中国共青团的发展史(团课教案)
团课讲义
团课讲义第一讲共青团的光辉历史一．共青团的创建过程1919年5月4日爆发了伟大的反帝反封建的“五·四运动”，中国青年再度崛起，传播新思想、新观念。
在1921年7月中国共产党正式成立前，各地共产主义者在建立党的早期组织――共产主义小组的过程中，先后建立了社会主义共青团（简称S·Y）。
1922年5月5日，卡尔·马克思诞辰一百零四周年纪念日这一天，中国社会主义青年团第一次全国代表大会，在广州隆重开幕。
这次大会在中国青年运动历史上有重大意义。
中国社会主义青年团实现了思想、组织上的完全统一，使之真正成为纲领明确的全国性的青年组织。
二．共青团的发展过程1925年1月在上海召开了“三大”。
提出了“学习马列主义，严肃团体纪律，参加实际工作，获得青年群众”的口号。
大会决定把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
1927年5月10日团的“四大”在武汉召开。
1928年7月，“五大”在莫斯科召开。
1949年元旦，党中央发布了《关于建立中国新民主主义青年团的决议》1949年4月11日在北京举行了中国新民主主义青年团第一次全国代表大会。
1953年6月23日，团的“二大”在北京召开。
1957年5月15日，中国新民主主义青年团在北京召开了第三次全国代表大会。
并决定把解放前后的历届团代会衔接起来。
1964年6月11日，团的“九大”在北京召开。
三．共青团遭受浩劫和重获新生十年动乱结束以后，党中央及时提出把共青团组织整顿好、建设好的任务。
1978年10月16日团的“十大”在北京召开。
1982年12月，共青团在北京召开的“十一大”，明确了以“四化”建设为中心全面活跃团的工作的指导思想，实现了共青团工作根本性的拨乱反正。
1988年5月4日，在北京召开了团的“十二大”。
四．共青团的光荣传统1．始终站在社会变革的前例，做革命和建设事业的突击队2．代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3．自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。
中国共青团的百奋斗征程和历史启示团课课件(1)
中国共青团的百奋斗征程和历史启示团课课件(1)中国共青团的百奋斗征程和历史启示团课课件一、中国共青团的百年征程1. 组建中国共青团创立于1922年5月4日，成立时由陈独秀亲自制定团章，陆续吸纳了一大批积极青年。
2. 动荡年代抗日战争和解放战争时期，共青团在党的领导下积极开展革命工作，组织和带领广大青年群众参加抗日和解放的伟大斗争，做出了重要贡献。
3. 改革开放改革开放以来，共青团在推进社会主义现代化建设中发挥了重要作用，为推进青年事业发展做出了不懈努力。
4. 新时代新时代下，共青团秉承“发扬光盘精神、争做时代先锋、凝聚点滴正能量”的宗旨，深入开展各项工作，促进全体青年在新时代、新征程中做出应有的贡献。
二、中国共青团的历史启示1.联合起来中国共青团成立初期，就以联合工人、农民、知识分子等各阶层的青年为己任。
一直以来，共青团强调“联合起来”，并在实践中寻找到实现联合的途径和方法。
2. 面向青年中国共青团是中国青年事业的主要组织，面向青年，深入生活，深入群众，了解青年的诉求和需求，发挥引导、推动和服务的作用，为青年群体做出贡献。
3. 创新中国共青团在不断推进青年事业中，时刻关注组织模式、工作方式的创新，创造性地引领和推进了新风尚、新时代下的青年工作。
4. 责任意识中国共青团一直重视青年对国家和社会现状的认知和行动，鼓励青年崇尚责任、肩负承担，通过心甘情愿地站在国家、人民和时代的最前线，发挥出特有的力量。
三、结语足迹已经跨越了一个世纪，中国共青团铭刻了很多历史片段，也留下了很多珍贵的经验和启示，这些都将给青年日常的工作、生活、发展提供强大的支撑。
新时代下，中国共青团充满着激情、希望和信心，必将深入贯彻“五位一体”新发展理念，紧紧围绕中心，服务大局，自信、自觉地发挥自身的优势，为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴而持续奋斗！。
中国共青团进展史讲稿
中国共青团进展史讲稿
中国共青团是中国领导下的青年组织，经历了多年的发展与进步。
本文将简要介绍中国共青团的历史进展。
一、建立与初期发展
1922年5月，中国领导的青年代表召开了中国共青团的筹备会议，正式宣告中国共青团的成立。
建团初期，共青团的任务是组织和引导青年参与革命斗争，促进中国的独立和解放。
此时期，共青团在中国的不同地区积极发展，并与其他青年组织合作，共同推进青年事业。
二、抗日战争时期
抗日战争期间，中国共青团在全国范围内组织并引导了大量的青年参与抗日斗争。
团员们积极参与抗日战争，承担秘密工作和宣传任务，起到了重要的推动作用。
共青团在这一时期不断壮大，成为了中国青年的重要力量。
三、新中国成立与改革开放时期
新中国成立后，中国共青团的任务逐渐转移到了青年发展和社会建设上。
共青团积极推动青年教育和培养，组织青年参与各项社会活动，并促进青年的自我发展和成长。
改革开放时期，共青团紧跟时代潮流，推动青年积极参与经济建设和改革开放进程。
四、当代发展与创新
当前，中国共青团面临着新的挑战和机遇。
共青团着力推动青年创新创业，引导青年参与社会治理，构建和谐社会。
团员们积极参与社区志愿服务、环保活动以及培养全面发展的青年干部，为实现中国的现代化目标贡献力量。
五、结语
中国共青团经历了辉煌的发展历程，始终以党的领导为核心，始终以青年发展为己任。
共青团在中国青年中发挥着重要的作用，为中国的进步和发展建立了坚实的基础。
【Word Count: 225】。
百年建团主题团课教案大学生
教学对象：大学生教学目标：1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务。
2. 增强学生的团员意识，培养学生的爱国主义情怀。
3. 引导学生继承和发扬共青团的优良传统，坚定理想信念。
4. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学重点：1. 中国共产主义青年团的历史发展。
2. 共青团的性质、任务和作用。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解共青团的历史意义。
2. 如何引导学生将共青团精神内化为自己的行动。
教学过程：一、导入1. 播放共青团建团100周年宣传片，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们知道中国共产主义青年团吗？请简要介绍共青团的历史。
二、主讲内容1. 中国共产主义青年团的历史发展- 介绍共青团的成立背景、发展历程和重要事件。
- 强调共青团在中国革命、建设、改革各个历史时期的积极作用。
2. 共青团的性质、任务和作用- 解释共青团的性质：中国共产党领导的先进青年的群众组织。
- 阐述共青团的任务：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
- 强调共青团的作用：党的助手和后备军，联系青年的桥梁和纽带。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统- 结合历史人物和现实案例，引导学生学习共青团员的优秀品质。
- 鼓励学生在学习、工作和生活中践行共青团精神。
三、互动环节1. 分组讨论：如何结合自身实际，继承和发扬共青团的优良传统。
2. 学生代表发言，分享自己的学习心得和感悟。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调共青团的历史意义和现实作用。
2. 呼吁广大青年学生坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学反思：本节课通过介绍共青团的历史、性质、任务和作用，引导学生了解共青团的优良传统，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与互动环节，提高学生的参与度和学习效果。
中国共青团的发展足迹(团课教案)
中国共青团的发展足迹(团课教案)中国共青团的发展足迹（团课教案）
引言
中国共青团是中国的助手和后备军，一直以来发挥着重要的作用。
本团课教案旨在介绍中国共青团的发展历程和重要里程碑，帮助学生更加了解中国共青团的意义和贡献。
一、成立和初期发展阶段
- 1920年5月4日，在时局动荡背景下，中国共青团成立于上海。
- 成立初期，共青团积极参与爱国运动和反帝反封建斗争，发挥出强大的凝聚力和带领作用。
二、革命和抗战时期的发展
- 1927年至1949年，是中国共青团发展的重要阶段。
- 共青团积极参与共产主义革命的各个阶段，为党领导的革命事业作出了重要贡献。
- 在抗日战争中，共青团更是起到了组织和动员青年参与抗战的重要作用。
三、新中国成立后的发展
- 1949年，中华人民共和国成立，中国共青团成为国家社会主义青年团组织。
- 中国共青团积极参与社会主义建设，推动青年群体的发展和成长。
- 在文化大革命期间，共青团所代表的青年群体也经历了一系列的动荡和考验。
四、改革开放以来的进步和拓展
- 改革开放以来，中国共青团逐渐摆脱经济分配方式，更加注重思想政治引领和人才培养。
- 共青团的工作范围逐渐扩大，涵盖了社会、文化、科技等多个领域。
- 引领青年成长成才是中国共青团的重要使命，通过创新活动和项目，提升了团员的综合素质和社会影响力。
结论
中国共青团历经了成立初期、革命和抗战时期、新中国成立后以及改革开放以来的各个发展阶段。
在不同的历史时期，共青团发挥着不同的作用，在推动中国共产主义事业以及青年群体发展等方面做出了积极贡献。
小学团史课教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解中国共青团的历史背景、成立时间、重要事件和发展历程。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发他们对共青团组织的认同感和归属感。
3. 培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
教学重点：1. 中国共青团的成立背景和发展历程。
2. 中国共青团在革命、建设、改革时期的重要贡献。
教学难点：1. 学生对中国共青团历史的理解和记忆。
2. 如何激发学生对共青团历史的兴趣。
教学准备：1. 教师准备相关历史资料、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍中国共青团的标志、口号和成立时间，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道中国共青团吗？它有什么样的历史？二、讲授新课1. 讲解中国共青团的成立背景：- 介绍中国共产党的成立和中国革命的历史背景。
- 阐述中国共青团的成立原因和意义。
2. 讲解中国共青团的发展历程：- 介绍中国共青团在革命时期的斗争历程。
- 讲述中国共青团在建设时期的贡献。
- 分析中国共青团在改革时期的发展变化。
3. 讲解中国共青团的重要事件：- 介绍五四运动和中国共青团的诞生。
- 讲述中国共青团在抗日战争、解放战争中的英勇事迹。
- 分析中国共青团在改革开放以来的重要活动。
三、互动环节1. 教师组织学生分组讨论，让学生结合所学内容，总结中国共青团的历史贡献。
2. 每组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
四、总结1. 教师总结中国共青团的历史，强调其在中国革命、建设、改革时期的重要地位和作用。
2. 引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬共青团的优良传统？五、课后作业1. 学生查阅资料，了解中国共青团的历史人物和故事。
2. 写一篇关于中国共青团历史的作文，表达自己的认识和感悟。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生了解了中国共青团的历史，培养了他们的爱国情怀和社会责任感。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的历史思维能力和团队合作精神。
建团百年讲话团课教案大班
建团百年讲话团课教案大班教案标题：建团百年讲话团课教案（大班）教案目标：1. 了解中国共青团的历史和发展，认识建团百年的重要意义；2. 培养学生的团队意识和合作精神；3. 培养学生的表达能力和思辨能力；4. 提高学生对党的领导和社会主义核心价值观的认识。
教学重点：1. 理解中国共青团的历史和发展；2. 分析建团百年的重要意义；3. 培养学生的团队合作能力；4. 提高学生的表达和思辨能力。
教学难点：1. 培养学生的团队合作能力；2. 提高学生的表达和思辨能力。
教学准备：1. 建团百年讲话团课教材和相关资料；2. PPT或黑板、白板等教学工具；3. 图片、视频等辅助材料；4. 分组卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频简要介绍中国共青团的历史和发展，引发学生对主题的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板、白板等教学工具，详细介绍中国共青团的历史和发展，包括成立背景、宗旨、组织结构等内容。
2. 引导学生思考建团百年的重要意义，如对于团员的意义、对于中国共青团的意义等。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组5-6人，发放分组卡片，让学生自由组合。
2. 每个小组选择一位代表，就建团百年的重要意义展开讨论，并记录下自己的观点和想法。
3. 每个小组派一位代表进行汇报，分享小组的讨论结果。
四、团队合作活动（20分钟）1. 将学生重新分组，每组6-8人，发放任务卡片。
2. 每个小组根据任务卡片的要求，共同完成一项任务，如设计一张建团百年的宣传海报、创作一首歌曲或写一篇文章等。
3. 鼓励学生积极参与，充分发挥团队合作能力。
五、展示与总结（10分钟）1. 每个小组派一位代表进行展示，展示他们完成的任务作品。
2. 教师对每个小组的作品进行点评和总结，强调团队合作的重要性和建团百年的意义。
3. 与学生一起总结本堂课的收获和体会，鼓励学生表达自己的想法和感受。
六、课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生在家中或课余时间进一步了解中国共青团的历史和发展，以及建团百年的相关活动和纪念方式。
团课教案《共青团的辉煌历史》---锁巍
团课教案《共青团的辉煌历史》---锁巍
教学目标
- 了解共青团的历史背景和重要意义；
- 掌握共青团的组织结构和发展阶段；
- 了解共青团的主要成就和贡献；
- 培养学生对团组织的理解和认同。
教学内容
1. 共青团的诞生与发展
- 共青团的背景和成立；
- 共青团的组织结构和职能；
- 共青团的发展阶段和特点。
2. 共青团的辉煌历史
- 共青团在革命战争中的作用；
- 共青团在建设时期的成就；
- 共青团在改革开放中的发展。
3. 共青团的主要成就和贡献
- 共青团在培养青年人才方面的成就；
- 共青团在社会实践和志愿服务方面的贡献；
- 共青团在维护青年权益和发展青年事业方面的成就。
教学方法
- 教师讲授：通过讲述共青团的历史、组织结构和发展阶段等内容，向学生传授知识；
- 学生讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流；
- 观看资料：观看相关资料，了解共青团的具体案例和成果。
教学评价
- 知识测验：通过知识问答或小测验，测试学生对共青团的了解程度；
- 学生报告：要求学生进行共青团相关话题的报告，评价其理解和表达能力；
- 课堂讨论：评价学生在小组讨论中的交流参与程度。
扩展活动
- 参观实地：组织学生参观相关纪念馆或团组织，加深对共青团的了解；
- 制作展板：组织学生制作共青团历史的展板，展示给其他班级或学校。
参考资料
- 锁巍，《团课教案：共青团的辉煌历史》（电子文档，出版年份）
- 相关纪念馆、团组织官方网站等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
共青团的光辉历史及共青团与少先队的关系
【教学目的】了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
【重点、难点】重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
【教学过程】
中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。
一、共青团的光辉历史
1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，北京学生群情激愤，1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。
1919年的五四运动，使马克思列宁主义和中国工人运动进一步结合，从思想上、组织上为中国共产党的创立做好了准备。
第一阶段：共青团的创立过程（中国社会主义青年团）
1920年8月，中国共产党为了教育广大青年，更好地实行社会改造和宣传社会主义，首先在上海组织了社会主义青年团。
同年10月，毛泽东同志在湖南准备建党的同时，也开始组织社会主义青年团。
在此前后，各地在准备建党的同时，也组织了社会主义青年团。
1921年7月，在党的第一次代表大会上，研究了各地建立和发展社会主义青年团的问题。
会后派出党员去做团的工作，加强对团的领导。
在团组织日益壮大的情况下，1922年5月召开了中国社会主义青年团第一次全国代表大会。
大会通过的团的纲领，确定了中国社会主义青年团为中国青年无产阶级的组织，是为完全解放无产阶级而奋斗的组织。
中国社会主义青年团是中国共产主义青年团的前身。
(第三次代表大会将社会主义青年团更名为共产主义青年团)
第二阶段：共产主义青年团时期
1927年4月，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，大批共青团员和革命青年惨遭杀害，团组织也受到严重破坏。
在这紧急关头，中国共产党于1927年4月27日至5月9日在武汉召开了第五次全国代表大会，批评了陈独秀的右倾投降主义，党的大会结束第二天，即1927年5月10日，共青团也在武汉召开了第四次全国代表大会。
大会根据新的形势规定了今后团的工作方针和任务，进一步明确共青团的性质是“无产阶级青年的革命组织”，这一时期内，团于1928年7月在莫斯科召开了第五次全国代表大会，大会中心任务是争取团结更广大的劳动青年，在党周围积极参加土地革命，参加红军和工农武装，为建立工农政权而斗争。
1935
年11月，为适应抗日民族统一战线的要求，团中央于1935年12月发布了《为抗日救国告全国各校学生和各界青年同胞宣言》，宣布改造自己的组织为抗日救国群众性的青年团体，接着全国各地先后建立了中华民族解放先锋队和青年抗日先锋队等青年抗日救国团体。
第三阶段：新民主主义青年团时期
第三个时期：新民主主义青年团时期，共青团在1935年实行改造以后，团组织中断了10年之久。
为了适应新时期需要，1946年10月，党中央发生建立新民主主义青年团的提议，1949年4月11日，中国新民主义青年团第一次全国代表大会在北平召开。
此次大会宣告中国新民主主义青年团正式建立，提出中国新民主主义青年团是中国共产党的领导下，为彻底实现新民主主义而斗争的先进的群众组织，同时还规定团的任务是用马克思、列宁主义教育青年，把广大青年团结在党的周围，为彻底推翻帝国主义、封建主义、官僚主义在中国的统治，为建设新民主主义的新中国，为全中国人民的彻底解放而奋斗到底。
1953年全国进入有计划建设的新时期，为了讨论和解决青年团在建设时期的任务问题，团中央于6月23日在北京召开了新民主主义青年团第二次全国代表大会。
会议讨论了党在新的历史时期的交给青年团的任务是动员全国的广大青年为逐步实现国家工业化和进一步过渡到社会主义社会而奋斗。
大会选举了胡耀邦为团中央书记。
这次大会上，毛泽东主席作了重要讲话，祝贺青年“身体好、学习好、工作好”，大会把这“三好”作为今后青年的工作方向。
随着社会主义改造基本完成，新民主主义在我国的胜利，以及团组织的自身发展，中国新民主主义青年团也完成了自己的历史使命，党领导全国各族人民从1957年开始转入了全面建设社会主义时期。
为了适应新的形势和组织发展的需要，中国新民主主义青年团于1957年5月15日在北京举行了第三次全国代表大会，“三大”召开时，全国团员人数已壮大到2300万人，基层组织达92万个。
同时大会一次通过将中国新民主主义青年团改名为中国共产主义青年团的决议，并且把解放前后的中国社会主义青年团、共产主义青年团及新民主主义青年团的五次代表大会相衔接，依照顺序排列，将下一次代表大会定为“中国共产主义青年团第九次全国代表大会”。
第四阶段：中国共产主义青年团时期
第四个时期是中国共产主义青年团时期，1964年6月11日，中国共产主义青年团第九次全国代表大会在全国国民经济出现好转的形势下于北京隆重举行，这是共青团建立以来空前盛大的一次代表大会，出席大会正式代表2396名，列席代表927人。
这次大会通过了新团章，号召全国广大团员青年为建设祖国而勤奋劳动和学习。
1966年发生“文化大革命”，共青团组织遭到破坏，被迫停止活动，粉碎“四人帮”后，1978年10月16日，在党中央的关怀下，共青团“十大”在北京召开，被迫中断12年之久的共青团开始恢复，“十大”中提出了“为伟大的新长征贡献青春”号召，教育活动“五讲四美”、“三热爱”。
随着形势的发展，根据改革开放形势的需要，1982年共青团“十一大”在北京召开，进一步明确了“四化”为中心，全面活跃团的工作，1988年5月4日团的十二次代表大会召开。
这次大会进一步明确了改革开放时期团的工作指导思想是：“贯彻党的基本路线，改革和活跃团的工作，代表和维护青年利益，努力培养‘四有’新人，为建设有中国特色的社会主义英勇奋斗”。
1993年5月3日共青团第十三次代表大会在北京召开，大会指出我国青年和共青团今后5年的三大任务是：“用建设有中国特色社会主义理论教育青年，带领青年投身经济建设主战场，积极为青年健康成长服务”。
团的十四大于1998年6月19日在北京召开。
团的十四大还通过了关于《中国共产主义青年团章程》修正案的决议，在团章总则明确提出了以马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论为行动指南。
2003年7月22日团的十五大在北京召开，这是迈入新世纪后团的第一次代表大会，出席会议正式代表1539人，代表全国6986万团员。
大会修改了团章，并将《光荣啊，中国共青团》定为团歌，大会选举产生了新一届
团中央领导机构，周强为团十五届中央委员会书记处第一书记，赵勇、胡伟、杨岳、尔肯江、吐拉洪、王晓、张晓兰为书记处书记。
二、共青团同少先队的关系
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。
共青团要发扬“全团带队”的传统，健全少先队组织的各级工作机构，支持少先队创造性地开展活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
中学共青团组织应加强对少先队员入团前的培养教育，少先队组织应积极推荐优秀少先队员作团的发展对象。
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu k ommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
For personal use only in study and research; not for commercial use。