《管理学原理A》教学实习指导书

《管理学原理A》教学实习指导书

适用专业：国际经济与贸易专业周数1

学分：1 编写人蔡志坚审定人蔡志坚

1 教学实习目的

管理学原理是管理科学的基础。管理学的课程围绕管理学的三维结构展开：（1）管理的层次：战略管理、战术管理和作业管理；（2）管理的四个职能：计划、组织、领导和控制；（3）管理的领域，包括财务管理、市场营销管理、生产管理等。在教学活动中，我们主要强调管理的层次和管理的职能，并对此进行了深入浅出的论述。但由于管理学的内容丰富，其所涉及的理论比较抽象、难以理解，而且课堂时间有限，不可能用很多的时间进行案例分析。因此，教学实习十分必要。

教学实习的目的是对课堂理论教学的补充与丰富，是在原有的理论掌握的基础上，辅以案例分析和研究，便于学生对于抽象的管理学知识的了解和掌握并为以后的专业课程打下坚实的管理学基础。同时，还可以使学生亲身体验实际问题的工作环境和各种困难，从而提高他们分析和解决实际问题的能力，为今后从事实际工作打下基础。

2 教学实习内容

以下是本教学实习应完成的内容，根据所选题目和其它实际情况的特殊要求，指导教师可以对某些内容适当增补和删除。

（1）外部环境分析（主要为市场调查与分析）

（2）管理决策

（3）计划的编制

（4）组织结构分析与设计

（5）领导与激励

（6）控制的案例分析

3 教学实习中涉及的理论知识及参考书籍

《管理学原理》教学实习参考书籍如下：

陈传明，邹宜民.管理学原理.南京：南京大学出版社，2000

陈国钧，陆军.管理学.南京：南京师范大学出版社，1997

Donald Waters.管理科学实务教程.北京:华夏出版社，2000

罗伯特N. 安东尼,维杰伊·戈文达拉扬.管理控制系统. 北京:机械工业出版社,1998

罗锐韧主编.哈佛管理全集.北京：企业管理出版社，1997

弗雷德·R·戴维.战略管理（第六版）.北京：经济科学出版社，1998

格里·约翰逊,凯万·斯科尔斯.公司战略教程(第三版).北京:华夏出版社,1998

哈罗德·孔茨，海因茨·韦克.管理学（第十版）.北京:经济科学出版社，1998

赫伯特·西蒙.管理决策新科学.北京:中国社会科学出版社,1980

何娟.人力资源管理.天津：天津大学出版社，2000

亨利·法约尔.工业管理与一般管理.北京:中国科学出版社,1980

芮明杰.管理学——现代的观点.上海：上海人民出版社，1999

斯蒂芬·P·罗宾斯.组织行为学（第七版）.北京：中国人民大学出版社, 2000

斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学（第四版）.北京:中国人民大学出版社，1996

泰罗.科学管理原理.北京:中国社会科学出版社,1982

托马斯S贝特曼等.管理学——构建竞争优势(第四版).北京:北京大学出版社,2001

王德中.企业战略管理.四川：西南财经大学出版社，1999

薛华成主编.管理信息系统（第三版）.清华大学出版社,1999

其它

4 教学实习时间安排与组织形式

5 学生填写的教学实习报告的要求

学生在教学实习结束后应该提交《管理学原理教学实习报告》。该报告应当结合本实习指导书中有关的实习内容及要求来完成。要求内容齐全、条理清晰、文字通畅、书写规范。

(1)案例分析阶段，注重调动学生的积极性；

(2)调查报告的内容要有实际意义，防止内容空虚；

(3)合作完成调查报告时，对学生之间的具体分工要明确，杜绝搭车现象。

（4）提交的报告条理清晰、文字通畅、书写规范。