景观与园林艺术设计
园林艺术设计技术中的景观特色表达与表达技巧
园林艺术设计技术中的景观特色表达与表达技巧近年来，园林艺术作为一门独特的设计领域，受到了越来越多的关注与重视。
在园林艺术设计中，景观特色的表达成为了设计师们追求的目标之一。
本文将探讨在园林艺术设计技术中，景观特色的表达与表达技巧。
景观特色是指通过园林设计所创造出来的具有鲜明个性和独特风格的景观元素。
这些景观特色可以是人工构造的，也可以是自然形成的，它们共同构成了一个独特的园林环境，给人以美的享受与艺术的体验。
首先，表达景观特色需要对景观的历史、文化和地域特点进行充分的调研与分析。
通过对园林所处环境的了解，可以更好地把握景观特色的表达方向。
例如，对于一个古色古香的庭院，可以通过运用古朴的建筑风格、传统的园林布局和古代艺术品进行表达，以使人们感受到古代文化的魅力。
其次，合理选用植物是表达景观特色的重要手段之一。
在园林艺术设计中，植物作为自然的元素，具有丰富的形态、颜色和香气等特点，可以通过合理搭配和布局，突出景观特色。
例如在一座山水园中，通过选择具有石松形态的植物，可以增强山水的自然感，并与水景相互呼应，形成一种协调统一的景观效果。
此外，运用水景也是表达景观特色的重要手法之一。
水是园林艺术设计中常用的元素，它能够给人以清新、宁静的感觉。
通过运用喷泉、瀑布、池塘等水景元素，可以营造出不同的景观特色。
例如，在一座现代风格的花园中，可以设计一个流线型的水景，以强调现代建筑的简洁美感，并与其它景观元素相呼应，形成一种现代感十足的艺术效果。
在园林艺术设计中，还可以运用地形地貌来表达景观特色。
地形地貌是自然形成的，具有不可复制性和独特性。
通过合理的地形设计和地貌构造，可以使园林环境更加丰富多样。
例如，在一座山地景观中，通过设计山路、山坡和人工湖泊，可以体现山地地貌的特点，使人们感受到山地的宁静与壮美。
此外，景观特色的表达还需要运用光影效果来增强艺术感。
通过灯光的调控，可以在夜间创造出不同的景观效果，使景观在光影的映射下展现出不同的魅力。
美学视角下的园林景观设计艺术
美学视角下的园林景观设计艺术园林景观设计是一门综合性较强的学科，它涉及植物学、地理学、建筑学、美学等多个学科知识。
在这美学是园林景观设计中至关重要的一环，它以审美的角度对园林景观进行设计和营造，使园林成为人们追求美好生活情感的载体。
本文将从美学视角下探讨园林景观设计艺术，探寻园林景观设计中蕴含的美学理念和价值。
一、园林景观设计艺术的美学特征1. 人与自然的和谐统一园林景观设计艺术强调人与自然的和谐统一，追求人与自然的和谐共生。
在园林景观中，植物与建筑、水景与石材等各种元素相互交融，体现出一种自然与人文的统一。
设计师通过对植物的选择、布局和光影的运用，营造出充满生机与灵性的空间，使人们在其中得到心灵的放松和愉悦。
这种和谐统一的理念，体现了园林景观设计的美学特征，也是其独特的艺术魅力所在。
2. 艺术意境的追求园林景观设计艺术通过布局、造型、色彩等手法，追求艺术意境的表现。
在园林景观中，设计师常常运用生态原理和艺术表现手法，通过植物的组合、景观的布置和水景的设置等方式，创造出富有诗意和情趣的艺术空间。
这种艺术意境的追求，使园林景观融入了丰富的文化内涵和审美情趣，从而成为一种能够带给人们精神愉悦和启迪的艺术形式。
3. 空间美学的表现园林景观设计艺术通过对空间的规划和设计，展现了空间美学的表现。
在园林景观中，设计师通过对场地的分析和利用，对景观的构成和动线的设置等多种手段，创造出丰富多样、富有层次感和节奏感的空间结构，使空间变得有序而富有韵律感。
这种空间美学的表现，使园林景观成为一种丰富有趣的艺术体验，为人们提供了欣赏和思考的空间。
1. 丰富人们的审美体验园林景观设计艺术通过对景观的营造和塑造，丰富了人们的审美体验。
在园林景观中，设计师运用植物、水景、石材等材料，创造出丰富多彩的景观空间，为人们带来了美的享受和情感的激荡。
人们在其中不仅可以感受到大自然的宏伟壮丽，还可以领略到艺术的精妙绝伦，从而得到心灵的满足和愉悦。
景观和园林的区别
第一来说园林景观包含园林，园林设计主要波及较大型的“公园”式活动空间，这类理解包含着绿化、建筑、水体、道路等 ; 而景观设计呢，波及的范围比较广，景观设计就好似规划成就的实质化、细化、具象化，园林在景观设计中不过景观的一部分，而景观还跟其余好多因素挂钩，范围比较广。
二者有着质的差别，同时也有内在的联系。
景观设计的范围较大些，它是广义的观点。
而园林设计，主要针对园林的改造，在定义上是狭小的。
在园林景观行业中，对于景观设计的定义：它就是对于土地的剖析、规划、设计、管理、保护和恢复的科学和艺术。
景观设计既是科学又是艺术，二者缺一不行。
景观设计就是要解决全部相关户外空间设计中的问题，比方户外空间中建筑与建筑、建筑与植物、建筑与人、人与植物等关系问题。
景观设计的终极使命是在设计中把现代人的生活同自然、历史及文化连为一体。
因此，景观设计的最高境地就是帮助人类同四周的建筑物、社区、城市以及他们生活的地球上的所有生命体一同和睦共存。
在景观设计行业中，对于园林设计定义：它就是园林的筹备策略，就是在一定的地区范围内，运用园林艺术和工程技术手段，经过改造地形 ( 或进一步筑山、叠石、理水 ) 、栽种树木、花草，创造建筑和部署园路等门路创作而建成的美的自然环境和生活、游憩境域的过程。
园林设计这门学科所波及的知识面较广，包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时它又要求综合各学科知识一致于园林艺术之中来。
因此，园林设是一门研究怎样应用艺术和技术手段办理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和睦完满、生态优秀、风景如画之境地的一门学科。
也有人以为，园林设计包含在景观设计之中的。
景观设计，这个词汇是从国外引进的，但功能其实不同样，国内景观设计 +建筑设计 +规划设计才相当与外国这个词的真实含义。
园林是我国传统的叫法。
景观是近几年流行的加法。
我们先来看看这两个观点总合包含或波及到哪些事物：私人住所花园（别墅庭园），住所公共花园，街头绿地，城市大中型开放公共绿地，公园，主题公园（动物园、植物园），生态公园（湿地公园，丛林公园），游玩园，公共建筑环境（如学校、医院的建筑室外环境，包含一些小花园），城市开放绿地广场，商业街室外场所环境，风景名胜区，旅行度假区，道路防备绿地，城市滨水绿地。
景观园林艺术设计
浅谈景观园林艺术设计摘要：社会的发展促使人类越来越追求更高的精神享受，因此对园林师的设计水平要求也不断提高，使园林师们绞尽脑汁将园林中各景观要素加以反复推敲，在满足功能的前提下，做出更好的艺术性设计，从而更好地发挥园林的社会、生态、经济三大效益。
关键词：园林；景观；设计中图分类号：k928.73文献标识码：a文章编号：引言：景观艺术是随着人类文明不断进步、发展而倍受重视的一门集社会、人文、科学于一体的综合学科。
景观是一个时代的社会经济、历史、文化、人类文明和大众审美的综合表象,景观设计的目的主要是为了改善人类生活的空间形态和质量，它给人们提供一个多层次、多方位的生存空间。
如何处理好自然环境和人类的相互协调关系,创造出融自然、历史、人文、科学于一体的生态景观？对其有计划有目的地进行规划与设计是其关键。
1.园林景观设计原则体现地方特色，因地制宜。
景观设计要充分体现地方特征和基地的自然特色。
我国幅员辽阔，自然区域和文化地域的特征相去甚远，住区景观设计要把握这些特点，营造出富有地方特色的环境，同时住区景观应充分利用区内的地形地貌特点，塑造出富有创意和个性的景观空间。
自然环境是景观绿化的基础，在住区规划中要充分利用当地的自然地貌、山水环境、气候特征，对地势的利用、水系的改造、树木的保留要因势利导，创造具有特色的环境空间。
景观设计还应当发挥住区周围环境背景的有利因素，或是借景远山，或是引水入区，创造山水化的自然住区。
景观设计应与建筑设计有机结合。
1.1景观设计与建筑设计有机结合建筑的风格是景观设计风格的基础，景观设计的风格取向必须考虑建筑的特色。
如具有巴渝民居特色的住区，建筑具有典型的地方特色和语汇，景观设计应崇尚“自然天成”、“依山就势”、“随高就低”的艺术效果；如某房地产开发的深圳“第五园”，第五园的原创现代中式住宅，打造前所未有的现代中式住宅院落，让天井、前庭、后院出现在现代人的生活里面，在整体规划设计上，对中式传统住宅形式进行现代手法的演绎，展现了项目对实现人文自然的现代中式居住观的追求和探索，整个项目给人一种古朴典雅而又不失现代的亲和感。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计的影响
中国古典园林艺术对现代园林景观设计的影响中国古典园林艺术是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的风格。
古典园林艺术对现代园林景观设计产生了深远的影响，本文将从园林布局、建筑结构、意境表达、材料运用等方面对其影响进行探讨。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计在园林布局上产生了重要影响。
古典园林注重园内景观的组织与布局，追求山水园林的自然美。
现代园林景观设计也借鉴了中国古典园林的布局理念，例如将园林划分为前、中、后三个区域，前后庭院形成空间层次感；同时注重景观的转换和过渡，通过布局的巧妙设计营造出多样的景观体验，使参观者无论在何处，都能感受到景观的美妙。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计在建筑结构上产生了深远影响。
古代园林建筑主要以亭、楼、台、阁等为主，注重建筑与自然景观的结合。
古典园林建筑追求精巧而富有意境的造型，融入了自然元素和人文精神。
现代园林景观设计也注重在建筑结构上体现古典园林的设计理念，参考古代建筑的形制和装饰方式，使现代园林建筑更加具有中国传统风格和文化内涵。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计的意境表达起到了重要的启发作用。
古典园林注重营造一种以山水为背景的虚拟环境，强调情意的表达和情趣的感受。
现代园林景观设计也注重通过景观元素的选择、布局和搭配来表达特定的意境，使人们在其中感受到美的享受和心灵的宁静。
借鉴古典园林的意境表达方式，现代园林设计中常常通过水景、假山、廊桥等元素的运用，创造出独特的空间氛围和情感体验。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计在材料运用上产生了重要影响。
古代园林建筑以木、石、瓦等传统材料为主要构件，注重与自然环境的协调统一。
现代园林景观设计在材料运用上也考虑了古典园林的特点，选择与自然环境相适应的材料，注重传统工艺和材料的使用，使园林景观更加贴近自然和传统文化。
中国古典园林艺术对现代园林景观设计产生了深远的影响，包括在园林布局、建筑结构、意境表达和材料运用等方面。
园林景观设计之园林艺术构图法则
• D、空间对比：在空间处理上，开敞的空间和闭锁的空间可形成对比。如园林绿地中 利用空间的收放开合，形成敞景与聚景的对比，开朗风景与闭锁风景共存于园林之中， 相互对比，彼此烘托，视线忽远忽近，忽放忽收，可增加空间的层次感，引人入胜。
• （4）命名题咏产生联想。好的题名题咏不仅可以对景起画龙 点睛的作用，而且含义深、韵味浓、意境高，能使游人产生诗 情画意的联想。如平湖秋月，曲院风荷，荷风四面亭，看松读 画轩等。
• （5）利用植物拟人化产生比拟联想。运用植物的拟人化特性 美、姿态美给人以不同的感染而产生比拟联想，如松、竹、梅 为“岁寒三友”，象征不畏严寒、坚强不屈、气节高尚，梅、 兰、竹、菊为“四君子”，枫——晚秋更红，荷——出淤泥而 不染等。
1：1.414 1：1.732
1：2 1：2.236
具有端正感 具有稳健感 具有豪华感 具有轻快感 具有俊俏感 具有向上感
比例与尺度
在大空间里赏景 会有雄伟、壮观 之感
在习惯大小的 空间里赏景会 感到自然、舒 适
在小于习惯尺度空间里有亲切、趣味感
雕塑体积与体育馆的规模相协调
小桥不足一米半，与小溪相称
对称均衡
对称均衡
不对称均衡
稳定
六、比拟与联想（寓情于景、寓意于景）
• （1）以小见大、以少代多，产生联想 • 摹拟自然山水，创造小中见大，咫尺山林的意境使人有真山真水的感受，但这种摹
拟不是简单的模仿，而且常常不是全部自然山水的摹拟，而是经过艺术加工的局部 的摹拟。 （2）运用建筑雕塑产生联想 这些造型常与历史事件、人物故事、神话小说、动植物形象相联系，使人产生艺术联 想。如卡通式的小屋、蘑菇亭、月洞门、名人塑像、仿竹仿木坐凳、各种雕塑等。 • （3）利用文物古籍产生联想 参观神化传说或历史故事的遗址或模拟遗址时，自然会联想到当时的情景，给人以 多方面的教益。如杭州岳坟、灵隐寺、武昌的黄鹤楼、成都武侯祠、杜甫草堂等。
景观设计中传统园林艺术的应用探讨
的传统园林 中， 人们习惯与在树林地下休息 、 娱乐 ， 树木作为 了景观的主体。 中国人群体性 的作息 ， 大家聚集在一起 ， 在树
观设计 ， 讨论 了传统 园林艺术 中景观设计 的继承和发扬 ， 并展 望 了传统 园林艺术在 景观设 计中的未来远景。
关 键词 ： 传统 园林 艺术 ； 景观设计 ； 继承与发展
１ 传 统 园 林艺术 在 景观设 计 中 的继 承
１ ． １ 传统 园林 艺术 的思 想精髓
观设 计 简 单 流畅 ， 大致 分 为 ３ 种： 住 区景 观环 境 规划 设计 、 带
一
部分。在住 区景观环境规划设计上 ， 可 以多用传统 的园林
计者对园林艺术的认知， 从最初的单一模仿 ， 到现在和环境的和 谐统一 ， 无不体现设计者的精华。面对现在科技的快速发展 ， 膨 胀 了人们 的征服欲 ， 企 图利 用高科技 强硬 的征服世 界 ， 因此 ， 现
在 的城 市景观大多是人工 的 ， 大 刀阔斧 的改造 ， 人造景观取代 了 原来 的 自然景观 ， 毫不保 留的将 自 然 景观毁坏殆尽 。 在现代化的 城市广 场上 ， 找不到 自 然景观 的影子 ， 水 泥混 凝土 的地面 到时很
３ 传 统 园林 艺术在 景观 设 计 中应 用 的展 望
随着现在中西文化交流的 日 益广泛 ， 单单采用一种景观 设计 风格 并 不 能 满 足人 们 的欣 赏 水平 ，只 有 多种 风 格 相 融 合， 和谐有趣的结合在一起 ， 才能表达出令人惊奇的效果。 我 们可以通过一个案例来做一个实际分析 ： 位于十字交叉 口的 小型广场 ， 中间采用西式 的广场风格 ， 厕所是传统的建筑 ， 配
２ ０ １ ３ 年第 １ １ 期
城市景观设计中园林艺术设计的作用分析
城市景观设计中园林艺术设计的作用分析园林艺术设计在城市景观设计中扮演着重要的角色，它直接影响着城市的整体形象和居民的生活体验。
以下是园林艺术设计的几个重要作用分析：1. 增加城市的美感：园林艺术设计通过合理的布局和景点设置，增加了城市的美感。
园林艺术设计可以使城市的街道更加美观，建筑更加和谐。
美美观的城市环境可以提升居民的生活品质，增加居民对城市的归属感和自豪感。
2. 创造了休闲和娱乐空间：园林艺术设计可以为城市创造出丰富多样的休闲和娱乐空间，为居民提供一个放松身心、交流互动的场所。
城市中的公园和花坛等景点，就是园林艺术设计的典型体现。
这种空间设计不仅丰富了城市的文化内涵，还让人们能够在城市中享受到自然的美好。
3. 实现生态平衡：园林艺术设计在城市景观中的应用也能够促进生态平衡。
合理的绿化设计可以增加植被的覆盖率，提供生态环境，减少污染物对城市的影响。
植物的生长还可以吸收二氧化碳，释放氧气，改善城市的空气质量。
而水景和湿地的设计也可以起到保护城市水资源的作用。
4. 强调城市文化特色：园林艺术设计能够突出城市的文化特色，展示城市的历史和文化底蕴。
通过在景观设计中加入特定的元素，例如雕塑、水池、纪念碑等，可以传达城市的独特魅力和文化内涵。
这不仅可以增强城市形象，也可以吸引游客，促进旅游业的发展。
5. 为居民提供健康环境：园林艺术设计可以为城市居民提供一个绿色健康的环境。
绿化的公园和花园不仅可以提供新鲜空气和舒适的气候，还可以让人们感受到大自然的美好和平静。
在城市中放松身心、呼吸新鲜空气，对于居民的身心健康是十分重要的。
园林艺术设计在城市景观中的作用是多方面的。
它不仅能够增加城市的美感，创造休闲和娱乐空间，实现生态平衡，强调城市的文化特色，还能为居民提供健康和舒适的生活环境。
在城市规划和建设过程中，园林艺术设计应该得到足够的重视和关注。
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表现
15分
45
分
钟
遵守课堂纪律、学习态度、参与课堂活动、回答问题等
加分、扣分
15分
基本原则：总分15分，表现好累计加分至15分，表现不好累计减分至0分，具体加减分规定如下：
加分项目：正确回答问题一次加1分，主动回答问题一次加2分，在课堂上起积极引导作用加2分，主动评述观点加3分。
扣分项目：影响课堂秩序的行为一次扣3分。课堂上提问不回答问题一次，扣1分;课堂上睡觉一次扣3分;上课不带书、不记课堂笔记等，每发现一次扣3分。
辽宁师范大学课程考核方案
课程信息
开课院系
设计系
开课学期
2014-2015第一学期
任课教师
梅延伟
课程名称
景观与园林艺术设计
课程性质
专业限定选修课
学时
96
考核方式
○闭卷笔试○开卷笔试●技能考核○口试○综合○其他
考核对象
专业
城乡规划
年级
2012级
班级
城乡规划1-2班
考核目的与内容：（可另附页）
课程考核为闭卷笔试，内容为综合性公园景观设计表现，学生独立完成，通过学生对综合性公园的规划设计旨在考察学生对综合性公园景观设计的形式，原则及合理性等知识的掌握运用能力，及对方案的表现能力进行综合性考察。
三部分的比例为：平时形成性考核占总分的35％，平时实践性考核占总分的5%，期末终结性考核占总分的60％。学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别达到合格要求，才能达到该课程的合格要求。
课程考核成绩=平时形成性考核（35%）+平时实践性考核（5%）+期末终结性考核（60%）=出勤（10分）+课堂表现（15分）+作业（10分）+期末终结性考核成绩（60分）+实践性考核（5分）
期
末
终
结
性
考
核
1、广场设计按0-30分，方案合理，画图规范，24-30分，方案合理，画图基本符合规范，21-24分，方案合理，画图不符合规范，18-21分，方案不合理，画图不规范，10-18分
2、广场设计表现（30分）
1个
方案表现效果
笔试
30分
按0-30分，规划合理，方案表现效果佳24-30分，规划合理，方案表现效果一般，21-24分，规划合理，方案表现欠佳，18-21分，规划不合理，方案表现差，10-18
3、平时作业考核
（10分）
2次/96课时
提交作业时间和完成质量
作业等级
10分
学生必须按照规定日期完成并提交2次作业。要求全批全改，作业成绩分A、B、C三等，最后计算所有作业的平均等次。按等级及按时交作业情况记0-10分。A:8-10分；B:6-8分；C:6分以下。迟交一次扣2分，缺做1次扣5分，抄袭作业1次扣5分
平
时
实
践
性
考
核
汇报方案
1次
主要考查学生自主学习和课外学习及口头表达能力
口试
5分
按0-5分,方案表现效果佳，表达能力强4-5分，方案表现效果一般，基本表述清楚，2-3分，表现效果欠佳，表述不清，0-2分
主考人员：
考核时间：平时和期末地点：各授课教室
考核过程与方法：（可另附页）
课程的考核分为3个部分：平时形成性考核和期末终结性考核与实践性考核。形成性考核旨在加强学生平时学习的规范管理和实效以及教师平时教学指导、日常管理；终结性考核旨在检测课程结束后学生学习成绩，特别是对知识的掌握及运用能力。实践性考核旨在检测学生自主学习，课外学习的情况
平时形成性考核分为出勤、课堂表现、作业情况。平时实践性考核为汇报方案，旨在考察学生对知识的掌握及表达能力，总分为100分。
评分标准：（写明平时成绩与期末考试成绩所占比例，详细列出各部分给分点。由于各专业的特殊性，可根据实际情况详细制定评分标准）（可另附页）
结构
项目
课时
考核内容
形式
总分
评分标准
平
时
形
成
性
考
核
1、出勤
10分
45
分
钟
检查按时到堂情况：全勤、迟到、早退、旷课
点名、
查堂
10分
全勤10分。学生无故旷课一次扣10分，无故迟到或早退1次扣10分，（三次以上者取消本课程考核资格）如果迟到、早退、旷课次数等违纪扣分超过总分值，则在期末总评分里酌情扣分。