2020部编版小学道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》教学课件
2.合理规划安排我的周末时间。
活动一：词语接龙
请每个小组选出一名代 表，开展词语接龙比赛。
小组1：一五一十 小组2：十全十美 小组3：美不胜收 小组4：收获颇丰 ……
活动二：家务小能手
请每个小组选出一名代表，展示 自己最擅长的一项家务活。
还有哪些事情会使你感到快乐？
1.下中国象棋； 2.种花； 3.学写毛笔字……
交流园
说说自己在各种学习中体会到的 快乐。
总结
学习使人快乐，遇到困难不 要怕，战胜困难更快乐！
3、 做 习 主
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
治疗拖拉小神器，就选用计时器！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
学习
做运动 陪父母聊天
做规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
部编版三年级上册道德与 法治教学课件
第一单元 快乐学习
第一单元 快乐学习 1 学习伴我成长 2 我学习,我快乐 3 做学习的主人
1、学习伴我成长
我的成长之路
老年大学积极贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶
情操、促进健康”的办学宗旨服务于在住老人，不断
充实大家的日常生活，切实提高全体老人的生活品
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
内容安排要丰富【学习、运动、家务……】 时间安排要合理【不拖拉、休闲时间要适度】 重要事情要先做【作业完成排第一】
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
骑车的故事，想一想这 个故事带给我们什么启 示？你有过战胜困难的 经历吗？与大家分享一 下。
小
质。老年大学不仅开设了智能手机应用、电子琴、 合唱团等各类课程，还开设了球队、模特队、健身
资
操等各项户外运动，最大可能地满足在住老人的文
料
化需求，真正实现老有所学、老有所乐，让每一位 老人都享受到“文化养老”的乐趣。音乐、书法、绘
画、插花、舞蹈、摄影、门球、电脑、智能手机操
作、康复操、太极、瑜伽、烹饪等丰富的课程，由
1.跟妈妈学习做菜； 2.和爷爷学习做木工； 3.跟爸爸学习键盘打字。 ……
读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！
《西游记》 《安徒生童话》
活动园 一起做书签！
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到 一些困难，这些困难就像我们学 习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
启示： 遇到困难不要放弃，
坚持到底就能取得成功。
你在学习中遇到的“拦路虎” 有哪些呢？请写下来。
1.拼音读不准。 2.乘法口诀表背不下来。 3.英语单词总是拼写错误。 ……
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会 有什么心情？
遇到“拦路虎”时，可以采 用哪些方法解决？
1.查资料或请教别人。 2.多看看别人是怎么做的，坚持到底 就可以学会。 ……
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
下面这些同学和时间交上朋友了吗？
经常被电视节目吸引 做事不专心、拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
专业的老师指导传教，培养老人高雅欢愉的生活乐
趣，老人们可以根据自己的喜好选择性参加。
普法宣讲 《未成年人保护法》
第一章 第三条 未成年人享 有受教育权，国家、社会、 学校和家庭尊重和保障未 成年人的受教育权。
写一句勉励自己不 断学习的话，粘贴在你 的书桌右上角，以警示 自己。
一、学习的快乐
活动一：词语接龙
请每个小组选出一名代 表，开展词语接龙比赛。
小组1：一五一十 小组2：十全十美 小组3：美不胜收 小组4：收获颇丰 ……
活动二：家务小能手
请每个小组选出一名代表，展示 自己最擅长的一项家务活。
还有哪些事情会使你感到快乐？
1.下中国象棋； 2.种花； 3.学写毛笔字……
交流园
说说自己在各种学习中体会到的 快乐。
总结
学习使人快乐，遇到困难不 要怕，战胜困难更快乐！
3、 做 习 主
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
活动一 小思考：“迟到了”是谁的错？
治疗拖拉小神器，就选用计时器！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
学习
做运动 陪父母聊天
做家务 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
学习
做运动 陪父母聊天
做规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
部编版三年级上册道德与 法治教学课件
第一单元 快乐学习
第一单元 快乐学习 1 学习伴我成长 2 我学习,我快乐 3 做学习的主人
1、学习伴我成长
我的成长之路
老年大学积极贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶
情操、促进健康”的办学宗旨服务于在住老人，不断
充实大家的日常生活，切实提高全体老人的生活品
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
内容安排要丰富【学习、运动、家务……】 时间安排要合理【不拖拉、休闲时间要适度】 重要事情要先做【作业完成排第一】
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
骑车的故事，想一想这 个故事带给我们什么启 示？你有过战胜困难的 经历吗？与大家分享一 下。
小
质。老年大学不仅开设了智能手机应用、电子琴、 合唱团等各类课程，还开设了球队、模特队、健身
资
操等各项户外运动，最大可能地满足在住老人的文
料
化需求，真正实现老有所学、老有所乐，让每一位 老人都享受到“文化养老”的乐趣。音乐、书法、绘
画、插花、舞蹈、摄影、门球、电脑、智能手机操
作、康复操、太极、瑜伽、烹饪等丰富的课程，由
1.跟妈妈学习做菜； 2.和爷爷学习做木工； 3.跟爸爸学习键盘打字。 ……
读书也是一种快乐的学习活动， 向同学们推荐几本好书吧！
《西游记》 《安徒生童话》
活动园 一起做书签！
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到 一些困难，这些困难就像我们学 习中的“拦路虎”。
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
启示： 遇到困难不要放弃，
坚持到底就能取得成功。
你在学习中遇到的“拦路虎” 有哪些呢？请写下来。
1.拼音读不准。 2.乘法口诀表背不下来。 3.英语单词总是拼写错误。 ……
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会 有什么心情？
遇到“拦路虎”时，可以采 用哪些方法解决？
1.查资料或请教别人。 2.多看看别人是怎么做的，坚持到底 就可以学会。 ……
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
1.在父母的指导下，修改《放学后 时间规划安排表》，并开展“我和时间 交朋友”的小打卡活动。
下面这些同学和时间交上朋友了吗？
经常被电视节目吸引 做事不专心、拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
专业的老师指导传教，培养老人高雅欢愉的生活乐
趣，老人们可以根据自己的喜好选择性参加。
普法宣讲 《未成年人保护法》
第一章 第三条 未成年人享 有受教育权，国家、社会、 学校和家庭尊重和保障未 成年人的受教育权。
写一句勉励自己不 断学习的话，粘贴在你 的书桌右上角，以警示 自己。
一、学习的快乐
合集下载
部编版三年级上册道德与法治全册ppt课件
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到
能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和 发展的过程。
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。
1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的 课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进 入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中
3 做学习的主人 2套 6 让我们的学校更 2套 9 心中的“110” 2套 12 家庭的记忆
2套
美好
每课均提供了两套精美课件！
学习伴我成长
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在 做什么，这种现象说明了什么道理？
情感态度和价值观目标：知道今天的学习， 是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下， 把握好学习机会。
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
部编版小学道德与法治三年级上册第一单元快乐学习学习伴我成长PPT
学习目标
1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。 2.懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。 3.懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
结构图
2
新知探究
板块一：成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不 开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我 们是怎样在学习中成长起来的。
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
让我们去调查一下，看看 大人们还在学什么。
调查对象
调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
小调查
奶奶在学……
爸爸妈妈在学……
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习呢？
老师们在学……
爷爷在学……
解读
当今的社会已经步入学习型社会，要有终身学习的观念。 人只有不断地学习，才会不断地进步。时代在进步，知 识在更新，学习也不能停止。
妈一起登泰山，领略祖国山川的壮丽景色；在剩下的一周时间里，他还到小区
的留守老人家里，陪老人们聊天。对他的做法评价正确的是( B )
①明法真是个贪玩的孩子，这个假期就是到处游玩了。
②明法的生活真是丰富多彩啊！我相信他在探索世界的同时也在学习。
③明法缺乏努力学习的精神，就会浪费时间。
④明法多么善于从生活的多个方面汲取学习的养料啊，而且他还这么善良。
从出生到现在，我们已经有了很多 本领。这些本领不都是天生就有的。
我在学习中 获得的本领有
我学到的礼 仪有
讨论： 如果没有学到 这些本领，我们 会怎么样？
关于狼孩的故事
狼孩：被母狼喂养长大的孩子。
印度狼孩卡玛拉的故事。7岁之前只会狼嚎和爬行， 救回以后尽管给与了精心栽培，但是用了6年时间才学会 行走，7岁才学会少量的单词，17岁时智商甚至仅仅相当 于一个幼儿园孩童。
2020秋部编版道德与法治三年上册第一单元《快乐学习》说课稿 共3课(附板书)课件PPT
二、说学情
三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老 师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习 能力奠定了基础。这一阶段的小学生处于具体运算阶段。这是思维发展 中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展 ，发展的程度也不平衡。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学 习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现 两极分化现象。
第一单元《快乐学习》说课稿
1 学习伴我成长 2 我学习,我快乐 3 做学习的主人
2020部编版小学四年级上册《道德与法治》
《学习伴我成长》说课稿
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 三年级上册第一单元《快乐学习》的第一课《学习伴我 成长》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
四、总结拓展
小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本 领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
2、我学习，我快乐 课堂学习，我快乐 课外学习，我快乐 生活学习，我快乐
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《我学习 我快乐》说课稿
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 三年级上册第一单元《快乐学习》的第二课《我学习我 快乐》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批 评指正。
2020部编版小学道德与法治三年级上册教学课件(附目录)
内容安排要丰富【学习、运动、家务……】 时间安排要合理【不拖拉、休闲时间要适度】 重要事情要先做【作业完成排第一】
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
休闲适度
不拖拉 ……
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
三年级上册道德与法治课件第一单元快乐学习复习课件人教部编版
第一单元 快乐学习 复习课件
学习伴我 成长
成长离不开学Βιβλιοθήκη 处处可学习快乐 学习我学习， 我快乐
做学习的 主人
学习的快乐
战胜困难更快乐 人人都能学得好 多在心中画问号 我和时间交朋友 好经验共分享
回想一下 学习途径
体验、分享
怎么做 长处分享、 发掘潜力
问一问 合理安排
分享
一、填一填
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ 学习 ）。 2.学而时习之，（ 不亦说乎 ）？—《论语》。 3.玩耍对我们来说是很重要的学习（ 途径 ）。 4.好书很吸引人，（ 读书 ）也是一种快乐的学习活动。 5.敏而好学，（ 不耻下问 ）。
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
四、写一写
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。设想一下，如 果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
答案：如果我没有学习许多知识，我就是一个什么也不懂，什 么也不会的人。（如果我什么本领也没有，长大之后就找不到 工作......）
二、辨一辨
6.玲玲说学骑自行车太难了，又危险，她不学了。 （ ✘ ）
7.明明胆子很小，上课时有不会的问题也不敢提出来。（ ✘ ）
8.提问题太多，老师会觉得你很笨。
（ ✘）
9.当我们有了疑问，可以用多种方法寻找答案。
（ ✔）
10.班长每次考试都第一，她不需要学习别人的好经验。（ ✘ ）
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
学习伴我 成长
成长离不开学Βιβλιοθήκη 处处可学习快乐 学习我学习， 我快乐
做学习的 主人
学习的快乐
战胜困难更快乐 人人都能学得好 多在心中画问号 我和时间交朋友 好经验共分享
回想一下 学习途径
体验、分享
怎么做 长处分享、 发掘潜力
问一问 合理安排
分享
一、填一填
1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ 学习 ）。 2.学而时习之，（ 不亦说乎 ）？—《论语》。 3.玩耍对我们来说是很重要的学习（ 途径 ）。 4.好书很吸引人，（ 读书 ）也是一种快乐的学习活动。 5.敏而好学，（ 不耻下问 ）。
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
四、写一写
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。设想一下，如 果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
答案：如果我没有学习许多知识，我就是一个什么也不懂，什 么也不会的人。（如果我什么本领也没有，长大之后就找不到 工作......）
二、辨一辨
6.玲玲说学骑自行车太难了，又危险，她不学了。 （ ✘ ）
7.明明胆子很小，上课时有不会的问题也不敢提出来。（ ✘ ）
8.提问题太多，老师会觉得你很笨。
（ ✘）
9.当我们有了疑问，可以用多种方法寻找答案。
（ ✔）
10.班长每次考试都第一，她不需要学习别人的好经验。（ ✘ ）
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
三年级上册道德与法治课件-第一单元 快乐学习 复习课件-人教部编版(共16张ppt)【 优质课 件】
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册全册优质课件(全册)
1
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
14
小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
17
调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
23
小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
24
学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
25
小拓展：老年大学
活到老，学到老
26
小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
32
探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？
2020最新部编人教版道德与法治三年级上册目录
第一单元 快乐学习 1、学习伴我成长 2、我学习，我快乐 3、做学习的主人 第二单元 我们的学校 1、说说我们的学校 2、走近我们的老师 3、让我们的学校更美好
第三单元 安全护我成长 7、生命最宝贵 8、安全记处上 9、心中的“110”
第四单元 家是最温暖的地方 10、父母多爱我 11、爸爸妈妈在我心中 12、家庭的记忆
14
小猪没有本领会被老虎吃掉， 那如果我们没有学到本领，会 是什么样子呢？
头脑风暴
15
16
我们小孩子需要学习，那么大人是否 需要学习呢？
17
调查对象：
。
调查内容：
1、学什么
2、为什么学
18
调查对象：奶奶 调查内容： 1、学什么：学国画 2、为什么学：学国画是奶奶一直 以来的心愿，她希望自己能够画出 自己看到的美景。
22
从你的调查中，你发现了什么？
人们不论年纪，一直不断学习！
23
小组讨论
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
24
学习永无止境，我们要 不断学习，终身学习。
25
小拓展：老年大学
活到老，学到老
26
小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。
如： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》
31
小观察
学习一定是要通过课本和 课堂吗？我们还有没有其 他的途径可以学习呢？
32
探究一
请你判断一下，下面的同学是通过哪些途径学习的？ 你也有过类似的经验吗？
电脑网络
报纸杂志
电视新闻 33
探究二
小光一个人趴在桌子上难过地哭泣。究竟发生了什么事情呢 ？原来是小光被同学排挤了，没人愿意和他玩。为什么没有人愿 意和小光玩呢？
部编版道德与法治三年级上册课件 第一单元 快乐学习 我学习,我快乐
书签
学习的道路并非是 一帆风顺的，学习的过 程中难免会遇到困难， 这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
赵子华遇 到了一道数学 难题，心里很 烦。
刘丽学做 小木船，总是 做不好，便泄 气不想做了。
孙田总是 记不住英语单 词，发音也不 准确。
王栋学骑自行车时，遇到了
王栋学骑车的故事，带给
哪些困难？
牛顿请客
朋友们来了，看到桌子上摆满了丰盛的佳肴，大 家都很高兴，可就是不见主人家。朋友们心想，牛顿 请客本来就不容易了，或许又是临时被什么事耽误了， 那就等等吧。
可是左等右等，就是不见牛顿的人影。这肚子已 经饿得咕咕叫了，有人提议去实验室叫牛顿。不过没 有人敢去，大家都知道牛顿的脾气，他是最不愿别人 在他工作的时候打扰他的。
学做家务很快乐。
除了词语接龙和做 家务，你还在哪些学习 中体会到了快乐？请你 和大家说一说。
你曾经体验过这些 同学的快乐吗？你在哪 些学习中体会到快乐呢？ 请你和大家说一说吧。
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
增长知识
提高记忆力
开阔视野
平静内心
…………
好书推荐卡
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
我学习，我快乐
牛顿
牛顿请客
话说有一天，大科学家牛顿要请客。这可新鲜了， 谁不知道牛顿是出了名的日理万机，他似乎永远只对 实验室感兴趣，请客更是没有听过的事。于是朋友们 都很好奇。
牛顿请客
这牛顿呢，心想自己难得请客，总不能吝啬。于是 就张罗了一大桌子菜，非常丰富。可是等了一会儿，朋 友们还没有来。牛顿是个一点时间都不愿浪费的人，于 是趁着这会儿空隙又钻到实验室去了，这一去就忘记了 时间。
我们什么启示？
如果你是王栋，在困难面前 你的心情如何？你打算怎么办？
学习的道路并非是 一帆风顺的，学习的过 程中难免会遇到困难， 这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
赵子华遇 到了一道数学 难题，心里很 烦。
刘丽学做 小木船，总是 做不好，便泄 气不想做了。
孙田总是 记不住英语单 词，发音也不 准确。
王栋学骑自行车时，遇到了
王栋学骑车的故事，带给
哪些困难？
牛顿请客
朋友们来了，看到桌子上摆满了丰盛的佳肴，大 家都很高兴，可就是不见主人家。朋友们心想，牛顿 请客本来就不容易了，或许又是临时被什么事耽误了， 那就等等吧。
可是左等右等，就是不见牛顿的人影。这肚子已 经饿得咕咕叫了，有人提议去实验室叫牛顿。不过没 有人敢去，大家都知道牛顿的脾气，他是最不愿别人 在他工作的时候打扰他的。
学做家务很快乐。
除了词语接龙和做 家务，你还在哪些学习 中体会到了快乐？请你 和大家说一说。
你曾经体验过这些 同学的快乐吗？你在哪 些学习中体会到快乐呢？ 请你和大家说一说吧。
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
增长知识
提高记忆力
开阔视野
平静内心
…………
好书推荐卡
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
我学习，我快乐
牛顿
牛顿请客
话说有一天，大科学家牛顿要请客。这可新鲜了， 谁不知道牛顿是出了名的日理万机，他似乎永远只对 实验室感兴趣，请客更是没有听过的事。于是朋友们 都很好奇。
牛顿请客
这牛顿呢，心想自己难得请客，总不能吝啬。于是 就张罗了一大桌子菜，非常丰富。可是等了一会儿，朋 友们还没有来。牛顿是个一点时间都不愿浪费的人，于 是趁着这会儿空隙又钻到实验室去了，这一去就忘记了 时间。
我们什么启示？
如果你是王栋，在困难面前 你的心情如何？你打算怎么办？
部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件
我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
部编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习-我学习我快乐》PPT课件
• 王栋学骑车
合作探究
王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
Part 04 拓展延伸
拓展延伸 • 你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
拓展延伸 学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
拓展延伸 • 你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
拓展延伸 • 想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上 的“拦路虎”。
拓展延伸 • 遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底 就可以学会。 ……
学习目标
重点 体验学习本身所蕴含的快乐，学会克服学习中遇到的困难，并能以 积极乐观的态度对待困难。
难点 明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
Part 02 新知导入
• 一、学习的快乐
新知导入
同学们，我们上课之前先做一点小游戏~
新知导入 • 看看图中有什么。
新知导入
我喜欢下中国象棋，从中感 受到许多快乐。
我种了一些花，看着它们一 天天长大，我非常开心。
合作探究
经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很 多。我体会到了进步的快乐。
说说自己在各种学习 一种快乐的学习活动。
合作探究 • 让我们一起来做书签吧！
敏而好学，不耻下问。 《论语·公冶长》
世上无难事， 只要肯攀登。
合作探究
• 二、战胜困难更快乐 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。