光合作用的条件和场所
光合作用与呼吸作用知识归纳

光合作用与呼吸作用知识归纳【疏理知识、归纳要点】光合作用概念:指绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并放出氧气的过程。
条件:光能、叶绿体。
场所:含叶绿体的细胞。
原料:二氧化碳、水。
产物:有机物、氧气。
实质:制造有机物,贮存能量。
包括能量转化(把光能转变成化学能)和物质转化(把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气)。
意义:为生物提供营养、氧气、能量来源,调节大气中碳—氧平衡。
应用:合理密植,提高光合作用利用率。
呼吸作用概念:生物活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程,叫做呼吸作用。
场所:是活细胞的线粒体内进行的。
原料:有机物、氧气。
产物:二氧化碳、水。
实质:分解有机物,释放能量。
意义:释放的能量是生命活动的动力,动物还用于维持体温。
生命活动的能量直接来自呼吸作用。
【问题辨析与训练】1、自然条件下提高温室蔬菜产量应采取的措施是( )。
A、增加氧气。
B、增加二氧化碳C、增加水。
D、增加温度辨析:提高产量需要光合作用合成有机物多,条件要光照、二氧化碳和水,温室内更需要补充二氧化碳,应该选B。
2、粮库内的环境应该是()。
A、干燥、高温和空气流通的地方。
B、潮湿、高温和空气流通的地方。
C、干燥、低温和空气流通的地方。
D、潮湿、低温和空气流通的地方。
辨析:保存粮食种子的条件是干燥、低温和通风,抑制呼吸作用,应该选C。
3、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是()。
A、早晨摘取的叶片蓝色较深。
B、傍晚摘取的叶片蓝色较深。
C、深夜摘取的叶片蓝色较深。
D、三个圆片的蓝色深浅相同。
辨析:植物白天光合作用合成淀粉越多,遇碘蓝色越深,夜晚呼吸作用时间越长,消耗淀粉越多,遇碘蓝色越浅,应该选B。
4、叶进行光合作用所需气体进出的结构是()。
A、导管。
B、筛管。
光合作用(讲义)(解析版)

浙教版八年级下册第三章第6节光合作用【知识点分析】一.光合作用的条件与产物1.植物光合作用的产物探究12.操作步骤与结论3.光合作用的场所与作用:光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。
绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体内合成淀粉等有机物,并把光能转化为化学能,储存在有机物中。
4.光合作用的产物探究25.结论:光合作用的产物还有氧气。
二.光合作用的原料1.实验探究是否需要二氧化碳2.结论:光合作用需要二氧化碳。
3.光合作用还需要水的参与。
三.光合作用的原理1.光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物,并释放氧气的过程。
2.反应式:3.光合作用的影响:一方面制造有机物并释放氧气,另一方面把光能转化为化学能。
四.光合作用和呼吸作用的关系1.思维导图2.相互关系:植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气,动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水,并释放能量供生命活动利用。
光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖,他们共同存在于统一的有机体--植物中。
【例题分析】一、选择题1.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中,有如图所示的实验环节,(提示:1标准大气压下,酒精的沸点是78℃)以下对该环节的描述不正确...的是()A.大烧杯中装有水,小烧杯中装有酒精B.该环节结束后叶片变成黄白色C.酒精的作用是溶解叶绿素D.持续加热小烧杯中的温度会达到100℃【答案】D【解析】A.酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。
使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。
因此小烧杯中装的是酒精,大烧杯中装的是清水,正确。
B.放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,正确。
C.酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,正确。
D.大烧杯中的液体是水,该液体的沸点是100℃,这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过100℃,因此隔水对酒精进行加热,能起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险,错误。
《光合作用》ppt

THANKS
详细描述
在光合作用中,合成的糖类等有机物质会被运输到细胞的各个部位,包括根、茎、叶等器官。这些有机物会通 过韧皮部运输到植物的其他部位,以满足植物生长发育的需求。同时,这些有机物也会被分配到不同的器官中 ,以维持植物各部分的正常生长和发育。
04
光合作用的场所和条件
光合作用的场所
叶绿体
光合作用的主要场所是叶绿体,它是一种含有叶绿素的细胞器, 能够吸收阳光,将光能转化为化学能。
培养光合作用领域的优秀人才与国际合作
总结词
培养光合作用领域的优秀人才与加强国际合作是推动光合作用研究的重要措施。
详细描述
培养具有国际视野和创新能力的高水平人才是推动光合作用研究的关键。同时,加强国际合作与交流 ,共同开展光合作用研究,有利于加快研究进程,提高研究水平,为人类创造更多的生态、社会和经 济效益。
2023
《光合作用》ppt
目录
• 光合作用简介 • 光合作用的过程 • 光合作用中的物质变化 • 光合作用的场所和条件 • 光合作用的应用与意义 • 光合作用的未来研究与发展趋势
01
光合作用简介
什么是光合作用?
01
02
03
光合作用的定义
光合作用是植物、藻类和 某些细菌通过捕获光能, 将二氧化碳和水转化为有 机物质的过程。
糖类的合成与储存
总结词
糖类的合成和储存是光合作用中物质变化的另一个重要环节。
详细描述
在光合作用中,通过一系列酶的催化作用,将三碳化合物和五碳化合物等小分子 化合物转化为糖类等有机物质。这些糖类被储存在细胞的叶绿体中,作为植物生 长发育所需的能量来源。
有机物的运输与分配
总结词
有机物的运输和分配是光合作用中物质变化的最后一个环节。
七年级生物上册光合作用和呼吸作用

原料:水和二氧化碳
光合作用 产物:有机物和氧气
公式: 水+二氧化碳 叶绿体 有机物 (化学能)+氧气
光能
原料:有机物和氧气 呼吸作用 产物:水和二氧化碳
公式:
对比一下
氧+有机物 线粒体 二氧化碳 +水+能量
技能训练
推理
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经 调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本 相同,而温度条件差别较大,详见下表:
1.光合作用条件:光
2.光合作用的场所:叶绿体
3.光合作用的产物
4.光合作用的原料
• 绿叶在光下制造有机物 • 绿色植物制造氧气
• 光合作用需要水 • 普利斯特里的实验 • 光合作用需要二氧化碳
叶绿体既是产生有机物的“车间”,也是将光能转变为
化学能的“能量转换器”。
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绿叶在光下制造有机物
返回
绿色植物制造氧气
分解有机物,释放能量
下一页
呼吸作用消耗氧
返回
呼吸作用产生二氧化碳
返回
呼吸作用释放能量
返回
氧+有机物 线粒体 二氧化碳 +水+能量
绿色植物在维持生物圈碳--氧平衡中的作用
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光合作用和呼吸作用的比较:
光合作用
场所
叶绿体
条件
光
原料
二氧化碳、水
产物
有机物、氧
能量变化 制造有机物 ,储存能量
呼吸作用 线粒体 有光无光都行 有机物、氧 二氧化碳、水
平均温度 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影 响?请将推理过程有顺序地写出来,与周围同学交流,想一 想自己的推理过程有没有不严密的地方?
绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点

绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点汇总光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存zhi着能量的有机物,并且释放出氧的过程。
下面店铺整理了绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点,欢迎阅读。
(一)知识点要求1.植物的光合作用(B)(1)叶是光合作用的主要器官------叶(2)叶绿体是光合作用的场所-----叶绿体(3)光合作用的实质A.概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。
B.光合作用制造淀粉:实验:绿叶在光下制造淀粉,实验步骤:取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事项:a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果:遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。
实验结论:a、绿叶只有在光下才能制造有机物。
b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。
C.光合作用产生氧气实验结果:带火星的'细木条插入试管内能重新燃烧起来,说明光合作用产生了氧气。
D.光合作用需要二氧化碳。
E.光合作用的原料、产物和条件:条件产物2.植物的呼吸作用(B)(1)呼吸作用的实质细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物体的共同特征。
在所有活细胞中进行。
(2)呼吸作用的公式有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(3)呼吸作用的意义:为生命活动提供能量3.光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用(C)(1)光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。
(2)呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
光合作用的场所

光合作用的场所
光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程,使植物能够进行生长和维持生命活动。
光合作用主要发生在植物的叶绿体中,包括叶片和茎的绿色组织。
叶绿体是光合作用的场所之一。
在叶片的表皮下层和肉眼可见的叶脉中,含有大量的叶绿体。
叶绿体内有叶绿素和其他光合色素,能够吸收太阳光的能量。
光合作用的第一阶段发生在叶绿体的叶绿体膜中,称为光反应。
在光反应中,太阳光的能量被捕获并转化为能够驱动化学反应的化学能。
除了叶绿体,光合作用还发生在植物的茎的绿色组织中。
茎内的叶绿体数量较少,但同样能进行光合作用。
茎的绿色组织主要分布在幼嫩的茎皮和叶柄上,能够利用太阳光进行光合作用。
光合作用的场所主要集中在植物的叶绿组织中,而且不同部位的叶绿组织对光合作用的贡献程度也有所差异。
叶片是植物最主要的光合器官,拥有大量的叶绿体,因此在光合作用中起着重要的作用。
茎的绿色组织在光合作用中的作用相对较小,但仍然能够为植物提供一部分能量。
总之,光合作用的场所主要是植物的叶绿体,包括叶片和茎的绿色组织。
这些地方通过吸收太阳光的能量,将其转化为化学能,为植物提供生长和维持生命活动所需的能量。
光合作用

结论2:植物体的绿叶
在光下才能更新空气。
萨克斯实验
一半遮光
一半曝光
绿色 叶片
碘 不变蓝 蒸 变蓝 汽 结论:绿色叶片在光合作用下 产生了淀粉。 黑暗 处理 遮光 曝光
恩吉尔曼实验 实验组 对照组
将水绵和好氧细 菌放在无空气的 黑暗环境中,极细 光束照射水绵,好 氧细菌集中在被 照叶绿体部位 将水绵和好氧细菌 暴露在光照下,好 氧细菌集中在叶绿 体所有受光部位
结论:氧是叶绿体所释放的,叶绿 体是绿色植物光合作用的场所
鲁宾和卡门实验
同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质
的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物, 化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素 标记的化合物,可以弄清化学反应的详细过程。这 种方法叫做同位素标记法。
鲁宾和卡门实验 实验组 对照组 向绿色植物提供 向绿色植物提供 18 18 H2 O、CO2 , 释 H2O、 C O2 , 18 放的氧是 O2 释放的氧是O2 结论:光合作用释放的氧全部来自水
光合作用和呼吸作用中的化学计算
光合作用反应式: 6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O 呼吸作用反应式: 需氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→ 6CO2+12H2O 厌氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 实测CO2吸收量 =光合作用CO2吸收量-呼吸作用CO2释放量 实测O2释放量 =光合作用O2释放量-呼吸作用O2消耗量
1、光合作用的场所
叶绿体
(1)分布: 叶肉细胞(主要) 保卫细胞 幼嫩茎的皮层细胞 某些果实的表皮细胞 等 (2)形态:扁平的椭 圆形或球形
1、光合作用的场所 叶绿体 (3)结构:外膜、内 膜、基粒、基质 (4)捕获光能的色素 位于 类囊体的薄膜上 (即光合膜上)
光合作用的必须条件

光合作用的必须条件1. 阳光可是光合作用的超级必须条件呀!你想想看,没有阳光,那不就像汽车没了油一样,怎么能启动呢?就像向日葵,如果没有阳光的照耀,它怎么能欢快地朝着太阳转呢!2. 叶绿体也是必不可少的呀!这就好比是一个工厂,没有工厂,怎么进行生产呢?植物的叶绿体就是进行光合作用的重要场所,没有它,那光合作用还怎么搞呀!比如那可爱的小草,要是没有叶绿体,还能那么绿油油的吗?3. 二氧化碳也得有啊!它就像是做饭的食材一样,没有食材怎么做得出美味呢?植物吸收二氧化碳来进行光合作用,就像我们需要吃饭才能有力气一样。
要是没有二氧化碳,大树还能长得那么粗壮吗?4. 水也是关键呀!这就像人不能不喝水一样重要。
没有水,光合作用怎么能顺利进行呢?就像那水中的浮萍,没有水的滋润,还能好好生长吗?5. 适宜的温度也是必须的呀!温度不合适,就好像人在极冷或极热的环境下不舒服一样。
植物在适宜的温度下才能更好地进行光合作用,比如在寒冷的冬天,很多植物的光合作用就会减弱很多呢!6. 充足的氧气也很重要啊!这就像我们需要新鲜空气一样。
没有足够的氧气,光合作用也会受到影响呀!就像鱼儿在水里需要氧气,植物也需要氧气来保证光合作用的进行呢!7. 稳定的环境也不可或缺呀!要是周围总是乱糟糟的,那怎么能安心进行光合作用呢?就像我们学习需要一个安静的环境一样,植物也需要稳定的环境来好好进行光合作用。
比如在狂风暴雨中,光合作用可就没那么顺利啦!8. 合适的酸碱度也得注意呀!这就像我们吃东西要注意口味一样。
不合适的酸碱度会影响光合作用的效率,比如有些植物在酸性土壤里才能长得好,不就是这个道理吗?9. 一定的时间也是要保证的呀!总不能一下子就要求光合作用完成吧?就像我们做事也需要时间一样。
给植物足够的时间来进行光合作用,才能有好的结果呀!比如那慢慢成长的小树,不就是经过时间的积累吗?10. 良好的营养也是必须的呢!这就像人要补充各种营养才能健康成长一样。
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光合作用的条件和场所
光合作用是生命存在的基础,是植物和一些细菌的重要代谢过程。
在光合作用中,植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
这个过程中需要一定的条件和场所。
下面就来详细了解一下光合作用的条件和场所。
一、光合作用的条件
1. 光能
光合作用是依靠光能进行的,没有光能就没有光合作用。
植物需要吸收光能才能完成光合作用,而且不同植物对光照的强度和颜色有不同的要求。
一般来说,植物对红光和蓝光的吸收最强,而对绿光的吸收最弱。
因此,当植物受到光照时,需要有足够的红光和蓝光,才能进行光合作用。
2. 温度
光合作用的温度范围是比较窄的,一般在10℃到35℃之间。
温
度过高或过低都会影响光合作用的进行。
当温度过高时,植物会出现脱水、叶片烧伤等现象,影响光合作用的进行。
当温度过低时,植物的代谢速度会降低,导致光合作用的速率下降。
3. 水分
水分是光合作用不可或缺的因素之一。
植物在进行光合作用时需要吸收水分,而且光合作用过程中会释放氧气和水蒸气。
如果植物缺水,就会影响光合作用的进行,甚至导致植物死亡。
因此,植物在进行光合作用时需要保持适当的水分。
4. 二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料之一。
植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
如果二氧化碳浓度过低,就会影响光合作用的进行。
一般来说,植物需要在空气中含有0.03%的二氧化碳才能进行光合作用。
二、光合作用的场所
1. 叶片
叶片是进行光合作用的重要场所。
植物的叶片表面有许多叶绿体,这些叶绿体能够吸收光能并进行光合作用。
叶片的形态和结构也对光合作用有重要影响。
一般来说,叶片越大越宽,进行光合作用的面积就越大,光合作用的速率也就越快。
2. 光照
光照是进行光合作用的必要条件之一。
植物需要在光照充足的情况下进行光合作用。
不同植物对光照的要求也不同,有些植物需要强光,有些植物则需要弱光。
在光照充足的情况下,植物能够吸收更多的光能进行光合作用。
3. 湿度
湿度对光合作用也有一定的影响。
如果湿度过高,植物的叶面会出现水珠,影响叶绿体的吸光效果,从而影响光合作用的进行。
如果湿度过低,植物的叶片会出现脱水现象,也会影响光合作用的进行。
因此,适当的湿度对光合作用的进行非常重要。
4. 气候
气候对光合作用也有一定的影响。
不同的气候条件会影响植物的生长和光合作用的进行。
一般来说,温暖、湿润的气候条件利于光合作用的进行,而干燥、寒冷的气候条件则不利于光合作用的进行。
总之,光合作用是植物生长的基础,需要一定的条件和场所才能进行。
在实际生产中,我们需要根据不同的植物和环境条件,合理地调节光照、温度、湿度等因素,以提高植物的生产效率和品质。