。
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八年级道德与法治上册教学课件-4.3诚实守信4-部编版
诚信的重要性
对个人
安身立命之本
对企业
无形资产
对国家、社会
促进社会文明、 国家兴旺
难点巩固
1、结合今天所学，设计一条关于诚信的公益广告语。 2、结合生活经验和感受，以“拒绝谎言，从一点一滴开始” 为题，写一段自我警醒的话语。
例如： 1、以诚待人，以信兴业。 2、以诚待人，以信交友。 3、依法诚信经营，共建和谐社会。 4、守诚者得市场，失信者失人心。 5、人无信不立，业无信不兴。
长田文华被判处无期 徒刑。2009年2月12 日宣布破产。
VS
某日，青岛市电冰箱厂 负责人张瑞敏发现库房里 共有76台冰箱存在各种各 样的缺陷。他要求将这些 冰箱全部砸掉，并亲手砸 了第一锤！接着主持了一 个又一个关于“如何从我 做起，提高产品质量”的 会议。三年以后，海尔人 捧回了我国冰箱行业的第 一块国家质量金奖。
小结
作为社会的一员，为建设诚信中国，让我们 从自身做起，说老实话，办老实事，做老实 人，做一个诚信的中国人。
诚信中国
知识讲解
探究三：诚信对国家、社会有什么价值？
国无信则衰
国有信则兴
国家
VS 烽火戏诸侯
周幽王为了博得宠妃 褒姒一笑，用烽火戏 诸侯的办法使得周幽 王失去诸侯的信任， 被逼自刎，国家灭亡。
商鞅变法
春秋战国时期，商鞅立 木取信，在百姓心中树 立了威信，商鞅变法很 快在秦国推广开来，新 法使秦国逐渐强盛，最 终一统天下。
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信 是我们融入社会的“通行证”，一个人真 诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非， 就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
知识讲解 探究二：诚信对企业有什么价值？
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》精品教案
2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。
3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
重点
1．诚信是中华民族的传统美德。
2．诚信的意义。
3．如何践行诚信，做诚信的人。
难点
1．理解诚信的智慧。
2．珍惜个人的诚信记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：你买的“清风”可能是“三青风”
播放视频：诚信中国
得出结论：诚信促进社会文明、国家兴旺
二、践行诚信
播放视频：曾子杀猪
问题：曾子杀猪的故事给我们什么启示？
技术员面试的故事、撞了宝马留言的故事
得出结论：树立诚信意识
探究与分享：P44诚实与隐私
问题：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
火眼金睛
问题：看到这些图片，你的感受是什么？
学生观看
通过时政新闻导入，激发学生兴趣。
讲授新课
运用你的经验：P41他们会等我的
问题：你怎么看待小方的言行？
我们应该如何避免类似的行为？
一、诚信无价
找一找生活中的不诚信行为
诚信的含义
探究与分享：P42季布一诺
思考：
从上面的故事中你得到什么启发？
举一个生活中类似的例子，与同学分享。
人教版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计
课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：1．知道诚信的重要性或意义。
2．懂得践信的含义、讲诚信的意义。
2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。
3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
重点
1．诚信是中华民族的传统美德。
2．诚信的意义。
3．如何践行诚信，做诚信的人。
难点
1．理解诚信的智慧。
2．珍惜个人的诚信记录。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：你买的“清风”可能是“三青风”
播放视频：诚信中国
得出结论：诚信促进社会文明、国家兴旺
二、践行诚信
播放视频：曾子杀猪
问题：曾子杀猪的故事给我们什么启示？
技术员面试的故事、撞了宝马留言的故事
得出结论：树立诚信意识
探究与分享：P44诚实与隐私
问题：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
火眼金睛
问题：看到这些图片，你的感受是什么？
学生观看
通过时政新闻导入，激发学生兴趣。
讲授新课
运用你的经验：P41他们会等我的
问题：你怎么看待小方的言行？
我们应该如何避免类似的行为？
一、诚信无价
找一找生活中的不诚信行为
诚信的含义
探究与分享：P42季布一诺
思考：
从上面的故事中你得到什么启发？
举一个生活中类似的例子，与同学分享。
人教版道德与法治八年级《诚实守信》教学设计
课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
知识目标：1．知道诚信的重要性或意义。
2．懂得践信的含义、讲诚信的意义。
2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。
最新部编人教版初中道德与法治八年级上册《预防犯罪 》优质教学课件
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施 殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。 ②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
【答案与解析】D 本题考查预防犯罪。我国坚持依法治国的基本方略。题干中王某的经 历告诉我们，违法要承担相应的法律责任，启示我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ；要增强法治观念；法律禁止做的坚决不做；认清犯罪危害，远离犯罪，故①②③④正
3 课堂练习
3. 下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（ ） A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为 C.犯罪的法律后果是刑罚 D.刑法分为主刑和附加刑
读完这封信，你能得出什么结论？
避免走上违法犯罪的道路，就得防微杜渐
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防 范于未然。
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些
社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他
还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。 ②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
【答案与解析】D 本题考查预防犯罪。我国坚持依法治国的基本方略。题干中王某的经 历告诉我们，违法要承担相应的法律责任，启示我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ；要增强法治观念；法律禁止做的坚决不做；认清犯罪危害，远离犯罪，故①②③④正
3 课堂练习
3. 下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（ ） A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为 C.犯罪的法律后果是刑罚 D.刑法分为主刑和附加刑
读完这封信，你能得出什么结论？
避免走上违法犯罪的道路，就得防微杜渐
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防 范于未然。
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些
社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他
还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，
2022年部编版八年级道德与法治上册《诚实守信》课件
探究与分享
教材44页
诚实与隐私不能共存，讲诚信就没 有隐私，保护隐私就做不到诚实。
不管遇到什么情况，都要 绝对尊重他人的隐私。
为了表明自己的诚意，有时 难免说些“善意的谎言”。
小组交流： 你是否赞同上述同学的观点？说说理由。怎样处理诚实与保护隐私的关系？ 提示：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：面临两难的选择时，要运用诚信智慧，灵活处理，具体情况具体分析。 处理方式：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
思考：乐视的衰亡表明诚信对企业的经营与发展有什么作用？
提示：诚信是企业的无形资产。诚信可以为企业营造良好的形 象和信誉，赢得客户，促进持续发展。
诚信是企业的无形资产
★已有300多年历史的同仁堂药业的堂训:求珍品, 品位虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢 省人工。——品牌价值557亿元。
★海尔秉持“真诚到永远”、做精品的经营原则享誉全国， 并逐步跻身世界500强。成立之初，做厂长的张瑞敏不惜抡 起铁锤将76台虽不影响制冷功能但外观有划痕、有质量问 题的冰箱当众砸毁。——品牌价值2726亿元。 ★风光一时的三鹿奶粉企业因制售假奶粉倒闭。
结合这一案例，谈谈什么是诚信？
探究与分享
认知·诚信
《现代汉语词典》
诚实，守信用。
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善
爱国、明志、持节、自强、诚信、 知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、 尚勇、好学、求新、勤俭……
民法典第七条：民事主体从事民事 活动，应当遵循诚信原则，秉持诚 实，恪守承诺。
感悟·诚信
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他 建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得 罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所 惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
人教部编版八年级道德与法治上册：4.3《诚实守信》教学设计2
人教部编版八年级道德与法治上册：4.3《诚实守信》教学设计2一. 教材分析本课主题“诚实守信”，是道德与法治课程的重要组成部分。
通过本课的学习，让学生理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会进步中的重要性，从而培养学生的诚信意识和品质。
教材内容丰富，通过生动的案例、故事和讨论，引导学生深入思考诚信的价值。
二. 学情分析八年级的学生已有一定的道德观念和法治意识，但面对复杂的社会现象，他们的认识可能存在模糊地带。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，以激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识诚信。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解诚信的含义，理解诚信在个人成长和社会进步中的重要性。
2.能力目标：培养学生运用诚信原则解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生树立诚信意识，养成诚信行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：诚信的含义，诚信在个人成长和社会进步中的重要性。
2.难点：如何培养学生运用诚信原则解决实际问题的能力，树立诚信意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解诚信。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实践中运用诚信原则。
六. 教学准备1.准备相关案例和讨论题目。
2.制作多媒体教学课件。
3.准备情境模拟材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示诚信的含义，引导学生关注诚信主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到诚信的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕讨论题目，运用诚信原则分析案例，提出解决方案。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，全班同学共同总结诚信原则在解决问题中的作用。
5.拓展（5分钟）创设生活情境，让学生在实践中运用诚信原则，培养诚信行为习惯。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调诚信在个人成长和社会进步中的重要性。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第2框《以礼待人》精品课件
约瑟诧异地盯着范厂长，只见他在墙角吐了一口痰， 然后用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰渍。约 瑟快步走出车间，不顾范厂长的竭力挽留，坚决要回 宾馆。
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封 约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智与 精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直 言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的管理 素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。 贵国有句谚语：人命关天!请原谅我的不辞而别，否则 ，上帝会惩罚我的……”
《荀子》中说：“人无礼则不生，事无 礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的 意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼 就不能成功，国家没有礼则不安宁。
一、待人礼为先（为什么要以礼待人）
2、文明有礼的重要性？P37-39
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提 → 个人 （2）文明有礼促进社会和谐 → 社会 （3）文明有礼体现国家形象 → 国家
怎样做一个文明有礼的中
思 学生？ 考
要讲礼貌 啊!
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理 服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏 话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的 口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。 玛丽灵机一动，微笑地说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜 刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说： “你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要 咖啡还是茶……” 本来面带杀气的歹徒慢慢地变得腼腆起来。 他有点结巴地说：“谢谢，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那 把菜刀，陌生的男人看着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时 候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
最新部编人教版道德与法治八年级上册《以礼待人》教学课件
语。
探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。
仪表端庄
材料一：新版中学生日常行为规范第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发， 不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
Part 02
如何做到文明有礼？
一个年轻人要去张村，可他不认识去张 村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊 道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？” 老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了 五里的路程，也没有找到张村。
思考：故事告诉我们一个什么道理？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和、 用语文明。
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用
文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。
2.为什么要文明有礼？（意义和作用）
（3）文明有礼体现国家形象。（国家）
①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形 象。
②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
•2.为什么要文明有礼？重要性、意义 •①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变 得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（对个人） •②文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人 们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 •（对社会） •③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国 形象。体现了民族的尊严和国家的形象。（对国家）
材料二：某校校规摘选：穿戴整洁、朴素、大方，在校园内统一穿校服，佩戴校牌， 不得穿拖鞋。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。在公共 场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、 坐相，举止得体，体现行为美。……
探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。
仪表端庄
材料一：新版中学生日常行为规范第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发， 不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
Part 02
如何做到文明有礼？
一个年轻人要去张村，可他不认识去张 村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊 道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？” 老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了 五里的路程，也没有找到张村。
思考：故事告诉我们一个什么道理？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和、 用语文明。
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用
文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。
2.为什么要文明有礼？（意义和作用）
（3）文明有礼体现国家形象。（国家）
①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形 象。
②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
•2.为什么要文明有礼？重要性、意义 •①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变 得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（对个人） •②文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人 们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 •（对社会） •③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国 形象。体现了民族的尊严和国家的形象。（对国家）
材料二：某校校规摘选：穿戴整洁、朴素、大方，在校园内统一穿校服，佩戴校牌， 不得穿拖鞋。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。在公共 场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、 坐相，举止得体，体现行为美。……
课件《诚实守信》PPT_完美课件部编版道德与法治1
主动承担责任，争取他人的谅解。
不管遇到什么情 况，都要绝对尊 重他人的隐私。
诚实与隐私不能共存
，讲诚实就没有隐私
，保护隐私就做不到
诚实。
为了表明自己的诚
意，有时难免说些
“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
第三种说法正确。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
周日一早爸妈出门时，对小王 说：“儿子，我们有事要出去， 得晚上才能回来，今天商场来 送电视，注意事项给你写纸上 了，你在家等着啊。“这事我 来办！”过后，小王才想起跟 同学约好要去学校出黑板报……
如果你是小王，你会怎样 处理情景中的“困境”？
好朋友告诉了我一个秘密： 她正和班级的一个男生交往。 并让我不要告诉别人，我答 应了。最近我发现她精神恍 惚，成绩也在下滑。一边是 对好朋友的诺言，一边又不 忍看她一步步沉沦下去。
户重新发货。该厂长期诚信经营，
诚信是社会主义核心价值观的一个准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法原则。
思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么? 不 仅 赢 得 了 市 场 ， 而 且 在 行 业 内
分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
不要轻易许诺，没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去赢承得诺。了 良 好 的 口 碑 。
一个企业只有坚持诚信经营、 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了。
”小方到诚校信门口办时，事有同，学才抱怨能说，塑你怎造么良迟到好了十的分钟形。
不管遇到什么情 况，都要绝对尊 重他人的隐私。
诚实与隐私不能共存
，讲诚实就没有隐私
，保护隐私就做不到
诚实。
为了表明自己的诚
意，有时难免说些
“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
第三种说法正确。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则 和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
周日一早爸妈出门时，对小王 说：“儿子，我们有事要出去， 得晚上才能回来，今天商场来 送电视，注意事项给你写纸上 了，你在家等着啊。“这事我 来办！”过后，小王才想起跟 同学约好要去学校出黑板报……
如果你是小王，你会怎样 处理情景中的“困境”？
好朋友告诉了我一个秘密： 她正和班级的一个男生交往。 并让我不要告诉别人，我答 应了。最近我发现她精神恍 惚，成绩也在下滑。一边是 对好朋友的诺言，一边又不 忍看她一步步沉沦下去。
户重新发货。该厂长期诚信经营，
诚信是社会主义核心价值观的一个准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法原则。
思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力?他们坚守诚信的原因是什么? 不 仅 赢 得 了 市 场 ， 而 且 在 行 业 内
分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。
不要轻易许诺，没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去赢承得诺。了 良 好 的 口 碑 。
一个企业只有坚持诚信经营、 小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了。
”小方到诚校信门口办时，事有同，学才抱怨能说，塑你怎造么良迟到好了十的分钟形。
最新人教部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》精品课件
探究与分享
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人， 千金双错刀。”（错刀：古钱名。）
从季布的故事中你能得到什么启发？
2014感动中国十大人物：信义兄弟——孙水林、孙东林 “新年不欠旧年账，今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟20年坚守 承诺，被人们赞为“信义兄弟”。
3.下列关于诚实守信的说法正确的有（ ）
√A.诚实是获得信任的基础和前提 √B.对人守信、对事负责是诚信的基本要求
C.以眼前利益为重是诚信做人的守则之一 D.诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
思考：故事告诉我们什么道理？
要诚实守信。
新课讲解 教材P41“运用你的经验”
1 诚信无价
小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起 迟到了十分钟！
（1）你怎样看待小方的言行？ （2）我们应该如何避免出现类似的行为？
『提示』
（1）小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为， 会失去同学们对他的信任。
探究与分享 “诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤
劳的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评？
『提示』
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。
何为“老赖”？
老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是 指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种 原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶 意；客观上拒不履行到期债务。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》精品课件(共32张PPT)
坡逐渐成为亚洲金融中心。新国经济腾飞也从此开始。 新加坡的经济腾飞说明了什么？
一个国家讲诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累
社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软 实力。诚信促进社会文明、国家兴旺。
教学目标二：践行诚信
探究活动：图片传真——不诚信行为大搜索 你还知道生活中还有哪些不诚信行为？
思考：1、如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什 么？ 小亮应该告诉老师，这是为了帮助小明认识到去网吧玩游 戏的危害，请老师教育他改正自己的错误，这是对小明的发展
有意义的，不违背的诚信的要求。
2、老师的谎言是否违反诚信的道德？
不违背。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我
们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚 实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。
材料一：有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于 获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份 工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘， 一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久， 收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业 水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就 找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是 “你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想， 那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这 个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？ 而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票被记入了公民个人 诚信档案…… 材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中 国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020 年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和 评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信 息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋 等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。
一个国家讲诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累
社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软 实力。诚信促进社会文明、国家兴旺。
教学目标二：践行诚信
探究活动：图片传真——不诚信行为大搜索 你还知道生活中还有哪些不诚信行为？
思考：1、如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什 么？ 小亮应该告诉老师，这是为了帮助小明认识到去网吧玩游 戏的危害，请老师教育他改正自己的错误，这是对小明的发展
有意义的，不违背的诚信的要求。
2、老师的谎言是否违反诚信的道德？
不违背。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我
们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚 实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。
材料一：有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于 获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份 工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘， 一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久， 收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业 水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就 找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是 “你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想， 那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这 个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？ 而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票被记入了公民个人 诚信档案…… 材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中 国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020 年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和 评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信 息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋 等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。