铅笔淡彩画——铅笔淡彩表现的材料与特点

（2）颜料的特性：
好的颜料基本上应该粒子均匀细致，上色时黏着性强，完成后持久性强，化学变化低或无，耐热性强，吸湿性弱，不受日光、紫外线影响，适当的透明度及浓度，色相系统的优雅……
水彩颜色的深浅决定与水分的多少，用不同的笔会产生不同的笔触效果。
A．透明性：
用透明的水彩覆盖能够呈现新的色相，但是覆盖力差，覆盖太多色容易灰暗。
C．运用水份的多少可以衔接色彩，渲染气氛。
D．时间的掌握：是用水的关键，有时应趁湿画，如画完天空，紧接着就该画远景，使远景与天空没有明显的分界线；有时要等到前一遍色彩干时再画第二遍色，如刻划细节要清楚明白，水分多了或第一遍色未干时，第二遍色就会渗化；有时则要求前一遍色于半干半湿时画，如色与色的衔接转换时，太干则生硬，太湿则模糊。
观看范画，引发学生讨论：水彩画与其他画种有什么不同？
（三）讲授新课：
1．什么是水彩画：是以水为媒介，通过与透明颜料的调合、溶化、渗透、重叠以及其他一些特殊方法，在水彩纸上作的画。
2．水彩画的特点：轻盈、明快，水墨淋漓的感觉。
3．水彩画的特性：
（1）体裁的特性：不适宜作过大的画幅和长期反复修改及深入刻划的巨著，适合于作轻快的、一挥而就的作业。
6、色彩的观察方法
（四）总结（讨论）：
学生观看水彩作画步骤的录象。
（五）布置作业：
准备水彩画工具：铅笔；水彩笔或者毛笔大小各一支；水彩颜料；调色盘；笔洗；橡皮擦。下节课临摹书本13页的铅笔淡彩画，请同学们做好准备。
作业内容：
准备水彩画工具：铅笔；水彩笔或者毛笔大小各一支；水彩颜料；调色盘；笔洗；橡皮擦。下节课临摹书本13页的铅笔淡彩画，请同学们做好准备。
课时计划执行情况（自我检查）：
4．水彩画的工具、材料：
1）笔：
A．专用水彩笔：扁笔和圆笔。
B．国画笔：狼毫、羊毫、兼毫。
2有吸水性，纸纹有粗有细。
5．水彩画基本技法：
水份的运用：
A．调色：可以用水调出各种颜色的深浅浓淡；以水为媒介，将两种以上的颜色互相调合，成为新色。
B．远近虚实：水份少，可以让色彩变得浓而清晰，表现近景、实景；水份多则让色彩变得淡而模糊，表现远景虚景。
色彩
颜色（透明）
颜色（不透明）
黄
柠檬黄
土黄
红
玫瑰红、添红
土红
绿
酞青绿、中绿
粉绿
蓝
酞青蓝、普蓝
钴蓝、湖蓝
其它
赭石、生褐
青莲、紫
B．渗透性：水彩颜色的互相渗化能够产生丰富变化。
水彩画颜料具有水溶性，色彩在水中渗化、重叠、流动，造成一种特殊效果。
在水彩画中，大面积的区域，如天空、墙壁、水面等等，是相当难以控制水量和时间的地方。水彩颜料有速干的特性，所以容易因为水份不足，或是动作太慢，而造成难看的水花和锐利的线条。
教学重点：
铅笔淡彩的表现技法。水彩画的特点、水彩画的工具材料、水彩画颜料的特点、水彩画的绘画方法及步骤
教学难点：
铅笔淡彩的表现中对色彩的观察与运用。水的运用、笔法、质感的描绘
教具及电化
教学手段
多媒体辅助教学，讲解，示范，讲评
学生课前准备
教学步骤、教学内容与教学方法
（一）组织教学：
按常规进行。
（二）导入新课：
张店第三中学美术科课时计划
执教者：武志刚
初中二年级1~8班，第五章第1课时，2004年4月8日
课题：铅笔淡彩画——铅笔淡彩表现的材料与特点
课型：知识讲授课
教学目标：
通过教学使学生初步了解水彩画的特点，学习观察物体色彩的方法，熟悉水彩画颜料的特性，掌握水彩画的绘画方法与技法，能在教师指导下基本完成临摹、写生的水彩画