2019-2020年语文版小学语文三年级下[21 古诗二首]知识点练习[含答案解析]六十
2019-2020年语文版小学语文三年级下[21 古诗二首]知识点练习[含答案解析]六
十
第1题【填空题】
读诗文《寒食》，文学常识填空
韩翃：字______，南阳(今属河南)人。
天宝进士。
官至中书舍人，“大历十才子”之一。
原有诗集，后散佚，明人辑有《______》。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
读诗文《寒食》，我会填
《韩食》这首诗是______诗人______所做。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
把下列词语补充完整。
王侯______ 落花______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出近义词
无处—______ 飞花—______ 斜—______ 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
给加下划线的字注音
传蜡烛______ 寒食______ 五候______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
形近字组词
城______ 诚______
烟______ 咽______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
根据古诗意思解释下列词语的意思。
①寒食：______。
②御柳：______。
③暮：______。
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
读诗文《寒食》，根据你对课文的理解，说说什么是寒食？【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
课外延伸
读诗文《寒食》，说说你从这首诗中体会到了什么？
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
解释下列词语
①寒食
②御柳
【答案】：
【解析】：
第13题【默写】
默写古诗《寒食》。
寒食
______，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，______。
【答案】：
【解析】：。
精选2019-2020年小学三年级上语文[第六单元21 古诗二首]语文版课后辅导练习[含答案解析]第九十二篇
![精选2019-2020年小学三年级上语文[第六单元21 古诗二首]语文版课后辅导练习[含答案解析]第九十二篇](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0f94154d0740be1e650e9ae1.webp)
精选2019-2020年小学三年级上语文[第六单元21 古诗二首]语文版课后辅导练习[含答案解析]第九十二篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词。
凉爽—______ 环绕—______ 欢乐—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】一字组多词。
径______ ______ 踪____________钓____________ 寒____________【答案】：【解析】：第4题【填空题】读古诗《江雪》回答“江雪”，顾名思义是指______，由此可以看出本诗的创作季节是______，给人一种______的感觉。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词。
只zhī______ zhǐ______ 好hào______ hǎo______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】《墨梅》作者______的______。
这是一首______。
借______来______。
名句是：______。
______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释下列词语千山______万径______鸟飞绝______人踪灭______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
給诗文写段赏析。
【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语的意思。
①千山②万径③孤舟④寒江【答案】：【解析】：第13题【诗歌鉴赏】读诗歌，回答问题。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
请解释整首诗的大意。
""这首诗的中心思想是什么？""【答案】：【解析】：。
2019-2020学年度小学语文三年级下第一单元1 古诗二首语文版知识点练习五十一
2019-2020学年度小学语文三年级下第一单元1 古诗二首语文版知识点练习五十一第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词撒sā______倒dào______调tiáo______sǎ______ dǎo______ diào______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
浇______浴______鸣______晓______ 欲______鸭______【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释画线字的意思，然后写出上一句或下一句①黄四娘家花满蹊，______。
蹊：______②______，自在娇莺恰恰啼。
啼：______③应怜屐齿印苍苔，______。
怜：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音写词语。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】我是小小裁判员。
①“怜”和“墙”都是前鼻音。
______②诗中的“怜”是可怜的意思。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空。
等闲识得______面，______总是春。
______知时节，当春乃______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】一字组多词。
晓______ ______ 芦______ ______ 欲______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给下面划线字选择正确的读音。
海豚______（tún zhú）茼蒿______（gāo hāo）晓______景（xiǎo xǎo）优惠______（huì guì）欲______望（yù yū）瓜蒌______（lóu lǒu）【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语的意思。
①怜②屐【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述园内的景色吧！【答案】：【解析】：第12题【综合题】填空《游园不值》是______（朝代）诗人______所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
部
首
结
构
词
语
句
子
mù
艹部
上下结构
暮年 暮春
暮年时，他很怀念逝去的青春。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
sàn
攵部
左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jiǔ
氵部
左右结构
酒水 喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yáo
辶部
半包围结构
遥远 遥望
那个遥远的小山村，是王奶奶一 直魂牵梦绕的故乡。
第21课 古诗二首
会认字： 拼 音
yù
mù
hún
御 暮 魂
会写字： 拼 音
mù
sàn
jiǔ
yáo
暮 散 酒 遥
拼
音
词
语
句
子
yù
御笔 防御
万里长城在古代战争中有着重要 的防御作用。
拼
音
词
语
句
子
mù
暮色 朝三暮四
这里暮色苍茫，别有一番风味。
拼
音
词
语
句
子
hún
灵魂 魂魄
老师是人类灵魂的工程师。
拼
音
暮 散 酒 遥
暮年 暮春 散发 散会 酒精 酒水 遥远 遥望
参考答案
一、品尝 比喻 苍苔 二、成为（ 没有（ 五、1.听；醒
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
暮散酒遥
暮年 暮春
散发 散会
酒精 酒水
遥远 遥望
地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵 树都是我的 知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 1作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗 读来加深自己的 体会。
1 细读，思考：作者看到落花与落叶联想到了什么？ 2 引导讨论：作者从落花、落叶、石头中体会到了什么？ 3 有感情地朗读这段文字。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个 醉酒
的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨 伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩 泽？ 1 默读，提出不懂的问题，互相交流。 2 雨大吗？下雨时的情景什么样子？用一个或几个词语来概 括一 下。（电闪雷鸣、瓢泼大雨等） 3 如何理解“谁能说这不是天地给我的恩泽”。 4 齐读一遍。 （三）、作别朋友，临行寄语 1、读读课文的最后一个自然段，交流发现。（作者在山中呆了整 整一 天；首尾呼应等。） 2、带着“好心情”，有感情地读课文。 （四）、升华感情，背诵结课 1、通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题。 2、选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来。
3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找
到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来， 响亮起来， 由远而近，由远而近…… 1体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个 “由远而近”， 后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会 朗读。 2在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗 读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成 了奇妙无比 的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的 小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
教学目标：
1. 理解古人造字的意图，学会从意义和用法两个方面区分音形相似的字。 2. 体会同一个词在不同句子里的意思，正确理解和运用词语。 3.
阅读《我向奶奶学语言》 ，积累友谊格言，养成在生活中留心积累的好 习
惯。
通过与他人交流，知道自己受了委屈或使别人受到委屈应该怎么办，表 达 自己独特的见解，培养听说能力和交际能力。 5. 写一件自己受到委屈或使别人受到委屈的事，将事情的过程写具体，写 出 自己当时真实的感受。
第21课 古诗二首
会认字： 拼 音
yù
mù
hún
御 暮 魂
会写字： 拼 音
mù
sàn
jiǔ
yáo
暮 散 酒 遥
拼
音
词
语
句
子
yù
御笔 防御
万里长城在古代战争中有着重要 的防御作用。
拼
音
词
语
句
子
mù
暮色 朝三暮四
这里暮色苍茫，别有一番风味。
拼
音
词
语
句
子
hún
灵魂 魂魄
老师是人类灵魂的工程师。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mù
艹部
上下结构
暮年 暮春
暮年时，他很怀念逝去的青春。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
sàn
攵部
左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jiǔ
氵部
精选2019-2020年语文版小学语文三年级上第六单元21 古诗二首知识点练习第九十九篇
精选2019-2020年语文版小学语文三年级上第六单元21 古诗二首知识点练习第九十九篇第1题【填空题】《石灰吟》、《墨梅》都是：______，即两首诗都______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】填空我可以给“径”字换上______偏旁，变成______字，组词______。
我可以给“踪”字换上______偏旁，变成______字，组词______。
我可以给“孤”字去掉______偏旁，变成______字，组词______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读古诗《江雪》，填写诗句。
千山______，万径______ 。
______蓑笠翁，______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】《墨梅》作者______的______。
这是一首______。
借______来______。
名句是：______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读《江雪》，填空：《江雪》这首诗中表示动作的词语有______、______、______。
这首诗对仗工整，如“千山”对“万径”，还有______对______，______对______等：诗人的垂钓季节是______，表达了诗人______的情感。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据诗歌《江雪》填空。
《江雪》中写出景色凄凉的诗句是______；写出人的孤独的诗句是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】文学常识填空。
《墨梅》是______代诗人。
画家______写的，他借______来抒发自己的情怀，表现了诗人______的品格，这可以从“______，______”的诗句中体会到。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空。
《江雪》的作者是______代诗人______。
诗中描写了______、______、______、______、等景物，描绘了一幅寓意丰富的______图，体现了作者______的性格。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】描写冬景的成语有：______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】解释下列字的意思。
三年级语文下册 第五单元 第21课《古诗二首》习题(无答案) 冀教版(2021学年)
2０17春三年级语文下册第五单元第２１课《古诗二首》习题（无答案) 冀教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(2０１7春三年级语文下册第五单元第2１课《古诗二首》习题（无答案）冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为２01７春三年级语文下册第五单元第21课《古诗二首》习题(无答案) 冀教版的全部内容。
《古诗二首》一、给下面的字组词。
壁（）横( ）岭( ) 侧（)碧( ）黄( ）玲（) 则（)峰( ）蜂( )缘（）原( )二、默写古诗二首,注意把字写好看，遇到不会写的字可以抄写下来。
登鹳雀楼题西林壁以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
Ｔhe ａbｏve ｉｓtｈe whｏle coｎtent oｆthis aｒｔicｌｅ, Goｒｋy sai ｄ: ＂ｔhe bｏoｋｉs ｔｈｅladder of humａn progress.＂I hｏpｅyoｕcan mａke pｒogreｓs wｉth the help of tｈis lａdder．Materiａl life iｓextremely ｒｉch，science and technologｙare ｄeｖeｌoping r ａpidly，ａll oｆｗhicｈgraduallｙcｈange ｔhe way of ｐeｏｐle＇ｓstｕｄy and ｌeｉsure. Ｍａny ｐeople ａrｅno longeｒｅageｒt ｏpｕrｓue a ｄｏcｕment，but as long ａｓｙou ｓtill hａｖe such ａｓｍall perｓiｓtｅｎｃｅ, you ｗiｌl ｃoｎtinｕｅto groｗanｄpｒoｇress．When the ｃomｐｌex worlｄleadｓｕs ｔo chase out, readｉn ｇan aｒｔｉcle or doing a problem makｅs uｓcａlｍdｏwｎaｎd rｅturn to ourselvｅｓ. Wiｔh leａrning, we ｃan actiｖａte oｕr imagｉnation aｎd ｔｈinkｉｎg，esｔaｂlish our belｉef, keep ouｒpｕrｅspirituａl worlｄａｎd resｉst ｔhe ａttａck oｆｔｈe eｘteｒｎaｌworld.。
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-19 我和祖父的园子
一脚地瞎闹。 有时不但没有盖上菜种， 反而把它踢飞了。 ” （2）“其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一 阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野 草割掉，把狗尾草当谷穗留着。 ” （3） “玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，
第21课 古诗二首
会认字： 拼 音
yù
mù
hún
御 暮 魂
会写字： 拼 音
mù
sàn jiǔ
yáo
暮 散 酒 遥
拼
音
词
语
句
子
yù
御笔 防御
万里长城在古代战争中有着重要 的防御作用。
拼
音
词
语
句
子
mù
暮色 朝三暮四
这里暮色苍茫，别有一番风味。
拼
音
词
语
句
子
hún
灵魂 魂魄
老师是人类灵魂的工程师。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mù
艹部 上下结构 暮年 暮春
暮年时，他很怀念逝去的青春。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
sàn
攵部 左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。
拼
音
部
首
结
构
ห้องสมุดไป่ตู้
词
语
句
子
jiǔ
氵部 左右结构 酒水 喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。
拼
音
部
首
结
构
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
古城的特点和丽江神奇的自然景观。
4.
会认“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”等 7 个字，会写“雄、朴、旬、 至
、纺、货、貌、绵、昂、烁”10 个字。掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容 纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。
重难点分析：
暮
暮年 暮春
散
散发 散会
酒
酒精 酒水
遥
遥远 遥望
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-6 桂林山水
林山水甲天下）（展示课件第五屏）
人们都说桂林的山水甲天下， 真是这样吗？我 借助画面，丰富孩子们 们也随作者乘着木船沿着漓江， 一起去观赏桂林的 的个性化的感知，深化他们
山水吧！ （二） 理解第二段， 漓江的水的特点依图学文， 读文悟情。 1．漓江的水与别处的水有什么不同？（展示 波涛汹涌的大海，帮助学生理解“波澜壮阔” ； 展 示风光旖旎的西湖，帮助学生理解“水平如镜” 。 ） (展示课件第六、七屏) 2．画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样 分别描写的。 （ 板书：静、清、绿） 对桂林的整体感悟。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-7 走进丽江
语文（S）教学设计
教 课 板 材：语文（S）四年级下册 文：7 走进丽江 块：教学设计—教案
设计思路：
1.
本课的教学重点是引导学生体会丽江的“神奇和美丽”表现在哪些地方 。 利用多媒体课件及相关课外知识，让学生可以直观地了解玉龙雪山是丽 江
3. 在教学时，将朗读贯穿始终，把观察、朗读、想象、思考融为一体，通
(1)公园里的花多香。 公园里的花 (2)沙雕作品很美。 ， 。 (3)妈妈的手真巧。 学习课文的写作方法， ， 提高学生的能力。拓展知识 。 训练，开阔学生的视野，激 5.利用板书，指导背诵。 发学生对祖国大好河山的热 爱。 ，香得 。
最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件
第三小节：为祖国发展设计的宏伟蓝图； 第四小节：我站在祖国地图前，像依偎着妈妈。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-13 我站在祖国地图前
的？
2.我们一起来看看“五颜六色”告诉了我们什么
？师生对读理解。
3.为什么把祖国比作摇篮？（展示课件第六屏）
师生合作，便于教师小节。 指名读第二小节，思考：在我国辽阔的国土上 哪 以学生为主体，体现 导学生自学。
3. 除了诗中所描述的山水，你还知道祖国的哪些 2. 你最喜欢读哪个句子？由这个句子你想到了什 自主探究的学习方式，引
些地方值得我们热爱？ 么？
拓展延伸至平时的知 国河山的感情。
壮 丽河山？（可以是自己见过的，也可以是电视上看到的， 识积累，激发学生热爱祖 还可以是书中读过的。 ）
第21课 古诗二首
会认字： 拼 音
yù
mù
hún
御 暮 魂
会写字： 拼 音
mù
sàn
jiǔ
yáo
暮 散 酒 遥
拼
音
词
语
句
子
yù
御笔 防御
万里长城在古代战争中有着重要 的防御作用。
拼
音
词
语
句
子
mù
暮色 朝三暮四
这里暮色苍茫，别有一番风味。
拼
音
词
语
句
子
hún
灵魂 魂魄
老师是人类灵魂的工程师。
拼
音
4. 欣赏壮丽河山的图片。 （展示课件第七屏） 5.
说说你知道的有关珠穆朗玛峰、泰山、三峡、 五岳 运用多媒体课件的画 面，引导学生进入课文意 境
6. 小结：看到这些美景，你有什么话想说？
等地的诗句。 （三）自读三、四小节。