植物光合作用的场所
植物光合作用的场所
环境条件 实验材料 处理方法
阴暗、低温 光照充足、适宜温度 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
（1）按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成” 3 个 的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______ （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计 ：甲组_______ _______ ,适宜温度 阴暗,适宜温度 乙组 光照充足 ②实验材料选择：____________________________ 。 同样多株韭苗 （3）请写出支持假设的实验结果预期： 甲组植株_________ 不变绿 ，乙组植株___________ 变绿
二氧化碳+水
光 叶绿体
有机物+氧气
光合作用的场所是： 叶绿体 光合作用的条件是： 光
光合作用的原料是：二氧化碳+水
光合作用的产物是：有机物+氧气
一、植物光合作用的器官－
叶
1、绿色植物的叶片一般包括（ 叶肉 ）、（ 叶脉 ）和 （ 表皮 ）三部分。 下表皮），表皮细胞的外壁 2、表皮分为（上表皮）和（ 常有一层（角质层），可以保护叶片不受病菌侵害，防 止叶内的水分过度散失。 3、表皮上有一种成对存在的（ 肾 ）形细胞，叫 （ 保卫细胞 ）。 4、保卫细胞之间的空隙叫做（ 气孔 ），（ 气孔 ） 是叶片与外界环境进行气体交换的门户。 5、陆生植物叶片的（ 下表皮 ）部分气孔较多。 6、叶肉分为（ 栅栏层 ）和（ 海绵层 ）两层。 其中（ 栅栏层 ）含叶绿体较多， （ 海绵层 ）含叶 绿体较少；（ 海绵层 ）细胞排列整齐紧密， （ 栅栏层 ）细胞排列疏松。 ７、叶脉有疏导和支持作用。 其中运输水分和无机盐的是（ 导管 ）， 运输有机物的是（ 筛管 ）。
【生物知识点】植物进行光合作用的场所
【生物知识点】植物进行光合作用的场所
叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此是植物细胞进行光合作用的场所。
叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。
叶绿体利用其叶绿素将光能转变为化学能，把CO2与水转变为糖。
叶绿体是世界上成本最低、创造物质财富最多的生物工厂。
几乎可以说一切生命活动所需的能量来源于太阳能（光能）。
绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。
所以绿色植物的光合作用是地球上有机体生存、繁殖和发展的根本源泉。
叶绿体的大小变化很大，高等植物叶绿体通常宽2-5μm，长5-10μm，在光学显微镜下可见。
对于特定的细胞类型来说，叶绿体的大小相对稳定，但是会受到遗传或环境的影响。
例如多倍体细胞内的叶绿体就比单倍体细胞的要大些，生长在阴影处的植物的叶绿体也会比生长在阳光下的大。
所以，同一种植物生长在不同环境中，其叶绿体大小也不一定相同。
叶绿体由外至内可划分为叶绿体外膜、叶绿体膜间隙、叶绿体内膜和叶绿体基质、叶绿体类囊体膜和叶绿体类囊体腔六个功能区。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
植物的光合作用的场所
维持生态平衡
光合作用对维持地球生态 平衡起着至关重要的作用， 它支持着整个生物圈的生 存和发展。
对未来的展望
探索光合作用的机制
提高光合作用效率
随着科技的发展，人们可以更深入地研究 光合作用的机制，进一步了解其工作原理 和过程。
通过遗传工程和基因编辑技术，人们可以 培育出光合作用效率更高的植物，提高农 作物的产量和品质。
叶绿体的功能
叶绿体是植物进行光合作用的场所，它能够把太阳能转化为 化学能，把二氧化碳和和水转化成葡萄糖，并释放出氧气。 这个过程需要光合色素和光合酶的参与。
叶绿体中的色素
叶绿素
叶绿素是绿色色素，主要吸收红光和 蓝光，对可见光谱中其他波长的光也 有一定的吸收。叶绿素是光合作用中 重要的色素，负责吸收光能并将其传 递给其他色素。
重要性
光合作用是植物生长和发育的基础， 它为植物提供了能量和营养物质，是 植物生存和繁衍的关键过程。
光合作用对人类和动物也有着重要的 意义，它是地球上所有生物的食物来 源，也是维持地球生态平衡的重要过 程。
02
植物光合作用概述
光合作用的定义
总结词
光合作用是植物通过光能将二氧 化碳和水转化为有机物和氧气的 过程。
光照强度对植物生长的影响
光照强度对植物的生长和发育具有重要影响。在光照充足的条件下，植物生长旺盛，叶片颜色深绿， 植株健壮。而在光照不足的条件下，植物生长缓慢，叶片颜色变淡，植株瘦弱。
温度
温度对光合作用的影响
温度对光合作用的影响主要表现在高温下光合作用的酶活性降低，导致光合作用速度下 降。在适宜的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速度加快。但当温度超过适宜范
VS
水含量对植物生长的影响
光合作用反应位置
光合作用反应位置
光合作用是一种基本的生物化学反应，在其中植物利用太阳能将水分解开和二
氧化碳进行光解水而释放出氧气，而在这种过程中，光合作用反应位置就起到了至关重要的作用。
首先，光合作用反应位置位于植物叶腔内。
具体而言，光合作用反应位置指的
是太阳辐射落对叶片的某一部位，一般是绿色的叶的背面，里面有微小的钝叶细胞以及一种叫做叶绿素的物质。
叶绿素具有很高的吸收太阳辐射的能力，是光合作用的核心反应位置。
其次，光合作用反应位置除叶片外，还可能出现在其他部位，如植物枝条内部
的细胞或鳞片，以及其他无色或单色植物亲和性细胞内，这些位置也可以作为有效吸收太阳光而引起反应的地方。
此外，光合作用反应位置也可能出现在植物发芽过程中。
在这种情况下，可能
会有一些植物发生光合作用，但其发生过程是不完全一致的，并且可能依赖于发芽植物的特定特性。
一般来说，发芽植物也有一个叫做“发生孢子”的特殊的细胞核，他具有吸收太阳辐射的能力，就像其他植物细胞一样，能够促使光合作用反应发生。
最后，还要特别指出的是，光合作用反应可能不仅仅发生在叶片、枝条或发芽
植物的细胞内，还可以发生在叶外面的杂质物上，如微小的灰尘或细菌等，这也是一种光合作用反应位置。
总之，光合作用反应位置并不单一，它可能出现在植物叶片、枝条、发芽植物
外表等不同的地方，可以有效地利用太阳能进行光合作用。
因此，我们不应只关注植物叶片的光合作用反应位置，而应思考如何更好地利用其他的部分来提高光合作用的效率，以获得更高的植物生长效率。
光合作用的场所是什么
叶绿体是绿色植物特有的细胞器，是进行光合作用的场所。
叶绿体的化学成分主要是蛋白质、脂类、色素、RNA和少量的DNA。
叶绿体中大部分蛋白质是以酶分子的形式出现的，还有一部分与RNA结合成核糖体颗粒。
叶绿体的DNA在遗传上有相对的独立性，使一些叶绿体不受细胞核的控制而进行自我繁殖。
在光学显微镜下，叶绿体呈扁圆形或扁椭圆形，典型的叶绿体长5～10微米，宽2～4微米，厚1～2微米，其大小和形状可随光、暗及其活性而有一定的改变。
在电子显微镜下，叶绿体为双层膜，内膜在几处地方延伸而横过叶绿体呈片层结构。
有的地方，几乎相同的片层结构叠成一叠如硬币的叠膜，把它叫做基粒，成熟的叶绿体一般含有40～60个基粒。
基粒与基粒间的片层膜称为基粒间膜，基粒与基粒间膜沉浸在无色的水溶性基质中，基质中含有固定二氧化碳的各种酶类。
基粒是光合作用中光反应的场所，暗反应则在基质中进行。
基粒膜中结合着叶绿素及类胡萝卜素。
叶绿体中具有叶绿素酸酯结构的有机色素，是重要的光合色素，光能只有通过叶绿素才能启动光化学反应。
叶绿素有叶绿素a、叶绿素b、叶绿素c1、叶绿素c2和叶绿素d五种。
高等植物的叶绿素是叶绿素a和叶绿素b，胡萝卜素可能将光能有效的传递给叶绿素a。
植物光合作用的场所
3、表皮上面还有哪些细胞和结构？ 表皮上还有保卫细胞和气孔。
蚕豆叶片下表皮细胞
1、保卫细胞呈 肾 形，成对存在的保卫细胞形 成 气孔 。 2、气孔的作用是 叶片与外界环境进行气体交换的门户， 它受 保卫细胞 控制
结构二：叶肉
位置 栅栏组织 靠近上表皮
细胞形状
圆柱形
细胞排列 方式 整齐，状 似栅栏 疏松，状 似海绵
韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能进 韭黄的形成说明了什么？ 行光合作用，合成叶绿素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。
叶绿素只有在光下才能 形成。
韭黄 韭菜
叶绿素的形成
叶绿素只有在 光下才能形成。
• 2植物体内储藏有机物的组织主要有哪些组织？这 种组织的细胞具有什么特点？ • 营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有 储藏营养物质的功能。含有叶绿素的营养组织还 能进行光合作用。
——内有导管和筛管，具有输导水、 无机盐和有机物及支持叶片的功能
叶片的结构
叶肉
叶脉
结构一：表皮
讨论：
1、表皮有什么作用？属于什么组织？ 表皮有保护作用，属于保护组织。 2、表皮细胞有什么特点？有什么作用？ 表皮细胞外壁有一层透明的角质层。 作用：1.防止水分过度散失 2.保护植物不受细菌和真菌的侵害
绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁 平的，展放在空间，有利于吸收阳光。
叶是绿色植物光合作用的主要器官
叶片是叶的主要部分
叶片是叶的主要部分
叶片的结构
目的： 识别叶片的结构 练习徒手切片 器材：
显微镜
思考：叶片由哪些部分组成？
一、叶片的结构
上表皮
叶脉 下表皮
上表皮
栅栏层
海绵层 气孔 表皮
光合作用的场所
光合作用的场所
光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程，使植物能够进行生长和维持生命活动。
光合作用主要发生在植物的叶绿体中，包括叶片和茎的绿色组织。
叶绿体是光合作用的场所之一。
在叶片的表皮下层和肉眼可见的叶脉中，含有大量的叶绿体。
叶绿体内有叶绿素和其他光合色素，能够吸收太阳光的能量。
光合作用的第一阶段发生在叶绿体的叶绿体膜中，称为光反应。
在光反应中，太阳光的能量被捕获并转化为能够驱动化学反应的化学能。
除了叶绿体，光合作用还发生在植物的茎的绿色组织中。
茎内的叶绿体数量较少，但同样能进行光合作用。
茎的绿色组织主要分布在幼嫩的茎皮和叶柄上，能够利用太阳光进行光合作用。
光合作用的场所主要集中在植物的叶绿组织中，而且不同部位的叶绿组织对光合作用的贡献程度也有所差异。
叶片是植物最主要的光合器官，拥有大量的叶绿体，因此在光合作用中起着重要的作用。
茎的绿色组织在光合作用中的作用相对较小，但仍然能够为植物提供一部分能量。
总之，光合作用的场所主要是植物的叶绿体，包括叶片和茎的绿色组织。
这些地方通过吸收太阳光的能量，将其转化为化学能，为植物提供生长和维持生命活动所需的能量。
植物光合作用场所
植物光合作用场所植物光合作用场所光合作用是植物生长发育的基础，是有机生物体积累能量的主要方式。
在光合作用中，植物利用光能将二氧化碳与水反应，经过一系列的化学反应，最终生成了葡萄糖和氧气。
因此，光合作用场所是植物生长发育不可或缺的一部分。
植物光合作用的发生地点除了光线的作用外，还与植物体内的生理器官和分子组织有关。
这里我们将分别从光线、叶片以及叶绿素和细胞器等方面来详细探讨植物光合作用的场所。
一、光线光线是植物进行光合作用的重要能源，只有光照条件下植物才能进行光合作用。
光线照射的强度和时间对光合作用的速率有着绝对的影响。
太阳光是植物进行光合作用的最佳光源，但是在不同光照条件下，植物的光合速率也是不同的。
研究表明，当光照强度在1500μmol m^-2 s^-1左右时，植物的光合效率最高，而当光照强度超过2000μmol m^-2 s^-1时，光合作用速率基本上停滞。
除了光照强度以外，光照时间和光谱也是影响植物光合作用的因素。
长时间的光照可以提高光合作用速率，但是过度光照也会对植物产生危害。
光照的光谱也会影响植物的光合速率，因为不同波长的光线对光合作用的效率也会有所不同。
例如，红光和蓝光波长的光线是植物进行光合作用最有效的光线，绿光波长的光线对光合作用的效率相对较低。
二、叶片叶片是植物进行光合作用的一个重要场所，因为叶片内含有充满叶绿素和光捕获复合体的叶绿体。
叶绿体是植物细胞内的一种细胞器，它是植物进行光合作用的主要场所，其中充满着各种类型的叶绿素和其他类似分子。
这些叶绿体负责将光能转换成化学能，并参与从光合作用中生成的各种化合物的合成。
在叶子组织中，不同部位的光合速率会有所不同，这是因为叶片组织的结构和功能是不同的。
叶片表面的表皮细胞主要用于保护叶子和控制水汽的透过。
叶中层的肉质部分主要用于储存养分。
而在叶子中部的叶绿体层则是植物进行光合作用的核心。
叶绿体位于叶绿细胞内，共同组成光合作用体系。
叶绿体的外层叶绿体膜与膜内系列体的平板和肢状突起组成的叶绿体膜组成了受光反应和成像器件的结构。
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---植物光合作用的场所
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第３单元第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用
第二节植物光合作用的场所
教学目标
(一)知识目标
1、识别绿色植物叶片的结构,说出各部分结构的主要功能
2、解释叶是光合作用的主要器官
３、说明叶绿体是光合作有物场所
４、举例说出光合作用需要光
（二）能力目标
１、练习徒手切片
2、观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体
(三）情感目标
让学生建立结构与功能相适应的观点
教学重点
1、观察叶片的结构
2、识别叶片的各部分结构
3、观察绿叶细胞中的叶绿体
教学难点
解释叶是光合作用的主要器官
课前准备
（一)学生准备
1、预习本节课内容
2、准备新鲜的叶片——天门冬、菠菜叶
(二)教师准备
1、根据教科书,准备实验“观察叶片的结构”的材料用具
2、叶片的结构模型。
3、ＦＬASH：绿色植物叶片的结构。
４、视频文件:(1)叶的生长；（2)植物的光合作用
教学过程
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导入新课
叶是光合作用的主要器官
观察实验:叶片的结构
[引言]：通过前面的学习,
我们已初步了解光合作用离不
开光和叶绿体。
你知道光合作用
是在植物体的哪个器官中进行
的呢？
[提出问题]：参天大树拔地
而起,枝繁叶茂;纤纤小草茁壮
成长,生生不息。
无论是参在大
树,还是纤纤小草,一般都具有
叶,叶是绿色植物进行光合作用
的主要器官,叶片是叶的主要部
分。
叶片作为光合作用的主要器
官，它具有哪些结构及其结构相
适应的功能?
[讲述]：让我们通过实验
观察并认识叶片的结构。
[实验]：叶片的结构。
[步骤]:(1)练习徒手切片,
制作叶片横切面的临时玻片标
本。
（2）使用显微镜先观察叶
片横切面的临时玻片,再观察叶
片的永久横切片,根据《叶片结
构》认识叶片各部分的名称,了
解其功能。
都能回答出:叶
激发探究的兴趣
2人一小组进行实验，先
制作并观察徒手切片，然后
再观察叶片结构的永久切
片,对照图６-5的“叶片结构
示意图”认识叶片各部分名
称。
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观察实验：绿叶细胞中的叶绿体
[想一想]:
(1)叶片的背面与正面的绿
色一样深吗?为什么?
（2）怎样区分上表皮与下
表皮?
(3)气孔的开关受什么控
制?
[小结]：叶片的结构
表皮——保护作用
气孔——叶片与外界环境
进行气体交换的
门户
栅栏层——细胞排列紧密且
整齐，细胞里含
有较多的叶绿体
海绵层——细胞排列较疏
松,细胞内含有
较少的叶绿体。
叶脉——具有输导水、无
机盐和有机
物及支持叶
片的功能
[提问］：(1）叶片呈现绿
色的原因是什么?
（2)光合作用的场所是什
么?
(３)你是否能解释叶为什
么是光合作用的主要器官?
[讲述]：叶片的叶肉细胞和
保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体
中又含有绿色的叶绿素。
叶绿素
能吸收光能,为光合作用提供能
量，因此叶是光合作用的主要器
官。
[观察]:让我们动手亲自观
察绿叶细胞中的叶绿体。
以四人小组为单位进行
讨论、交流。
(1）叶片正面颜色深，
栅栏层细胞内含有较多的叶
绿体。
(2)上表皮的气孔少,下
表皮较多;上表皮靠近栅栏
层，下表皮靠近海绵层。
(3)气孔的开关受保卫
细胞控制。
尝试回答：叶片中含有
叶绿体,使叶片呈现绿色。
叶
绿体是光合作用的场所。
认同叶绿体是光合作用
的场所。
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叶绿体是光合作用的场所
[指导]:学生2人一组,用镊
子取下天门冬植物的小枝,制作
成玻片标本，放在显微镜下，注
意细胞中的绿色部分。
[讲述］:叶绿体中的叶绿
素,是叶片呈现绿色的主要原
因。
叶绿体是绿色植物进行光合
作用的场所。
没有叶绿体,绿色
植物就不能进行光合作用。
[讲解]:同学们提出的问题
很好，其实植物叶绿体中含有的
色素即叶绿体色素一般由叶绿
素ａ、b,叶黄素，胡萝卜素组成，
表现出绿色、蓝绿色、橙色、黄
色。
[提问]：叶是植物进行光合
作用的主要器官,其他器官是不
是都不能进行光合作用？
[小结]:叶绿体是光合作用
的场所。
[讲述]：绿色植物进行光合
作用也需要光。
只有在一定强度
的光照下,植物才有进行光合作
用,制造有机物，满足自身生长
发育的需要。
[出示]：在光下和黑暗处培
养的小麦苗。
[提问]:你知道两盆小麦苗
的叶色为什么不同吗？
[讲述]:叶绿素只有在光下
才能形成，因此,在生产实践中，
可以利用“叶绿素的形成需要
光”的原理生产韭黄。
直观地观察到叶绿体使
叶片呈现出绿色。
提出疑问，有的植物叶
片不是绿色的,如枫叶，是不
是就不能进行光合作用？
补充小知识。
全班交流,一致认为叶
是光合作用的器官，主要是
因为叶片中含有叶绿体，因
此植物体的其他绿色部分，
如幼嫩的绿色的茎,也可以
进行光合作用。
在做种子萌发所需要的
外界条件实验中,有的同学
已探究过光对种子萌发的影
响,能解释出光照下叶片呈
现出绿色。
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[总结］:
含有含有叶片叶绿体
吸收进行叶绿素光能
制造
光合作用有机物
叶是光合作用的主要器官叶绿体是光合作用的场所
回顾本节课主要内容，理清思路。
作业
请学生课后观察所见到的各种树叶的生长排列状况,从中你发现了什么规律？叶片的排列有利于它进行什么作用?。