共青团团课教案
2023年度团课的教案优秀

2023年度团课的教案优秀一、教学内容本节课我们将学习《中国共产主义青年团章程》的第三章“团的组织制度”和第四章“团的任务”。
详细内容将包括团的组织原则、团的民主集中制、团内选举、团的基本任务、团员的义务和权利等。
二、教学目标1. 让学生深入了解团的组织制度和基本任务,提高团员的政治素养和组织观念。
2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性,增强团组织的凝聚力和战斗力。
3. 引导学生树立正确的价值观,激发为共产主义事业而奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点:团的组织制度中的民主集中制原则、团内选举程序。
教学重点:团的基本任务、团员的义务和权利。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入:通过观看一段关于团组织活动的实践情景,引发学生对团组织生活的关注和兴趣。
2. 新课导入:介绍本节课的教学目标和内容,引导学生进入学习状态。
3. 讲解:详细讲解第三章和第四章的内容,结合实际案例进行分析。
4. 例题讲解:针对团的组织制度和团的任务,给出典型例题,进行讲解和讨论。
5. 随堂练习:让学生完成与教学内容相关的练习题,巩固所学知识。
7. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享学习心得和感悟。
六、板书设计1. 2023年度团课2. 内容:第三章:团的组织制度组织原则、民主集中制、选举程序第四章:团的任务基本任务、团员义务和权利七、作业设计1. 作业题目:论述团的组织原则及其在团组织生活中的应用。
结合实际案例,分析团员的义务和权利。
2. 答案:团的组织原则主要包括民主集中制、党的基本路线、党的领导等,它们在团组织生活中具有指导意义,有助于提高团组织的凝聚力和战斗力。
团员的义务包括积极参加团的组织生活、认真学习、宣传团的基本理论等;团员的权利包括参与团内选举、被选举权、言论自由等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,了解学生的学习情况,及时调整教学方法。
2024版团课教案

根据学员在课程中的表现和反馈,给出针对性的建议和指导,帮助 他们制定合理的学习计划和目标,并提供相应的资源和支持。
对课程的建议
从教学内容、教学方法、教学资源等方面,对课程提出改进和完善的 建议,以提高课程的质量和效果,更好地满足学员的需求和期望。
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THANKS FOR WATCHING
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CHAPTER 07
总结回顾与展望未来
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课程总结与回顾
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课程目标与内容概述 简要回顾团课的主要目标和涵盖的主题内容,如团队协作、 沟通技巧、领导力培养等。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学方法,如讲座、小组讨论、角色扮 演、案例分析等,以及使用的辅助手段,如PPT、视频、 教学软件等。
1 2
提高团员思想政治素质 通过团课学习,引导团员深入学习党的基本理论 和路线方针政策,加强思想政治教育,提高政治 觉悟和思想认识水平。
促进团员全面发展 团课不仅关注团员的思想政治素质,还注重培养 团员的道德品质、文化素养和综合能力,促进团 员全面发展。
增强团组织凝聚力和战斗力
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通过团课学习,加强团员之间的交流和合作,增 强团组织的凝聚力和战斗力,更好地发挥团组织 在青年中的引领作用。
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课程内容与安排
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党的基本理论
学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、 科学发展观等党的基本理论,深入了解党的路线方针政策。
团的基本知识
学习共青团的历史、性质、任务、组织原则等基本知识,了解团员的 权利和义务,增强团员意识。
思想道德修养
团课教学教案模板范文

课程名称:团员意识教育课时: 2课时教学对象:高中生团员教学目标:1. 让学生了解共青团的历史、性质和任务,增强团员意识。
2. 通过案例分析,引导学生认识团员在新时代的责任和使命。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神,提高综合素质。
教学重点:1. 共青团的历史、性质和任务。
2. 团员在新时代的责任和使命。
教学难点:1. 如何引导学生理解团员意识的重要性。
2. 如何激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
教学准备:1. 多媒体课件2. 案例资料3. 小组讨论记录表教学过程:第一课时一、导入1. 利用多媒体展示共青团的标志,引导学生思考:你们知道这个标志代表什么吗?2. 通过提问,让学生回顾共青团的历史,了解其性质和任务。
二、新课讲解1. 讲解共青团的历史:从五四运动开始,共青团作为中国共产党领导的先进青年的群众组织,始终站在时代前列,为国家的繁荣富强和民族的复兴贡献着自己的力量。
2. 讲解共青团的性质和任务:共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。
3. 通过案例分析,让学生了解团员在新时代的责任和使命。
例如,展示一些优秀团员的事迹,引导学生思考:作为一名团员,我们应该如何发挥自己的作用?三、小组讨论1. 将学生分成若干小组,每组选取一个与团员意识相关的案例进行分析。
2. 各小组讨论并记录自己的观点,最后派代表进行汇报。
四、总结1. 总结本节课的学习内容,强调团员意识的重要性。
2. 布置课后作业:撰写一篇关于团员意识的心得体会。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的学习内容,检查学生对共青团历史、性质和任务的掌握情况。
2. 引导学生分享自己的心得体会。
二、案例分析1. 播放一部关于团员题材的电影或纪录片,让学生在观看过程中思考:团员在新时代应该具备哪些素质?2. 分组讨论:针对电影或纪录片中的团员形象,分析其优点和不足,并提出改进建议。
百年建团主题团课教案大学生

教学对象:大学生教学目标:1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务。
2. 增强学生的团员意识,培养学生的爱国主义情怀。
3. 引导学生继承和发扬共青团的优良传统,坚定理想信念。
4. 培养学生的社会责任感和使命感,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学重点:1. 中国共产主义青年团的历史发展。
2. 共青团的性质、任务和作用。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统。
教学难点:1. 如何让学生深刻理解共青团的历史意义。
2. 如何引导学生将共青团精神内化为自己的行动。
教学过程:一、导入1. 播放共青团建团100周年宣传片,激发学生兴趣。
2. 提问:同学们知道中国共产主义青年团吗?请简要介绍共青团的历史。
二、主讲内容1. 中国共产主义青年团的历史发展- 介绍共青团的成立背景、发展历程和重要事件。
- 强调共青团在中国革命、建设、改革各个历史时期的积极作用。
2. 共青团的性质、任务和作用- 解释共青团的性质:中国共产党领导的先进青年的群众组织。
- 阐述共青团的任务:培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
- 强调共青团的作用:党的助手和后备军,联系青年的桥梁和纽带。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统- 结合历史人物和现实案例,引导学生学习共青团员的优秀品质。
- 鼓励学生在学习、工作和生活中践行共青团精神。
三、互动环节1. 分组讨论:如何结合自身实际,继承和发扬共青团的优良传统。
2. 学生代表发言,分享自己的学习心得和感悟。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容,强调共青团的历史意义和现实作用。
2. 呼吁广大青年学生坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学反思:本节课通过介绍共青团的历史、性质、任务和作用,引导学生了解共青团的优良传统,培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
在教学过程中,应注重激发学生的兴趣,引导学生积极参与互动环节,提高学生的参与度和学习效果。
共青团耀中华主题团课教案

志愿服务强调志愿者之间的互助互爱,以及对待 服务对象的友善和关爱,体现了人类社会的温暖 和友爱。
进步精神
志愿服务不仅是帮助他人、服务社会的过程,也 是志愿者自我提升、追求进步的过程,体现了积 极向上的精神风貌。
开展志愿服务活动策略建议
加强志愿服务宣传和教育
通过宣传和教育,提高公众对志愿服务的认知度和参与度,营造良好 的志愿服务氛围。
04
青少年思想政治教育引领与创 新
Chapter
青少年思想政治教育现状分析
教育内容单一
当前青少年思想政治教育内容相 对单一,缺乏多样性和创新性, 难以满足青少年多元化的需求。
教育方式陈旧
传统的灌输式教育方式难以激发青 少年的学习兴趣和主动性,需要探 索更加生动、有趣的教育方式。
教育效果不佳
由于教育内容和方法的问题,当前 青少年思想政治教育的效果并不理 想,需要进一步加强和改进。
通过丰富多彩的课程内容和实践活动,提高青年学 生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质 等综合素质。
课程内容与安排
01
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课程主题和内容
围绕“耀中华”主题,设 计涵盖中国历史文化、革 命传统、现代化建设等方 面的课程内容。
课程形式和安排
采用讲座、讨论、实践等 多种形式,合理安排课程 时间,确保课程的系统性 和实效性。
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团队协作能力提升及领导力锻 炼
Chapter
团队协作能力提升途径探讨
建立信任与沟通机制
通过定期的团队建设活动,促进团队成员之间的相互了解和信任 ,同时建立有效的沟通机制,确保信息畅通。
明确目标与分工
设定清晰、可量化的团队目标,并根据成员特长进行合理分工, 使每个成员都能充分发挥自身优势。
大学团课活动教案

教学目标:1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用,增强学生的团组织意识。
2. 提高学生的团队协作能力,培养学生的团队精神。
3. 增强学生的社会责任感,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点:1. 团组织的性质、任务和作用2. 团队协作能力与团队精神3. 社会责任感与正确价值观教学难点:1. 团队协作能力的培养2. 社会责任感的树立教学过程:一、导入1. 组织学生进行破冰活动,如“快速自我介绍”、“找朋友”等,活跃课堂气氛。
2. 介绍本次团课活动的目的和意义。
二、主题讲解1. 讲解团组织的性质、任务和作用,引导学生了解团组织在青年中的地位和作用。
2. 分析团队协作能力的重要性,讲解团队协作的基本原则和方法。
3. 讲解社会责任感的内涵,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、案例分析1. 分析国内外优秀团组织的案例,让学生了解团组织的先进事迹。
2. 分析团队协作的成功案例,让学生学习团队协作的经验。
3. 分析具有社会责任感的典型事例,引导学生树立社会责任感。
四、互动环节1. 学生分组讨论,就团组织、团队协作和社会责任感等方面进行深入交流。
2. 各组代表分享讨论成果,全班进行点评和总结。
五、实践活动1. 组织学生进行团队协作游戏,如“拔河”、“接力跑”等,让学生在实践中体验团队协作的重要性。
2. 邀请具有社会责任感的志愿者分享他们的经历,激发学生的社会责任感。
六、总结与反思1. 教师总结本次团课活动的内容,强调团组织、团队协作和社会责任感的重要性。
2. 学生进行自我反思,谈谈自己在团课活动中的收获和体会。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,如发言、提问等。
2. 团队协作能力:通过实践活动,观察学生的团队协作能力。
3. 社会责任感:通过案例分析、实践活动等环节,了解学生社会责任感的树立情况。
教学反思:1. 教师应注重课堂氛围的营造,激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容应贴近学生实际,提高学生的参与度。
小学团委团课教案模板范文

一、课程名称:小学团委团课二、课程目标:1. 让学生了解共青团的历史、性质和任务。
2. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的思想觉悟,树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学对象:小学四年级及以上学生四、教学时间:2课时五、教学准备:1. 多媒体课件2. 团旗、团徽3. 团歌CD4. 相关历史图片和资料六、教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍共青团的成立背景和意义。
2. 学生自由发言,谈谈自己对共青团的认识。
二、新课导入1. 教师讲解共青团的历史发展,从五四运动开始,到如今的发展历程。
2. 展示共青团的标志——团旗、团徽,让学生了解其象征意义。
三、主题活动1. 学生分组讨论,探讨共青团的性质和任务。
2. 各小组派代表分享讨论成果,教师点评。
四、案例分析1. 教师选取一个与学生生活相关的共青团活动案例,让学生分析案例中的团队精神和集体荣誉感。
2. 学生分组讨论,提出自己的观点。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容,强调共青团的重要意义。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上一节课我们学习了什么内容?共青团的性质和任务有哪些?2. 学生回答,教师点评。
二、实践活动1. 教师组织学生进行一次团队协作游戏,让学生在实践中体验团队精神。
2. 游戏结束后,让学生分享自己的感受。
三、诗歌朗诵1. 教师选取一首与共青团相关的诗歌,让学生进行朗诵。
2. 学生分组练习,最后进行展示。
四、观影活动1. 教师播放一部关于共青团的电影片段,让学生了解共青团员的奋斗历程。
2. 观影结束后,学生分享自己的感受。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容,强调共青团在学生成长过程中的重要作用。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
六、课后作业1. 学生写一篇关于共青团的感悟文章。
2. 家长签字确认。
七、教学评价1. 学生对共青团的认识程度。
2. 学生在实践活动中的团队协作能力。
中国共产主义青年团团课教案

中国共产主义青年团团课教案一、入团程序提出申请上交入团申请书,团章规定,入团应有2名介绍人,必须是本校的共青团员或保留团籍的共产党员。
这是为了加强团组织与各位积极分子的联系,了解你们的思想工作情况,加强对你们的教育和考察。
入团介绍人可以由自己选择,也可以由团组织指定。
介绍人的责任是向你们解释团章,定期与你们谈心,向团组织汇报你们的思想、表现和经历。
参加团课教育。
2.征询班主任及任课教师意见,主要是指你们在班级里的表现包括学习、思想、行为等各方面进行评价,除了老师之外还会找你周围的同学进行意见调查,之后根据这些评价对你们进行一次筛选决定哪些同学符合团员的标准。
决定初步名单。
3.填写入团志愿书,有两名团员做介绍人;介绍人向被介绍人(申请人)说明团章,向团组织说明被介绍人的思想、表现和经历;4、经支部委员会审查合格,提交支部大会通过;5、报校团委批准;6、新团员在团旗下进行入团宣誓。
二、入团积极分子推荐入团要求1.凡是年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年2、承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,为了使团员能够与团组织在思想上、行动上与组织保持一致,培养团员的组织纪律性,团员必须参加到团的一个组织中去,过组织生活,参加组织活动,接受团组织的教育和监督,积极承担组织交给的工作,不能游离于团的基层组织之外。
3、执行团的决议和按期交纳团费的,团的决议是按照民主集中制原则在充分发扬民主的基础上,对团的一些重要问题做出的决定。
决议是由团员大会、团员代表大会或团的委员会讨论并通过的。
作为一名共青团员,就必须严格执行团的决议。
按时交纳团费,团费是团员在经济上支持团的工作的一种表现交纳的团费数额虽小,主要作为团组织开展活动的经费来源之一,具备以上条件的都可入团,对于我们中学生来讲需要有以下几个方面:(1)积极分子要求各方面表现良好,符合一名团员的标准。
有明确的学习目标,学习态度端正,有较强的,自主学习能力,学习上要求进步,各科成绩有不及格者不予以考虑。
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共青团团课教案第一课共青团的性质教学目的全面、正确地认识团的性质,深刻理解共青团在新时期的地位与作用,增强团员的光荣感,责任感,自觉为保持团的性质而奋斗。
关于共青团的性质,团章作了明确的表述:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
”这段话包含着十分丰富的内容,军队团员青年团应全面准确地把握这段话的基本含义,明确共青团的性质。
一、共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织共青团是“中国共产党领导的先进青年的群众组织”,这句话是对共青团的性质最本质的提示,我们可以从以下几个方面来理解:(一)共青团是党领导的青年组织在近代中国历史上曾经出现过众多的青年组织,随着历史的发展,只有共青团成了团结教育青年的坚强核心。
共青团发展壮大的根本原因,就在于有了共产党的领导。
70年来。
共青团每前进一步,都是党指明方向,给予鼓舞和力量,党的领导是共青团的生命线。
为什么这样说呢?因为,第一,中国共产党是无产阶级的先锋队,它忠实地代表着无产阶级和广大劳动人民的根本利益,坚定地站在社会历史发展的前列,推动社会向人类最美好的共产主义社会前进。
只有跟着党走,反党的根本任务作为团的根本任务,反党的奋斗目标作为团的奋斗目标,共才能准确地找到自己的历史地位,发挥自身的历史作用。
第二,共产党是无产阶级的最高组织形式。
国际共产主义运动的理论和实践告诉我们,无产阶级要取得革命的政党之外,除了必须有一个革命的胜利,实现共产主义,除了必须有一个革命的政党之外,还需要有其它许多群众组织,如工会、青年组织、妇女组织以及其它形式的政治文化组织等等。
由于政党是无产阶级的最高组织形式,所以其它一切形式的群众组织,都必须由它来领导,共青团也不例外。
第三,接受党的领导是共青团的光荣传统。
共青团从正式建立的时候起,就是以马克思主义为指导,并置于共产党的领导之下。
脱离了党的领导,团的建设就要受到挫折,走弯路,如团的历史上曾经发生过的“先锋主义”等错误,就是一个严重的教训。
在长期的革命斗争中,共青团正是由于坚决把自身置于党的领导之下,才团结教育广大青年群众,为中国革命和社会主义建设事业做出了很大贡献,既受到广大青年群众的拥护,也受到党和人民的信任。
在新的历史时期,共青团面临着许多复杂的考验。
但是,不管形势如何发展变化,共青团作为党领导的组织,必须自觉接受党的领导,这一点不能有任何的含糊和动摇。
在我国,剥削阶级作为一个完整的阶级已经被消灭,但是阶级斗争在一定范围内仍然存在。
我国现阶段的阶级斗争,在很大程度上表现为坚持四项基本原则与搞资产阶级自由化的斗争。
在这一严重的斗争中,共青团只有坚持党的领导,才能时刻保持清醒的政治头脑,坚定地站在党和人民的立场上,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,继承和发扬党的优良传统,接好老一辈英勇斗争的班。
总之,不论从历史上看还是从现实看,共青团始终是党领导的组织,党的领导始终是共青团的生命线,坚持党的领导,始终是共青团最根本的特性。
我们每一个共青团员,都应当自觉增强党的观念,维护党的集中统一,在思想上政治上坚定不移地同党中央保持一致,不论在任何情况下,都一个心眼跟着党前进。
(二)共青团是先进青年的组织共青团并不是所有的青年都能加入的,参加这个组织的青年,必须是青年中的先进分子,必须具备团章所规定的条件,并且要履行规定的入团手续。
共青团的先进性主要表现在以下几个方面:第一,在政治上接受党的领导,拥护党的纲领,认真贯彻执行党的路线方针政策,为建设社会主义并最终实现共产主义的远大理想而奋斗。
第二,在思想上以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南,坚持对团员和青年进行共产主义精神教育,批判和抵制资本主义腐朽思想、封建残余思想以及一切非无产阶级思想的腐蚀和影响,在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、和平演变与反和平演变的斗争中,经受住考验。
第三,在组织上,实行民主集中制的原则,规定严密的组织生活和严格的组织制度,使团组织成为按照科学的组织规律运转的有秩序的战斗整体,参加这个组织的青年必须具备一定的条件并履行规定的手续,以保持团组织的纯洁和巩固。
第四,在作风上,朝气蓬勃,实事求是,勤奋学习,不畏艰险,勇于牺牲,敢想、敢说、敢干,在建设祖国和保卫祖国的斗争中,争先创优夺红旗,充分发挥模范作用和突击作用。
第五,在与青年群众的联系上,共青团组织能够最大限度地把各族青年团结在自己的周围,共同跟着党前进,为建设社会主义、实现共产主义贡献青春。
(三)共青团是群众性的组织共青团除了先进性的一面外,还有群众性的一面。
从共青团的组织基础来看,虽然加入团组织要具备一定的条件,但不象入党条件要求那么高,只要是青年中的先进分子,基本达到入团条件,就可以吸收入团,以便在团内接受更多的教育和锻炼。
从共青团的组织职能来看,它是党为了团结教育青年而建立的。
共青团和工会、妇联等群众团体一样,是党联系各方面群众的桥梁。
从共青团的活动内容和工作方式来看,要求共青团工作要从青年的实际出发,而不是照搬党的决议、指示和工作方式。
要正确表达、积极维护青年的利益,努力成为青年之家。
,在围绕党的中心任务开展团的活动时,要照顾青年特点,力求生动活泼,为青年喜闻乐见。
共青团的先进性与群众性是辩证统一的,它是一个事物的两个方面。
讲先进性不能脱离群众性,讲群众性又必须注重先进性,二者互为条件,相辅相成,不可分割。
如果只强调群众性而忽视先进性,只追求团员数量面不讲质量,随意降低入团条件,不重视对团员的思想教育,不加强对团员管理,团的工作没有坚定的政治方向和明确的目标,团组织就将变成松松垮垮、毫无战斗力的组织。
反过来说,如果过分强调团组织的先进性面忽视群众性,把入团标准定得很高,甚至在团章规定之外任意附加条件,开展活动不照顾青年的特点,就会产生组织上的关门主义,就会脱离广大青年群众,丧失青年核心组织的作用。
总之,共青团的先进性与群众性,是辩证的统一,任何片面的理解,都会导致工作的失误。
在改革开放、发展商品经济的条件下,有的人认为应当降低团的标准;有的人认为共青团组织凝聚力下降的根本原因是它强调先进性;也有些共青团员自己要求不严,学习不刻苦,工作不努力,言行不检点,把自己混同于普通的青年群众,影响了团的威信。
这些问题都应当认真克服。
每个共青团员都应当明确,越是改革开放,越是不能降低团员标准,坚持团的先进性才能更好地团结青年群众一道进步。
我们必须在自己的学习、工作、生活、战斗等各个方面,无愧于共青团员的光荣称号。
各级团的组织,也都应把坚持团的先进性,作为团的建设的一个重要任务。
二、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校共青团不是一所普通的学校,它是一所在社会实践中学习共产主义的学校。
(一)共青团是学习共产主义的学校把共青团办成学习共产主义的学校,是共产主义事业发展的需要。
共产主义的的宏伟目标,不是通过一两代人的奋斗就能够实现的,它是世世代代革命者长期奋斗的结果。
青年作为一种社会群体,始终处于承前启后的地位,从某种意义上说,真正建立起共产主义社会的任务,正是要由青年来承担。
为了共产主义事业后继有人,共青团必须成为广大青年学习共产主义的学校。
把共青团办成学习共产主义的学校,也是社会主义现代化建设的需要。
在新的历史发展时期,党正领导全国各族人民进行建设有中国特色社会主义的伟大实践。
现阶段,我国经济建设的战略目标是:第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。
这个任务已经提前实现。
第二步,到本世纪未,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。
第三步,到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
然后,在这个基础上继续前进。
很明显,社会主义现代化建设是一项十分伟大和复杂艰巨的事业,需要长期的艰苦奋斗才能实现的事业。
要达到这个目标,很大程度上取决于青年一代的奋斗和创造。
因此,帮助青年学习共产主义,促进青年的健康成长,使他们在社会主义现代化建设中更好地建功立业,是时代赋予共青团的光荣使命。
把共青团办成学习共产主义的学校,更是广大青年群众的愿望和要求。
青年时期,是人一生当中最关键的时期。
这个时期不仅是身体发育成熟的时期,掌握科学文化知识、增长才干、积累经验的时期,也是世界观、人生观逐步形成的时期。
这个时期,除了接受学校、家庭和工作单位的教育,还需要有一个专门组织,引导他们在实践中接受共产主义的教育和训练,逐步树立起马克思主义的世界观,掌握为人民服务的本领。
这种特殊的教育职能的组织,就是共青团。
在共青团这所共产主义学校里,青年们学习马克思列宁主义、毛泽东思想,树立共产主义的理想信念,培养共产主义的道德、情操,促进德、智、体全面发展,逐步锻炼成为共产主义的接班人,顺利地担当起建设社会主义、实现共产主义的历史重任。
列宁指出:“青年团和所有走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。
”共青团只有成为学习共产主义的学校,才能适应青年成长的需要,才能对青年产生强大的吸引力和凝聚力。
(二)在实践中学习共产主义共青团作为青年学习共产主义的学校,并不是要青年关起门来学习共产主义的理论,而是要引导青年在实践中学习共产主义。
这不仅是因为,共产主义既是一种远大的有待实现的美好理想和革命的、科学的思想体系,又是早已存在、并正在发展着的实际运动;而且因为,青年只有参加到丰富、活泼生动的斗争实践中去,才能以自己切身的感受,加深对共产主义的认识,更加自觉地献身共产主义事业。
列宁曾谆谆教导说:学习共产主义,并不单是从书本上来了解关于共产主义的论述。
离开工作,离开斗争,从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识,就会变得一钱不值。
“青年们只有把自己学习、教育和训练中的每一步骤同无产者和劳动者不断进行的反对旧的剥削者社会的斗争联系起来,才能学习共产主义。
”我们必须遵循列宁的教导,在共青团的全部活动中,贯彻理论与实践相结合的原则,把丰富青年的知识和发挥青年的作用联系起来,使青年在火热的斗争实践中健康成长。
当前,我们面临的最大实际,就是建设有中国特色的社会主义,这是空前伟大的事业。
一切有志青年,要想成为共产主义事业的接班人,要想成为有用之才,就必须在学习书本知识的同时,积极投身到建设有中国特色社会主义实践中去,通过深入实际,了解国情,向群众学习,从而学会正确地认识社会、认识生活、认识自己,全面提高认识世界和改造世界的能力。
对于我们军队的团员青年来说,在实践中学习共产主义,落实到行动上,就是要在我军的革命化、现代化、正规化建设中,当先锋、打头阵,学政治、学军事、学文化,努力做好本职工作,掌握保卫祖国、建设祖国的本领,在火热的军营生活中,把自己锻炼成为党和国家的有用之才。