《幻灯片的切换方式》教学课件
《幻灯片的切换》说课稿
《幻灯片的切换》说课稿幻灯片的切换是演示文稿制作中非常重要的一部份，它能够使演示更加生动、吸引人。
本文将从幻灯片切换的定义、切换效果的选择、切换方式的设置以及切换的注意事项四个方面进行详细阐述。
一、幻灯片切换的定义幻灯片切换是指在演示过程中，将当前幻灯片切换到下一张幻灯片的过程。
它可以通过不同的效果和方式来实现，使演示更加流畅、有趣。
1.1 幻灯片切换的目的幻灯片切换的目的是为了提高演示的效果和吸引观众的注意力。
通过切换不同的幻灯片，可以展示不同的内容和信息，使演示更加生动有趣。
1.2 幻灯片切换的作用幻灯片切换可以匡助演示者更好地组织演示内容，使演示更加有层次感和逻辑性。
同时，切换效果的选择和设置也可以增加演示的艺术性和欣赏性。
1.3 幻灯片切换的要求在进行幻灯片切换时，需要考虑演示的目的和受众的需求。
切换效果应该符合演示的主题和内容，不能过于繁琐或者夸张。
同时，切换过程应该流畅自然，不应浮现卡顿或者闪烁的情况。
二、切换效果的选择在进行幻灯片切换时，可以选择不同的切换效果来增加演示的吸引力和艺术性。
2.1 淡入淡出效果淡入淡出效果是最常见的幻灯片切换效果之一。
它通过渐变的方式将当前幻灯片慢慢淡出，然后将下一张幻灯片慢慢淡入，使切换过程更加平滑。
2.2 滑动效果滑动效果可以将当前幻灯片从左侧、右侧、上方或者下方滑出，然后将下一张幻灯片滑入。
这种切换效果可以使演示更加动感和流畅。
2.3 翻页效果翻页效果摹拟了纸质书籍翻页的动作，将当前幻灯片从左侧或者右侧翻页过去，然后将下一张幻灯片翻页进入。
这种切换效果常用于演示具有连续性的内容。
三、切换方式的设置在进行幻灯片切换时，还需要设置切换的方式和时间，以达到最佳的演示效果。
3.1 切换方式的设置切换方式可以选择手动切换或者自动切换。
手动切换需要演示者主动点击或者按键来进行切换，而自动切换则可以根据预设的时间间隔自动进行切换。
3.2 切换时间的设置切换时间的设置应该根据幻灯片的内容和演示的需要来确定。
《幻灯片的切换》说课稿
《幻灯片的切换》说课稿引言概述：幻灯片的切换是演示文稿中非常重要的一环，它能够帮助演讲者将内容有条不紊地呈现给观众，增强演讲效果。
在今天的说课稿中，我们将重点讨论幻灯片的切换，包括切换的方式、效果选择以及注意事项等内容。
一、切换的方式1.1 点击切换：最常见的幻灯片切换方式，通过点击鼠标或按键盘上的空格键实现切换。
1.2 自动切换：设置幻灯片自动播放，按照预设时间间隔自动切换至下一张幻灯片。
1.3 触摸切换：在触摸屏设备上，可以通过滑动手指或点击屏幕实现幻灯片的切换。
二、效果选择2.1 淡入淡出：一种简单而流畅的切换效果，使幻灯片之间的过渡更加自然。
2.2 幻灯片切片：将幻灯片分割成多个小块，在切换时逐渐展示每个小块，增加视觉冲击力。
2.3 旋转切换：通过旋转、翻转等动画效果，使幻灯片的切换更加生动有趣。
三、注意事项3.1 色彩搭配：在切换效果中，注意选择与主题色调相符的颜色，避免出现过于刺眼或不协调的效果。
3.2 字体选择：切换时字体大小、颜色、样式等要保持一致，确保观众能够清晰地看到内容。
3.3 切换速度：切换速度不宜过快或过慢，应根据内容的重要程度和观众的接受能力进行调整。
四、切换技巧4.1 适时暂停：在切换幻灯片时，可以适时暂停一下，让观众有时间消化当前内容。
4.2 过渡效果：合理使用过渡效果，使幻灯片切换更加顺畅，避免突兀感。
4.3 预览功能：在切换幻灯片前，可以使用预览功能查看效果，确保切换效果符合预期。
五、实践演练5.1 练习切换：在准备演讲时，多次练习幻灯片的切换，熟练掌握各种切换方式和效果。
5.2 观众反馈：在演讲过程中，注意观察观众的反应，根据反馈调整切换方式和效果。
5.3 不断改进：通过不断实践和反思，不断改进幻灯片的切换方式，提高演讲效果。
通过以上分析，我们可以看到幻灯片的切换在演讲中扮演着非常重要的角色，希望在今后的演讲中能够更加灵活地运用各种切换方式和效果，提高演讲的效果和吸引力。
设置幻灯片的切换效果ppt课件
（2）单击“切换”选项卡“切换到此幻灯片”能区右下角向
下的小箭头，打开切换效果窗格。如图所示。
设置幻灯片的切换效果
（3）在切换效果任务窗格中选择“涟漪”。单击“效果选项” 向下的小箭头选择“从右上部”。 （4）在“计时”功能区中单击“声音”向下小箭头，选择“风铃”
设置幻灯片的切换效果 持续时间为2秒，选中“换片方式”组中“单击鼠标时”。如图 所示。
设置幻灯片的切换效果
幻灯片的切换效果是指在放映演示文稿的过程中，切换两张幻
灯片时所具有的动画效果。在PowerPoint中提供了多种切换效果。
例：设置“文本作图”演示文稿第二张幻灯片切换效果。
切换效果：“涟漪”，方向：为从右上部。
声音：风铃，
持续时间：2秒。
换片方式：单击鼠标时。
操作步骤：
（1）选中“文本作图”第二张幻灯片。
PowerPoint中的幻灯片切换和标注
PowerPoint中的幻灯片切换和标注第一章：幻灯片切换的基本概念和方法在PowerPoint中，幻灯片切换是指通过切换不同的页面来展示演示文稿的内容。
幻灯片切换一般包括几种方法：单击鼠标、按键盘或者使用动画效果等。
单击鼠标是最常见的切换方式，只需要点击鼠标左键即可切换到下一张幻灯片。
按键盘上的空格键或方向键也可以实现幻灯片的切换。
此外，PowerPoint还提供了多种动画效果，可以通过设置动画效果来实现幻灯片的切换，使演示更加生动有趣。
第二章：如何设置幻灯片切换效果在PowerPoint中，设置幻灯片切换效果是非常简单的。
首先，在“幻灯片切换”选项卡中，可以选择不同的切换效果，例如淡入淡出、擦除、推动等。
其次，可以设置切换的速度和时长，通过调整这些参数可以获得满意的切换效果。
此外，还可以设置切换幻灯片的方式，比如手动切换、自动切换以及音频切换等。
通过设置幻灯片切换效果，可以使演示更加生动有趣，同时也能够吸引观众的注意力。
第三章：如何使用标注功能标注是PowerPoint中常用的一个功能，它可以帮助演讲者在演示过程中对幻灯片进行标记和注释。
在PowerPoint中，标注功能可以通过使用电子白板或者鼠标进行操作。
演讲者可以在幻灯片上进行画圈、画线、标记等操作，以便更好地突出要点和进行解释。
同时，还可以通过在幻灯片中添加批注，在幻灯片的边缘添加文字说明，以帮助观众更好地理解演示内容。
标注功能的使用可以使演示更加生动、直观，提升演讲者的表达效果。
第四章：注意事项和技巧在使用幻灯片切换和标注功能时，需要注意一些事项和技巧。
首先，应该提前熟悉幻灯片切换效果的设置，选择合适的切换方式和速度，以避免切换效果过快或过慢的问题。
其次，使用标注功能时要注意不要过度，适当的标注可以帮助理解，但过多的标注可能会分散观众的注意力。
此外，还应该注意标注的清晰度和可读性，确保标注的内容可以清晰地呈现在幻灯片上，以方便观众阅读。
设置幻灯片的切换效果ppt课件小学信息技术人教2001课标版三年级起点年级上册课件_1
1.利用键盘控制幻灯片的放映
快捷键
F5
Shift + F5 ESC /-
功能 • 快速放映。无需点击菜单栏中“观看放
映”选项，按F5直接开始放映。
• 从当前幻灯片开始播放。
• 快速停止放映 。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
❖ 2.单击“幻灯片放映> 自定义动 画”，弹出如右图所示。
❖ 3.点击添加效果按钮，选择自己 需要的效果。
❖ 4.选择好效果之后，选择：“开 始”、“属性”、“速度”即可。
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设置幻灯片的放映效果方法
❖ 菜单栏---幻灯片放映---自定义动画
“自定义动画” 是设置幻灯片 里面的内容， 像图片、文字 等，设置的时 候要先选中。
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设置幻灯片的放映效果方法
❖ 菜单栏---幻灯片放映---幻灯片切换
在幻灯片切换 界面中，在右 下角可以设置 幻灯片自动播
放。
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ppt课件切换
擦除
当前幻灯片从屏幕左侧或右侧 逐渐消失，下一张幻灯片出现
。
飞入飞出
当前幻灯片以飞入或飞出的方 式消失，下一张幻灯片出现。
缩放
当前幻灯片逐渐缩小并消失， 下一张幻灯片逐渐放大并显示
。
02
PPT课件切换的应用场景
课堂展示
01
02
03
课堂讲解
教师利用PPT课件切换功 能，快速展示教学内容， 提高课堂讲解的效率和效 果。
解决方案
根据内容选择合适的切换效果，如平滑过渡、淡 入淡出等；避免过度使用特效，保持简洁明了。
切换声音干扰
总结词
PPT课件切换时出现不必要的音效或背景音乐。
详细描述
这可能会分散观众的注意力，影响讲解效果。
解决方案
在PPT中关闭或删除不必要的音效和背景音乐；如有需要，仅在关键 节点使用短小的音效或音乐作为点缀。
详细描述
这可能是由于PPT文件过大、电脑性能不足或网 络连接不稳定所致。
3
解决方案
优化PPT文件，减少不必要的图片和动画；关闭 不必要的程序，释放电脑资源；确保网络连接稳 定。
切换效果与内容不匹配
总结词
PPT课件的切换效果与内容不符，影响观众理解。
详细描述
例如，使用不合适的切换效果导致上下文连贯性 被破坏。
背景音乐
在切换幻灯片时，可以加入适当的背景音乐，增强观众的视 听体验。
更高效的切换方式
快捷键操作
通过设置快捷键，演讲者可以快速切换到需要的幻灯片，提高操作效率。
无线控制
使用无线控制设备，演讲者可以在讲台上自由移动，方便地切换PPT课件。
THANK YOU
05
PPT课件切换的发展趋势与展 望
《幻灯片的切换》说课稿
《幻灯片的切换》说课稿幻灯片的切换引言概述：幻灯片的切换是演示文稿中非常重要的一环，它直接影响到演示效果和观众的视觉体验。
在进行演示时，如何合理、流畅地切换幻灯片是每个演讲者都要考虑的问题。
本文将从几个方面介绍幻灯片的切换技巧和注意事项。
一、幻灯片切换的方式1.1 点击鼠标或键盘幻灯片的切换最常见的方式是通过点击鼠标或键盘来进行。
演讲者可以根据自己的节奏和需要来控制幻灯片的切换，保持与观众的互动。
1.2 使用遥控器为了方便演讲者在演讲过程中自由移动，可以使用专门的遥控器来控制幻灯片的切换。
这样可以让演讲者更加自如地进行演示，增强演讲的流畅性。
1.3 设置自动切换在某些情况下，演讲者可能需要在幻灯片上设置自动切换的时间间隔，这样可以让幻灯片在规定的时间内自动切换，减少人为因素的干扰，提高演示效果。
二、幻灯片切换的效果2.1 淡入淡出淡入淡出是一种常见的幻灯片切换效果，可以使幻灯片的切换更加平滑，让观众感觉舒适。
适合用于文字或图片的切换。
2.2 滑动切换滑动切换效果可以让幻灯片的内容从一侧滑动到另一侧，增加视觉冲击力，适合用于展示多个内容之间的关联性。
2.3 旋转切换旋转切换效果可以让幻灯片的内容在切换时呈现旋转的动态效果，吸引观众的注意力，适合用于展示重点内容或引起观众的兴趣。
三、幻灯片切换的节奏3.1 控制切换速度在进行演示时，演讲者应该根据自己的演讲节奏和内容需要来控制幻灯片的切换速度，避免切换过快或过慢影响观众的理解和接受。
3.2 留白处理在幻灯片切换的过程中，适当的留白可以让观众有时间思考和消化刚才呈现的内容，保持观众的专注度，增强演示效果。
3.3 合理安排演讲者在进行演示时应该合理安排幻灯片的内容和顺序，确保每个幻灯片的切换都有明确的逻辑和连贯性，让观众更容易理解和接受。
四、幻灯片切换的注意事项4.1 预览幻灯片在进行演示前，演讲者应该预览幻灯片内容和切换效果，确保每个幻灯片的呈现效果和顺序都符合演讲的需要。
《幻灯片的切换》说课稿
《幻灯片的切换》说课稿幻灯片的切换引言概述：幻灯片的切换是演示文稿中非常重要的一个环节，它能够使演示更加生动、吸引人，并提高信息传达的效果。
本文将从幻灯片切换的重要性、切换效果的选择、切换动画的设置、切换方式的优化以及切换的注意事项等五个方面进行详细阐述。
一、幻灯片切换的重要性：1.1 提高演示效果：幻灯片切换是演示过程中的重要环节，能够吸引观众的注意力，使演示内容更加生动、有趣。
1.2 强调重点内容：通过切换幻灯片，可以突出演示中的重点内容，让观众更加关注和理解。
1.3 提升信息传达效果：合理的幻灯片切换可以帮助观众更好地理解演示内容，提高信息传达的效果。
二、切换效果的选择：2.1 渐变切换：渐变切换是一种简单而流畅的切换效果，适用于正式场合和专业演示。
2.2 旋转切换：旋转切换可以给观众带来一种视觉冲击，适用于需要突出重点的演示。
2.3 翻页切换：翻页切换是一种经典的切换效果，简单直观，适用于各种场合的演示。
三、切换动画的设置：3.1 动画速度的选择：根据演示的内容和氛围，选择合适的动画速度，过快或过慢都可能影响观众的理解和接受。
3.2 动画延迟的设置：通过设置动画延迟，可以控制幻灯片的切换时间，使演示更加有序和连贯。
3.3 动画效果的配合：切换动画应与演示内容相呼应，避免过于炫目或与内容不符的效果，以免影响观众的注意力。
四、切换方式的优化：4.1 自动切换与手动切换的选择：根据演示的需要和观众的反应，选择自动切换或手动切换的方式，以达到最佳的演示效果。
4.2 切换顺序的设置：根据演示内容的逻辑和结构，合理设置幻灯片的切换顺序，使演示更加有条理和清晰。
4.3 切换方式的变化：在演示过程中，适当变换切换方式，可以增加观众的新鲜感和兴趣，提高演示的效果。
五、切换的注意事项：5.1 避免过度切换：过多的幻灯片切换可能会使观众感到疲劳和困惑，因此要适度控制切换的频率和数量。
5.2 注意切换的流畅性：切换过程中应保持流畅的动画效果，避免出现卡顿或闪烁的情况，以免影响观众的观看体验。
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《幻灯片的切换方式》教学课件《幻灯片的切换方式》教学课件1小学信息技术教学设计第十二课栩栩如生——设置“幻灯片切换”效果一、教材分析本课是清华大学出版社出版的《信息技术》四年级(下册)，第三单元第十二课的教学内容。
本课系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。
学习本课的知识，可以巩固前一部分对文字﹑图片进行编辑的知识。
动画效果与切换方式的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。
同时，培养学生自主学习的能力。
在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上机操作能力。
二、教学对象分析教学对象为四年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢学习新鲜、趣味性强的知识。
四年级的学生创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。
三、教学目标分析知识目标：1、学会插入新幻灯片2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。
技能目标：能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。
情感目标：1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。
2、培养审美意识，提高信息素养。
3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。
四、教学重难点分析教学重点：幻灯片切换的设置。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。
教学过程一、创设情境，营造氛围1、教师：同学们都看见过蝴蝶吗?回答：看见过，很美。
2、教师：请大家一起来欣赏两组(蝴蝶相册)的演示文稿作品。
在欣赏的同时，请大家注意观察在这两组作品中每张图片过渡到下一张图片时的变化。
3、放映幻灯片《蝴蝶相册》(没有设置切换效果的)。
放映幻灯片蝴蝶相册》演示文稿作品(设置切换效果的)。
4、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象?讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别?(看了刚才的演示问稿你们有什么感受?)(那位同学来说一说两个演示文稿的页面切换有什么区别?)学生活动：欣赏作品并思考谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受并说出两个演示文稿页面切换的区别。
设计意图：1、结合学生生活的实际，以利用《蝴蝶相册》的演示文稿作品激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时激发学生热爱自然、热爱环境、热爱小动物的情感。
2、通过放映观看两件作品比较，引导学生养成细心观察，善于思考的学习习惯。
评价：根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察细心，善于思考的学生。
二、提出问题，明确任务1、根据学生回答，小结两件作品的不同：第一件演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，第二件演示文稿作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果2、提问：同学们知道这些动画效果和声音效果在幻灯片中是怎样做出来的吗?(老师：这节课我们学习的内容就是“设置幻灯片切换效果”)3、展示课题：切换幻灯片。
讲解并演示幻灯片切换的效果。
老师：好，同学们那我们一起来学“设置幻灯片切换效果”的方法。
4、提出任务二：假如，为了更好地推广贵阳的旅游资源，同学们能否利用素材库中提供的贵阳美丽景色图片做一个电子相册呢?设计意图：学生对切换幻灯片有了初步的感受，并产生了尝试的想法，抓住学生对新事物跃跃欲试的心情，提出明确的、可行的任务，以此驱动课堂教学。
三、分析任务，讲解演示1、分析任务(对展示的《蝴蝶相册》演示文稿作品进行分析)(1)由多张幻灯片组成。
引出知识目标1：如何插入新幻灯片。
(2)如何整合之前学过的Powerpoint知识。
如：插入图片、艺术字、文字编号及相应的排版。
(3)如何设置幻灯片的切换效果。
引出知识目标2：设置幻灯片切换效果。
2、讲解新知识点、演示操作。
(1)如何插入新幻灯片。
插入→新幻灯片(2)设置幻灯片的切换效果。
①如何打开幻灯片的切换效果设置窗口。
“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令②讲解、演示“幻灯片切换”窗口中各个选项的功能及使用方法，同时引导学生注意观察变化效果，并提问。
然后小结幻灯片的切换效果设置窗口中每个选项的功能及使用方法。
设计意图：1、培养学生分析问题的能力。
2、准备充分，避免自主学习的盲点，确保教学目标的顺利实现。
3、抓住教学重点，突破难点四、自主创作，小组协作1、布置创作任务：运用我们所学习的powerpoint的相关知识，利用素材库中提供的花溪美丽景色图片做一个宣传花溪旅游资源的电子相册。
要求：(1)幻灯片数量在6张以上;(2)每张图片要排版美观，并配有主题说明。
(3)根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片的切换效果，实现间隔自动放映，配上声音效果的设置。
2、在学生中间巡视，对所发现的问题及时提醒，同时进行个别性辅导。
学生活动：1、根据任务要求进行作品创作。
2、小组成员之间相互交流、协作。
3、在教师帮助下对演示文稿进行美化。
设计意图：1、培养学生的实践能力。
使学生能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力，提高信息素养。
2、培养学生与他人交流沟通的能力。
五、成果展示，体验成功1、教师要求在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。
2、帮助学生展示作品，进行点评。
学生活动：1、学生开展互评，并选出最受欢迎的演示文稿作品。
2、个别学生展示，其他学生进行点评。
审美与赏析：重点是情感评价、审美意识。
如效果设置与整体风格的协调统一、对活动与作品的态度等。
设计意图：学生和老师诚恳的点评，不仅是对展示者的支持和鼓励，也是给其他同学借鉴的绝好机会。
通过这个环节的教学，进一步活化了课堂，学生不仅熟练掌握了信息技术的知识和技能，而且能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，体会到了应用信息技术的乐趣和获得成功的喜悦。
六、课堂小结，课外延伸课堂小结：提问:本节课，我们掌握了哪些知识呢?学会了什么?总结：(1)总结这节课的重点、难点内容，(2)总结学生在创作过程中遇到的一些细节问题。
学生活动：学生能回答切换幻灯片的切换效果、切换声音、换页方式等的设置内容。
并对这些方法应用到演示文稿的设计中的活动有较好的体会。
七、教学反思：《幻灯片的切换方式》教学课件2设置幻灯片背景与切换效果30号知识与技能目标掌握幻灯片中背景设置的方法，掌握幻灯片间切换的方法，掌握幻灯片的四种排版方法。
过程与方法目标进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法;能够通过教师引导、自主探究、动脑思考、交流总结的学习过程，培养学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作能力。
情感、态度与价值观目标培养学生善于分析、乐于创新、合作探索的学习态度，进一步提高学生的学习兴趣，并提升学生的审美能力。
1、幻灯片背景的设置方法;2、设置幻灯片间切换效果的设置方法如何根据不同的内容选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint 软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置背景和切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面超链接的学习奠定了基础。
1.学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉并掌握PowerPoint软件的一些基本操作技能。
2.学生学习本节课可能遇到的困难和问题：首先，学生可能找不到幻灯片设计模板;其次，根据作品的主题选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
3.学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略、合作探究策略、小组讨论策略。
讲授法、自学法、任务驱动法，小组讨论法、合作学习探究法等。
1课时一、情境导入(打开多媒体作品)我们运用PowerPoint软件制作多媒体作品。
下面请看屏幕，在第二张幻灯片中，我们对作品插入文本和图片等。
在第二张的基础上，我们又学习插入了背景音乐和视频。
下面，请大家欣赏一幅作品。
在欣赏的过程中，请注意这两幅作品的不同之处?(打开欣赏作品) (板书)：标题：设置幻灯片背景和切换效果二、讲授新课(教师打开课件)设置幻灯片背景板书：设置幻灯片背景(教师操作演示)请看显示屏!方法一：找到菜单栏，选择“格式”菜单→单击“背景”命令，打开“背景”对话框。
这时，单击“背景填充”下拉按钮，在弹出下拉列表框中，默认的是“白色”。
根据大家的色彩常识和视觉效果，在深色背景上设置字体颜色时，我们要用浅色作为字体的颜色。
这就像我们大家为什么在白纸上写黑字，老师在黑板上用白色粉笔，根据作品需要进行背景颜色。
方法二：在幻灯片的空白处右击，打开快捷菜单，选择“背景”命令;然后单击“背景填充”下拉按纽，选择“填充效果”，选择“纹理”选项卡，选择合适的纹理效果，单击“应用”。
同样的方法依次单击“图案”和“图片”选项卡，进行相应的设置。
“幻灯片设计模板”，它具有统一的背景图案和颜色。
(教师操作演示)请看显示屏!模板方法：在幻灯片空白处右击，打开快捷菜单，选择“幻灯片设计”命令;在右侧弹出“任务窗格”，鼠标移到具体模板的右侧，点击下拉按钮，可选择“应用于当前选定的幻灯片”或者“应用于全部幻灯片”即可。
设置幻灯片切换方式板书：设置幻灯片切换效果请看显示屏!切换到“幻灯片浏览视图”。
选择“幻灯片放映”菜单，单击“幻灯片切换”命令;在右侧弹出“任务窗格”，默认的是“无切换”效果。
这就告诉大家“如何取消幻灯片的切换效果”。
为第一张幻灯片设置为“新闻快报”切换效果，速度：中速，声音：风铃，换页方式为鼠标单击时。
第2-7张幻灯片设置为顺时针回旋，8根轮辐，速度：快速，声音：打字机，换页方式为鼠标单击时和每隔00:01秒相结合使用。
三、课堂小结(结合欣赏作品，进行课堂小结，进一步提高学生制作兴趣)1、为多媒体作品设置背景效果。
但是注意一点，插入图片和图片背景的不同之处。
2、要使作品妙趣横生，大家可以对幻灯片的切换速度、换页方式和声音进行具体的设置四、综合应用，巩固提高(学生上机操作，教师巡回辅导学生)做一做：如何移动、删除、复制幻灯片呢?课本上P30的“智多星”知识，试一试你能不能按要求完成操作，看谁是小小智多星，做得又快又好!试一试：材料：上节课制作的多媒体作品。
要求：为作品设置适当的背景和幻灯片切换效果评一评：以小组为单位进行生生自评评价要求：哪里设计得很漂亮?哪里设计得不好?该怎么修改?请学生代表自主展示作品，师生共同点评。
五、布置作业通过这节课的学习，请完成以下作业。
请以“个人风采”为主题，结合本章所学的知识，制作一个多媒体作品，来展现个人风采。
要求：作品图文并茂、自动放映，并为作品设置和谐的背景和切换效果。
六、结束语今天，我们共同学习就到这里。