高中语文积累大全(精选5篇)
优秀高中语文笔记摘抄(3篇)
第1篇一、文学常识1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇，分为风、雅、颂三部分。
2. 《楚辞》是战国时期楚国的文学作品，代表人物有屈原、宋玉等。
3. 《史记》是我国第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁所著。
4. 《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，由北宋史学家司马光所著。
5. 《三国演义》是明代小说家罗贯中根据历史事件创作的章回体小说。
6. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的章回体小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
7. 《呐喊》、《彷徨》是鲁迅的两部短篇小说集，反映了旧社会的黑暗现实。
8. 《女神》是郭沫若的一部诗集，以浪漫主义手法歌颂了自由、爱情和民族精神。
9. 《围城》是钱钟书的一部长篇小说，以幽默、讽刺的笔调揭示了人性的弱点。
10. 《平凡的世界》是路遥的一部长篇小说，描绘了我国农村改革时期的生活。
二、文言文阅读1. 文言文断句：根据句子结构、语法和上下文语境进行断句。
2. 实词理解：掌握文言文中常见的实词含义，如古今异义、一词多义、通假字等。
3. 虚词理解：掌握文言文中常见的虚词用法，如介词、连词、助词等。
4. 句式理解：掌握文言文中常见的句式，如判断句、省略句、倒装句等。
5. 文言文翻译：直译为主，意译为辅，保持原文风格。
三、现代文阅读1. 阅读技巧：快速浏览全文，把握文章主旨；分析文章结构，理清层次；关注关键词语，理解文章内涵。
2. 词语理解：结合上下文语境，准确理解词语含义。
3. 句子理解：分析句子结构，理解句子含义。
4. 段落理解：分析段落层次，理解段落主旨。
5. 篇章理解：把握文章整体结构，理解文章主旨。
四、作文1. 话题作文：围绕话题，确定立意，展开论述。
2. 材料作文：分析材料，提炼中心，展开论述。
3. 写作技巧：开头简洁明了，中间论述充分，结尾点题升华。
4. 语言表达：准确、简洁、生动，富有文采。
五、古诗词鉴赏1. 诗歌形象：分析诗歌中的意象、形象，理解其象征意义。
高中语文作文素材范文精华
高中语文作文素材范文精华(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文作文素材大全(通用12篇)
高中语文作文素材大全(通用12篇)高中语文作文素材大全篇1一个在柏林饱受歧视的波兰学生曾去拜访爱因斯坦，请爱因斯坦为他写一封推荐信，使他能够顺利地在柏林求学。
问清缘由后，爱因斯坦答应了他的请求，为他起草了一份热情洋溢的推荐信。
拿到推荐信之后，满怀感激之情的年轻人又提出了一个请求："能不能给我一张有您签名的相片?"他要永远记住这个慷慨帮助他的名人。
"好的，"爱因斯坦接着说，"但是你得答应也送我一张有你签名的照片，这样才平等。
"就是这句话改变了这位青年的一生。
拿到推荐信后，这个年轻人顺利进入了柏林一所学校。
他发愤学习，毕业后成为爱因斯坦的得力助手，并且以一篇《麦克斯韦场方程的非线性概括》扬名天下。
他就是后来饮誉物理学界的科学家英费尔德。
很多年后，英费尔德回忆起这件事，依然泪流满面："他的话使我感到平等并给了我自信，他的话是我前进的强大动力……尽管当时他穿了一件皱皱巴巴的上衣，裤子上还掉了一个主要的纽扣，但是什么都影响不了我对他的无比崇敬。
"高中语文作文素材大全篇21李苦禅是我国当代画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊!”分析：真正的画家、艺术家都是些感情真挚而丰富的人。
他的不虚伪造作，讲诚信，从不食言，真可谓画品如人品。
话题：“诚信人生”“重诺”2从前，有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。
他们站到一个坛子的沿儿上跳舞时，不小心掉到里面。
里面装的是油，粘粘乎乎的，坛子的内壁滑溜溜的。
他们想跳出来，油太粘，想爬出来，壁太滑。
几经尝试，没有结果。
青蛙A一边游一边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了。
高中语文作文素材摘抄(6篇)
高中语文作文素材摘抄(6篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三语文作文素材通用(汇总6篇)
高三语文作文素材通用（汇总6篇）高三语文作文素材通用篇1自幼起，家中就时时溢满墨的清香。
初学书法时，尚年幼，不及六岁。
起初的练习非常枯燥。
虽不机械，但也似乎设定了某种程序般，所做的，是不停地重复。
笔画，重复地书写;起，落的笔锋，怎样控制地恰到好处，总需要不断与手中的毛笔进行磨合。
这种功课，就像那个打幼时起就熟知的，达芬奇初学画画不停画鸡蛋的故事。
如此稚嫩，思想都还包裹在襁褓中，更何况是还未开始发育的身体。
所以最初，总是难以控制手腕的力度。
还记得那种感觉么?毛笔就在手中，却丝毫没有贴合感，好像两个独立的灵魂，意外地纠缠在了一起。
每次书写出来的，并非字而块块墨团。
当然会懊丧，每每练习完，看到面前张张不如意的作品，会揪心，就好像陷入了黑洞，又感觉自己在一个怪圈里打转。
小小的年纪，不能够理解，也不能够容忍不足。
以至于稍微年长后，每每一下笔，只要写出的笔画不称心，就会将整张毛边纸撕个粉碎。
伴随着撕裂声，心中有什么在被渐渐抽空。
再长大，我渐渐领会书法带给了我真正的沉静。
每个夜晚，都是我与毛笔独处的时间。
每每，在手指轻触上它的那一瞬间，就会有种别样的激情在身体中横冲直撞，额头会微微发烫，但并不让人焦躁，而是携着一股平静的力量，在身体里游走。
好像它本就应该同属于这个世界，只是我突然地出现，赋予了它独特的气韵。
惊得心头，一朵莲花哒然落了，浮在湖心，一直浮在湖心，十数载。
一个个字萧朗有致，笔画挺拔而洁净，却又不失小女子的卷巧。
老师曾说过我将欧阳询写出了自己的笔风。
我只笑笑——这样的鼓励，实在受不起，论到自己临摹的法帖，那可是难以企及的高度，即花光自己半辈子的时间，也难以逾越啊。
我生长在城市，与自然不算亲近。
但只要提起笔写字，就好像浑然凝聚力了山水的灵气，让自己有了俯瞰芸芸的底气。
书法有着生长的力量，很像一颗颗韭菜开出脆嫩的花苔，一直青葱，一直芳香。
时光被书法产生的力量凝固，又看到它如蕾的绽放。
最好的书法定是天成的。
高中必修五语文必备篇目（大全5篇）
高中必修五语文必备篇目（大全5篇）第一篇：高中必修五语文必备篇目教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
下面给大家带来一些关于必修五语文必备篇目，希望对大家有所帮助。
《归去来兮辞》陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑!《滕王阁序》王勃(背诵2—3段)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑(马非)于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
高中语文知识点归纳总结大全(优秀6篇)
高中语文知识点归纳总结大全（优秀6篇）语文跟其它任何一个科目都不同，它的难度系数不高，但想要拿高分很难。
在考试之前我们一定要学会归纳总结知识点，它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《高中语文知识点归纳总结大全》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
高中语文知识点总结篇一一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1、看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2、先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3、几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1、注意思考的严密、周详。
2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
2024年高中人物积累语文万能高中人物(5篇)
2024年高中人物积累语文万能高中人物(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。
高中人物积累语文万能高中人物篇一我急迫地希望变成天使，头顶光环的天使，我要去造访沙龙，以上帝的名义与他会谈，让他清楚地理解自己在做什么。
让他彻底觉悟自己已经残害了多少无辜生命，让他忏悔终身。
我要去美国白宫与小布什会谈，让他从冷战思维中解脱，使他拥有一颗仁慈的心，用实际行动使世界第一大强国为世界人民造福，使我们的世界更加稳定，更加繁荣……人类从诞生之日起，便开始了征服旅程。
如今全世界已被征服，人类文明也开展到了鼎盛时期:我们可以下深海潜水，上太空遨游，在世界每一个角落无不伸满了人类征服的触角。
但是，我们的地球也付出了沉重的代价。
看着地球母亲奄奄一息地呼救，看着动植物伙伴一天天地灭绝，我的心在____。
难道人类文明的开展一定要以环境的恶化和其他生物的灭绝为代价吗?假设继续下去，绿色将不复存在，大地会被沙漠侵占，各种与人类相生相伴的动植物朋友也将永远逝去。
到那时人类只能自食苦果，走向终极消灭。
我急迫地希望变成天使，用真情用人性去唤醒人类的先知先觉;用母爱及温暖给即将逝去的动植物生存的力量，使它们顽强地活下去;用上帝的威严严惩那些残害生灵、破坏环境的杀手;用我的全部力量挽救人类，使大地永远郁郁葱葱，使天空永远纯洁蔚蓝……我急迫地希望自己变成天使，用天使的舞蹈、天使的歌声使的人与我并肩，使大家都成为维护世界和平、给人类带来幸福的天使……在朦胧中，我觉得两肩上渐渐长出一对雪白的翅膀，身上穿上了同样雪白的长衣，头顶着金色闪闪的光环，向天空飞去……高中人物积累语文万能高中人物篇二在菜市场的角落，有一位大叔，随着时间的流逝，渐渐地消失在茫茫人海中……它的小摊儿上，有着一些不起眼的东西，一把大的、剁骨头的刀子，一把小一点的、剁肉的刀子，一些干净的塑料袋，一个小称，还有几块新颖的猪肉，牛肉，羊肉……大叔常年坐在一个不起眼的墙角，过往的行人大多没有注意到他，这个小店不禁显得有些冷清。
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高中语文积累大全（精选5篇）高中语文积累大全范文第1篇
一、在诵读中积累
诵读是同学积累丰富语言的紧要途径。
苏教版语文教材在练习
中有诵读与积累，古诗词、名言警句，古今贤篇等，重在让同学积
累语言的同时，了解一些中华优秀传统文化。
如：苏教版六班级上
册的练习中编排了“爱我中华”的歌词，这是知名词作家乔羽为第
四届全国少数民族运动会所写的会歌，这首歌词表现了猛烈的民族
精神，真切地表达了全国各族人民对伟大祖国的酷爱和建设伟大祖
国的豪情；汉高祖刘邦在称帝后回家乡时所作的诗《大风歌》，全
诗呈现了一代帝王的英雄本色；还有《古今贤文》读书篇，重在叙
述了读书的紧要性、读书的方式、方法以及读书过程中的感受。
以
上这些教材内容，我基本上不讲授，而是让同学充足地读，在反复
诵读的过程中去体验情感，积累词、句，积淀语言。
二、在阅读中积累
重视课内阅读，让同学读中感悟、读中理解、读中积累是新课
程标准所强调的。
苏教版教材很好地体现了课标的思想核心。
所选
入的课文都是文质兼美的文章，传达的是酷热的情与爱。
在课堂教
学中，老师要紧紧捉住课文内容，充足利用教材的特点，精讲多读，通过读把文本所表达的思想感情挖掘出来，使同学的情感与的情感
产生共鸣。
如阅读苏教版六班级上册《最后的姿势》，谭千秋老师
用自身的身躯护住了难以脱生的四名同学，他却因此献出了宝贵的
生命。
在这个故事中我们感受到谭千秋老师恪尽职守，一心为同学，充足无私大爱的高尚品质。
如阅读苏教版六班级下册《烟台的海》，同学通过烟台的海的独特景观及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，感受到对大自然的爱好和对生活的酷爱之情……
三、在课外中积累
学习语文仅仅靠课内是远远不足的，应加大课外阅读积累。
收
集相关的古诗词、歇后语、俗语、名言警句等，以丰富同学的积累
内容。
还让同学把积累的内容进行分类誊录在黑板上，利用课前三
分钟采纳各种形式诵读，如分组读、齐读、比赛背等，持之以恒，
从不间断。
这样极大地加强了同学学习语文的自信念，提高了他们
背诵的爱好。
每天同学们都能倾听好词佳句，耳濡目染中名言警句
深深地印在脑海里。
这样坚持不懈地训练下去，肯定能够提高同学
对中华优秀文化的理解和感知本领。
四、在生活中积累
语文学习的外延与生活是相等的。
即语文学习的范围应等同于
生活的范围。
语文资源在日常生活中特别丰富，语文教学应还原于
生活，让同学在生活中学习，在生活中积累和运用。
做到四个相合：课内与课外相结；语文学科与其它学科相结合；语文教学与学校各
项活动相结合；语文教学与同学的生活相结合。
语文教学的积累和
运用要放在应有尽有的生活中去，生活中呈现出各种运用语文的实在可感的情景，它比课堂教学更生动、形象、多姿多彩，更具有表现力和感染力。
因此，要教会同学尽可能地多参加各种有益的社会实践活动，留心生活，察看生活，思考生活，感悟生活。
通过听、说、读、写积累富有生活气息的语文料子，汲取丰富的生活营养，充实自身，丰富自身，培育学习语文的积极性和自动性。
五、在运用中积累
高中语文积累大全范文第2篇。