高中地理湘教版(2019)必修第一册 第五章 第二节土壤的形成
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第五章 地球上的植被与土壤
考点一 土壤的主要形成因素 1．有关气候与土壤的关系，说法正确的是( ) A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少 B．温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快 C．温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多 D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性 答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
1．土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特 征各异的、大致与地面_平__行__展__布__的土层所构成。 2．土层
有机层：土壤表层的植物残体堆积层，以分解和 土层腐半 殖分 质解 层的 ：土_有 _壤_机 _腐_质 _殖__质_为积主累而形成的暗色土层，
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第五章 地球上的植被与土壤
2．人类活动 (1)积极影响：人类活动可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤， 如_水__稻__土____。 (2)消极影响：不合理的人类活动，可导致土壤__退__化_____，如 肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
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三、土壤剖面
第五章 地球上的植被与土壤
以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层
腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层
由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移， 本层矿物质淋失，颜色较浅
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤层 淀积层 母质层 母岩层
特点 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、
紧实，呈棕色或红棕色 疏松的风化碎屑物质
坚硬的岩石
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第五章 地球上的植被与土壤
本部分内容讲解结束
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第五章 地球上的植被与土壤
二、选择题
6．直接影响土壤水热状况的自然因素是( )
A．气候
B．地形
C．生物
D．成土母质
答案：A
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第五章 地球上的植被与土壤
7．下列有利于土壤有机质积累的是( ) A．气候湿热、草类茂盛 B．气候湿热的热带森林 C．气候相对寒冷的草原地区 D．气候相对寒冷的森林地区 答案：C
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第五章 地球上的植被与土壤
10．在土壤的形成过程中，最活跃的因素是( )
A．成土母质
B．气候
C．地形 答案：D
D．生物
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤的主要形成因素 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系示意图。
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第五章 地球上的植被与土壤
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第五章 地球上的植被与土壤
3．阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( ) A．阴坡的水分蒸发量较少 B．阳坡光照好，植被生长状况好 C．阳坡土壤水分状况好 D．阴坡坡度更大 答案：1.B 2.A 3.A
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤剖面 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料 土层分层示意图。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．我国南方平原地区由于长期耕作形成的土壤是( )
A．水稻土
B．黑垆土
C．红黄壤
D．砖红壤
解析：选 A。我国南方平原地区长期耕作形成水稻土；我国北
方地区长期耕作形成黑垆土；南方丘陵自然地带性土壤是红黄
壤；热带雨林、季雨林代表性土壤是砖红壤。
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第五章 地球上的植被与土壤
考点二 土壤剖面 3．下面关于土壤表土层的叙述，正确的是( ) A．各种土壤的表土层有机质含量都很高 B．冷湿条件下形成的土壤表土层有机质含量较低 C．表土层有机质含量越高，颜色越深 D．表土层包括有机质积聚层和物质淀积层 答案：C
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第五章 地球上的植被与土壤
4．下面关于常见土壤的叙述，正确的是( ) A．棕壤土层较薄、土质黏重 B．红壤有机质少，土壤呈中性或微碱性 C．黑土土层厚，有机质含量丰富，肥力高 D．黑钙土发育在草甸草原植被下 答案：C
和养分状况，影响土壤的质地
没有生物的作用，就不可能形成土壤；生物残体形
成土壤有机质，有机质在微生物作用下形成腐殖质；
生物 使营养物质在土壤表层富集；加快岩石风化和土壤
形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物
质颗粒团聚
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第五章 地球上的植被与土壤
影响因素
对土壤形成的影响
岩石风化强度和速度与温度、降水量呈正相关。湿
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第五章 地球上的植被与土壤
8．土壤是反映自然地理环境要素的一面镜子。在土壤的发育过
程中，成土母质主要影响土壤的( )
A．有机质含量
B．物理性质和化学组成
C．发育程度和肥力大小 D．土层厚度
答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
9．“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明( ) A．生物是土壤形成中最活跃的因子 B．生物是土壤有机质的主要来源 C．春季，微生物分解作用非常迅速 D．生物风化使有机残体归还多 解析：选 B。诗句反映出植被最终落叶归根，成为土壤的一部 分，是土壤有机质的主要来源。
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第五章 地球上的植被与土壤
二、成土因素 1．自然因素
成土母质为岩石___风__化__物__ (1)成土母质成土母质气―长候―期、―作―生用→物土壤
在很大程度上决定着土壤的__物__理__和__化__学____ 性质
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第五章 地球上的植被与土壤
(1)成土母质的粒度影响土壤质地：发育在颗粒较细母质上的土 壤，质地一般较细，含粉沙和黏粒较多，含沙粒较少；发育在 颗粒较粗母质上的土壤，质地一般较粗，含沙粒较多，含粉沙 和黏粒较少。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．耕作土壤剖面及各层特点
土壤层
特点
土质疏松，有机质比例高，颜色较 耕作层(表土层或熟土层)
暗
犁底层(亚表土层)
土层紧实，颜色较浅，具有保肥保 水作用
自然土层
未经耕作熟化，不利于作物生长
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第五章 地球上的植被与土壤
【对点跟踪训练】 关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( ) A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色 B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅 C．淀积层有机质在此积累，含量高 D．母质层为坚硬的岩石 答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)人类合理的耕作经营，可以提高土壤肥力，促进土壤成为永 续利用的可更新资源；不合理利用，可使土壤退化(沙化、盐碱 化、水土流失等)。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．影响土壤形成的因素
影响因素
对土壤形成的影响
是土壤发育的物质基础；决定了土壤矿物质的成分 成土母质
材料二 理想土壤的成分体积比例图。
(1)根据材料一分析影响土壤形成的因素有哪些。 (2)土壤固体包括矿物质和有机质，试说明其来源。 (3)试分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。
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第五章 地球上的植被与土壤
提示：(1)成土母质、生物、气候、地貌等。 (2)矿物质来源于成土母质，有机质来源于生物。 (3)空气过多、水分过少会导致植物缺水而凋萎；空气过少、水 分过多，会导致土温降低，土壤缺氧，并且会因涝渍而导致植 物死亡。
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第五章 地球上的植被与土壤
【核心考点突破】 1．土壤的形成过程 (1)土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用 下的产物：①在风化作用下，养分释放与流失；②在低等生物、 微生物作用下，有机质积累；③在高等生物作用下，营养富集(有 机质重新合成腐殖质)。生物在土壤形成过程中起着主导作用。
第五章 地球上的植被与土壤
提示：(1)腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层 (2)大量有机质分解后积累形成颜色较深的腐殖质。 (3)由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋 失，故颜色较浅。
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第五章 地球上的植被与土壤
【核心考点突破】
1．自然土壤剖面及各层特点
土壤层
特点
有机层
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第五章 地球上的植被与土壤
(1)土壤有机质多集中在土壤表层，直接影响土壤肥力的形成和 发展。 (2)低温有利于土壤中有机质的保存。 (3)生物是是 在土土 土壤壤 壤_形 形有__成 成机__过 过质__程 程__中 中的_，最来__植活源__被跃__具__有的重因素
要作用，_植__被__类__型___能直接影响土壤形成方向
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元 素和养分。如基性岩母质上的土壤，其铁、锰、镁、钙的含量， 要显著地高于酸性岩母质上的土壤，其中钙的含量最高，而硅、 钠、钾的含量低于酸性岩母质上的土壤。
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)气候气 状候 况直 和接 土影 壤响 中土 物壤 理的 、水__化热 __学_____过程的性质与强度 降水和__风_____对土壤形成也有重要影响
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第五章 地球上的植被与土壤
一、判断题 1．陆地表面的疏松表层就是土壤。( × ) 2．壤土通气、透水、蓄水、保肥性能好，是农业生产理想的土 壤质地。( √ ) 3．冷湿环境不利于土壤有机质的积累。( × ) 4．没有生物作用，就不可能形成土壤。( √ ) 5．土壤是联系有机界和无机界的关键环节。( √ )
热地区土壤形成速度快于干冷地区，湿热地区土壤
气候 化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重更高；
冷湿环境有利于土壤有机质积累；干热地区土壤有
机质积累少
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第五章 地球上的植被与土壤
影响背风坡因水热
地貌 条件不同，发育的土壤不同；从山顶到低平洼地，
第五章 地球上的植被与土壤
考点一 土壤的主要形成因素 1．有关气候与土壤的关系，说法正确的是( ) A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少 B．温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快 C．温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多 D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性 答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
1．土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特 征各异的、大致与地面_平__行__展__布__的土层所构成。 2．土层
有机层：土壤表层的植物残体堆积层，以分解和 土层腐半 殖分 质解 层的 ：土_有 _壤_机 _腐_质 _殖__质_为积主累而形成的暗色土层，
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第五章 地球上的植被与土壤
2．人类活动 (1)积极影响：人类活动可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤， 如_水__稻__土____。 (2)消极影响：不合理的人类活动，可导致土壤__退__化_____，如 肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
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三、土壤剖面
第五章 地球上的植被与土壤
以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层
腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层
由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移， 本层矿物质淋失，颜色较浅
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤层 淀积层 母质层 母岩层
特点 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、
紧实，呈棕色或红棕色 疏松的风化碎屑物质
坚硬的岩石
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第五章 地球上的植被与土壤
本部分内容讲解结束
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第五章 地球上的植被与土壤
二、选择题
6．直接影响土壤水热状况的自然因素是( )
A．气候
B．地形
C．生物
D．成土母质
答案：A
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第五章 地球上的植被与土壤
7．下列有利于土壤有机质积累的是( ) A．气候湿热、草类茂盛 B．气候湿热的热带森林 C．气候相对寒冷的草原地区 D．气候相对寒冷的森林地区 答案：C
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第五章 地球上的植被与土壤
10．在土壤的形成过程中，最活跃的因素是( )
A．成土母质
B．气候
C．地形 答案：D
D．生物
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤的主要形成因素 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系示意图。
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第五章 地球上的植被与土壤
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第五章 地球上的植被与土壤
3．阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( ) A．阴坡的水分蒸发量较少 B．阳坡光照好，植被生长状况好 C．阳坡土壤水分状况好 D．阴坡坡度更大 答案：1.B 2.A 3.A
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第五章 地球上的植被与土壤
土壤剖面 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 材料 土层分层示意图。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．我国南方平原地区由于长期耕作形成的土壤是( )
A．水稻土
B．黑垆土
C．红黄壤
D．砖红壤
解析：选 A。我国南方平原地区长期耕作形成水稻土；我国北
方地区长期耕作形成黑垆土；南方丘陵自然地带性土壤是红黄
壤；热带雨林、季雨林代表性土壤是砖红壤。
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第五章 地球上的植被与土壤
考点二 土壤剖面 3．下面关于土壤表土层的叙述，正确的是( ) A．各种土壤的表土层有机质含量都很高 B．冷湿条件下形成的土壤表土层有机质含量较低 C．表土层有机质含量越高，颜色越深 D．表土层包括有机质积聚层和物质淀积层 答案：C
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第五章 地球上的植被与土壤
4．下面关于常见土壤的叙述，正确的是( ) A．棕壤土层较薄、土质黏重 B．红壤有机质少，土壤呈中性或微碱性 C．黑土土层厚，有机质含量丰富，肥力高 D．黑钙土发育在草甸草原植被下 答案：C
和养分状况，影响土壤的质地
没有生物的作用，就不可能形成土壤；生物残体形
成土壤有机质，有机质在微生物作用下形成腐殖质；
生物 使营养物质在土壤表层富集；加快岩石风化和土壤
形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物
质颗粒团聚
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第五章 地球上的植被与土壤
影响因素
对土壤形成的影响
岩石风化强度和速度与温度、降水量呈正相关。湿
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第五章 地球上的植被与土壤
8．土壤是反映自然地理环境要素的一面镜子。在土壤的发育过
程中，成土母质主要影响土壤的( )
A．有机质含量
B．物理性质和化学组成
C．发育程度和肥力大小 D．土层厚度
答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
9．“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明( ) A．生物是土壤形成中最活跃的因子 B．生物是土壤有机质的主要来源 C．春季，微生物分解作用非常迅速 D．生物风化使有机残体归还多 解析：选 B。诗句反映出植被最终落叶归根，成为土壤的一部 分，是土壤有机质的主要来源。
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第五章 地球上的植被与土壤
二、成土因素 1．自然因素
成土母质为岩石___风__化__物__ (1)成土母质成土母质气―长候―期、―作―生用→物土壤
在很大程度上决定着土壤的__物__理__和__化__学____ 性质
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第五章 地球上的植被与土壤
(1)成土母质的粒度影响土壤质地：发育在颗粒较细母质上的土 壤，质地一般较细，含粉沙和黏粒较多，含沙粒较少；发育在 颗粒较粗母质上的土壤，质地一般较粗，含沙粒较多，含粉沙 和黏粒较少。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．耕作土壤剖面及各层特点
土壤层
特点
土质疏松，有机质比例高，颜色较 耕作层(表土层或熟土层)
暗
犁底层(亚表土层)
土层紧实，颜色较浅，具有保肥保 水作用
自然土层
未经耕作熟化，不利于作物生长
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第五章 地球上的植被与土壤
【对点跟踪训练】 关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( ) A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色 B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅 C．淀积层有机质在此积累，含量高 D．母质层为坚硬的岩石 答案：B
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)人类合理的耕作经营，可以提高土壤肥力，促进土壤成为永 续利用的可更新资源；不合理利用，可使土壤退化(沙化、盐碱 化、水土流失等)。
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第五章 地球上的植被与土壤
2．影响土壤形成的因素
影响因素
对土壤形成的影响
是土壤发育的物质基础；决定了土壤矿物质的成分 成土母质
材料二 理想土壤的成分体积比例图。
(1)根据材料一分析影响土壤形成的因素有哪些。 (2)土壤固体包括矿物质和有机质，试说明其来源。 (3)试分析土壤孔隙中的空气和水分异常对植物的影响。
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第五章 地球上的植被与土壤
提示：(1)成土母质、生物、气候、地貌等。 (2)矿物质来源于成土母质，有机质来源于生物。 (3)空气过多、水分过少会导致植物缺水而凋萎；空气过少、水 分过多，会导致土温降低，土壤缺氧，并且会因涝渍而导致植 物死亡。
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第五章 地球上的植被与土壤
【核心考点突破】 1．土壤的形成过程 (1)土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用 下的产物：①在风化作用下，养分释放与流失；②在低等生物、 微生物作用下，有机质积累；③在高等生物作用下，营养富集(有 机质重新合成腐殖质)。生物在土壤形成过程中起着主导作用。
第五章 地球上的植被与土壤
提示：(1)腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层 (2)大量有机质分解后积累形成颜色较深的腐殖质。 (3)由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋 失，故颜色较浅。
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第五章 地球上的植被与土壤
【核心考点突破】
1．自然土壤剖面及各层特点
土壤层
特点
有机层
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第五章 地球上的植被与土壤
(1)土壤有机质多集中在土壤表层，直接影响土壤肥力的形成和 发展。 (2)低温有利于土壤中有机质的保存。 (3)生物是是 在土土 土壤壤 壤_形 形有__成 成机__过 过质__程 程__中 中的_，最来__植活源__被跃__具__有的重因素
要作用，_植__被__类__型___能直接影响土壤形成方向
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元 素和养分。如基性岩母质上的土壤，其铁、锰、镁、钙的含量， 要显著地高于酸性岩母质上的土壤，其中钙的含量最高，而硅、 钠、钾的含量低于酸性岩母质上的土壤。
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第五章 地球上的植被与土壤
(2)气候气 状候 况直 和接 土影 壤响 中土 物壤 理的 、水__化热 __学_____过程的性质与强度 降水和__风_____对土壤形成也有重要影响
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第五章 地球上的植被与土壤
一、判断题 1．陆地表面的疏松表层就是土壤。( × ) 2．壤土通气、透水、蓄水、保肥性能好，是农业生产理想的土 壤质地。( √ ) 3．冷湿环境不利于土壤有机质的积累。( × ) 4．没有生物作用，就不可能形成土壤。( √ ) 5．土壤是联系有机界和无机界的关键环节。( √ )
热地区土壤形成速度快于干冷地区，湿热地区土壤
气候 化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重更高；
冷湿环境有利于土壤有机质积累；干热地区土壤有
机质积累少
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第五章 地球上的植被与土壤
影响背风坡因水热
地貌 条件不同，发育的土壤不同；从山顶到低平洼地，
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新湘教版(2019新教材)地理必修第一册课件：第五章 第二节 土壤的形成
响着土壤的形成。缓坡接受沉积,陡坡以侵蚀为主,这影响着土壤
厚度;迎风坡和背风坡影响着不同坡向的降水,阳坡和阴坡影响着
不同坡向的光热条件,从而影响土壤中的水热状况,因此是间接作
用于土壤的。
答案:A
探究
当堂检测
下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读图,完成 第2~3题。 2.图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、 水文要素,其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( ) A.①② B.②③C.③④ D.④⑤ 3.图示区域( ) A.土壤肥力与生物活动密切相关 B.山坡上土壤厚度一般大于河谷 C.土壤的矿物养分主要来自植被 D.林地土壤有机质含量一般高于草地
A.差异性
B.整体性 C.有限性 D.无序性
解析:第4题,该裸露土层物理性状特点是土层沙粒较大,成因主要归
结为成土母质。沙粒是岩层风化后形成的碎屑物质,即成土母质。
气候、生物、人类活动改造成土母质,使其颗粒变得细小,不是沙
粒大的原因。第5题,库布齐沙漠生态治沙模式,既保护了生态环境,
又发展了经济,取得了环境效益和经济效益,体现了自然地理环境
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
自主预习
自我检测
解析:第(1)题,成土因素的作用各不相同,岩石主要影响土壤的矿 物成分;气候主要影响土壤的水热状况、理化性质;生物主要影响 土壤的有机质来源,但不能影响矿物养分;地形主要影响土壤的发 育过程。第(2)题,土壤中的许多化学元素离开原来的位置,并改变 原来的存在形式,在土壤上层富集是生物循环的作用。第(3)题,图 中甲为河谷,河谷地区沉积物厚度大,土壤发育程度好,土层深厚。
(1)自然地理要素与土壤的关系
探究
当堂检测
(2)成土母质与土壤 成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下 图所示:
高中地理新湘教版必修第一册课件第5章第2节土壤的形成课件(87张)
1.判断正误。 (1)土壤的形成不受人类活动的影响。( × ) (2)在土壤形成过程中最活跃的因素是生物。( √ )
2．下列有关气候与土壤关系的说法，正确的是( ) A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机质含量少 B．高温多雨的气候条件下，微生物分解有机质较快 C．高温多雨的气候条件下，土壤中的有机质含量较多 D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性 解析 寒冷的气候条件下，氧化分解作用弱，不利于有机质分解，土 壤中的有机质含量可能较多；高温多雨的气候，有利于氧化和对岩石的破 坏作用，微生物分解有机质较快，土壤中的有机质含量较少，土壤多呈酸 性。
第五章 地球上的植被 与土壤
第二节 土壤的形成
【热点链接】 2019 年 12 月 5 日是“世界土壤日”，主题为“阻止土 壤侵蚀，拯救我们的未来”。土壤是重要的自然资源。联合国粮农组织指 出，地球表面形成 2～3 cm 厚的土壤需要长达 1 000 年的时间；土壤面临的 头号威胁是侵蚀，每 5 秒钟可以侵蚀一个足球场面积大小的土壤。设立“世 界土壤日”的目的是什么？
3．土壤的组成与结构
土壤的淋溶作用与降水有着 直接的关系，降水越多，淋溶层 越厚。图一是不同气候下(湿润、 半干旱、干旱)的土壤剖面发育示 意图，图二是不同植被(森林、草 原)作用下土壤剖面深度与有机质 的质量百分比关系示意图。完成 (1)～(2)题。
(1)土壤矿物主要来源于( )
A．有机层
B．腐殖质层
土壤有机碳含量低。下表为黑河中游的湿地植被类型与土壤有机碳含量表。
土层深度(cm)
土壤有机碳(g/kg)
高草植被
低草植被
0～10
14.80
10.35
10～20
11.93
8.23
第二节土壤的形成-湘教版高中地理必修第一册(2019版)教案
第二节土壤的形成-湘教版高中地理必修第一册（2019
版）教案
一、引言
土壤是地球上最基本的自然资源之一，对于农业、林业、草业、畜牧业等都起到极为重要的作用。
土壤的形成是一种复杂的自然现象，受到多种因素的影响，我们需要深入了解土壤的形成过程和因素，才能更好地利用土壤资源。
二、教学目标
1.了解土壤的定义和形成过程；
2.掌握土壤形成的主要因素；
3.理解不同类型土壤的形成过程和环境条件；
4.能够简单分析不同环境因素对土壤发育的影响。
三、教学重难点
1.理解不同类型土壤的形成过程；
2.掌握不同因素对土壤形成的影响。
四、教学内容
1. 土壤的定义和形成过程
土壤是地球上由固体颗粒、液态和气态氧、水、有机质和生物组成的，具有肥力和蓄水、保肥、调节气候等一系列生态作用的表层体系。
土壤的形成过程包括以下几个主要阶段：
1.岩石风化：岩石受到大气、水、微生物等的作用，逐渐分解成细小的颗粒。
2.粉化和淋溶：雨水将岩石颗粒冲刷到不同地点，被累积成一层。
3.淋溶成土：在这些岩石颗粒上携带的氧、碳等元素，被送到这些岩石颗粒上，使得它们发生氧化、水化等作用，形成。
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第五章 第二节 土壤的形成
()
3．下列关于乙地发展农业生产的条件分析，正确的是( ) A．全年高温多雨，雨热同期 B．年均温较低，土壤有机质丰富 C．地表径流丰富，水源充足 D．地形平坦，土层较厚
解析：第 2 题，甲地与乙地的土壤相比较，甲、乙两地的土壤养 分来源相同，都来自岩石风化，A 对。根据箭头粗细，甲、乙两 地的土壤有机质含量不同，B 错。甲地的淋溶作用损失养分多， 土壤比乙地肥力差，C 错。受供给、释出、淋溶作用量不同，甲、 乙两地的土壤矿物质含量不同，D 错。第 3 题，乙地淋溶作用弱， 说明年均温较低，土壤有机质丰富。
红壤
江南丘陵
铁、铝成分较多，有机质少， 酸性强，土质黏重
紫色土
四川盆地
自然肥力高，富含各种盐类及 多种微量元素
主要分布在秦岭—淮
水稻土
河以南，以及长江中 下游平原、珠江三角
洲、台湾西部平原
在人类生产活动中形成的成熟 土壤，有机质含量丰富，较肥 沃，多呈青灰色
[集训冲关]
1．提高土壤肥力的方法是
()
铝土分布以山地丘陵为主，地形因素会影响其形成，但不是主要
因素，故 D 错误。第 5 题，富铝土是我国热带、亚热带湿润地
区具有明显脱硅富铝化特征的土壤系列，包括热带的砖红壤，南
亚热带的赤红壤、中亚热带的红壤和黄壤等 4 个类型。其中热带
的砖红壤所在地区水热条件最好，淋溶作用最强，因此铁、铝的
相对含量最高，故 B 正确。
答案：2.A 3.B
选考选做
富铝土是指土壤形成过程中由于淋溶作用强烈，铁、铝氧化
物因流动性小而相对积累起来的一类土壤的总称。其在我国分布
广，包含多种土壤类型，并具有下图所示的过渡关系。据此完成
4～5 题。
新版湘教版(2019)高中地理必修1第5章第2节土壤的形成
【课堂小结】1分钟
自主，阅读课本完成问题（教师要适当讲解）
思考问题并回答，
观看PPT内容，并做好相应笔记并自主阅读课本各因素案例内容
完成相应题目，
观看PPT内容，并做好相应笔记
完成相关问题
案例导入以及设疑导入的方式来为新内容进行铺垫，一能激发学生自主学习的能力，二是能增强师生互动，
启发学生自主思考，加深对概念的理解，
母质层
母岩层
每一层的基本情况是怎么样的呢？我们一起往下看
（根据PPT对每一层的内容进行相应讲解，）
但其实呢，这是一个比较理想的情况，我们才能看到一个分层比较清晰的一个土壤方剖面，那么现实情况下，我们的土壤分层有什么，有没有这么清晰呢？同学们看课本的阅读题就知道了，
【课堂检测/综合素养考察】7分钟
今天也讲了这么多，我们来做一些练习题来巩固一下吧，
学情
分析
土壤的形成这部分内容，在土壤的形成因素这方面，知识点比较简单，直观学生比较容易理解，但是在土壤剖面知识点比较抽象，需要结合相应的图例进行讲解。
综合
素养
综合思维：结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素及土壤剖面分层
区域认知：结合区域图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。
地理实践力：通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特征。
【课堂练习】2分钟
那么现在我们来做几道判断题
【承转】：10分钟
好了，学习了第一部分内容，我们现在来看一下土壤剖面，也就是土壤的结构是什么样的。土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。一般情况下，土壤剖面大概可以分为6层，有机层
腐殖质层
淋溶层
淀积层
自主，阅读课本完成问题（教师要适当讲解）
思考问题并回答，
观看PPT内容，并做好相应笔记并自主阅读课本各因素案例内容
完成相应题目，
观看PPT内容，并做好相应笔记
完成相关问题
案例导入以及设疑导入的方式来为新内容进行铺垫，一能激发学生自主学习的能力，二是能增强师生互动，
启发学生自主思考，加深对概念的理解，
母质层
母岩层
每一层的基本情况是怎么样的呢？我们一起往下看
（根据PPT对每一层的内容进行相应讲解，）
但其实呢，这是一个比较理想的情况，我们才能看到一个分层比较清晰的一个土壤方剖面，那么现实情况下，我们的土壤分层有什么，有没有这么清晰呢？同学们看课本的阅读题就知道了，
【课堂检测/综合素养考察】7分钟
今天也讲了这么多，我们来做一些练习题来巩固一下吧，
学情
分析
土壤的形成这部分内容，在土壤的形成因素这方面，知识点比较简单，直观学生比较容易理解，但是在土壤剖面知识点比较抽象，需要结合相应的图例进行讲解。
综合
素养
综合思维：结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素及土壤剖面分层
区域认知：结合区域图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。
地理实践力：通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特征。
【课堂练习】2分钟
那么现在我们来做几道判断题
【承转】：10分钟
好了，学习了第一部分内容，我们现在来看一下土壤剖面，也就是土壤的结构是什么样的。土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。一般情况下，土壤剖面大概可以分为6层，有机层
腐殖质层
淋溶层
淀积层
湘教版高中地理必修第1册 第五章 第二节 土壤的形成
第二节 土壤的形成
-1-
课标导引
知识建构
课程 标准
通过野外 观察或运 用土壤标 本,说出土 壤的主要 形成因素。
课标导引
知识建构
1.通过野外观察或运用土壤标本,说出影响土壤形
目标 导引
成的主要因素及其在土壤形成中的作用。(综合思 维) 2.通过野外观察或运用土壤标本,说出土壤剖面各
土层的特点及在土壤剖面中的位置。(区域认知)
探究
思维导引
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
探究
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
解析:第(1)题,甲地与乙地的土壤相比较,甲、乙两地的土壤养分来 源相同,都来自岩石风化,A项对。根据箭头粗细,甲、乙两地的土 壤有机质含量不同,B项错。甲地的淋溶作用损失养分多,土壤肥力 比乙地差,C项错。受供给、释出、淋溶作用量不同影响,甲、乙两 地的土壤矿物质含量不同,D项错。第(2)题,乙地淋溶作用弱,说明 水热条件差,发展农业生产的条件是年均温较低,土壤有机质丰富,B 项对。 答案:(1)A (2)B
探究
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
(4)生物与土壤 生物是土壤形成过程中最活跃的因素,起着主导作用。图解如下。
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成
熟土壤
课堂篇探究学习
探究
素养培优
当堂检测
(5)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(6)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。
课前篇必备知识
必备知识
自主检测
2.土层的主要类型
名称
特点
有机层
是土壤表层的植物残体堆积层,以分解和半分解的 有机质为主
-1-
课标导引
知识建构
课程 标准
通过野外 观察或运 用土壤标 本,说出土 壤的主要 形成因素。
课标导引
知识建构
1.通过野外观察或运用土壤标本,说出影响土壤形
目标 导引
成的主要因素及其在土壤形成中的作用。(综合思 维) 2.通过野外观察或运用土壤标本,说出土壤剖面各
土层的特点及在土壤剖面中的位置。(区域认知)
探究
思维导引
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
探究
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
解析:第(1)题,甲地与乙地的土壤相比较,甲、乙两地的土壤养分来 源相同,都来自岩石风化,A项对。根据箭头粗细,甲、乙两地的土 壤有机质含量不同,B项错。甲地的淋溶作用损失养分多,土壤肥力 比乙地差,C项错。受供给、释出、淋溶作用量不同影响,甲、乙两 地的土壤矿物质含量不同,D项错。第(2)题,乙地淋溶作用弱,说明 水热条件差,发展农业生产的条件是年均温较低,土壤有机质丰富,B 项对。 答案:(1)A (2)B
探究
素养培优
当堂检测
课堂篇探究学习
(4)生物与土壤 生物是土壤形成过程中最活跃的因素,起着主导作用。图解如下。
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成
熟土壤
课堂篇探究学习
探究
素养培优
当堂检测
(5)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(6)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。
课前篇必备知识
必备知识
自主检测
2.土层的主要类型
名称
特点
有机层
是土壤表层的植物残体堆积层,以分解和半分解的 有机质为主
土壤的形成课件-高一地理湘教版(2019)必修一
概念：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。分类：土壤剖面分为自然土剖面和人工土剖面等特点：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高。 自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂。
①自然土壤剖面及特点Natural soil profile and characteristics
疏松的风化碎屑物质
地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑物自然土壤剖面及特点Natural soil profile and characteristics
表层的植物残体堆积层，以分解和半分解的有机质为主。
腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色。
快
少
强
快
少
但是，过低的气温与过少的降水，不利于土壤有机质的积累。气温过低、降水过少的环境中，生态环境恶劣，生物量较少，植物归还给土壤的有机质较少，土壤积累有机质较少。
淋溶作用是土壤中可溶物质随土壤溶液向下运移的过程。降水多地区，淋溶作用、侵蚀作用强，土壤肥力较低
2.气候
北方土壤：有机质含量丰富；土壤多呈碱性北方纬度较高，气温较低，有机质分解较少，积累较多；北方雨水较少，水分蒸发较多，表层土壤盐分积累多，故呈碱性。南方土壤：有机质含量较少；土壤多呈酸性南方纬度较低，气温较高，有机质分解多，积累少；南方雨水较多，淋溶作用强，故呈酸性。
2.气候
①气候直接影响土壤的水热状况
干热环境——有机质积累少；冷湿环境——有机质积累多；湿热环境——淋溶作用强，土壤黏粒比重高
②气候直接影响土壤中物理、化学过程的性质和强度。
当水分过多时，空气受排挤，造成土壤缺氧和土温下降；而空气过多则水分减少，造成养分、水分供应不足。
一般来说，气温较高，有机质分解速度较 ，有机质积累较 ；降水越多，侵蚀、淋溶作用越 ，有机质流失越 ，有机质积累较 。
5.2土壤的形成教学设计教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版(2019)必修第一册
《土壤的形成》教学设计方案（第一课时）一、教学目标在本课时的高中地理《土壤的形成》的教学设计中，目标是使学生掌握以下知识要点：理解土壤的概念及其在自然界中的重要性；了解土壤形成的自然条件与过程，包括成土母质、气候、生物、地形等要素对土壤形成的影响；能够分析不同类型土壤的分布与特点，并初步掌握土壤资源保护与合理利用的基本知识。
同时，通过案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，并激发学生对地理学科的兴趣。
二、教学重难点本课时的重点在于让学生理解土壤的形成过程及其影响因素，掌握不同类型土壤的分布与特点。
难点则在于如何将抽象的土壤形成理论通过具体实例让学生直观理解，如何将理论与实践相结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。
因此，本课将重点围绕重难点内容，采用多媒体演示、实地考察等方式，帮助学生更好地理解和掌握。
三、教学准备为确保《土壤的形成》第一课时的教学顺利进行，需要做好以下准备：准备相关的教学课件，包括土壤形成过程的动画演示、不同类型土壤的分布图等；准备相关的教学视频或实地考察的资料，以便学生更直观地了解土壤的形成与分布；准备课堂互动环节所需的案例材料和问题，以引导学生进行思考和讨论。
同时，教师还需提前熟悉教学内容，做好教学计划的安排。
四、教学过程：一、导入新课1. 引出主题：通过讲述一些生活中常见的土壤现象，如土壤的颜色、质感和气味等，引出今天的学习主题——土壤的形成。
2. 提出问题：为什么不同的地方会有不同种类的土壤？土壤的形成需要哪些条件？让学生带着问题进入课堂学习。
二、新课内容展示1. 土壤的基本概念：介绍土壤的定义、组成及功能，使学生对土壤有一个初步的认识。
2. 土壤形成的自然条件：通过PPT或图表展示气候、母质、生物、地形等自然条件对土壤形成的影响，让学生了解土壤形成的自然因素。
3. 气候对土壤形成的影响：详细介绍温度、降水、蒸发等气候要素如何影响土壤的形成过程，并举例说明不同气候区形成的典型土壤类型。
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第五章 第二节土壤的形成
过程中最活跃的因素。
4.气候与土壤：
5.地形与土壤： 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用
于土壤。
6.人类活动与土壤：
【典例示范】 下图为各种成土因素作用示意图。读图回答（1）、
（2）题。
（1）土壤形成的物质基础是（ ） A.气候 B.地形 C.生物 D.成土母质
（2）下列叙述正确的是（ ） A.成土母质主要影响土壤的土层厚度、水热条件 B.气候主要影响土壤的水热状况、发育程度 C.生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分 D.地形主要影响土壤的质地特征、肥力特性
（2）（地理实践力）用干纸巾分别贴在土壤块的表层 和底层，稍过一会儿，观察纸巾的潮湿状况，判断土 壤块表层和底层的湿度差异。 提示：土壤块表层湿度小，底层湿度大。
（3）（地理实践力）观察土壤块表层和底层疏松状况 的差异。 提示：土壤块表层较为疏松，底层较为紧实。
谢谢
②在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越 _成__熟__。
（3）人类活动：在土壤形成过程中也起着重要作用。
[辨一辨]判断下列说法的正误。 √
①成土母质是土壤中矿物养分的主要来源。（ ） ②土壤中有机质来源于生物。（ √ ） ③高温多雨的地区，植物生长旺盛，土壤中有机质含量 高。（因素连线。
（2）影响过程。
4.其他因素：
（1）地形。
山区
随着地势的升高，土壤的组成成 分和 理化性质均发生显著的__垂_直__分 化
地表疏松物质的迁移速率__较_快__， 陡峭的山坡 不容
易发育成深厚的土壤
地表疏松物质的侵蚀速率__较_慢__， 平坦的地方 成土母质容易逐渐发育成深厚的
土壤
（2）时间。
①反映土壤形成发育的历史动态过程。
4.气候与土壤：
5.地形与土壤： 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用
于土壤。
6.人类活动与土壤：
【典例示范】 下图为各种成土因素作用示意图。读图回答（1）、
（2）题。
（1）土壤形成的物质基础是（ ） A.气候 B.地形 C.生物 D.成土母质
（2）下列叙述正确的是（ ） A.成土母质主要影响土壤的土层厚度、水热条件 B.气候主要影响土壤的水热状况、发育程度 C.生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分 D.地形主要影响土壤的质地特征、肥力特性
（2）（地理实践力）用干纸巾分别贴在土壤块的表层 和底层，稍过一会儿，观察纸巾的潮湿状况，判断土 壤块表层和底层的湿度差异。 提示：土壤块表层湿度小，底层湿度大。
（3）（地理实践力）观察土壤块表层和底层疏松状况 的差异。 提示：土壤块表层较为疏松，底层较为紧实。
谢谢
②在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越 _成__熟__。
（3）人类活动：在土壤形成过程中也起着重要作用。
[辨一辨]判断下列说法的正误。 √
①成土母质是土壤中矿物养分的主要来源。（ ） ②土壤中有机质来源于生物。（ √ ） ③高温多雨的地区，植物生长旺盛，土壤中有机质含量 高。（因素连线。
（2）影响过程。
4.其他因素：
（1）地形。
山区
随着地势的升高，土壤的组成成 分和 理化性质均发生显著的__垂_直__分 化
地表疏松物质的迁移速率__较_快__， 陡峭的山坡 不容
易发育成深厚的土壤
地表疏松物质的侵蚀速率__较_慢__， 平坦的地方 成土母质容易逐渐发育成深厚的
土壤
（2）时间。
①反映土壤形成发育的历史动态过程。
高中地理湘教版(2019)必修第一册 第五章 第二节 土壤的形成
必修第一册·鲁湘教地理
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[问题探究] 问题1 红壤具有粘和酸的原因是什么？ 提示：南方亚热带季风气候气温高、降水量大，土壤受雨水冲刷形成粘、酸的特点。 问题2 红壤地处我国南方湿热地区，植被繁茂，为何还有瘦的特点？ 提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质 含量低，比较贫瘠。 问题3 针对红壤贫瘠的特点，如何改良？ 提示：用熟石灰——中和酸；施肥料——解决“瘦”；掺沙子——解决“粘”。 问题4 红壤形成水稻土的基本条件是什么？ 提示：长期淹水种稻。
必修第一册·鲁湘教地理
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下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读图，完成3～4题。
必修第一册·鲁湘教地理
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3．图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素， 其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 4．图示区域( ) A．土壤肥力与生物活动密切相关 B．山坡上土壤厚度一般大于河谷 C．土壤的矿物养分主要来自植被 D．林地土壤有机质含量一般高于草地
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读下列材料和图，回答(1)～(2)题。 材料一 土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”，不同土壤可以反映出 不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。 材料二 土壤与其他自然地理要素的关系。
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(1)下列有关生物与土壤关系的叙述，正确的是( ) A．生物是土壤矿物养分的最初来源 B．绿色植物促进了耕作土壤的形成 C．生物作用与土壤肥力的产生关联密切 D．树木根系很深，提供土壤表层有机质多