闽教版小学英语三年级上册Unit_3_Numbers
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_3_《numbers》_part_a_教案[精品]
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Unit 3 《Numbers》Part A教案教学目标：语言知识目标1.学习字母Ii 和Jj。
2.学习数字单词one, two, three, four, five, si, seven, eight, nine, ten。
3.学习单词ice cream和jacet。
4.初步运用come，play，O，great等词汇。
5.学说歌谣：Let’s Run。
6.功能：能准确用英语描述物品的数量。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Ii和Jj。
2.会说，并认读数字one至ten。
3.能根据图片说出one至ten, ice cream和jacet，并能看图识词。
4.能初步听懂会说Come and play！O. Great！情感态度引导学生关注身边的数字，并用英语说出，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
文化意识乐于接触异国文化，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。
教具准备：1.字母卡片Aa--Jj。
2.单词图片和卡片：one - ten，ice cream, jacet等。
3.毽子1个，别针10个，1~10号码牌。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step 1 Warming up1.师生问候。
2.师生进行对话。
教师：Good morning. Nice to meet you！How are you? …Step 2 Revision1.出示图片复习学过的单词。
（1）出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词读出正确的音。
（2）出示egg，fish，girl，hen…等单词的复数形式的图片，复习eggs，fish，girls，hens…的读音，注意词尾s的发音，巩固fish的单复数形式。
2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducs。
3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。
这首歌，为本节课学习数字one，two，three，four，five，si，seven，eight，nine，ten的教学埋下伏笔。
新闽教版英语三年级上册Unit 3《Numbers》说课稿
Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资源。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
【闽教版】2020学年英语三年级上册 Unit 3《Numbers》说课稿
Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资源。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
闽教版-英语-三年级上册-Unit 3 Numbers PartA 教案
Unit3 Numbers Part A 参考教案一、教学目标1. 能懂、会读、会说come and play, great2. 能听说、会读，并书写单词数字1－10, ice cream, jacket,3. 掌握字母Ii, Jj的大小写，并通过ice cream, jacket学习字母在单词中的发音；二、教学重难点单词1－10, ice cream, jacket，数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。
三、教具准备电子白板、电子课本、课文录音、单词卡片，扑克牌中的数字1—10。
四、教学过程Step 1.Warming-up1. 老师先使用上一单元所学的打招呼方式，根据具体的上下午，热情的向学生们打招呼。
2. 教师播放“数字1-10”的动画或歌曲，本节课的学习方向：1-10的数字的读写。
Step 2.Presentation1. 教师询问大家是否喜欢玩踢毽子游戏，随后拿出扑克牌中，示意本节课将学习数字1—10。
2. 老师展示1-10的英文单词卡片，逐个领读，重点讲解three，five，seven，单词中字母v的发音，3. 教师将学生按照座位分组，让学生进行小组为单位的自主讨论、学习和练习，可以通过这种方式锻炼学生的合作意识和自学能力。
4. 教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。
尤其是three，five，seven三个数字的发音。
步骤：1). 教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。
2). 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。
3). 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。
5. 教师展示第一部分电子课本，学生跟读课文录音学习对话。
6. 教师展示ice cream的图片，引出单词“ice cream”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Ii”。
播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。
注意书写的先后顺序。
7. 教师展示jacket的图片，引出单词“jacket”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Jj”。