信息技术专用室设备配备情况
福建省小学信息技术装备标准
福建省小学信息技术装备标准说明: 1、城市小学是指位于县、市、区及以上政府所在地的学校。
2、农村初小和农村完小学校应按照教育部办公厅关于《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点技术方案》的要求，即：农村初小配备教学光盘播放点设备（模式一），农村完小配备远程教育终端接收站点设备（模式二），有条件的农村小学可按照城市小学要求配备。
3、表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。
4、凡1991年起建的农村小学专用教室每间使用面积不小于71m2，合班（阶梯）教室不小于110 m2，2007年9月起立项新建的城市小学专用教室每间使用面积不小于86 m2，合班（阶梯）教室不小于130 m2。
5、校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
6、校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求；7、卫星天线和电子设备的防雷应符合《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB 50343－2004）的相关要求。
二、专用教室通用要求专用教室指：计算机网络教室、语言室、多媒体专用教室、合班（阶梯）教室，其通用要求如下：1、选址（走向）：（1）专用教室的位置（楼层）与最远处教室的距离应在课间休息时间内师生能够正常到达的位置（楼层）。
（2）应处在校内阳光充足、空气流通、场地干燥、地势较高的地段。
（3）尽量避开各类污染源，与污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
（4）专用教室门窗不宜为西向或西南向布置，以取得最佳工作条件和避免阳光直射。
2、地面：各专用教室与走廊的地面不宜设台阶门槛。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
3、门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
新初中信息技术装备标准
江苏省初级中学信息技术装备尺度一、建设与配备1.7轨学校参照8轨；19、10轨学校在8轨根底上同比增加；11轨学校参照12轨；13～15轨学校参照16轨；16轨以上学校在16轨根底上同比增加。
2.学校计算机网络教室可兼作藏书楼电子阅览室使用，但必需有专人办理、有规章制度、有供学生阅读的资料、有固定的开放时间。
〔二〕建设要求7. 校园闭路电视系统〔这个真没有〕为使用先进技术，减少重复投资，闭路电视系统的建设可纳入校园网络系统，视音频的传输采用数字信号方式。
也可按照学校实际情况选择模拟信号传输方式。
8. 校园播送系统二、办理与应用1．办理要求〔〔2〕人员本质专职网管人员应具有必然的计算机和网络办理程度，必需通过县级以上教育主管部分和相关单元组织的网络办理培训，测验合格，持证上岗。
网管教师应热爱本职工作，积极主动做好网络、网络设备和计算机等的办理和维护、调养工作，确保设备在学校办理、教育、教学工作中正常运行。
〔3〕制度办理必需成立计算机教室、多媒体教室、信息中心、计算机资料及软件制作室等专室的办理制度；校园网络的安然办理制度；各类信息设备的办理制度；网络办理人员的工作职责；学生上机守那么等规章制度；要成立学校播送系统、闭路电视系统和安然监控系统的办理、使用、维护调养制度及办理人员职责。
学生上机守那么张贴于计算机教室前方，其余规章制度和办理人员职责别离张贴于相关场合。
校园网络中心应挂有校园网拓扑图。
〔4〕资料办理必需成立信息技术设备的总帐和分类帐，做到记帐及时、正确，总帐每年填写一次，学期中设备有变化时填入分类帐，做到帐、帐相符、帐物相符。
按期进行帐物核查，确保帐与物的相符率达100%。
购置的光盘等软件资料，可将内容拷入信息中心效劳器后入藏书楼办理。
要注重设备的技术资料、办理资料和应用资料的收集与堆集，如网络和设备运行情况记录、网络设备和计算机等设备的调养维修记录、网络安然记录、信息技术课程开出情况记录、学生上机记录等。
装备配备自查报告（精选5篇）
装备配备自查报告（精选5篇）装备配备自查报告一、什么是自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
二、装备配备自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，需要认真地为此写一份自查报告。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的装备配备自查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
装备配备自查报告1近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。
学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。
现将自查情况报告如下：一、注重教育技术装备工作的领导1、完善组织，强化领导。
为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。
每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。
2、统一思想，强化认识。
每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。
3、构建机制，强化落实。
贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。
同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。
二、注重教育技术装备的建设与完善学校现有信息技术教室xx个，图书室xx个，师生阅览室xx个，物理、化学、生物实验室各xx个，实验器材室各xx个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各xx个，音乐、美术和体育器材室各xx 个，史地教室xx个，心理咨询室xx个，宣泄室xx个，德育展室xx 个，卫生室xx间，技术教室xx个，合班教室xx个，学生活动室xx 个，体质测试室xx个，校园电视台xx个，班班接通多媒体。
学校微机室简介
学校微机室简介一、微机室概述学校微机室是为学生和教师提供计算机学习和研究的场所。
它配备了一系列先进的计算机设备和软件，提供了良好的学习环境和技术支持。
微机室的建设旨在满足学校师生的计算机学习和科研需求，促进信息技术在教育中的应用。
二、设备与软件1. 计算机设备学校微机室拥有大量的个人计算机，包括台式机和笔记本电脑。
这些计算机配置高性能的处理器、大容量的内存和高速的硬盘，能够满足各类计算任务的需求。
此外，微机室还配备了打印机、扫描仪和投影仪等外部设备，以满足用户的打印、扫描和演示需求。
2. 软件支持微机室提供了丰富的软件资源，涵盖了各个学科领域的应用软件。
例如，微软办公套件、统计软件、编程开发工具、图像处理软件等。
这些软件可以满足学生的学习和科研需求，支持他们进行文档处理、数据分析、编程开发和图像处理等工作。
三、开放时间与规定1. 开放时间微机室每周七天开放，包括工作日和周末。
具体开放时间根据学校的安排而定，一般从早上8点到晚上10点。
学生和教师可以根据自己的时间安排，在开放时间内自由使用微机室的设备和软件。
2. 使用规定为了维护微机室的正常秩序和设备的正常运行，学校制定了一些使用规定，包括：- 使用前需要进行身份验证，确保只有学校师生可以使用微机室。
- 使用期间需保持安静，不得影响他人学习。
- 不得私自安装软件或修改计算机设置，如有需要，请咨询微机室管理员。
- 使用完毕后，应及时关闭计算机并清理个人文件，保持微机室的整洁。
四、技术支持与服务微机室设有专门的技术支持团队，负责维护设备的正常运行和解决用户遇到的问题。
用户可以通过以下方式获得技术支持和服务：1. 在微机室内寻求帮助：微机室设有专门的服务台，用户可以在此处咨询问题或报修设备。
2. 电话联系：微机室设有专门的技术支持热线，用户可以通过电话与技术人员联系，寻求帮助或报修设备。
3. 在线支持：微机室网站提供在线技术支持，用户可以在网站上提交问题或申请技术服务。
信息技术实训室设备及系统巡检记录表
信息技术实训室设备及系统巡检记录表
1. 简介
本文档记录了信息技术实训室设备及系统的巡检情况，旨在确保设备和系统的正常运行，提供一个良好的实训环境。
2. 巡检记录
3. 备注
- 2022-01-01: 已提交维修申请，预计在一周内更换投影仪灯泡。
- 2022-01-02: 已添加纸张，并通知管理人员购买更多纸张。
- 2022-01-03: 已更换鼠标并恢复正常功能。
- 2022-01-04: 麦克风杂音问题已记录并通知维修人员进行维修。
4. 总结
通过定期巡检，我们能及时发现并解决实训室设备及系统的问题，保证实训环境的良好运行。
在日常使用中，还需注意设备的维
护保养，并及时提醒学员按规定操作，以减少设备故障发生的可能性。
公司办公室办公装备配置表
公司办公室办公装备配置表
一、桌面设备
1.电脑：员工每人配备一台高性能电脑，配置包括处理器、内存、硬盘
等。
2.显示器：每个员工配备一个高清显示器，尺寸适中。
3.键盘与鼠标：每位员工配备符合人体工程学的键盘和鼠标，以提高工
作效率。
4.打印机：每个办公室设备打印机，用于打印文件和报表。
二、办公用具
1.文件柜：为员工提供存放文件和办公用品的文件柜。
2.笔记本：每位员工分配一本笔记本，方便记录会议纪要和工作计划。
3.文具：提供各类写字工具、胶水、订书机等文具用品，确保员工工作
顺利进行。
4.订书机、打孔机：为员工提供办公必备用品，方便整理文件。
三、办公辅助设备
1.电话机：配备座机电话机，方便员工与外部联系。
2.摄像头：为便于远程会议，每个员工需要配备摄像头。
3.电话会议设备：提供电话会议设备，以促进团队协作和沟通。
4.投影仪：公司会议室配备投影仪，用于举办会议和培训。
四、其他设备
1.咖啡机：提供咖啡机，为员工提供一定的工作休息和社交空间。
2.微波炉：为员工提供加热午餐和零食的设备。
3.饮水机：配备饮水机，确保员工随时可以获取干净饮用水。
4.健康椅：提供符合人体工程学的办公椅，保护员工的健康。
以上是公司办公室的办公装备配置表，以此为基础，公司可以为员工提供良好的办公环境，提高工作效率和员工满意度。
河南省中小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省小学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省各级各类小学。
标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
全市中小学教师信息技术应用及远程教育设备使用情况检查细则
积极参加各级组织的教研活动，有活动记录 远程教育 教研工作
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学校制定切实可行的培训计划和考核措施，对学校领导 校本培训 和全体教师进行信息技术应用和利用远程教育资源的校 本培训，记录详实 校长、骨干教师、远程教育管理员均按要求参加上级培 训，有培训记录
3Leabharlann 上级培训32
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查看培训教案、 学习笔记、测试 试卷、考评记录 等相关资料
各项资料详实， 保存完整
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学校充分利用信息资源进行观摩、研讨、开展教师集体 备课等教研活动 现代信息技术手段在课堂教学中普遍、经常应用，全体 教师都能够应用现代信息技术辅助教学 教师备课教案有课件制作与使用内容，城内学校80%以上 教师信息 听课、查看课件 信息技术 教师、乡镇学校60%以上教师能够独立制作和使用课件 技术应用 、检查教室及教 应用 能力 教师电子备课室功能齐全，使用率高，学校设有学科教 师电子备课室 师课件库 教室多媒体安装及使用运转正常，班级张贴设备保养及 使用管理制度，设专人负责维护与保养 教师具有现场制作课件能力，课件显现直观、实用、切 实提高课堂教学效率 远程教育使用工作纳入计划，制定保障远程教育应用的 规章制度和工作职责，并在显著位置公布 学校配备专职（兼职）农远工程管理员，及时接收卫星 教育教学资源。做好远程教育设备设施和远程教育资源 远程教育 设施设备 的管理，并承担本校教师信息技术培训等工作 设备管理 管理 切实保障远程教育资源的下载与管理，合理安排设备和 资源使用的时间，各项工作记录详实 农远设备安装质量高、系统运转正常 教师运用信息技 术教学普遍开 展、制作课件能 力较强，信息设 备功能齐全、确 保经常使用
各项达到要求满 分，未达到要求 酌情扣分
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信息技术专用室设备配备情况
自2001年建校以来，依据《广东省普通高中新课程样本学校装备标准（试行）》（粤教装备［2004］）我校先后共建立了三间学生电脑室，每间电脑室配备60台学生机和一台教师机。
三间电脑室都安装有网络教学软件，能通过教师机进行广播教学、个别辅导、视频播放、语音对话和远程监控等；学生机通过该软件可接收教师机广播、电子举手、语音对话等。
三间电脑室都能通过中心交换机连接到校园网上，同时通过一台代理服务器接入教育数码网（10M光纤）和互联网连接。
为了满足信息技术教学的需要，学校在网络中心设置一台专用教学服务器（和）,其中FTP服务器给每个学生提供帐号和密码，让学生自已登录后保存练习、作业、学生作品等；WEB服务器则提供科组教师的上课内容的保存空间，让教师将共同备课内容做成网页，真正做到备课内容电子化。
这不仅方便各位教师的教学，方便科组教师共同探讨和研究，同时学生也可以随时浏览上课内容，便于学生自学和复习。
除了教学方面服务器，网络中心还设置了各类软件的电子教程网站（）,包括QBASIC、C语言、~、Excel2000、等教程以及收集和信息技术相关的练习发布到网上等，极大方便学生的课后的练习和提高。
2001年学校建成图书大楼，依据《广东省中小学图书馆（室）建设标准》经过几年的扩建，目前拥有一个藏书量约17万册的图书馆，并购买明智图书管理系统，实现了图书管理电脑网络化，极大方
便管理、借阅、查询。
同时学校建立电子阅览室，共有128台电脑供学生课外自主学习。
电脑室、电子阅览室和图书管理系统经过几年的实际使用检验，设备使用情况稳定，没有出现重大的事故，使用效果良好，并提供足够的时间供学习自主学习使用，有利地保障信息技术教学需要以及提供给学生丰富的课外学习空间。
同时信息科组在2003年已成立电脑维修部，电教设备的各种故障都能及时处理。
在教务处、学校领导正确领导和大力支持下，电教设备的配备和后期保障都有条不紊进行着，为教育教学的顺利进行提供了坚实的后盾。
2007-2-10。