语文语法知识_词性、短语
词性分类和用法-短语类型及用法
词性分类和用法-短语类型及用法语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。
表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍表概数（约数）：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。
语文词性及短语结构知识点大全
初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右；二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”；三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤；四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五；五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍；六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几；〖虚词〗一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
语文语法知识词性、短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
语文的语法知识点归纳
语文的语法知识点归纳
1.词性和词类：名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、量
词等。
2.词义的辨析：近义词、反义词、同音词、多音字等。
3.词语的构成：词的结构与构词法，包括偏正结构、合成、转化、派生、前缀、后缀等。
4.句子的基本结构：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
5.句子成分和关系：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
6.句子的语气和类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
7.句子的基本成分：名词性从句、定语从句、状语从句、主语从句、
宾语从句、同位语从句等。
8.句子的语序和语态：正主动语态、被动语态、倒装语序等。
9.短语和修辞手法：状语、插入语、修辞手法如比喻、拟人、夸张等。
10.时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
11.语法错误：主谓不一致、时态错误、语态错误、代词的误用等。
12.情态动词：可以与动词连用表示情态的动词，如可以、能够、愿
意等。
13.省略和倒装：省略主语、省略谓语、部分省略、倒装句等。
14.并列结构和连接词：并列关系的连接词如与、或、而、却等，以及连接词语的析词构成等。
以上只是语文的一些常见语法知识点，不同学段的学习的语法知识深度也有所不同。
在学习语文的过程中，要不断地对这些知识点进行练习和归纳，并努力培养自己的语感和语言表达能力。
词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词;表示人的名称,如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物,河流、高山、长江、高原表示抽象事物,如政治、科学、政治、文化表示时间名称,上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外简称方位词名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰如“不”和“很”,“不中国”×,而受形容词修饰如“美丽中国”;②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样;小鸟飞上了高高的柳树 ;B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词;表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生 eg：发生地震,有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕 eg：恨他表示使令：叫、让 eg：老师叫你表示可能、意愿能愿动词：能、会 eg：我会了表示趋向趋向动词：来、去 eg：来一下表示判断判断词：是 eg：我是学生动词的语法特点,心理动词受“很”修饰“很喜欢”②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态;eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语;⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语;eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语;eg：你走来错误!语法用法：作谓语例如：他正在听课;小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词;表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小 eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净 eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢 eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”和,能带“的”“高的”②语法用法：作谓语和定语例如：激烈的战斗打响了作谓语;这棵树太大了作谓语D、数词：是表示数目的词;表确数：表示分数,整数和倍数三分之一、5、三万、6倍表概数约数：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示；数目减少,只能用分数,不能用倍数;②语法用法：作定语和补语,例如：一艘小船慢慢地漂了过来作定语;我比他大〈一岁〉补语;E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词;表示事物单位的量词叫数量词;表示动作、行为单位的量词叫动量词;量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面;eg：一尺布一口人一斗米一杆称②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面; eg：开一枪③语法用法：作定语或补语; 例如：一辆马车从我的面前驶过定语; 他说了我〈两句〉补语;F、代词：起代替或指示作用的词;人称代词：我、你、他、她、它门、咱们、您疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么 eg：你说什么指示代词：这、那、这儿、那儿、其他 eg：这儿有水代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别;“我们”指说话人,有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵做主语;你们的心真是黑透了做定语; 真正的勇士永远是我们做宾语二、虚词：G、副词：一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等;表示范围：都、全、光、仅仅、单单； eg：都死了表示语气：可、倒、难道、简直； eg：这猫可漂亮了;难道死了表示否定：不、没、必须； eg：不杀必须死表示时间：刚、恰好； eg：刚刚上课表示程度：很、极、十分、非常； eg：很快乐表示情势：仿佛、渐渐; eg：渐渐长大副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语;②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语;③副词不能修饰名词、代词;例如：今年夏天十分热作状语; 小猫漂亮〈极了〉补语;H、连词：是用来连接词、短语或句子的词;一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子;不但而且、虽然但是;语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变;eg：我和他,他和我②关联词的主要在复句中进行运用;不作句子成分I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等;常用介词：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝、依据、根据、语法用法：用在名词、代词前,组成介宾短语后,做谓语的状语或补语例如：他把书放<在桌子上>了作补语; 我们的生活比过去好了作状语;J、助词：是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词;结构助词：的、得；例如：我们伟大的祖国动态助词：着、了、过；例如：雨正下着语气助词：的、了、吗、吧、呢等; 例如：天晴了吗K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词;如啊、嗯等;语法特点：一般独立成句,用逗号或感叹号隔开;有时作谓语例如：他哼了一声作谓语;喂你在哪儿作句子L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词;语法特点：在句子中相当于一个形容词;作句子成分或句子例如：湖水哗哗地流着作状语轰隆隆外面传来一声跑响作句子词类的辨别：①区分名词和非名词：名词前不能加“不”和“很”;②区分形容词和动词：形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”表示心理活动的动词除外③区分形容词和副词：形容词能修饰名词,前面能加“很”“很美丽的中国”；副词不能修饰名词,前面不能加“很”;④区分连词和介词：前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词;例如：我跟他说“跟”是介词;我跟他一起去公园“跟”是连词;⑤区分语气助词和叹词：语气助词一般用在句尾；叹词往往独立成句,一般在句首;⑥区分介词和副词：介词后面跟名词、代词；副词后面是动词或形容词;⑦区分介词与动词兼类：如,“在、给、用、拿、比、到、让、朝、往、把、经过、通过”等词语;{1、一句话中如果有别的词作谓语,那它就是介词；如果没有其他词作谓语,那它就是动词;例如：他在北京;动他在房间里读书介2、动词后能接“着、了、过”；介词不能接“着、了、过”;例如：他手里拿着一本书动;别拿我开玩笑介} 短语类型一、名词短语1、概念：以名词为主要成分的短语;2、类型:1并列关系的名词短语山川树木花鸟草虫动物和植物大海和高山北京和上海北大和清华2偏正关系的名词短语常带“的” 伟大的祖国雄伟的喜马拉雅山巍峨的昆仑山成长的岁月万里长城诚实青年我的书包3“的”字短语我家的六一公公家的我的小王的我们二完中的4复指短语在这个短语中,两个名词指的事物或人完全相同卓越的科学家竺可桢我们敬爱的总理周恩来同志今天星期六二、动词短语1、概念：以动词为主要成分的短语;2、类型并列关系的动词短语偏正关系的动词短语动宾短语动补短语“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”1并列关系的动词短语说说笑笑打打闹闹载歌载舞既哭又笑哭哭闹闹2偏正关系的动词短语紧张地学习刻苦地钻研静静地听讲聚精会神地听课深入地思考深层地挖掘3动宾短语保卫祖国骑自行车上北京大学去商业城上语文课复习数学4动补关系的动词短语说得很快长得很高蛰得很严重举得很高走得很远5“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”慢慢地摘了两次红军帽渐渐地涨了两米深高高地举了杠铃两次狠狠地打了他两拳三、形容词短语1、概念：以形容词为主要成分的短语;2、类型并列关系的形容词短语偏正关系的形容词短语形补关系的形容词短语※“状+形+补”关系的形容词短语※1并列关系的形容词短语高高大大肥肥壮壮既高又大红红绿绿高高低低长长短短2偏正关系的形容词短语很好十分鲜艳格外明媚分外妖艳十分朴素很是淳朴十分皎洁3形补关系的形容词短语红得很大三岁小一圈瘦一圈黑一层4“状+形+补”关系的形容词短语比你大二十岁比你胖了十斤比以前瘦了一圈四、主谓短语1、概念：此类短语由两部分构成,前面的部分是被说明的对象,后一陈述前一部分是什么,干什么怎么样的短语;2、标志：从形式上看：前一部分是名词名词短语、代词；后一部分是名词名词短语、动词动词短语、形容词形容词短语; 从意思上看,后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么,干什么,怎么样1、后一部分回答前一部分“是什么”小王是我们的班长今天是星期天我是你的父亲2、后一部分回答前一部分“怎么样” 类他十分淳朴公园里的花格外漂亮小镇很热闹十五的夜晚十分迷人3、后一部分回答前一部分“干什么”晓钢同学帮助我复习功课他读书我上课妈妈爱我解放军保卫边疆红旗飘扬句子1、概念：由短语或词构成,是具有特定句调,能够表达一个相对完整的意思的语言单位;2、标志： 1必须具有一个相对独立完整的意思; 2必须具有一定的语气和语调,在书面上有一个句末标点;例如：雷锋是我们时代的杰出代表短语雷锋是我们时代的杰出代表句子老师：同学们,你们懂不懂这个问题呀学生：懂陈述句：“我们就要参加高考了;”疑问句：“小王走了”语气、用途看感叹句：“时间过得真快呀” 祈使句：“还不赶快学” 3、句子种类单句1、主谓句2、非主谓句3、特殊句子六种一般主谓句※主谓句主谓谓语句1、主谓句： 1概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句; 2种类： A一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子; 例如：老师在给我讲课;同学们在静静地记笔记; 师生们在愉快地学习;B主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的;例如：这部电影我看过;这件事大家都知道; 任何困难他都能克服; 2、非主谓句 1概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子;2种类：a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子; 例如：小王北大的蛇水;b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子;走了;说; 去上课了; 下雨了;c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子;例如：很好非常美很胖好可怕呀d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子;例如：两遍; 轰隆隆下雨了; 我们的3、特殊句子六中特殊句子：1“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子;例如：老师把我们表扬了; 同学们给教室打扫了一遍; 老张给炉子生上了火;他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里;2被动句：主语是受动对象,谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子; 例如：蜻蜓被孩子们捉住了;树叶被风吹跑了;我给蜜蜂蛰了; 小船让水冲跑了; 一切反对人们3连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子;例如：艳艳下河洗菜; 她低着头想着往事; 他俩握住手不放;4存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子;标志：主语往往是方位名词或方位名词短语; 谓语常常是存现动词存现动词：表示事物存在、出现或消失的意思的动词,例如：在、存在、发生、出现、消逝、进化、质变、演化、有、演变、发展、生长、死亡、消失、升华、发达例如：河塘的四周有高高低低的树,蓊蓊郁郁的;床上躺着一个人; 桌子上放着一本书;“是”字句：谓语带是的句子,它也是存现句的一种;标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子;例如：北极是人类不易生存的地方; 他的家乡是黑龙江青冈县;我的老家是上海;我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家;5双宾句：概念：谓语带两个宾语;例如：她告诉我一个好消息;罗师长的话给了我很大的启示;王老师教我们英语;他先后送给资料室几本珍贵的书;6兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子;标志：首先,谓语由使令动词构成;其次,谓语后有兼语; 例如使令动词：在意思上有命令意味的动词“令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼“求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩咐”“有” 老师鼓励大家学好功课;老师叫你交作业; 我感谢你告诉了我这个消息; 我爱他勤劳朴实。
语文语法基础知识(二)短语
基础知识（二）：短语短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
构成短语的词叫做短语的组成部分。
短语的成分（符号）有：主语、谓语、宾语、定语（）、状语[ ]、补语〈〉。
短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。
一、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
1、并列关系：科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系：细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系：上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。
1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我的）故乡（前进的）步伐（遥远的）朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 [努力]工作B、中心语为形容词：[很]好看 [更加]坚强 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致三、动宾短语：由动词和它的宾语组成。
宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语用“”表示。
翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花注意：有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
语文语法知识词性短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家教师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的〔方位名词〕：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：〔画横线为名词〕雷锋是我们学习的典范。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：〔1〕表示动作、行为的〔一般动词〕：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开场停顿（2）表示存在消失的〔存现动词〕：在、存在、发生、有、演变、开展、生长、死亡、消失〔3〕表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担忧、讨厌。
〔4〕表示判断的〔判断动词〕：是〔5〕表示可能、意愿、必要的〔能愿动词〕：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的〞勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(剧烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：朦胧朦胧在朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。
明白。
明白严肃、认真的工作作风。
严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目与次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须与量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。
〔定语〕我比他大一岁。
〔补语〕五、量词：1、概念：计算单位。
2、种类：〔1〕物量词表示人或事物的计算单位的词〔人或事物数量〕。
例如：一尺布一口人一斗米一杆称〔2〕动量词表示动作行为的计算单位〔动作数量的〕例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。
《语法知识短语类型》(37张PPT)
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
动宾
主谓
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
并列
并列
并列
并列
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补充
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且慢，还有……
小练习：将下面的短语分类 走得急 又蹦又跳 阳光灿烂 新租的房子 打你 经济繁荣 去一趟 我的故乡 看清楚 思想解放 功成名就 晒太阳 严肃处理 关心集体 完全相信 品质优良 凉爽极了 良师益友 追求真理 温柔贤惠 损害健康 这样那样 能得很 四面八方 千秋万代 躺在冰柜里 城市乡村 吃撑了 空气稀薄 学习认真 学习知识 跑得快
主谓短语结构形式 : 名+动 名+形 觉悟提高 阳光灿烂 代+动 代+形 你出去 我们美丽 特殊主谓短语：名词做谓语今天星期三 明天国庆节 他中等身材
4.动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系支配作用——动词受动词支配——宾语 动词+宾语（回答：谁/什么/哪里）
B
3.语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是（ ）（2分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。A.动宾短语 偏正短语 偏正短语 主谓短语 补充短语B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语 动宾短语C.偏正短语 偏正短语 主谓短语 主谓短语 动宾短语D.偏正短语 并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语
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初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。
（定语）我比他大一岁。
（补语）五、量词：1、概念：计算单位。
2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。
例如：一尺布一口人一斗米一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。
一辆马车从我的面前驶过。
（定语）他说了我两句。
（补语）六、代词：1、概念：代替人或事物名称的词。
2、种类：（1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）（2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿这些那些这样这么样那么样其中其中的（3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语例如：做主语：我们是毛主席的红卫兵。
做定语：他们的心最红。
（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。
做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！真正美丽的地方就在我们这儿。
1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。
2、种类：（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外、更加越、稍微、几乎（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单……（3）频率副词：已已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。
（4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。
3、语法特征：常做句子的状语这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。
看下面的例子：我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。
【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。
小王【被蜜蜂】蛰了。
八、介词：1、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。
2、介词的种类：表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。
3、语法功能：作谓语的状语或补语。
看下面的例子：（1）同学们【在阅览室】看书。
（2）老师【同他】谈话。
（3）我们必须【按客观规律】办事。
（4）我们的生活【比过去】【更】好了。
（5）他把书放<在桌子上>了。
九、连词1、概念：虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。
2、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但……而且……虽然……但是……不但……而且……如果……那么……3、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。
例如：（1）北京和上海是直辖市。
（连接词）（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。
（连接短语）（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。
（连接复句的分句）1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。
看下面的例子：唉、啊、哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。
例如：他哼了一声。
（“哼”做句子的谓语。
）喂！你在哪儿？（“喂”做句子。
）十一、拟声词：1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。
看下面的例子轰隆隆咣吧唧呱叽呱呱叫哗啦叮当噼里啪啦叽里咕噜呼呼叭叭哗哗哞哞咩咩咯咯嘤嘤嗡嗡喀喳2、语法功能：可以做句子或者句子成分：看下面的例子：（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。
（2）外面叭叭地响起枪声。
（3）河水哗哗地流着。
（4）咣，门被什么人踢开了。
（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。
十二、助词;1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。
2、种类：有结构助词、情态助词、语气助词。
结构助词：地、的、得（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。
（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。
（3）李老师高兴<得说不出话来>。
情态助词：着、了、过（4）暴雨哗哗地下着。
（5）我们两个聚精会神地看着书。
（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。
（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。
（8）大家都进入了教室。
（9）他给我买了一本书。
语气助词：的、了、吗、啊、呀……（1）你们不会忘记我们的。
（2）树叶绿了。
（3）别说了。
（4）你倒过北京吗？（5）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！（8）请坐呀！3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。
辨析划线词的词性１、①这是科学家的发明创造。
②科学家发明了计算机。
2、① 这件事你得去。
②工资是我的劳动所得。
③这件事你做得对。
3、①桌上有一本书。
②昨天我上南京去了。
4、①星期天，我在家。
②星期天，我在家看书。
③星期天，我在复习功课。
5、①啊！祖国多么美！②祖国多么美啊！6、①老师叫你。
②昨天你叫老师表扬了。
③从百草园到三味书屋。
④明天我要到上海。
⑤请把座位让给她。
⑥妈妈让我学做饭。
⑦上学时要锁好门。
⑧我买了一把锁。
☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。
如：大家选我当代表。
（名词）这代表大多数同志的看法。
（动词）买了一把锁。
（名词）把门锁上。
（动词）你要端正学习态度。
（动词）他坐得很端正。
（形容词）怎么多了一个人？（动词）这里人太多。
（形容词）我们要立个规矩。
（名词）家的小姐很贤惠、很规矩。
（形容词）每个人都有他自己的理想。
（名词）这时最理想的是骑马上天山。
（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。
（介词）年老了，身体不行了。
（形容词）你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。
（形容词）我今天又白跑了。
（副词）课堂练习1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育．．人们了解，关心和．重视它。
．．事业，十分需要A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为．．人多，屋子里很热 B．小青在．上海C．我们按照．．程序严格把关 D．我和．你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A．①他在．学校里②他在．阅览室学习B．①这座房子朝．南②他朝．北走去了C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓②张健和．李升一同到北京去了D．①运动会上,他得．到了百米冠军②他的字写得．很工整5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧．．的月光，实在照不了多远②月色便朦胧．．在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识．．②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢?C．①工作随便，学习松懈．．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了D．①酒香不怕巷子深．②这本书的内容很深．，可真难懂6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和．面包B．范进向．他作揖，坐下C．我从此便整天的在．柜台里，专管我的职务7.指出下列句中各个词的词性。
●他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
●两块连草都不长的地连起来了。
●你比我强，我比不过你。
●你为什么老向着他而不向他提意见？●到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
8.选出词类相同的一项（）A．肃穆肃立B.也许立刻C.聪明智慧D.欣然果然9.选出下列“突然”的词性不同的一项（）A.电灯突然亮了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般的响起来。
初中语文语法知识——短语一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。