读《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》有感

合集下载

2024年音乐教师读书心得体会(2篇)

2024年音乐教师读书心得体会作为一位音乐教师，我一直坚信读书能够提高自己的教学水平和专业素养。

通过读书，可以与前辈学者交流思想，拓宽视野，向他们学习经验和教训。

在过去的一段时间里，我读了许多与音乐教育相关的书籍，以下是我的读书心得体会。

首先，读《教育与音乐》这本书给我留下了很深的印象。

作者从教育的角度出发，探讨了音乐教育的目标和方法。

这本书告诉我，音乐教育不仅仅是教授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的音乐情感和音乐素养。

作者提到，音乐是一门艺术，它能够激发人的感受和想象力，让人们更好地理解自己和他人的情感。

音乐教育应该注重培养学生的审美能力，使他们能够用音乐的语言表达自己的思想和情感。

这本书对我的启发很大，我将会在教学中更注重培养学生的情感和想象力。

另外一本我读过的书是《音乐心理学》，这本书通过分析音乐对人的心理影响，揭示了音乐教育的重要性。

音乐能够调动人的情绪，让人们更好地表达自己的情感。

这本书告诉我，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的情感和心理健康。

音乐可以放松人的心情，减轻压力，改善人的精神状态。

在我的教学中，我会注重培养学生对音乐的享受和理解能力，让他们通过音乐找到内心的平静和放松。

此外，《教育哲学与音乐教育》这本书给了我很多启发。

这本书讲述了教育哲学对音乐教育的重要性，提出了一些教育哲学的基本概念和原则。

这本书告诉我，音乐教育应该从学生的兴趣和需要出发，注重培养学生的创新能力和批判思维能力。

教育不应该只关注知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和发展潜能。

在我的教学中，我会注重培养学生的创造性思维，鼓励他们发展自己的才能和兴趣。

我还读了一本书叫《音乐教育的历史与现状》，这本书介绍了音乐教育的发展历程和现状。

从中我了解到，音乐教育的发展是一个不断变化和适应社会需要的过程。

随着社会的变化，音乐教育也需要不断创新和改进。

这本书告诉我，作为一位音乐教师，我要不断学习和更新自己的教学理念和方法，与时俱进。

音乐老师_教育感言

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在音乐教育的岗位上已经度过了数个春秋。

回首这段历程，我感慨万千，心中充满了对教育事业的热爱和对学生们的无尽感激。

在此，我想以一篇教育感言，表达我对音乐教育事业的热爱，对学生的期望，以及对教育工作的感悟。

一、音乐教育的魅力音乐，是人类灵魂的语言，是沟通心灵的桥梁。

自从我踏上音乐教育的征程，便深深地被音乐的魔力所吸引。

音乐教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的音乐素养，还能激发他们的创造力、想象力，培养他们的团队协作精神。

在音乐教育的道路上，我见证了无数学生的成长，感受到了音乐教育的魅力。

1. 培养学生的审美情趣音乐教育是培养学生审美情趣的重要途径。

通过学习音乐，学生们能够感受到音乐的优美旋律、和谐节奏，从而提高他们的审美能力。

在我的课堂上，我经常引导学生欣赏经典音乐作品，让他们在欣赏中领悟音乐的魅力，培养他们的审美情趣。

2. 提高学生的音乐素养音乐素养是衡量一个人综合素质的重要标准。

在音乐教育中，我注重培养学生的音乐素养，包括音乐理论知识、演奏技巧、音乐鉴赏等方面。

通过系统的学习，学生们能够掌握音乐的基本规律，提高他们的音乐素养。

3. 激发学生的创造力、想象力音乐是一门富有创造性的艺术。

在音乐教育中，我鼓励学生们发挥自己的想象力，创作出独特的音乐作品。

在这个过程中，他们的创造力得到了充分的发挥，为他们的未来发展奠定了基础。

4. 培养学生的团队协作精神音乐是一门需要团队协作的艺术。

在音乐教育中，我注重培养学生的团队协作精神，让他们在合作中学会尊重他人、关爱他人。

通过合唱、合奏等形式，学生们在团队中共同成长，为他们的未来人生积累了宝贵经验。

二、教育感悟1. 爱心是教育的基石作为一名音乐教师，我深知爱心的重要性。

只有关爱学生，才能让他们在音乐的道路上越走越远。

在教学中，我始终把关爱学生放在首位，关注他们的成长，关心他们的生活，让他们感受到音乐的温暖。

2. 严谨治学，以身作则作为一名教师，我深知自己肩负的责任。

音乐专家讲座的心得体会

近日，我有幸参加了一场由我国著名音乐专家举办的讲座，主题为“音乐的魅力与人生”。

这场讲座让我受益匪浅，不仅让我对音乐有了更深入的了解，还让我对人生有了新的感悟。

以下是我对这场讲座的心得体会。

一、音乐的魅力1. 音乐是人类共同的语言音乐是一种超越国界、超越语言的艺术形式。

它能够跨越时空，将不同国家、不同文化背景的人们紧密联系在一起。

在讲座中，音乐专家通过分享不同国家和地区的音乐作品，让我们感受到了音乐的魅力。

2. 音乐能够陶冶情操音乐具有强烈的感染力，能够激发人们的情感。

在讲座中，音乐专家以贝多芬、莫扎特等大师的作品为例，阐述了音乐对人们情感的熏陶作用。

音乐能够让人在忙碌的生活中找到片刻的宁静，让心灵得到慰藉。

3. 音乐能够锻炼思维音乐是一门综合艺术，它涉及到旋律、节奏、和声等多个方面。

在欣赏音乐的过程中，人们需要调动自己的思维，去感受、去理解。

这种思维训练有助于提高人们的审美能力和创造力。

二、音乐与人生1. 音乐让人生更加丰富多彩音乐作为一种艺术形式，能够丰富人们的精神世界。

在讲座中，音乐专家分享了许多与音乐相关的感人故事，让我们看到了音乐在人们生活中的重要作用。

音乐不仅能够让我们在欢乐时更加欢愉，在悲伤时更加坚强。

2. 音乐有助于培养健全的人格音乐教育对于培养健全的人格具有重要意义。

在讲座中，音乐专家强调了音乐教育对孩子们成长的重要性。

音乐教育能够培养孩子们的审美情趣、团队协作精神以及创新能力，使他们成为具有全面素质的人才。

3. 音乐能够激发人们的潜能每个人都有自己的潜能，而音乐正是激发潜能的一种有效途径。

在讲座中，音乐专家通过分享自己的亲身经历，告诉我们音乐能够激发人们的潜能，让人们敢于挑战自我，追求卓越。

三、心得体会1. 提高音乐素养通过参加这场讲座，我深刻认识到音乐素养的重要性。

在今后的生活中，我将更加关注音乐，努力提高自己的音乐素养，让自己的人生更加丰富多彩。

2. 传承音乐文化音乐是中华民族的瑰宝，我们应该珍惜和传承。

2024年音乐教师读书心得体会模版(三篇)

2024年音乐教师读书心得体会模版作为一位音乐教师，我一直以来注重自己的专业学习和知识更新。

阅读是我获取新知识的主要途径之一，我相信通过读书可以不断拓宽自己的视野、增长见识，并且对自己的教学方法和理念进行反思和提升。

在最近的一段时间里，我阅读了一些与音乐教育相关的书籍，让我受益匪浅。

首先，我读了一本名为《音乐教育与音乐心理学》的书。

这本书主要介绍了音乐教育的基本理论和方法，以及音乐与心理学的关系。

通过阅读这本书，我更加深入地理解了音乐教育的重要性和影响力。

我了解到，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种可以影响人的心理和情感的力量。

在教学中，我意识到要注重培养学生的音乐素养和情感表达能力，而不仅仅是技术层面的训练。

这本书还介绍了一些音乐教育的新方法和策略，我积极尝试其中的一些方法，并在教学中获得了良好的效果。

另外一本我读过的书是《音乐教育与儿童发展心理学》。

这本书主要探讨了音乐教育对儿童发展的影响和作用。

通过阅读这本书，我加深了对儿童发展的了解，了解到音乐教育对儿童认知、情感和社交能力的促进作用。

在教学中，我更加注重培养学生的感知和认知能力，并设计了一些适合儿童发展特点的教学活动。

同时，我也更加重视了音乐与其他学科的融合，通过音乐引发学生对其他学科的兴趣和学习欲望。

这本书不仅给了我思考音乐教学的新视角，也激发了我对儿童发展心理学的兴趣，我也开始在日常教学中更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的个性化指导和关怀。

还有一本书是《音乐教育史》，这本书通过对音乐教育历史的回顾，向我展示了音乐教育的演变和发展过程。

在阅读这本书的过程中，我了解到音乐教育在不同的历史时期有不同的理念和教学方式。

我认识到音乐教育是一个不断发展的领域，我们需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。

同时，这本书还介绍了一些优秀的音乐教育家的教育思想和教学实践，对我产生了深远的影响。

我开始思考自己的教学风格和方式，希望能够积极引领学生，激发他们的学习兴趣和动力。

音乐教师专业成长阅读书籍：《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》（共5篇）

音乐教师专业成长阅读书籍：《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》（共5篇）第一篇：音乐教师专业成长阅读书籍：《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》音乐教师专业成长阅读书籍：《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》2014年10月由江苏凤凰教育出版社出版发行，淘宝网已有多家商户上架。

本书简介：在“以分数论英雄”的教育评价风气依然盛行的情况下，音乐教师作为非考试学科的任教教师，其专业发展之路面临着极大的挑战和压力。

大量的青年音乐教师音乐基本功扎实、音乐技能出色，但在教师素养与教学能力方面成长缓慢，无法在音乐教师队伍中挑起大梁。

本书正是着眼于音乐教师的专业成长和教育智慧，为音乐教师指出一条成长之路。

全书分为11章，每章介绍两位音乐名师的教育智慧。

作者介绍：陈璞：1973年生，上海师范大学音乐系毕业，民盟盟员，中学高级教师，上海市音乐特级教师，现任教于上海市祝桥高级中学。

曾为浦东新区音乐学科带头人、浦东新区兼职音乐教研员、浦东新区教师中级职称评审委员、浦东新区教科研先进个人、浦东新区首批学科领军人才后备、上海教育学会音乐教学专业委员会干事、上海市高中艺术教材配套资源开发项目组成员、上海市教师艺术人文素养德育实训基地成员、上海市郊区音乐教师培训者研修班导师、上海市教师“君远奖”获得者、上海市艺术教育先进个人、上海市国家中小幼教师资格考试考官库成员、上海市中青年教师教学评比评委、上海市中学教师高评委音乐学科组成员、上海市音乐名师培养对象等。

曾获区、市、国家级课堂教学与教科研奖40多项，多次被区记功与嘉奖；主持或参与区、市、国家级课题10多项；开发“浦东新区首批学校特色课程”《中国音乐之路》；多次执教市级公开课，并拍摄上海市教师全员培训音乐学科示范课；在《上海教育》、《中小学音乐教育》、《上海教育科研》、《思想理论教育》、《中国教师报》等发表论文80多篇，出版教学专著《最美，艺术课》。

2024年音乐教师读书心得体会范本(三篇)

2024年音乐教师读书心得体会范本作为一名音乐教师，一直以来我都深感自己的教育理念和方法需要不断地提升和完善。

因此，我积极参与各种教育培训和阅读相关的书籍，以不断提高自身的教育水平。

在最近的一段时间里，我读了一些音乐教育的专业书籍，对我有很大的启发和帮助。

下面是我对这些书籍的读后感和体会的总结，希望能够与大家分享。

首先，我读到的一本书是《音乐教育导论》。

这本书主要介绍了音乐教育的理论基础和核心概念。

通过这本书，我对音乐教育的发展历程有了更清晰的了解，也明白了音乐教育的目的和意义。

在我以往的教学中，我主要注重技巧的训练和曲目的演奏，忽略了对学生的身心发展的关注。

这本书让我意识到，音乐教育不仅仅是教授学生技巧和知识，更应该注重培养学生的审美能力、情感表达能力和社交能力。

在我的教学中，我会更加关注学生的整体发展，让他们在音乐学习中得到更全面的成长。

另一本我读过的书是《音乐教学艺术》。

这本书主要介绍了音乐教学的方法和技巧。

通过这本书，我学到了一些运用于教学中的具体策略。

比如，在教授技巧时，可以采用渐进教学法，从简单到复杂、从易到难地引导学生逐步掌握技巧。

同时，我也学会了一些激发学生学习兴趣的方法，比如通过多样的教材和多样的教学形式来吸引学生的注意力。

我在我的教学中尝试了这些新的方法，发现学生的学习积极性和兴趣有了明显的提高。

我感觉自己的教学变得更加有趣和有效。

此外，我还读了一本关于音乐教育心理学的书《音乐心理学导论》。

这本书主要介绍了音乐对人们心理的影响和音乐学习的心理过程。

通过这本书，我了解到了音乐对人们情感和认知的影响。

在我的教学中，我开始更加注重激发学生的情感和情绪，通过学习音乐来表达自己的情感和情绪。

同时，我学会了一些帮助学生克服学习困难的方法，比如设置明确的目标、激励学生的学习兴趣等。

我发现，通过关注学生的心理状态，能够更好地帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

读完这些书籍后，我深感自己的教育观念得到了升华和提高。

音乐优秀教师教育感言

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在音乐教育的岗位上已经度过了数十个春秋。

回首这段历程，我深感音乐教育的魅力和责任重大。

作为一名音乐教师，我见证了无数学生的成长，也收获了无数感动。

在此，我想借此机会，对我所从事的音乐教育事业发表一些感言。

一、音乐教育的重要性音乐是人类灵魂的寄托，是情感表达的载体。

在我国，音乐教育一直被视为素质教育的重要组成部分。

音乐教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的文化素养，还能陶冶情操，激发潜能，为学生的全面发展奠定基础。

作为一名音乐教师，我深知音乐教育的重要性。

在课堂上，我努力将音乐与生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

我坚信，音乐教育能够激发学生的潜能，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

二、关爱学生，尊重个性在音乐教育过程中，我始终把关爱学生放在首位。

每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣爱好和性格特点。

因此，在教学中，我注重尊重学生的个性，关注他们的需求，因材施教。

我经常与学生沟通交流，了解他们的生活、学习状况，关心他们的心理健康。

在课堂上，我鼓励学生大胆表达自己的想法，发挥他们的创造力。

对于学习有困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，树立信心。

三、创新教学方法，提高教学质量随着时代的发展，音乐教育也面临着新的挑战。

为了提高教学质量，我不断探索创新教学方法。

在教学中，我运用多媒体技术、游戏化教学等多种手段，使课堂更加生动有趣。

此外，我还注重培养学生的团队协作能力。

通过组织合唱、乐队等形式，让学生在合作中学习，体验音乐的魅力。

同时，我还鼓励学生参加各类音乐比赛、演出，让他们在实践中提升自己的音乐素养。

四、传承经典，弘扬民族音乐作为一名音乐教师，我有责任传承和弘扬民族音乐。

在教学中，我注重向学生介绍我国优秀的传统音乐作品，如《茉莉花》、《梁祝》等。

通过学习这些经典作品，学生不仅能够了解我国音乐文化，还能增强民族自豪感。

同时，我还关注世界音乐文化，引导学生了解不同国家和地区的音乐风格。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

读《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的
教育智慧》有感
读陈璞老师的这本书，开篇就是特级教师赵其坤的一段话“一位有灵性、有智慧的教师，一定要有丰厚的文化底蕴、高超的教学艺术和较高的人格魅力。

”书中一篇篇访谈纪要带我一步步走进这二十二位特级教师背后的经历、成长的故事，并从中收获了一丝启迪……
一、做一个热爱教育的音乐教师
我们常常说要培养孩子的学习兴趣，培养对音乐的热爱，其实要成为优秀的音乐教师，热爱这份教育事业也是一个必然前提，名师赵蓓莹老师的访谈录就给我们传达了对音乐教育最浓厚的热爱。

她说在一个偶然的排练节目演出中收获了成功的喜悦，使她无法自拔地爱上了音乐教育，并下定决心一定要当一名好老师。

其实每次接到排练节目通知的时候，我的内心是拒绝的，因为对于老师来说不仅要面对各种压力和困难，还要花大量时间周旋在找资料、剪音乐、挑服装以及排练上面，对于学生来说，短期急促地排练并不会使他的艺术功底有所增强甚至还可能影响到学习。

紧接下来是通宵达旦看优秀节目视频，绞尽脑汁想节目创意，排练场上与学生挥汗，直到孩子们在舞台上尽情绽放，我才意识到这不只是一个任务一场活动，对于我来说更是一次学习和自我挑战。

对于孩子来说这是童年珍贵回忆，也许会从中学到团结合作的精神、永不言败的勇气，台上一分钟台下十年功的坚韧等等，想想这些品格会影响它们一生，怎么能让人不热爱这份事业呢？
二、做一个经历丰富的音乐教师
在这几位老师的访谈中，比较印象深刻的是赵洪啸老师和郭志平老师的两节课，赵老师的《自治乐器——试管排箫》课精彩生成，源于他曾经教过自然课。

他的吹奏能力，源于他曾经是乐器厂商，对乐器的吹奏原理有过透彻的了解。

郭老师的《光怪陆离得现在音乐》展现了极具思维品质的“音乐文化课”风采，这源于他幼年时专攻话剧表演、少年时专攻舞蹈技艺、壮年时专攻民族管弦乐团指挥、中年时专研合唱指挥艺术。

他们因为有着与众不同的经历，才会上出不一样的音乐课，获得学生的喜爱，作为一名音乐教师，如果能有这样一些“不一般”的经历，所谓的“困难”就是会再是他们眼中的问题了。

对于我来说这次参加晋江市首届音乐教师基本功比赛也是一次小小的经历，看到自弹自唱游刃有余的教师时，我意识到平时课堂弹唱积累的重要性，面对掌握深厚童子功器乐炫技的教师时，我暗暗告诉自己要努力练习，面对具有强大气场轻易抓住观众眼球的教师时，我领略到了艺术气质的重要作用……
三、做一个爱读书的音乐教师
音乐课堂很容易陷入“有音乐，没文化”的局面，感受音乐并不是静闭双目摇头晃脑，而是要在欣赏一首乐曲之前先查阅大量作曲家生平和创作背景等资料，这些都离不开阅读，书中黄美华老师一节“走进贝多芬”一课拿下了江苏省一等奖，评委们当场称赞说一个小学教师竟能把贝多芬讲得如此感人，真不简单。

还说“你不漂亮，但是你身上有一种难能可贵的音乐气质”。

黄老师后来说这种气质源于阅读，她阅读了多个版本的《贝多芬传》，从哲学的高度重新关注贝多芬苦难而辉煌的一生，用音乐鉴赏家的眼光采撷了贝多芬人生最璀璨夺目的花朵，呈现给学生，结合学生的身心发展规律，将小学语文课本上的课文《月光曲》和空灵纯美的钢琴奏鸣曲《月光曲》融合在一起作为新课导入，孩子们怀着对“乐圣”的景仰，对和平的期盼，唱着圣洁的《欢乐颂》情感也随之生华。

艺术是相通的，当你读了大量的书本，有了一定的文学积累，文化底蕴不断增厚的时候，才能成为孩子精神世界的“领航员”
四、做一个行走中的音乐教师
行走就是一种状态，一种不断自我更新、积极向上的状态。

一名优秀的音乐教师，就是要保持这种“行走中”的状态。

旅游是一种形式，音乐老师旅游不应该是单纯的游玩，应该在异乡风情中寻找教学资源，并把这种资源整合，来回馈课堂，有一次陈璞老师学校组织去永定土楼，录下了当地导游和风景区乐队合作唱起的客家山歌《阿哥出门往南洋》。

当他把这段视频作为教学素材播放给学生看是，音乐视频里有他特意扫进去的熟悉的学校教师身影，学生对视频一下子产生了兴趣，让音乐离他们更近了一步。

回想起14年暑假的四川之旅，与臧家人载歌载舞、听羌寨清脆高亢的羌笛、赏九寨沟神秘震撼的《藏迷》晚会、看峨眉山川剧绝活变脸等等一些民族音乐文化，可惜没有一一记录下来，与孩子们分享。

除了旅游，我们更应该行走在学术交流的路上，学校音乐教师少，我们可以和其他学科教师交流，也可以走出校外去与之交流，最后借用陈璞老师的一句话“这个世界上还有着许多在精神上与我守望相助的人，教育路上我并不孤独”。