护士执业资格考试通过率下降原因分析及对策
护士资格考试过关难的原因分析 精品
护士资格考试过关难的原因分析护士专业技术考试每年牵动大几十万考生的心，但被淘汰的考生越积越多，过关越来越困难已经是不争的事实。
我们分析有以下几个方面，考生不能不关注：首先客观上讲，我国的护理专业技术资格考试将积极与国际接轨，要求专业技术人员不仅要提高学历，而且要提高准入门槛。
考题难度逐年加大则是必然结果。
其次主观上，就是考生自身原因，包括以下几个方面：一是所接受的教育本身就未达到专业技术的基本要求，特别是早几年各地风起乱办学历班，那些毕业生如今尝到了当初急功近利的苦头；二是思想上不重视，没有认真准备；三是复习方法不对路。
如果说前者属于先天不足，那么后两者则属于后天营养不良，主要是：1.侥幸心理。
总认为考试应该不太难，淘汰轮不到自己头上。
尤其是把考场作弊当作制胜法宝。
常有人在网上发布卖答案的虚假信息，以提供考试答案为诱饵，诱骗考生每人交纳数千元的费用，而屡屡有人上当，可见抱有侥幸心理的考生之多。
2.信息闭塞。
看什么样的教材作哪些习题都没弄清楚，一味寒窗苦读，无异于大海捞针。
近年考生中谣传，专业技术考试要增理加外语、计算机方面的内容，引起考生的恐慌就是最好的见证医学教育网搜集整理。
3.对业务学习懈怠。
平时以工作忙为由，不思进取。
4.仓促上阵。
复习准备时间短，甚至考前一个月才着手复习，结果可想而知。
5.复习方法单一。
要么死啃书本，要么题海战术，缺乏针对性。
不根据自身的实际情况复习应考，一味盲从他人的学习经验。
6.迷信权威。
某些利欲熏心者利用考生迷信权威的心理，把剪刀加糨糊拼凑一些习题，竖起大旗吆喝，等考试过后方知上当。
既然越来越难是改变不了现实，那惟有付出努力方为归途。
护士考试分析报告和整改措施
护士考试分析报告和整改措施一、考试概况本次护士考试是为了评价护士在相关专业知识和技能方面的掌握程度，保证其安全、高效地开展护理工作，提供优质的医疗服务。
考试内容涵盖了护理学、基础医学、临床护理等多个方面的知识。
考试共有100道选择题和3个临床技能操作题，总分为200分。
二、考试分析1. 知识掌握不牢固从考试结果来看，部分考生在专业知识方面的掌握还存在一定的不足。
其中，基础医学、临床护理等方面的题目考生正确率较低，说明对于这些知识点的掌握还需加强。
可能的原因是部分考生在学习过程中重视理论知识的学习，但对实际操作技能的学习程度不够。
2. 技能操作能力不足临床护理操作是护士工作中非常重要的一部分，对患者的治疗和康复起着至关重要的作用。
然而，本次考试中，部分考生在技能操作题的表现并不理想，出现了一些操作不规范、步骤不全面的情况。
这可能是因为一些考生平时在实际操作中经验不足、技能未得到充分训练所导致的。
三、整改措施1. 加强基础知识的学习针对知识掌握不牢固的问题，应加大对基础医学、临床护理等方面知识的学习力度。
可以通过开展专题学习班、定期进行知识回顾，以及组织相关讲座等方式来加强对这些知识点的掌握。
同时，可以将理论知识与实际工作相结合，通过实例分析和案例讨论等方式提高学员的应用能力。
2. 强化实践操作训练为了提高考生的技能操作能力，应加强实践操作的训练。
可以通过设立模拟实验室、开设实践操作课程等方式进行训练。
在实践操作过程中，可以注重培养考生的规范操作意识，强调操作步骤的正确执行，提高操作的准确性和效率。
同时，可以组织实际案例的模拟演练，让考生在真实场景下进行操作，增加技能的应用性。
3. 提供个性化辅导针对不同考生的学习特点和需求，提供个性化的辅导。
可以开设小组辅导班，根据考生的学习情况进行分组，指导考生有针对性地进行学习。
同时，可以提供一对一的辅导服务，根据考生的弱点和不足进行针对性指导，帮助其进行重点突破。
中职护生应对护考的问题与对策研究
中职护生应对护考的问题与对策研究【摘要】自2008年开始，《护士条例》允许应届毕业生参加当年的护士执业资格考试（以下简称护考），各级医院在聘用护士时，把获取护士执业证作为首要条件，从而使提高护考通过率成为医卫类学校重要工作目标。
就如何提高应届毕业生的护考通过率，本文分析了护考通过率现状，中职护生应对护士执业资格考试所存在的主要问题，并提出了应对护考问题的对策思路，以期不断提高中职护生护考通过率【关键词】中职护生;护考问题;对策研究一:护士执业资格考试通过率现状根据2008年国务院颁布的《护士条例》，2010年原卫生部、人力资源社会保障部颁布的《护士执业资格考试办法》规定，护士执业资格考试合格者可获得在中国进行护士执业活动的资格，同时护考通过率也是客观评价学校教学质量和水平的关键指标之一。
为了解护士执业资格考试通过率现状，现将近13年护考通过率情况统计如下：年度有效考生人数合格人数通过率 2009 58.73 31.89 54.30% 2010 65.4 36.73 56.16% 2011 64.35 35.27 54.81% 2012 70.25 41.8 59.58% 2013 69.4 40.46 58.37% 2014 67.63 39.27 58.06% 2015 69.99 38.57 55.12% 2016 71.07 39.9 56.20% 2017 69.94 39.3 56.25% 2018 70.78 40.56 57.30% 2019 69.73 41.69 59.78% 2020 64.71 39.89 61.65% 2021 62.12%近13年全国护士执业资格考试总通过率在50%—60%左右，期中中职护生的总通过率在40%左右，较低的护考总通过率严重影响中职生的就业工作，也带来较大的民生问题。
本校2019、2020、2021年各有考生820人、450人、640人，护考通过率分别为92%、93.9%、94.2%。
影响初级护士资格考试过线率原因的调查与分析
１ 对 象与 方 法
苦、 深入。艰苦 ， 即实事求是 ， 老老实实 ， 扎扎实实。深入 。 ： 即 心
入 ， 学生 之 所 想 ； 入 。 活 在 学生 之 中 ； 想 身 生 言入 。 的 话 学生 愿 讲 意 接 受 。 主任 应 经 常 到宿 舍 、 室转 一 转 ， 常 主动 找 几名 学 班 教 经 生聊 一 聊 ，经 常 深入 学 生 中和 他们 玩一 玩 。 在转 中发 现 问题 ， 在 聊 中交 流 思 想 ， 玩 中加 深 感情 。 在
此 。 我 们 认为 并 强 调 爱 岗 敬 业 的 突 出 标 志 之 一 就 是 作 风 要 艰
于 善 与 义务 能 知叉 能 行 ” 我 们 要 按照 “ 。 以美 育 人 ， 德为 首 。 以 德
育 为本 ”的新 时期 德 育 模 式 ， “ 以 厚德 载 物 ”的理 念 引 导 学生 的
生。
１ ２ 方 法 ．
士 考 试制 度 和 护 士 执业 许 可 证 制 度 的前 提 ；是 保 障 医疗 、护 理
安 全 和护 士 的 合 法权 益 ； 是 使 我 国护 士 管 理 工 作 步入 法 制 轨 也 道 的 必 要途 径 。 只有 这 样 ． 能 提 高护 理 水 平 和 整个 护理 队伍 才 的 素 质 。通 过 本 次 凋查 ， 望 了解 初级 护 士 考 试 各个 科 目的 过 期 线 情 况 。 提高 考 生 的 过线 率 和 为今 后 的考 试 辅 导 提 供 依据 。 为
影响中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的相关因素及对策分析
影响中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的相关因素及对策分析近年来，护士行业的需求量不断增加，护士执业资格考试成为中等职业学校学生必须面对的一项重要考试。
然而，考试通过率并不乐观，许多学生在考试中屡屡受挫。
影响中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的因素有很多，其中包括学习动力不足、考试准备不充分、心理压力过大等。
为了提高考试通过率，我们需要分析这些影响因素，并提出相应的对策，助力学生顺利通过考试。
一、学习动力不足学习动力不足是导致部分学生未通过护士执业资格考试的主要原因之一。
许多学生对于未来的职业规划缺乏清晰的目标，缺乏对护士事业的热情和认可，这使得他们在学习护理知识的过程中缺乏动力和积极性。
对策：学校及教师可以从以下方面入手，提高学生的学习动力。
首先，定期组织职业规划讲座，引导学生树立正确的职业观念，激发他们对护士事业的兴趣。
其次，开设丰富多彩的实践课程，让学生通过实践感受到护理工作的魅力，增强学习动力。
最后，鼓励学生参加各类比赛和竞赛，激发学习兴趣，提高学习积极性。
二、考试准备不充分另一个影响护士执业资格考试通过率的因素是学生的考试准备不充分。
由于护士执业资格考试的难度较大，需要学生全面系统地掌握大量的护理知识和技能，因此很多学生在备考过程中存在知识掌握不全面、考试技巧不熟练等问题。
对策：学校可以通过多种渠道帮助学生加强考试准备。
首先，建立健全的备考体系，指导学生科学合理地安排学习进度，保证全面掌握考试重点知识。
其次，加强模拟考试和实战演练，让学生熟悉考试形式和题型，提高解题效率和准确率。
此外，鼓励学生组织学习小组，相互讨论学习经验和答题技巧，互帮互助，共同进步。
三、心理压力过大护士执业资格考试是一项具有一定难度和挑战性的考试，很多学生在备考期间面临着来自家庭、学校、社会等方面的巨大压力，缺乏自信和稳定的心态，容易产生焦虑和紧张情绪，影响考试发挥。
对策：学校应加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
我校护生执业考试通过率调查分析与对策
２ 结 果
清 护 理操 作步 骤 ，而 且动 手操 作 的时 间有 限 ，加 之学 生普 遍 存 在主 动性 和 自制 力差 ，实 训教 学质 量 不能保 证 。另外
◎ ＩＤＤＡＣ教 ＇ ＩＳ｛ 代Ａ ． ＥＥＪＥ程 ’ ＣＭ Ｏ育 ， ＨＥ为ＩＤ ＨＩＥＮ Ｔ Ｉ Ｅ屡 现ＥＮ ＯＳＵＦ 哼ＭＤ 远Ｏ Ｃ ＩＩ Ｈ Ｃ Ｃ
．
第９ 第 １ 卷 ４期 ・ 总第 １ ８ １ 期
Ｉ Ａ
２ｌ Ｏ １年 Ｏ ７月 ・下 半 月 刊
我校护生执业考试通过率调查分析 与对策 ※
名 ，其 中女 生 ３ ６名 ，男生 １ ，年龄 １ － １ 。 ４ ２名 ６ ７岁
Hale Waihona Puke 些 “ 问题 ”学 生，生源质量 下降众所周 知，中职护生 的专
业 素质 也随之严 重滑坡 ，严 重影响到 临床 教学质量 。
３ 学校教 学质 量随 招生 人数 增加逐 渐 降低 在扩 大招生 ． ２ 的 同时 ，学校 的各 种 资源配 置 不能满 足 教学 的需 要 ，原来
达 ６ ０万，到 ２ １ ，中职学校招 生规模将达 到 ８ ０万…。 ５ ０ ０年 ０ 招入 中职的学生 大多数是被 高中拒之 ｆｋ 的青少年 ，甚至是 ］Ｆ
一
本文通过对 我校 ２ ０ ０７级 护理专业 学生护士执业 资格考 试 通过率调查分 析， 旨在探讨 如何提高 护生应试能力及 执业 考 试通过率 ，增 加就业率 ，促进学校可 持续发展 。 １ 资料与 方法 ’ １ 对 象 广西柳 州市 卫生学 校 ２０ 级 护理专 业学 生 ３ ８ ． １ ０７ ５
护士执业资格合格率如何提高
护士执业资格合格率如何提高护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。
对于护理专业的学生和从业者来说，通过这一考试取得执业资格至关重要。
然而，近年来护士执业资格考试的合格率并非十分理想，如何提高合格率成为了一个备受关注的问题。
以下将从多个方面探讨提高护士执业资格合格率的方法。
一、优化教学方法与课程设置1、强化实践教学在护理专业的教学中，实践操作能力的培养至关重要。
学校和培训机构应增加实践课程的比例，让学生有更多机会在模拟病房和真实的临床环境中进行实践操作，如注射、采血、换药等。
通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握护理技能，提高应对实际问题的能力。
2、案例教学法采用真实的临床案例进行教学，引导学生分析和解决问题。
通过案例，学生可以将理论知识与实际应用相结合，培养临床思维能力和判断能力。
同时，案例教学还能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。
3、个性化教学每个学生的学习能力和进度都有所不同。
教师应关注学生的个体差异，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
4、课程设置的合理性根据护士执业资格考试大纲的要求，合理设置课程。
确保课程涵盖了考试的各个知识点和技能点，同时注重知识的系统性和连贯性。
在课程安排上，要合理分配理论课和实践课的时间，避免出现重理论轻实践或重实践轻理论的情况。
二、提高学生的学习积极性和主动性1、明确学习目标帮助学生明确通过护士执业资格考试的重要性，以及取得执业资格对未来职业发展的影响。
让学生认识到这不仅是一次考试，更是关系到自己职业生涯的关键一步，从而激发学生的学习动力。
2、培养学习兴趣通过多种方式激发学生对护理专业的兴趣，如组织参观医院、邀请优秀护士分享经验、开展护理技能竞赛等。
让学生在学习中感受到乐趣和成就感，从而更加积极主动地投入到学习中。
3、建立学习小组鼓励学生成立学习小组，共同学习、讨论和交流。
多措并举,想方设法提高护生护士执业资格考试通过率
多措并举，想方设法提高护生护士执业资格考试通过率【摘要】本文旨在探讨如何通过多措并举的方法提高护生护士执业资格考试通过率。
在将介绍背景情况，问题意识和研究意义。
在将从提高培训质量，优化考试内容，加强考前辅导，建立考试模拟系统和加强心理辅导等方面进行分析和讨论。
结论部分将综合各方意见，制定实施计划并关注效果评估。
通过本文的研究和探讨，希望能够为提高护生护士执业资格考试通过率提供有益建议和实施方案，以确保护生护士具有扎实的专业知识和技能，为患者提供更好的医疗服务。
【关键词】护生护士执业资格考试通过率、多措并举、提高培训质量、优化考试内容、加强考前辅导、建立考试模拟系统、加强心理辅导、实施计划、效果评估。
1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着人们健康意识的增强和医疗服务的不断提升，护生护士的需求量逐渐增加。
护生护士执业资格考试作为获得法定执业资格的必经之路，对于护士的职业发展至关重要。
近年来护生护士执业资格考试通过率却呈现下降趋势，这给护士培训和护士队伍建设带来了较大挑战。
护生护士执业资格考试的通过率下降，主要原因之一是考试内容日益复杂和庞大，考生备考负担重。
一些培训机构教学质量参差不齐，导致考生学习效果不佳。
一些考生面临着心理压力过大、考试紧张等问题，影响了他们的考试表现。
有必要采取多措并举，想方设法提高护生护士执业资格考试通过率，以满足社会对高素质护士的需求，促进护士队伍的建设和发展。
1.2 问题意识现在开始输出关于问题意识的内容：护生护士执业资格考试作为评定医护人员能力和水平的重要考核，直接关系到护生护士的职业发展与未来。
近年来我国护生护士执业资格考试通过率并不理想，落榜率居高不下，一定程度上影响了整个医疗服务体系的健康发展。
这一现象主要有以下几方面问题：部分护生护士在学习和实践过程中存在薄弱环节，缺乏系统性、全面性的培训，导致在考试中知识面广度和深度不够，难以应对考试题目。
目前的考试内容相对缺乏针对性和实用性，不能有效考察护生护士在实际工作中所需的能力和技能，导致考试通过率居低水平。
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护士执业资格考试通过率下降原因分析及对策
作者：卞加花
来源：《卫生职业教育》 2017年第7期
1总结如何实现连续5年100%护士执业资格考试（护考）通过盎
201 1年至2015年，我校每年参加护考的护生均在500人左右，通过率均实现了100%。
骄人成绩的取得与领导重视及所有护考相关人员的辛勤付出是分不开的。
2010年7月1日，卫生部与人力资源社会保障部发布了护士执业资格考试办法。
在此形势下，我校于2010年12月成立了“执护考试”领导小组，在深入调研的基础上，制定了切实可
行的管理办法，具体如下：
(1)所有应届护生在完成8个月的护理临床实习之后，一律返校参加为期3个月的集中辅导。
(2)组建辅导教学团队，抽调内、外、妇、儿、护基各科最优秀教师进行辅导。
(3)制订合理的教学计划，采取分层教学法，重点关注差生，必要时进行一对一辅导，实行一周一考制。
(4)规定校督导、系部管理人员、班主任每人每周两次进课堂听课，了解教学情况，评价教学效果。
(5)规定各班主任每天检查学生早、晚自习情况，督促学生认真自习，及时处理发现的问题。
(6)规定每周开一次“执护考试”相关人员例会，会上交流教学与管理经验，阐述存在问题，布置一周任务。
(7)每月开一次学生动员大会，每3周开一次座谈会。
了解学生情况，帮助其解浃生活、心理、学习等方面问题，鼓舞士气，提高学生学习能力、应试能力。
(8)制定相关政策，提高辅导教师待遇。
根据护考通过率情况给予教师相应奖励。
因为有上述针对性的举措，加上各位教师、班主任恪尽职守、辛勤付出以及全体学生的努力，才会有连续5年的骄人成绩。
2剖析2016年护考通过率下降原因
2.1决策不定，缺乏制度制约，人心浮动
2015年10月，我校实行人事制度改革，学校工作重点发生转移，原“执护考试”领导小
组已不存在。
通过多次会议研究，最后决定“取消执护辅导，学牛实习期结束后自行安排复习”。
2016年2月开学时，几乎所有应届护理专业班主任反映：“学生在家基本不看书，有的
甚至外出旅游。
”再加上兄弟学校都在对学生进行辅导，无奈之下学校又决定召集学生返校。
如此的反复影响了大家的工作热情与激情，再加上缺乏强有力的制度保证，给辅导工作带来了
非常大的影响。
2.2师资力量由强变弱
学校新一轮人事制度改革后，教师岗位变动较大。
原本成熟的辅导团队力量由强变弱，新
补充的教师经验、能力、水平尚有待提高。
此外，2016年，系里又有新的教学任务，需承担
“专接本”教学工作，很多辅导教师心系两头，甚至在辅导的关键时刻被抽去摘“专接本”教
学工作，对辅导的影响较大。
2.3学生对护考重要性认识不足
本届一部分护生是我校在生源紧张情况下扩招的，不仅入学分数低，自我约束及管理能力
也相当差。
在校学习期间，多门功课不及格的护生也不在少数。
进入临床实习后，护生更加松懈，对于学校布置的与学习相关的任务，几乎都不能按时完成。
2016年2月中旬返校后，大多数学生仍缺乏紧迫感。
有可能是前几届的高通过率带来了错
误讯息，以致于他们认为：“只要返校参加辅导，考试通过就有保障；别人能过，我肯定也能过……”所以，上辅导课时，有些学生注意力不集中、讲话、睡觉、玩手机。
甚至有个别学生
在每周的模拟考试中作弊。
2.4就业难度增加，学生难以参加系统辅导
自2016年起，我市几乎所有三级医院不再招聘高职护生，这给我校护生带来了很大压力。
本次辅导发现学生请假次数多、时间长，理由几乎都是参加招聘考试。
有的学生甚至一直在外
忙于应聘。
往年，因为系部把控严格，请假的学生很少。
2016年，从头至尾参加辅导的学生寥寥无几，导致学生该掌握的内容未掌握，该做的题不会做，应试能力极差，给考试失败埋下伏笔。
2.5考试形式调整，人机对话考试带来一定冲击
人机对话是借助计算机及网绪技术对考试进行实施、管理的一种形式。
虽有快速出成绩、
考试成绩更真实、更容易做数据分析等优点，但因为作答操作的不可逆性——做过的题不能重做，对不少考牛影响很大。
2016年的试题更灵活、更贴近临床庵用，对于我校一些基础不牢、
实习期又未能将理论和临床实践相结合的学生来说，考不好也在情理之中。
3应对策略
3.1学生层面
学生是学习的主体，辅导教学质量与学生自身密切相关。
因此，教师要优化辅导教学策略，提高学生学习主动性和积极性，避免学生在辅导期间出现“疲软”现象，保证辅导教学质量。
3.2学校管理及教师层面
建立严格的监管、考核体系，通过有效的竞争机制、激励机制和约束机制来选人、用人、管人【1]。
贯彻执行教学工作奖惩条例，做到公平、公正、公开。
树立典型，表扬先进，激发
教师积极性和责任心，充分发挥教师在教学中的主导作用，使其备好课、讲好课，教书育人，
为人师表，调动学生学习积极性和自觉性。
加强教风建设，对于少数对教学工作投入不多、责任心不强的教师，了解他们具体情况，解决他们具体问题，使其能全身心地投入辅导工作中。
3.3试题建设方面
依据网上资料和考生反馈，大家普遍觉得2016年考题风格与以往相比改变较大，希望学校能有效与“人卫网”及护考组委会加强沟通，及时获取考试大纲，针对实际（护士执业资格
考试包括专业实务和实践能力两个科目），研究并制订有效的辅导计划，既强调动手能力培养，又不忽视理论学习。
辅导教邢应依据新的教材和教学内容，及时更新考试题库，既重视专业知识，又不忽视基础理论。
3.4学生的沟通交流层面
营造更加民主、平等的氛围，与学生近距离交流【2]。
教师要参与学生的学习活动，及时
解答疑难问题，做学生生活、学习的引导者。
对于那些上课不认真听讲的学生，要给予更多的
提醒；对于基础差的学生，要坚持不放弃，付出更多的爱心。