青少年科学工作室自评表【模板】
少年宫绩效自评报告模板
总寨中心小学乡村学校少年宫绩效评价汇报学校占地面积36000余平方米, 建筑面积13000余平方米, 现有教职职员53人, 学生614人, 其中住宿生578人。
下六个月, 被列为“乡村学校少年宫”项目学校。
现就我校乡村学校少年宫一年工作简明自评以下, 恳请上级给予指示:, 结合我校实际、办学特色, 明确要求指导老师在组织文体、艺术、科技活动过程中, 一直贯穿未成年人思想道德建设, 树立正确人生观、价值观, 培养良好行为习惯和健康向上爱好爱好, 培养科学、健康、文明、卫生生活习惯。
一、继续扎实基础项目建设总寨中心小学“乡村学校少年宫”现有室内活动场地1350平方米, 室外活动场地12440平方米。
现在, 我们少年宫设有舞蹈、美术、图书、音乐、科技制作、计算机技术六大功效室和篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球五大活动区, 所需设施设备已经购置齐全, 全部正常使用。
我校乡村学校少年宫活动内容关键有: （1）以爱国主义、集体主义、社会主义宣传教育活动为专题思想品德和心理健康教育活动。
（2）以文学欣赏、写作指导、演唱、剪纸、声乐、器乐、舞蹈、小品、绘画、书法、工艺制作、手工编织、电子制作、计算机应用为专题文化艺术活动。
（3）以田径、球类、体操、棋类、游戏为专题体育活动。
（4）以青少年喜闻乐见、身心愉快游戏活动, 如: 花样跳绳、沙包、毽子、呼啦圈、跳皮筋等手动型、思维型、运动型活动为专题游艺娱乐活动。
（5）以充足利用学校、社会现有资源, 建立生活劳动和社会实践基地, 经过参与种植、养殖等学校劳动、社会劳动、社会公益实践活动为专题生活劳动与社会实践活动。
二、完善少年宫制度建设我校设置了“乡村少年宫”办公室, 负责项目建设和日常活动工作管理。
学校少年宫悬挂有铭牌, 重视活动室文化建设, 室内部署、陈设适合青少年特点。
并制订《乡村少年宫考勤制度》、《乡村少年宫财产管理制度》、《乡村少年宫财务管理制度》、《乡村少年宫档案管理制度》、《乡村少年宫安全管理制度》等多种制度, 固定资产、师资配置、制度建设、活动计划、教案备写、活动记载等多种档案齐全。
青少年科技中心工作室活动范文(完整版)
青少年科技中心工作室活动-共青团公文
青少年科技中心工作室活动
乌兰察布市青少年科技教育中心工作室主要以科普知识，以青少年为主要活动对象。
工作室配有3D打印机、科普e站、VR虚拟体验、智能机器人、科学实验和创客工具等，通过开展各种类型的科学实验课，开辟了“学校以外的第二课堂”，通过互动、交流、体验活动，培养青少年对科学的兴趣，锻炼他们的动手能力和创造力。
工作室在活动内容上将部分学科知识有效融合，重在培养学生的综合运用能力、动手制作能力、创新性思维、团队合作精神，推行“做中学”先进教育理念，使孩子们的聪明才智在活动中得到充分地发挥，在轻松愉快的“玩中学”中巩固所学知识。
工作室还将举办机器人比赛体验课，小手拉大手亲子体验等活动，并辅以一系列不同主题的科学讲座。
科技工作室会结合当下最先进的科学概念，不定期更新器材，并将面对不同年龄段的青少年，开展内容丰富的主题活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习科学知识，让青少年的周末、假期变得高大上又有意义。
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自评表
第①③点分别得2分；第②点在县级发表得1分，市级2分，省级以上3分，最高得4分，不重复加分。
4
3、发挥科技教育示范作用，具有同周边学校、社区一起开展青少年科技活动的能力，在区域内发挥示范辐射作用。
2
2
总分
100分
95
备注：总分80以上为合格，其中95分以上为优秀，85-94分为良好。
附件三：
连云港市青少年科技特色示范学校申报表
2
每点各得1分。
2
3、学校有完善的科技教育工作制度。①每学期至少召开一次专题会议，研究、布置、落实科技教育活动的开展。②学校建立了科技辅导员队伍的建设、培训、考核制度，学生科技社团活动制度。
4
每点各得2分。
4
4、学校把青少年科技教育工作列入目标考核体系，并纳入学年（学期）工作目标考核、表彰、奖励范围。
4
4
二、新科
学课程全
面实施，
科技教育
活动特色
显著
（42分）
1、①开齐上足小学中高年级的科学课程；②初中物理、化学、生物和地理课程（或综合性的科学课程）；③高中物理、化学、生物和通用技术课程。
6
具备第①点得3分；②③点视具体情况各得3分。
6
2、①中小学综合实践活动课、研究性学习等课程科技教育特色显著。②小学开设专用科学工作室（活动室）；中学科学实验室和通用技术实验室设施齐全。
4
视科学教育氛围酌情得分。
4
3、①有一支由科技专家、科技工作者、科普志愿者等组成的热心青少年科技教育兼职辅导员队伍，②定期开展工作，有一定成效。
4
每点2分
4
四、学校
重视科技
教育阵地
和设施建
设
（24分）
标准化实验室自评表和验收申请表(DOC)
保定市小学标准化实验室评估验收自评表县（市、区）学校名称填表人：总分：填表日期：年月日项目验收内容评估标准评分办法得分2-3个平行班4-5个平行班6-7个平行班8个平行班功能与要求一实验人员（10分）配备数量（5分）不合要求不得分。
任职条件（5分）二实验用房（共55分）科学教室/科学活动室（10分）个数（6分）a)能够满足实验教学要求，为学生创设科学氛围，有利于进行科学探究，体验科学过程，方便开展科学活动。
b)应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。
2—5轨缺1个扣6分，面积少5m2扣2分，扣完为止；6轨及以上缺1个扣3分，面积少5 m2扣2分，扣完为止。
面积（4分）仪器室（10分）个数（6分）a)存放实验仪器和实验药品。
b)药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。
2—5轨缺1个扣6分，面积少5 m2扣2分，扣完为止；6轨及以上缺1个扣3分，面积少5 m2扣2分，扣完为止。
面积（4分）实验员室（5分）个数实验员办公场所。
不合要求不得分。
面积准备室（5分）个数（3分）a)进行实验的准备和简单的仪器维修。
b)应邻近科学教室和科学活动室。
2—5轨缺1个扣3分，面积少5m2扣1分，扣完为止；6轨及以上缺1个扣2分，面积少5 m2扣1分，扣完为止。
面积（2分）二实验用房（共55分）生物园地（5分）个数用于进行种植、饲养等。
不合要求不得分。
建筑要求（8分）地面各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏。
一项不合要求扣2分，扣完为止。
门窗应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于1000mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
科学教室的窗台适宜高度800mm～900mm，科学教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
综合布线系统室内有水源、电源的应设总控制阀。
科学教室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。
小学科学实验室检查评估表(供学校自查及评估验收用)
（发列一项不合格，就不得分）
必须做好记录：实验通知单、仪器借还记录、学生分组实验记录、使用仪器完好记录、学生实验报告、仪器损坏记录、学期实验开出率统计，期末整理成册（2006-2008年）（现场）（资料）
3
实
验
室
的
使
用
18分
教学计划落实，运作正常，按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分组实验，开出率达100%（学校提供按年级排出一学期应开实验节数，已开实验节数，并算出百分比）（资料）
4
（缺一项扣1分）
生物实验室配置：书写板、演示台、总控电源、视频展台、计算机、显示设备、水嘴水池、学生实验桌凳、网络信息口、灭火器（现场）
4
（缺一项扣1分）
理、化、生实验仪器室配置：
仪器橱1000×600×2150（mm）若干；
仪器按省标准配备（现场）
3
理化生实验准备室配置：准备实验台、水嘴水池、网络信息口、通风柜（化学）、排风扇（化学）、仪器柜、办公桌椅、管理用计算机、常用维修工具、维修工作台（可与仪器室合并）（现场）
扣1分）
学校重视实验室建设与管理，有一名副校长分管，分管副校长每学期听实验课不少于4节（书面材料、听课笔记）
5
（无听课记录扣4分，少一次扣1分）
有实验教师的考核评估制度，并有具体的评估系列材料（资料）
5
（缺评估材料扣3分）
学校设有实验仪器日记帐、总帐、分类帐、低值易耗品帐（提供2006-2008年帐册）
小学科学实验室检查评估表（供学校自查及评估验收用）
项目
标准及要求
检查情况
标准分
得分
实
验
室
、
仪
器
室
、
准
青少年科技教育示范学校评分表
填表单位： 填表日期： 年 月 日
考评项目
考核内容
分值
考核办法
自评分
考评分
一、组织领导（12分）
1.组织机构健全，建有校级科技活动领导小组（2分），有一名校级领导分管青少年科技教育工作（1分）。
3分
县教育局、县科协组织检查组到学校听汇报、查资料、看现场。
2.设立教科室，有专人负责青少年科技教育工作。
2分
3.年度有计划（1分）、有总结（1分）、有表彰和奖励（2分）。
4分
4.学校设置专、兼职科技辅导员队伍，并落实相关待遇。
3分
二、经费投入、科教设施和活动参与（25分）
5.科技活动经费落实，每年生平不低于5元（1元以上3元以下得3分，3-5元得5分，5元以上得6分）。
6分
6.建有科技活动小组3个以上（不足3个的，有一个得1分，3个及以上得3分），学生参与活动面不低于90%（小于60%得2分，小于80%得3分，小于90%得4分）。
8分
查县上记录。到学校查看获奖证书。县奖每个计0.3分，市奖每个计0.5分，省奖每个计1分，国家级奖每个计2分，若超过该项满分则记加分。
23.近三年内学生获市级等级奖
6分
24.近三年内学生获国家、省级等级奖。
6分
25.开展小学生国际数棋、无线电测向、机器人等特色科技竞赛活动。
加分
查相关资料。有开展每项加5分。
3分
提供活动图片资料。
14.学校课程设置：《综合实践活动课程》、小学《科学》课程和中学《通用技术》课程及理化生实验操作课程
2分
提供印证资料。
15.近三年内参加县级以上科教学习培训。
3分
从县进修校查继续教育培训记录。
福建青少年科学工作室标准
备注：1、市、县（区）级科技馆、青少年（科技）活动中心的青少年科学工作室等同于市级青少年科学工作室。
2、工作室将每2年评审一次。根据本评估标准，评估总分在80分以上（含80分）者为达标单位。
福建省青少年科学工作室评估标准
（试行）
一级指标
二级指标
评估细则
考评办法
分值
自评
考评
运行管理
(50分)
组织建设(7分)
1.工作室有管理机构，工作室所在地主要负责人兼任管理机构负责人。管理机构每年至少召开1次以上的专题会议。
查阅会议纪要、记录、文件等文档资料。
2
2.工作室应与周边至少1所学校签订校外科技活动共建协议。
5
制度建设(7分)
3.工作室制定了年度工作计划和年度工作总结。
2
4.在工作室中，有对外公布由省里统一制订的工作室管理制度、安全制度、开放制度及各专项工作室学员守则、注意事项等工作制度。
5
日常管理
(15分)
5.工作室配有负责日常工作的专(兼)职管理人员，并要求履行职责，保证工作室正常运行。
查阅文档资料和网络上传资料。如无法实现网络提交的，应提供每次的纸质活动记录复印件和带有时间的电子活动照片。
(11分)
8.工作室至少有1名以上且相对稳定的科技辅导员（包含科技教师、大学生和“五老”<老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模>等志愿者）。
查阅有关文档资料。
5
9.科技辅导员每年参与对青少年指导或辅导的时间累计不少于100小时。
3
10.科技辅导员指导青少年开展各项科技活动的过程性资料（教案、照片等）完整。
5
6.工作室中，保存完整由省里统一制订的青少年活动登记表、安全检查表、耗材登记表、科普志愿者登记表及考勤表等各项活动记录。
初中生科学领域发展评估表
初中生科学领域发展评估表本文档旨在评估初中生在科学领域的发展情况。
通过填写这份评估表，我们可以了解学生在科学方面的知识、技能和态度的发展情况，以及可能存在的问题和改进的方向。
评估内容评估内容主要包括以下几个方面：1. 科学知识：评估学生对科学概念、科学原理和科学方法的理解程度。
科学知识：评估学生对科学概念、科学原理和科学方法的理解程度。
2. 实验技能：评估学生在设计实验、观察和记录实验结果、分析实验数据等方面的能力。
实验技能：评估学生在设计实验、观察和记录实验结果、分析实验数据等方面的能力。
3. 科学探究：评估学生对科学问题的探究研究能力，包括提出问题、制定假设、设计实验、得出结论等。
科学探究：评估学生对科学问题的探究研究能力，包括提出问题、制定假设、设计实验、得出结论等。
4. 科学思维：评估学生的科学思维能力，包括观察力、推理能力、创造能力和解决问题的能力。
科学思维：评估学生的科学思维能力，包括观察力、推理能力、创造能力和解决问题的能力。
5. 科学态度：评估学生对科学的兴趣、好奇心、合作意识和科学伦理意识等方面的发展情况。
科学态度：评估学生对科学的兴趣、好奇心、合作意识和科学伦理意识等方面的发展情况。
评估方法评估可以通过以下方式进行：1. 笔试：进行科学知识的书面测试，评估学生的科学知识水平。
笔试：进行科学知识的书面测试，评估学生的科学知识水平。
2. 实验观察：观察学生在实验中的表现，评估学生的实验技能和科学探究能力。
实验观察：观察学生在实验中的表现，评估学生的实验技能和科学探究能力。
3. 项目作品：评估学生在科学项目中的表现，包括科学研究报告、科学展示等。
项目作品：评估学生在科学项目中的表现，包括科学研究报告、科学展示等。
4. 小组讨论：评估学生在小组合作中的科学思维和科学态度表现。
小组讨论：评估学生在小组合作中的科学思维和科学态度表现。
评估结果分析根据评估结果，可以对学生的发展情况进行分析。
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大型活动
20
组织小制作兴趣小组活动;根据当地政府科普教育活动要求，利用工作室为服务平台组织科普主题教育活动
省级每次300人次以上为5分，增加一次递增5分；
市级每次150人次以上为5分，增加一次递增5分；
社区每次50人次以上为5分，增加一次递增5分。
1110获Fra bibliotek情况10
工作室人员或活动，受上级表彰、参加竞赛获奖成绩、各类评比等
省级以上奖10分，市、区级奖5分。社区工作室获省、市级奖酌情加分（均需证书复印件）
12
20
社
会
效
果
社会影响
及媒体报导
8
开展青少年科技教育活动得到地市级以上媒体报导；公众、学校、社区表扬，上级表扬。
剪报（复印件）、电视媒体报道
2
政府领导、社会团体、教育机构负责人、教授以上专家参加活动
工作室负责人：
工作室面积：
各类材料齐备，5分
07
协调联络
10
工作室与有关机构、学校、媒体建立较固定的协调、联系和共建制度。
省级建立1个联系单位为2分，建立5个以上联系单位为满分；
市级建立1个联系单位为3分，建立4个以上联系单位为满分；
社区建立1个联系单位为4分，建立3个以上联系单位为满分。
08
对外接待
5
建立开放制度，固定时间并公示,有计划地定期公布适应年龄段活动内容方案。
青少年科学工作室自评表（征求意见稿）
工作室名称：（省级、市级、社区）
编号
100
标准
指标
标准分
具体内容、要求
评分及分值
得分
01
25
基
本
条
件
制度、规范
5
青少年科学工作室日常管理工作列入项目执行单位日常工作计划,设置专人分管，保证专职管理人员，专职或固定兼职辅导教师
年度领导分工计划文件1.5分、办公例会工作报告记录2分，专、兼职人员简况登记1分
04
经费投入
5
有持续发展规划投入，并按计划实施；年运行费不低于《管理办法》规定标准；
提供材料2分，年经费执行计划3分
05
设施资料
齐备
5
活动场地固定，面积不低于《管理办法》规定，设施、器材资料完备。
场地面积、设施、器材图片，资料完备5分
06
20
管
理
制
度
制度与职责
5
安全、管理、设备使用、保管等规章制度齐全，人员岗位责任明确并落实。
工作室地址：
02
计划落实
5
根据素质教育要求，制定切实可行的青少年科学工作室发展规划和年度运行开放计划。
规划、计划1.5分、工作总结1.5分、活动简报1分、媒体报道1分
03
活动制度化
5
开放公告或文件，活动有策划书、记录，专(兼) 职辅导教师有教案，建立兼职辅导人员定期参与工作制度或记录。
策划书1.5分、教案2分，专兼职人员参与活动情况记录1.5分
省级编写一个活动方案为2分，3个以上为满分；
市级编写一个活动方案为2分，3个以上为满分；
社区编写一个活动方案为3分，2个以上为满分。
09
25
形
式
内
容
日常活动
15
讲座、观看、实践参与、交互式活动
省级每月300人次以上为5分，增加100人次递增1分；
市级每月150人次以上为5分，增加50人次递增1分；
社区每月50人次以上为5分，增加10人次递增1分。